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Sistema Educativo Escolar FAP

DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

- 2017– Página 1 de 7

Sistema Educativo Escolar FAP

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FAP “MANUEL POLO JIMENEZ”

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO I.

DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE GRADO DE ESTUDIO

II.

DAVID MALATESTA DONAYRE QUINTO

NIVEL EDUCATIVO FECHA

Secundaria 13/03/2017

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA: En quinto de secundaria el área de educación por el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras en los estudiantes, enmarcados dentro de las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales. En un mundo globalizado y tecnológico, el área está orientada a consolidar en los estudiantes capacidades para comprender y aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar las funcionalidades y presentación de los productos, así como desarrollar sus capacidades y actitudes emprendedoras que permitan gestionar y constituir una microempresa y conocer los mecanismos de inserción laboral. Para tales efectos, el uso de programas informáticos y en articular la ofimática se convierte en una herramienta de soporte muy valiosa para las prácticas empresariales por su facilidad de uso y compatibilidad con otros programas. En relación a las competencias planteadas, el estudio debe lograr comprender y aplicar eficientemente el uso de las herramientas informáticas y digitales que sirvan de soporte para las prácticas empresariales, orientando en los estudiantes mediantes las siguientes actividades:  Diseño de documentos para la constitución de una empresa.  Elaboración de organizadores gráficos para el ordenamiento de los procesos.  Organización de la información mediante presentadores visuales.  Desarrollo de tablas y cuadros automatizados con cálculos matemáticos y financieros.  Aplicación del diseño de empresas y sus respectivos procesos operativos.

III.

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN ANUAL: UNIDADES

UNIDAD Nº 1

UNIDAD Nº 2

UNIDAD Nº 3

UNIDAD Nº 4

ELABORANDO DOCUMENTOS INFORMATIVOS ¿Qué elementos se necesitan para establecer una empresa? ¿Cuáles son los documentos que se utilizarían?

PRESENTACIONES PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS DE ATENCIÓN AL CLIENTE ¿Qué actividades podemos considerar para mejorar la atención al cliente?

ELABORANDO DOCUMENTOS FINANCIEROS ¿Qué podríamos hacer para generar plantillas de documentos financieros que requiera la empresa?

DISEÑANDO PROYECTOS EMPRESARIALES ¿Qué proyectos se pueden considerar para mejorar la imagen y el funcionamiento de una empresa?

PRODUCTOS

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

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Sistema Educativo Escolar FAP  

PRODUCTOS

  





Presentación sobre estrategias laborales de un negocio. Publicidad de un producto o servicio.

 



Documentos financieros Planilla de trabajadores

  

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES: I BIM

EL TRABAJOEDUCACION PARA

ÁREA

V.

Tarjeta de presentación Banner Etiquetas Afiches Logos



COMPETENCIA

GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

CAPACIDADES 

Crea propuestas de valor.



Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.



Aplica habilidades técnicas.



Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

CANTIDAD DE CAPACIDADES POR UNIDAD

UNIDAD

II BIM 1

UNIDAD

X

2

III BIM UNIDAD

3

2

UNIDAD

X X

X

IV BIM

2 X

X

2

4

CANTIDA D ANUAL

IV.

Afiche Portadas Tríptico Díptico Revista

2 2

X

X

2

2

2

8

MATERIALES y RECURSOS:     

Laboratorio de Informática Internet. Computadoras. Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones Unidad de almacenamiento portátil USB.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS: PARA EL DOCENTE:  Microsoft Word 2010 Avanzado – Manual de usuario. Disponible en: https://clea.edu.mx/biblioteca/Manual-de-Word-y-Excel-avanzados.pdf  Microsoft Excel 2010 Avanzado – Manual de usuario. Disponible en: https://clea.edu.mx/biblioteca/Manual-de-Word-y-Excel-avanzados.pdf010.pdf  Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf  Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf  Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf  Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.  Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.  Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.  La Compañía. Programa de Junio Achievement. https://lacompania.jawperu.org/ PARA EL ESTUDIANTE:  Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf  Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf

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Sistema Educativo Escolar FAP    

AULA CLIC: Microsoft Word: http://www.aulaclic.es/word-2013/ Curso de Microsoft Word 2010:http://www.aulaclic.es/word2010/t_5_1.htm Programa de Diseño Gráfico Inkscape (Tutorial): https://inkscape.org/es/aprende/tutoriales/ Lenguajes de Programación http://www.programacionfacil.com/visual_basic/start.html

…………………………………….

………………………………….

FIRMA DEL DOCENTE

Vº Bº COORD. DE ÁREA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FAP “MANUEL POLO JIMENEZ”

NIVEL:

Secundaria

…………………………………. Vº Bº SUBDIRECTOR GRADO:

V

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº01 I BIMESTRE

Del 13 de Marzo al 12 de Mayo del 2017 ELABORANDO DOCUMENTOS INFORMATIVOS

09 semanas

La constitución de una empresa trae consigo la organización de una serie de documentos de importancia para su funcionamiento y otros tantos también necesarios para la organización de las actividades correspondientes al giro de la empresa y la determinación de los procesos operativos y/o productivos. Es por ello que los beneficios de las herramientas de procesamiento de la información servirán para poner en práctica la elaboración de los documentos de necesidad para el ejercicio de las actividades empresariales. Se toma en consideración para ello las siguientes interrogantes: ¿Qué elementos se necesitan para establecer una empresa? ¿Cuáles son los documentos que se utilizarían? En la búsqueda de atender la formulación de estos documentos se desarrollan las siguientes actividades:           

Formulación de algoritmos como método para la solución de problemas. Desarrollo del lenguaje de instrucciones secuenciales y ordenadas. Análisis de los procesos a realizar y su representación algorítmica. Representación gráfica del flujo de la información. Tipología de las secuencias de los flujogramas. Estructuración de los programas basados en lenguajes de códigos. Reconocimiento de la interfaz de un software de programación y sus operaciones básicas funcionales. Sistemas de programación estructural y sus variantes de acuerdo a las necesidades de resolución de problemas. Ejercitación de casos para estructuras simples y condicionales Desarrollo de la programación con estructuras de selección simple y múltiple. Incorporación de los procesos programáticos a la automatización de tareas para las empresas diseñadas.

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Sistema Educativo Escolar FAP

I.

VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:

VALORES PRIORIZADOS

ACTITUD

Respeto

Participa



Participa de manera empática respetando las opiniones de sus compañeros.

Responsabilidad

Trabaja con calidad



Trabaja con calidad sus proyectos educativos.

Demuestra originalidad



Demuestra originalidad al elaborar sus proyectos.

II.

Creatividad e Innovación APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADOR DE DESEMPEÑO

 

INDICADORES PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO

Crea propuestas de valor.

Formula indicadores basados en algoritmos y pseudocódigos que le permitan evaluar los procesos de sus proyectos y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes.

GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL  

III.

Aplica habilidades técnicas.

Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas pertinentes y las implementa. Es responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales.

CAMPOS TEMÁTICOS PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y PROGRAMACIÓN Algoritmos  Definición, características, elementos, Tipos  Lenguajes algorítmicas no gráficas (seudocódigos)  Técnicas para la formulación de algoritmos

Flujograma  Diagrama de Flujo  Simbología  Reglas  Diagramas de flujo secuenciales Estructura de un programa  Concepto  Elementos básicos  Estructura Secuenciales  Estructura (condicionales) de selección  Estructura repetitiva

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

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Sistema Educativo Escolar FAP SESIÓN 2:

SESIÓN 3:

SESIÓN 4:

ELIGIENDO MÍ ENFOQUE EMPRESARIAL. Presentación del curso y los lineamientos de trabajo. Se plantean los propósitos para el bimestre. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

DEFINIENDO LOS ALCANCES DE MI EMPRESA. Establecen el tipo de empresa a conformar e identifican los documentos necesarios en su organización mediante pseudocódigos utilizando estructuras SmartArt. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

DISEÑO DE PORTADA. Crean una portada para su empresa utilizando los estilos predefinidos y analizan el tipo de necesidad o servicio que brindan mediante técnicas de formulación de algoritmos. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

DIAGRAMANDO UNA PUBLICACIÓN. Diseñan un boletín o tríptico para presentar su empresa y representan los elementos que la constituyen así como los diferentes procesos en forma ordenada y secuencial. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

SESIÓN 5:

SESIÓN 6:

SESIÓN 7:

SESIÓN 8:

ELABORANDO DIAGRAMAS DE FLUJO. Confeccionan diagramas de flujo de los procesos más importantes de su empresa utilizando formas básicas para demostrar su creatividad. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

ESTRUCTURANDO MI REVISTA. Organizan la estructura de una pequeña revista a modo de un programa integrando los aspectos de su empresa y resumiendo lo aprendido. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

PROYECTO REVISTA Indagan acerca de la programación estructurada e incorpora a su revista a modo de nota tecnológica y destaca su importancia. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

CONFECCIONANDO AFICHE PUBLICITARIO. Crean un afiche para promocionar su empresa incluyendo nombre, logo y mensaje original e innovador. Nº DE HORAS: 02 horas - 01 encuentro

SESIÓN 1:

IV.

EVALUACIÓN:

Nº DE SESIÓN

INDICADOR DE DESEMPEÑO

SESIÓN 1

INDICADORES DE EVALUACIÓN 

Participa de la elección de su proyecto empresarial aportando ideas y determinando los propósitos del emprendimiento.

INSTRUMENTOS

SESIÓN 2

1



Elabora documentos informativos empresariales mediante pseudocódigos utilizando las herramientas del programa.

Guía de Observación

SESIÓN 3

1



Crea la potada para su empresa utilizando los estilos predefinidos mediante técnicas de formulación de algoritmos.

Rúbrica de Evaluación

SESIÓN 4

2



Diseñan un boletín o tríptico de su empresa incluyendo los diferentes procesos de su organización en forma ordenada y secuencial.

Rúbrica de Evaluación

SESIÓN 5

1



Confecciona diagramas de flujo de los procesos de su empresa utilizando formas básicas para demostrar su creatividad.

Rúbrica de Evaluación

SESIÓN 6

2



Organiza la estructura de una revista integrando los aspectos de su empresa y lo aprendido.

Rúbrica de Evaluación

SESIÓN 7

1



Investiga sobre la importancia de la programación estructurada y elabora una infografía con la información obtenida.

Guía de Observación



Crea un afiche promocional sobre su empresa considerando los elementos de una publicidad: nombre, logo y mensaje original e innovador.

SESIÓN 8

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Sistema Educativo Escolar FAP

V.

MATERIALES y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:     

VI.

Laboratorio de Informática Internet. Computadoras. Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones Unidad de almacenamiento portátil USB.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS y/o ELECTRÓNICAS:    

Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf Lenguajes de Programación – Manual Programación Fácil. http://www.programacionfacil.com/visual_basic/start.html La Compañía. Programa de Junio Achievement. https://lacompania.jawperu.org/

……………………………………. FIRMA DEL DOCENTE

…………………………………. Vº Bº COORD. DE ÁREA

…………………………………. Vº Bº SUBDIRECTOR

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