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• JohanN.Pérez

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FACULTAD DE DERECHOS Y CIENCIAS POLITICAS

Centro de estudios

: Universidad de Huánuco

Escuela Académica

: Derecho y ciencias políticas

Ciclo

: II

Asignatura

: Sociología General.

Tema

: Problema Social “Trabajo Infantil”

Docente

: Manuel Piero Pardo Pajuelo

Integrante

: Inocencio Edwin Elías

Localidad

: Tingo María

Año Cronológico

: “Año del buen servicio al ciudadano”

2017

PROBLEMA SOCIAL – TRABAJO INFANTIL

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INDICE DEDICATORIA .................................................................................................. 3 PRESENTACION.................................................................................................. 4 INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 5 DERECHO DE LA PERSONA NATURAL .......... Error! Bookmark not defined. 1. La persona natural o física: .................... Error! Bookmark not defined. 2. Definición de Derecho Natural ............... Error! Bookmark not defined. 3. REGISTRO DE NACIEMIENTO ................ Error! Bookmark not defined. 3.1.

Requisitos ........................................... Error! Bookmark not defined.

3.2.

Dónde solicitarlo ................................. Error! Bookmark not defined.

3.3.

Costo................................................... Error! Bookmark not defined.

3.4.

Quiénes pueden solicitarla .................. Error! Bookmark not defined.

3.5.

Dónde obtener otra copia.................... Error! Bookmark not defined.

4. REGISTRO DE MATRIMONIO ................. Error! Bookmark not defined. 4.1.

Requisitos generales para contraer matrimonio civilError! Bookmark

not defined. 4.2.

Para extranjeros.................................. Error! Bookmark not defined.

4.3.

Menores de 18 años ........................... Error! Bookmark not defined.

4.4.

Divorciados ......................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.

Viudos ................................................. Error! Bookmark not defined.

5. REGISTRO DE DEFUNCION.................... Error! Bookmark not defined. INSCRIPCIÓN DE DEFUNCIÓN .................. Error! Bookmark not defined. PERSONA NATURAL. PERSONALIDAD. SUJETO DE DERECHO. CAPACIDAD Error! Bookmark not defined. CONCLUSIONES ............................................................................................... 13 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 26

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ANEXOS .......................................................................................................... 28

DEDICATORIA

Este presente trabajo monográfico está dedicado primeramente a Dios, a nuestro profesor(a) quien nos enseña cada día y nos brinda su apoyo para seguir adelante y triunfar en la vida. A nuestros padres, por estar con nosotros, por enseñarnos a crecer y a que si caemos debemos levantarnos, por apoyarnos y guiarnos a llegar hasta aquí.

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PRESENTACION Este trabajo monográfico se realizó con la finalidad de dar a conocer los problemas sociales en el Perú han ralentizado el proceso de mejora social y han hecho que el Estado deje a un lado los problemas de la población para solucionar otros problemas del gobierno. En este trabajo monográfico detallare unos de los problemas más comunes del Perú que es EL TRABAJO INFANTI, ya que es un problema grave en Perú. En las últimas décadas, ha incrementado el número de jóvenes menores de edad económicamente activos.

Perú es un país de América del Sur que en los últimos años se ha enfrentado a problemas sociales que el Banco Mundial ha declarado críticos. Sin embargo, en comparación con la situación peruana en el año 2000, la situación actual del país ha mejorado considerablemente. Por ejemplo, en el año 2002 el índice de pobreza era de 54 %. Para el año 2014, esta cifra había descendido al 23 %. Este número resulta alarmante de igual forma, pero representa una mejora que no se puede ignorar.

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INTRODUCCIÓN El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque día a día vemos niños haciendo cosas que todavía no les corresponden: trabajar. El trabajo exige mucha responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los niños todavía no están aptos para hacerlo y ellos también estarían en peligro ya que son muy inocentes como para estar solos en las calles de noche o estar recibiendo ordenes que a ellos no les pertenecen, pero son muchos los casos en los que ellos tienen la necesidad de hacerlo; y lo más preocupante es que son obligados por sus padres a realizar dicha tarea. Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven más importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a hermanos pequeños o simplemente para sobrevivir al abandono; a estos no les importan si lo realizan en un ambiente peligroso, ya que lo principal para estos "señores", es que sus hijos tiene la obligación de llevar dinero a sus casas y si no lo hacen serán castigados o lo peor aún dejarlos sin un plato de comida. Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se privan de muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no podrían tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia sería un sueño perdido ya que no tendrían ni tiempo para poder jugar o estudiar. Por todos estos motivos es necesario profundizar más este tema ya que hoy en día es uno de los más preocupantes no solo en nuestro país sino también en el resto del mundo, es por eso que sería bueno conocer más la vida de estos niños para poder saber las causas de este problema que nos está preocupando a todos.

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OBJETIVOS:  General. El objetivo general de este trabajo es alertar a la sociedad, de este abuso que están sufriendo los niños  Especifico. Concientizar a las personas, que este abuso está acabando con el futuro de nuestro país y que deberíamos poner de nuestra parte para que con nuestra ayuda este abuso se vaya acabando poco a poco y que seamos parte de la solución activa, y dar solución a este problema y que no seamos indiferentes

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PROBLEMA SOCIAL EN EL PERÚ “TRABAJO INFANTIL” 1. DEFINICION: En el Perú el mercado laboral infantil se presenta cada vez más alarmante, pero esto no sólo se da en países subdesarrollados ni pobres, sino que también se presenta en países desarrollados de Asia, África y la Unión Europea. Estos niños trabajan sin autorización legal y fuera del marco de una actividad o empresa, prácticamente se parte de un modelo de economía de subsistencia, en donde se dedican al comercio ambulante y la venta callejera. Las familias pobres tienen una mayor necesidad de que sus hijos trabajen a fin de

obtener ingresos que

contribuyen

a

la

supervivencia

o

ingresos

complementarios ya que los padres de los mismos se encuentran a menudo desempleados o subempleados. La supervivencia, en países como el nuestro, tiene una mayor prioridad que el desarrollo, y los intereses de los niños trabajadores se miden por la contribución que aporta a la familia y por tanto a su propia supervivencia. El presente trabajo pretende analizar el sector en el que se desenvuelven estos niños y las implicancias económicas y sociales que causa el trabajo infantil en el marco general del país.

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Giangi Ichibotto señala que por trabajo infantil debe entenderse cualquier actividad de un menor de edad que contribuye a la satisfacción

de

necesidades materiales básicas.

las Para

Verdara resulta más cercano a la realidad definir al trabajo infantil como la actividad laboral realizada entre una edad mínima de ingreso al trabajo y una edad máxima, en que cesa la obligación escolar. Además, los autores concuerdan en que el trabajo infantil afecta a los derechos fundamentales que tiene el niño, como el derecho a la educación y a la salud, al bienestar y a la protección contra la explotación. Se puede hablar estrictamente de "explotación infantil" en los siguientes casos:  Todos los niños y niñas menores de 12 años que desempeñan cualquier actividad económica de producción.  Niños y niñas en edades comprendidas entre los 12 y los 14 años que realizan cualquier tipo de trabajo que implique un riesgo, el cual sea evidentemente peligroso.  Todos aquellos menores de edad que son víctimas de las peores formas de trabajo infantil como:  Niños y niñas víctimas del tráfico.  Que sufren cualquier forma de esclavitud.  Obligados a prostituirse.  Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades ilegales o que amenazan su integridad. Existe en nuestro país, una creciente población de niños que trabajan desde muy temprana edad y que viven día a día en situación de alto riesgo, tanto físico como moral. En las ciudades, las principales actividades infantiles son el trabajo en microempresas y talleres informales, tiendas familiares y a domicilio, así como el trabajo callejero y el servicio doméstico, que es la principal ocupación urbana de aquellas de sexo femenino.

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El número de menores que vemos en las calles dedicándose a diversas actividades aumentan día tras día. Cada vez hay más niños vendiendo periódicos, golosinas, cigarros, niños que cuidan carros, niños que cargan bultos, niños payasos, cantores, cobradores de micros, lustrabotas, entre otros, cada vez más expuestos a los problemas sociales.

En cuanto a nuestro país, se observa que en 1993 del total de la PEA infantejuvenil registrada (497 mil), el 54% (267 mil) se ubica en áreas urbanas mientras que el 46% restante (229 mil) habita en zonas rurales. Se ha desplazado el foco de concentración del trabajo de menores de edad en el Perú del campo a las ciudades. Esto tiene que ver con el acelerado proceso de urbanización de la sociedad en su conjunto. El Perú de hoy es un país dominada mente urbana. El 70% de peruanos viven en ciudades; por consiguiente, la mayoría de niños y adolescentes también se localizan en zonas urbanas. La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si el trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si: 

es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana,



se pasan demasiadas horas trabajando,



el trabajo provoca estrés físico, social o psicológico indebido,



se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones,



el salario es inadecuado,



el niño tiene que asumir demasiada responsabilidad,



el trabajo impide el acceso a la escolarización,



el trabajo mina la dignidad y autoestima del niño (como el esclavismo y la explotación sexual),



impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico.

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¿Por qué un niño no debe trabajar? El niño no debe realizar ningún tipo de trabajo ya que depende económicamente de los padres hasta la mayoría de edad (18 años), por otro lado, el niño debe desarrollarse en el ámbito educativo e integral por la misma razón que todos niños son considerados inmaduros. Además, el niño no debe laborar porque interrumpiría sus estudios por trabajar y peor aún si el niño es obligado a realizar actividades que desgasta su físico. En el Perú está comprobado que el trabajo infantil se da más en los poblados que en las ciudades; se estima un aproximado de 2 millones de niños trabajando actualmente entre los 5 años y los 17 años. Un estudio realizado por la OIT revelo que el Perú es en el segundo puesto de Latinoamérica, aproximadamente 1,7 millones de niños trabajan en nuestro país; esto se da en los sectores más pobres,

la

fundación

Telefónica

asegura que la población de niños que laboran es de 2 millones, que es un tercio de la población infantil comprendida entre las edad de 5 y 17 años. Como ya mencionamos antes los tipos de trabajo infantil que existen en el Perú cabe añadir que los casos peores de trabajo infantil en nuestro territorio son:  Trata de niños, niñas y adolecentes  Explotación sexual comercial  Conflictos armados

2. CAUSAS Y CONSECUENCIAS. Las causas son múltiples, he incluyen: pobreza, violencia intrafamiliar, patrones culturales, falta de oportunidades, de calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la educación.

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 Marginación social y extrema pobreza: La familia en general carece de las condiciones necesarias de subsistencia y hace que los niños trabajen para mantener la economía familiar.  Redes de explotación infantil: Múltiples redes del crimen organizado trabajan en todo el planeta para usar a los niños y niñas en sus propósitos económicos, como la prostitución o la de hacerlos mendigos.

Las consecuencias del trabajo para la salud de los niños son muy graves. Sufren lesiones visuales y óseas, deformaciones, numerosos accidentes, muerte temprana... La mitad de los niños sometidos a trabajo forzoso en las fábricas de alfombras paquistaníes no llega nunca a los 12 años, según informes de 1991. Ese mismo año la Policía tailandesa desmanteló una fábrica ilegal de papel donde permanecían esclavizados 31 niños y adolescentes. Se les obligaba a tomar anfetaminas para cumplir una jornada laboral de 18 horas por la que no recibían salario alguno. Eran apaleados a la menor señal de rebeldía. La operación fue posible gracias a que uno de los niños consiguió escapar y su padre alertó a las fuerzas de seguridad. Cuando éstas actuaron, comprobaron que los niños presentaban infecciones en la piel y grave desnutrición. 28 de ellos necesitaron asistencia pisquiátrica por el grave trauma que sufrieron.

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2.1.

Imposibilidad de acceder a la educación

En la mayoría de los países, la educación básica no es gratuita y no siempre está al alcance de todos los niños. En situaciones donde la educación no es asequible o donde los padres no atribuyen valor alguno a la educación, las familias mandan a los niños a trabajar, en lugar de mandarlos a la escuela. A raíz de ello, son víctimas de la explotación del trabajo infantil. 2.2.

Pobreza

De hecho, la pobreza se destaca como la razón principal que obliga a los niños a trabajar. En los hogares pobres se necesita dinero y, por lo general, los niños aportan entre 20 y 25 porciento (una cuarta parte) de los ingresos familiares. Dado que las familias pobres gastan la mayor parte de sus ingresos en,alimentación, es obvio que los ingresos aport ados por,los niños son determinantes para su supervivencia. En muchos hogares pobres, se elige cuál de los hijos irá a la escuela. 2.3.

Tradición

En algunas zonas es tradición que los niños sigan los pasos de sus padres. Si la familia siempre se ha ocupado en trabajos peligrosos, como el tinte de cueros,

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es probable que los hijos se vean atrapados en el mismo proceso. En las ramas de actividad donde se trabaja a destajo,se suele pedir a los niños que ayuden a los miembros de la familia; también es una práctica habitual en la construcción y el trabajo a domicilio.

2.4.

Vulnerabilidad concreta

El trabajo infantil en condiciones peligrosas es mucho más frecuente en las familias más vulnerables. Se trata de familias cuyos bajos ingresos les dejan escaso margen para hacerfrente a los accidentes o enfermedades de un adulto o al trastorno que provoca el abandonodel cónyuge o el divorcio. En muchos casos, dichas familias han contraído deudas o están apunto de tener que contraerlas, factores que a menudo son la raíz del trabajo infantil peligroso y en régimen de servidumbre, pues los niños son vendidos para saldar deudas.

2.5.

La demanda de trabajo infantil

Algunos empleadores prefieren contratar niños porque son más baratos que los adultos yademás constituyen una mano de obra mucho más dócil que no pretenderá sindicarse en busca de protección y apoyo. 3. FORMAS DE TRABAJO INFANTIL. Los trabajos realizados por niños son tan variados como los de los adultos. Su mano de obra es demandada porque su salario es menor que el de un adulto, porque caben en espacios donde los adultos no pueden hacerlo, o simplemente porque son más vulnerables a la explotación. PROBLEMA SOCIAL – TRABAJO INFANTIL

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El trabajo infantil se da fundamentalmente en dos actividades: en las tareas domésticas; como cuidado de hermanos o de familiares con discapacidad, limpieza, cocina, entre otros; y en tareas productivas que estén ligadas a la generación de ingresos, tal como la venta ambulante de objetos en la vía pública, la recuperación de materiales reciclables como cartón o botellas de plástico, pidiendo monedas en la calle, abriendo puertas de taxis y limpiando parabrisas de los autos. Existen otros trabajos que afectan a chicos independientemente donde vivan. Ejemplo de esto es la explotación sexual o prostitución infantil, conflictos armados, el tráfico y venta de drogas en los cuales utilizan a niños así como también en diversas actividades ilícitas, llegando incluso al tráfico de dichos niños y niñas hacia otros lugares para que realicen trabajos forzados. Dentro de las diversas modalidades de trabajo infantil en el Perú incluyen: 

Trabajo doméstico.



En minas y canteras.



En agricultura.



En basurales.



En ladrilleras.



En coheterías.



En mercados.



En transporte público.



En venta ambulatoria.



En pesca y extracción de moluscos.



Tráfico de niñas, niños y adolescentes.



Explotación sexual comercial.



Conflictos armados.

3.1

Normales: en esta forma de trabajo no se ve o aprecia maltratos

psicológicos y/o físicos, siendo también penado por la ley acá el niño solo pierden en algunos casos los estudios y su infancia mas no cosas peores como en los extremos, en la mayoría de estos casos los niños trabajan voluntariamente para poder ayudar a sus padres o hermanos, y algunos de estos trabajos son:

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 Venta de caramelos: Este trabajo es muy leve comparado con los demás, los niños se pasan vendiendo caramelos en las avenidas o suben a los buses tan solo para poder ganar un poco de dinero aunque este trabajo sea leve igual están en peligro.  Limpieza de carros: Los niños se encargan de limpiar los carros, aunque a veces no reciban dinero por el servicio. 3.2 Extremas: Menores de 18 años que son víctimas de explotación por los adultos. Se considera como peores formas de trabajo infantil, al que por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo daña la salud, la seguridad o la moralidad de los niños y niñas. Resulta difícil detectar un trabajo realizado por un niño o niña que no implique algunos de los estados mencionados, por lo que debemos entender que todas las formas de trabajo infantil constituyen una "peor forma".



La prostitución infantil: Es una realidad social de ámbito delictual con el desarrollo de actos sexuales entre un menor de 18 años y uno de mayor edad a cambio de bienes materiales, económicos o de cualquier otro beneficio. La prostitución infantil suele abundar en países, regiones, estados, provincias, más pobres. Cuando hay Abuso sexual de niños, en este último quizá no se pueda considerar como Prostitución ya que en el caso del Abuso sexual el abusado (víctima) no recibe ningún tipo de pago. Cuando se presta el servicio sexual por un infante a cambio de un pago se habla de prostitución infantil.



Trafico infantil: Se origina con la sustracción de éste, sea de su casa o del lugar donde ha nacido. En los últimos años esta problemática ha venido tomando diversas formas de accionar delictivo alrededor del mundo, ocasionando que algunos núcleos de la sociedad, preferentemente hogares, alberguen la preocupación constante de no dejar sin vigilancia o custodia a sus infantes en ningún

momento

y

bajo

ninguna

circunstancia.

Lo anterior obedece a que el tráfico de menores puede ser practicado a efecto de darlo en venta a un matrimonio que no puede tener hijos; si el menor ya tiene varios años puede ser inducido a la

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prostitución. Efectivamente, el comercio ilícito de menores se da dentro de la figura de explotación sexual: en la fabricación de revistas

y

videos

pornográficos

y

en

otras

variantes

de corrupción y drogadicción.



Pornografía infantil: Tradicionalmente

se

consideran

como

pornografía infantil a aquellas representaciones fotográficas o fílmicas en formatos digital o analógico de menores de edad de cualquier sexo en conductas sexualmente explícitas ya sea solos o interactuando con otros menores de edad o con adultos En las diversas modalidades de explotación sexual comercial no es posible asumir que un niño o niña elige voluntariamente esta condición.  Trabajo doméstico infantil: El trabajo doméstico infantil es un fenómeno cada vez más difundido en el mundo que atrapa al menos a 10 millones de niños, y principalmente de niñas, sometidos en la privacidad de las casas a diferentes formas de explotación, de abusos, de riesgos para la salud. Los niños en el servicio doméstico generalmente son "invisibles" para el resto de la comunidad, y están sometidos a trabajar largas jornadas con salarios bajos, con frecuencia son víctimas de abuso, y en general se les priva del derecho a jugar y a ir a la escuela.

4. TRABAJO INFANTIL EN EL PERÚ

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Se calcula que casi dos millones de niñas, niños y adolescentes trabajan en el Perú. Y se concentran principalmente en Lima, Cajamarca, Puno, Cusco, Ancash, Piura y La Libertad, según el INEI. El trabajo de los adolescentes en empresas se ha reducido por la competencia de los adultos quienes, debido a la recesión y al alto nivel de subempleo, acceden a ocupaciones que antes eran reservadas para los menores de edad. La mayor parte de los niños trabajadores en el sector estructurado labora sin el permiso correspondiente expedido por el Ministerio de Trabajo. El trabajo de menores en empresas es una actividad fundamentalmente masculina y de adolescentes, a diferencia del trabajo infantil en el sector informal donde la participación femenina es más elevada; las mujeres adolescentes tienen una opción laboral donde casi no se admiten varones: el servicio doméstico; de acuerdo a la ENNIV 97, en Lima Metropolitana, el 11,6% de las mujeres entre 6 y 17 años son trabajadoras del hogar, en comparación al 1,7% en varones. En el sector formal los varones son mayoritariamente obreros, con una permanencia transitoria, lo cual impide su eventual especialización en el trabajo y, en consecuencia, son los peores pagados de los trabajadores pobres dependientes. Su condición de jóvenes, desocupados y urgidos de ingresos los pone a expensas de los explotadores. La legislación vigente en el nuevo Código de los Niños y Adolescentes, establece que entre los 12 y 14 años la jornada laboral no excederá de cuatro horas diarias ni de 24 horas semanales; en lo que respecta a los adolescentes entre 15 y 17 años, no excederá de seis horas diarias ni de treinta y seis horas semanales. Muchas veces realizan jornadas laborales que exceden el máximo legal, como exigencia del empleador; de no aceptar estas condiciones, otro adolescente tomaría su puesto. En lo que respecta a la protección, se constata en muchos casos la falta de implementos adecuados; cuando ocurre un accidente grave, sencillamente es despedido sin pago de indemnización alguna como estipula la Ley, los accidentes en menores no son detectados, porque el accidentado ya no trabaja.

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Según la cultura andina, muy presente en el campo todavía, el trabajo de los niños es parte del proceso de aprendizaje y de socialización de cada individuo. El OIT lo reconoce como tal: "en las sociedades agrarias, el trabajo realizado por los niños forma parte de un proceso de socialización y es una manera de transmitir los conocimientos y experiencias adquiridos tradicionalmente de padre a hijo". Es un elemento esencial a la supervivencia de la familia en área rural. Lo que no impide tener repercusiones en temas como la seguridad, la higiene, la escolarización de los niños. Pero este trabajo no se identifica como "trabajo de los niños". 5. ESTADÍSTICA De los pequeños entre 6 y 13 años que laboran, el 67.5% se ubica en zonas rurales, según el Ministerio de Trabajo. Cada vez es más frecuente encontrar en las calles a niños que, en vez de disfrutar su infancia y estudiar, están trabajando. Así, en el Perú, uno de cada cuatro niños trabaja, es decir, 1.659 millones en total, informó el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo. Asimismo, del total de menores trabajadores, el 58.7% se encuentra en las zonas rurales del país, según los indicadores revelados. POR EDADESDe la misma forma, se indica que el trabajo infantil es predominantemente rural en menores de 6 a 13 años, ya que 67.5% de este grupo etario reside en este tipo de zona. No obstante, los datos señalan que esta situación cambia en el grupo de adolescentes de 14 a 17 años, ya que los menores que trabajan en zonas rurales y urbanas registran similares porcentajes, 50.3% y 49.7%, respectivamente.En cuanto al rubro de los adolescentes, un 33.9% realiza trabajos considerados peligrosos, dado que laboran 36 o más horas a la semana. Por otro lado, el ministerio indica que, del total de niños y adolescentes que trabajan en zona rural, el 87% tiene como principal tarea ayudar en la chacra o

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en pastoreo de animales, mientras que, en zona urbana, el 32.9% se dedica a ayudar en negocios familiares. POR REGIÓNAsimismo, las regiones que presentan mayor concentración de trabajo infantil son Huancavelica (79%), Puno (69%), Huánuco (65%), Amazonas (64%) y Pasco (50%). Así, las tasas de trabajo infantil en estas zonas superan el 40%. Es decir, están por encima del promedio nacional. La cartera ministerial precisa que solo en las regiones de la costa se aprecia una reducción importante del trabajo infantil, excepto en Áncash, en comparación con cifras del 2005. La situación en la sierra es más alarmante, ya que solo Cusco, Apurímac y Ayacucho

muestran

una disminución

significativa

en

esta

problemática. Asimismo, si se evalúan las condiciones dentro de la selva, se revela que en todas las regiones el trabajo infantil aumentó.

6. ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL: Ante las múltiples causas que acarrean el trabajo infantil y las

diversas

consecuencias, sale a relucir una interrogante, ¿debemos, acaso, erradicar el trabajo infantil? Para algunos no dejará de causar cierto asombro esta pregunta.

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¿A estas alturas volver a una cuestión tan elemental? Sin embargo, lo cierto es que diversas instituciones mantienen reticencias en torno al planteamiento sobre la erradicación del trabajo infantil. Más importante aún, la ciudadanía en general se mantiene entre la indiferencia y una actitud complaciente ante este problema. El sentido común cuestiona, si no trabajan, ¿cómo van a comer estos niños? ¿Acaso ustedes quieren que se conviertan en rateros para sobrevivir? Además hasta existen casos de adultos exitosos que han trabajado de niños. Entonces, ¿cómo nos van a decir que siempre el trabajo infantil daña y castra el futuro? Allí está nuestro actual Presidente. Algunos compañeros que viven en zonas andinas podrán pensar, pero el trabajo que he visto hacer a los niños en el campo no necesariamente los afecta, además esta actividad forma parte de su tradición cultural. Siempre lo han hecho y difícilmente dejarán de hacerlo. Otros arguirán; bueno, sus propuestas son muy interesantes pero el Perú no es Suecia. El estado peruano, agobiado por esta crisis endémica, no tiene dinero para desarrollar los programas sociales necesarios para que los niños no trabajen. Hay que ser realistas. No queda más que reconocer legalmente el trabajo infantil y reglamentarlo. Quizá un sector, más basado en su experiencia personal con niños trabajadores, haya percibido que éstos desarrollan en el trabajo ciertas habilidades e incluso valores positivos como solidaridad o responsabilidad, ¿acaso se está contra esto? A veces se dice, pero si tú preguntas en las calles a los chicos cómo se sienten en su trabajo ellos te darán por toda respuesta: bien. ¿y ustedes dicen que les hace daño a pesar que muchos de los supuestamente afectados dicen lo contrario? Incluso existen cuestionamientos a los términos. Algunos amigos míos plantean, de acuerdo pero erradicar suena fuerte. Mejor utilicemos el término desalentar el trabajo infantil. Hay quienes lo frasean como desalentar progresivamente el trabajo infantil nocivo. Finalmente algunos otros éstos sí me parece con mala intención o en un estado de orfandad informativa absoluta- afirman que los niños trabajadores comenzarán a ser perseguidos policialmente siendo éste el objetivo final de una política de erradicación. En esta perspectiva erradicar el trabajo infantil quiere decir erradicar a los niños trabajadores. Esto es lo que quieren aquellos abolicionistas. PROBLEMA SOCIAL – TRABAJO INFANTIL

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El trabajo infantil, visto en el mediano y largo plazo, es un problema que resta oportunidades individuales y traba el desarrollo nacional. No es viable un país con 10 o 15% de su población menor de edad trabajando en lugar de estudiar. El Perú está desperdiciando la formación de su capital humano. Desde esta perspectiva, la erradicación del trabajo infantil es parte integrante del combate a la pobreza. En el largo plazo no se disminuirán de manera estable los índices de pobreza si paralelamente no se diseñan políticas tendientes a erradicar el trabajo infantil porque, como hemos argumentado, éste, por la pérdida en educación, reproduce pobreza. Es una falacia la tesis que primero debe eliminarse la pobreza para luego enfrentar el trabajo infantil. No hay una relación causal unívoca entre pobreza y trabajo infantil. Esto último quiere decir que, aun en el supuesto que se haya erradicado la pobreza en el Perú, habrán niños trabajadores si es que no se enfrentan dos condiciones más directas que tienen que ver con la prevalencia del trabajo pematuro particularmente en ciertas zonas del país: 1)acceso a una educación de calidad y pertinente a las necesidades tanto de los niños como de sus padres; 2)cambio de actitudes de los padres frente al trabajo, promoviendo en ellos una concepción de derechos que valore al niño en sí mismo y no lo reduzca a mero instrumento de generación de ingresos. Vale la pena remarcar y dejar explícito que –desde la perspectiva de la Convención sobre los Derechos del Niño- nuestra finalidad última no es erradicar el trabajo infantil, sino lograr que todos los niños y niñas, trabajen o no, tengan las mismas oportunidades al bienestar y felicidad. En este marco, la erradicación del trabajo infantil es solamente un paso. Imaginemos por unos momentos que en el Perú no existen niños que trabajan; pero se mantiene invariable el hecho que en nuestro país 1 de cada 4 niños menores de cinco años padece de desnutrición crónica; siguen los algo más de 1 millón de niños, niñas y adolescentes en edad escolar sin asistir a la escuela; 50% de los niños menores de 5 años en el Perú sigue padeciendo de anemia; 60% del total de menores de edad se mantienen bajo la línea de pobreza; 3 niños siguen muriendo cada hora en nuestro país antes de cumplir 1 año de

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edad, mientras en el Cuzco un niño al nacer tiene 4 veces más probabilidades de morir que un niño de Lima, sin haber celebrado su primer cumpleaños. Siguiendo con el supuesto, ya no hay trabajo infantil; pero ¿acaso hay bienestar en los niños y niñas de nuestro país?. Reitero la lucha última no es porque los niños y niñas no trabajen sino porque todos y todas estén en capacidad efectiva de ejercer plenamente todos sus derechos y puedan vivir con dignidad. En esta búsqueda, la erradicación del trabajo infantil es una tarea ineludible, pero es solamente un paso en un largo trechoEn conclusión lo que se debería erradicar no es el trabajo infantil si no sus peores formas de expresión. 7. LEYES: Gran parte de estos niños trabajan por cuenta propia y en subempleo. Según la Ley, los niños pueden trabajar a partir de los 14 años, siempre y cuando no sean en actividades peligrosas, se respete su tiempo de estudio, se les pague un salario digno y que no sea en trabajos nocturnos. “En la práctica, esto realmente no sucede, hay poco control. Además los adolescentes deben estar inscritos en un registro de adolescentes trabajadores, función que corresponde a los municipios, pero no están preparados para hacerlo”, explica Maró Guerrero. Entonces, si bien podría haber un trabajo de adolescentes que sea formal, en el país abunda la informalidad. Además, la especialista explica que incluso los que son mayores de 14 años trabajan en actividades peligrosas, en horarios extremos, sin que se les respete los derechos si es que se les va a permitir trabajar. Para esto, la Defensoría del Pueblo ha propuesto que la edad mínima para trabajar se cambie a 15 años. Según los convenios internacionales de la OIT (Organización Internacional del Trabajo), se establece en el mundo que la edad mínima es 15 años excepto en países con situaciones extremas o en vías de desarrollo, donde la edad es 14, y el Perú se acogió a este lineamiento. Si bien puede parecer que aumentar un año no hace mucha diferencia, la especialista cree que sí ya que demostraría un avance. “Lo ideal es que no trabajen hasta los 18, pero esto demostraría que el país está alineado a una

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política de erradicación del trabajo infantil, pero creo que está listo para plantearse una valla un poco más alta”, explica la directora. 8. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EL TRABAJO INFANTIL El trabajo infantil, como dura realidad que afecta a decenas de países, constituye un objeto de investigación abordado desde diferentes ángulos y perspectivas. Creciente atención ha merecido el estudio de las consecuencias del trabajo infantil en los planos económico y social y especialmente, las consecuencias que este fenómeno tiene para la salud y para la escolarización de los niños y adolescentes que trabajan. Es reconocido que la investigación de las consecuencias del trabajo infantil, por su complejidad, demanda de la participación de diferentes campos disciplinares, donde cada uno de ellos contribuya, en su especificidad y en su articulación con los restantes, a la comprensión del objeto de estudio (Ferreira, Silva & Hoelzel, 2000). Así, el objetivo principal de este artículo es analizar y fundamentar lo que consideramos una de las contribuciones que la Psicología, como ciencia particular, puede hacer al estudio de las consecuencias del trabajo infantil: el análisis del impacto de la situación de trabajo en la constitución y desarrollo de la subjetividad de los niños y adolescentes que trabajan. Parece entonces necesario desarrollar esta línea de trabajo, no sólo por el valor que puede representar desde el punto de vista teórico para la comprensión del funcionamiento de la subjetividad humana, sino, fundamentalmente, por su valor para el diseño diferenciado de estrategias de intervención educativas y comunitarias, potencialmente más efectivas. La Psicología, como ciencia particular, no ha tenido una presencia relevante con relación a la investigación del trabajo infantil y de sus consecuencias; la arista psicológica de este complejo problema ha sido, relativamente, mucho menos trabajada que otros aspectos como el económico, el jurídico y el social. Esto no es sólo explicable por el hecho de que la gravedad del trabajo infantil, como fenómeno social, y la necesidad de elaborar políticas públicas, imponen prioridades a la investigación, proceso en el que algunas disciplinas se evidencian como más pertinentes que otras. Hipotetizamos que existen, también,

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otras razones, relativas a la propia Psicología, que pudieran contribuir a comprender este hecho. Es por eso que se puede decir que el psicólogo posee un rol de orientación más que todo en cuanto a lo que se refiere el nivel de aceptación del niño y /o adolescente, a que el trabajo digno muchas veces incorpora en el, ciertas habilidades y capacidades que fomentan su desarrollo personal, incrementando de tal manera su liderazgo, capacidad de resolución de conflictos e inicativa ya que muchos de los niños y o adolescentes que trabajan lo hacen por iniciativa propia, al sentir muy de cerca la necesidad que sus padres y hermanos pasan, pues muchas veces el salario que reciben los adultos que se encargan de los gastos de la casa es demasiado bajo, reaccionando ante esto y tomando conciencia de ayudar voluntariamente para el sostén de la casa. El psicólogo también en su rol orientador ante el trabajo infantil, conduce al niño por un proceso de reafirmación como persona, ante la marginación o vulnerabilidad de sus derechos, pues muchos de ellos se sienten desprotegidos ante leyes que tratan de erradicar el trabajo infantil. 9. SOLUCIÓN Como ya habíamos dicho, el trabajo infantil se debe por la mala política de algunos gobernantes. La solución más correcta sería que los dirigentes hagan una buena política para que los países puedan prosperar. Otra solución sería que todos los países se juntaran y se ayudaran mutuamente para combatir este problema, dado que las cooperaciones internacionales pueden encontrar más soluciones que un país en forma aislada. Este problema que es muy grave por las falencias que tienen estos niños, como la falta de educación, falta de alimentos, etc. Para ello deben apoyarse en los Organismos Internacionales como la O.N.U, UNICEF, UNESCO, etc.

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CONCLUSIONES  La pobreza es una de las causas que da origen al mercado laboral infantil y hace que ésta aumente y perdure por más tiempo.  La voluntad política de los estados es la única forma de combatir este mal global, es decir, demandar a todo adulto que esté cometiendo este delito. Así se podrá evitar la explotación infantil. Ante todo los países industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los cuales se haya usado niños, pero deben comprometerse a la vez en ayudar al desarrollo de los países pobres y en vías de desarrollo para que los niños no sean obligados a trabajar. Los estados en vías de desarrollo deben hacer una opción determinante por la protección de los niños.  El trabajo infantil origina retraso escolar, la pérdida de años de educación, la cual se traduce en una cantidad inferior del capital humano disponible en una sociedad.  La

mayoría

de

niños,

niñas

y

adolescentes

pertenecen

a

la población económicamente activa sin importarles las condiciones y riesgos a los cuales se enfrentan.  Las condiciones extremas en las que trabajan estos niños, hace que muchos de ellos sufran enfermedades, infecciones, quemaduras y hasta la muerte.  Para acabar más rápido con este problema, debemos apoyarnos todos; por lo tanto, se debe sensibilizar a la opinión pública sobre la situación, consecuencias y alternativas frente al trabajo infantil.

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BIBLIOGRAFIA  https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_las_personas  https://temasdederecho.wordpress.com/tag/persona-natural/  fci.uib.es/Servicios/libros/veracruz/baquerizo/Las-PersonasNaturales.cid211371  conceptodefinicion.de/persona-natural/  https://www.reniec.gob.pe/portal/registroCivil.htm  larepublica.pe/sociedad/699411-partida-de-nacimiento-reniec  definicion.de/acta-de-matrimonio/  https://www.reniec.gob.pe/portal/registroCivil.htm  definicionyque.es/certificado-de-defuncion/

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ANEXOS

RADIOGRAFÍAS DE LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL

El trabajo infantil en sus peores formas no es ajeno al Perú. Sin ir muy lejos, en la capital podemos encontrar niños, niñas y adolescentes que trabajan largas jornadas violando el artículo 59 del Código del Niño y Adolescente; en el subsuelo y cargando pesos excesivos, contradiciendo el artículo 61; y en horarios no apropiados sin considerar el artículo 60. A continuación presentamos una radiografía de algunos tipos de trabajo infantil. TRABAJO EN ACTIVIDADES MINERAS Artículo 61: Prohíbe el trabajo de adolescentes en el subsuelo, en labores en que se manipule pesos excesivos y/ o la de otras personas esté sujeta a la responsabilidad del adolescente EXTRACCION ARTESANAL DE ORO

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Lugar: Ayacucho (Lucanas, Sanccos), Arequipa (Mollehuaca, Caravelí), Ica, Huancavelica. Cantidad Aproximadamente 1,000

Edad

entre 6 y 17 años

Sexo

La mayoría son niños, algunas niñas trabajan en labores domésticas.

Ingresos

No determinados

Ganancia No determinada Horario

Tienen largas jornadas de trabajo, de hasta 12 horas diarias, con un día de descanso a la semana.

Descripción Los asentamientos mineros están situados en lugares remotos y sin servicios a una altura de más de 1,500 m.s.n.m.,. Trabajan en contacto con mercurio, en condiciones precarias, sin protección contra accidentes y enfermedades. Trabajan con familiares adultos o tutores, los mayores como cargadores de mineral, mineros (los que entran a socavones) y quimbaleteros (moviendo una gran piedra para moler mineral llamada quimbalete), los más pequeños, en el zarandeo (cernido de mineral), pallaqueo (selección manual de mineral) y chancado de piedras de mineral.

LAVADEROS DE ORO Lugar: Huaypetuhe, Madre de Dios y zonas auríferas Cantidad Menos de 500 .

Edad

Entre 11 y 17 años.

Sexo

100% hombres.

Ingresos

Entre 8 y 10 soles diarios, menos alimentación. El primer mes no reciben pago alguno.

Ganancia 5 y 7 soles Horario

La jornada de trabajo llega hasta las 12 horas al día.

Descripción Trabajan a la intemperie, con temperaturas mayores a 40º, bajo la lluvia, en contacto con el agua y en posiciones incómodas, sin ninguna protección y en un ambiente insalubre. La labor se realiza a base de la fuerza de los brazos y con el torso

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descubierto. Los niños y adolescentes, principalmente en zonas de sierra, están "enganchados".

TRABAJO DOMÉSTICO Lugar: En ciudades principales de todo el país. Cantidad No determinada.

Edad 11 a 17 años

Sexo

Principalmente mujeres

Ingresos

Alimentación, vestido, casa y comida. Algunas veces educación.

Ganancia No obtienen más que propinas eventuales. Horario

Todo el día. Desde 5 ó 6 a.m. hasta 9 ó 10 p.m.

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Descripción Trabajan realizando las tareas del hogar (desde comprar hasta cocinar y atender a los niños. La mayoría de veces son separadas de su familia con el compromiso de darles educación. El empleador no tiene un vínculo laboral con la niña, por lo que sólo se encarga de su alimentación, comida, casa y , hasta cierto punto, educación. Riesgos Son víctimas de discriminación, maltratos, violencia física, verbal y sexual por uno o varios miembros de la familia. Consecuencias No logra una buena autoestima y crece con marcados complejos. El excesivo trabajo no le permite estudiar. Se sienten muy solas y abandonadas. Crecen sin ningun apoyo moral ni afectivo.

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