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• Rafaelina Tejada Nabeo

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS ESCUELA DE PSICOLOGÍA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura Psicología Del Desarrollo 2

Tema: Desarrollo Psicosocial en la Adolescencia

Participante: Rafaelina Tejada Nabeo

Matrícula: 17-7156

Facilitadora: Mirian Polanco

Modalidad: Virtual

Santiago De Los Caballeros República Dominicana 19, de septiembre 2019

Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico objeto de estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades: 1.

Elabora un esquema explicativo donde describas de las diferentes

temáticas. 

Teorías que enfocan la búsqueda de la identidad, por lo menos dos varios autores.



Considerando las características de cada teoría,



Aportes más relevantes



Implicaciones de acuerdo al género. 

desempeñan con las capacidades y habilidades.

Teorías que enfocan la búsqueda de la identidad

Marcia: Estados de identidad, crisis y compromiso

Erikson: Identidad frente a confusión de identidad

La principal tarea de la adolescencia, decía Erikson (1968), es confrontar la crisis de la identidad frente a confusión de la identidad, o identidad frente a confusión de roles, de modo que pueda convertirse en un adulto único con un coherente sentido de yo y un rol valorado en la sociedad. El concepto de crisis de identidad se basó en parte a la experiencia personal de Erikson. De acuerdo con Erikson, la identidad se construye a medida que los jóvenes resuelven tres problemas importantes: la elección de una ocupación, la adopción de valores con los cuales vivir y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. Los adolescentes que resuelven satisfactoriamente la crisis de identidad desarrollan la virtud de la fidelidad, es decir, lealtad, fe, o un sentido de pertenencia a un ser querido o a los amigos o compañeros. La teoría de Erikson describe el desarrollo de la identidad masculina como la norma. En su opinión, un hombre no es capaz de establecer una verdadera intimidad sino hasta después de haber logrado una identidad estable, mientras que las mujeres se definen a través del matrimonio y la maternidad.

Desarrolla la teoría de Erikson bajo la premisa de que el logro de la identidad consiste en la ambivalencia entre el polo de la confusión o la identidad resuelta y en el grado en que los/as chicos/as han explorado el mundo y han logrado comprometerse en diferentes dominios de la vida: política, religión, trabajo, relaciones íntimas, amistad y rol de género. •

Marcia sugiere 4 estatus de identidad que surgen de la combinación de dos dimensiones: crisis de identidad y compromiso vocacional, ideológico o personal.

•

Los cuatro niveles son:

•

1. Identidad de logro: si compromisos, si crisis.

•

2. Moratoria: no compromisos, si crisis.

•

3. Identidad hipotecada: si compromisos, no crisis.

•

4. Identidad difusa: no compromisos, no crisis.

2.

Diseña un curso dirigido para padres sobre la sexualidad en la

adolescencia Incluye datos de investigaciones científicas sobre lo siguiente: Cada tema debe tener un objetivo. TEMA DEL CURSO. 

Antecedentes e historia



Conceptos.



La orientación e identidad sexual,



Los riesgos de la actividad sexual más comunes en esta etapa,



Cite varias acciones de cómo prevenir los riesgos.

1-La sexualidad en la adolescencia Antecedentes e historia La sexualidad varia de una cultura a otra y en el contexto socio-histórico en que se desarrolle. Durante la prehistoria existieron dos etapas: la monogamia natural y la monogamia que tiene como finalidad asegurar el patrimonio familiar. En la cultura egipcia el incesto estaba permitid y la circuncisión, tena un carácter ritual en la adolescencia. En Grecia, se toleraba la homosexualidad masculina entre adultos y adolescentes púberes dentro de un contexto educativo. En Atenas las mujeres no podían andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas (prostituta fina). En la edad Media, la iglesia refrenda el matrimonio monógamo y declara al instituto sexual como demoniaco. En 1530 la Reforma Protestante de Martin Lutero admi9te el primer divorcio solicitado por Enrique VIII para separarse de catalina y casarse con Ana Bolena. Sigmund Freud (1856-1939) demostró la trascendencia de la sexualidad en los individuos. Su teoría de la personalidad, tiene como pivote el desarrollo sexual. Introdujo el termino de “líbico” como la energía de la que emanan todas las actividades de los hombres.

2-¿Qué es la sexualidad? El concepto de sexualidad hace referencia al modo de sentir esta condición de hombre o mujer, es una videncia subjetiva. De la misma manera que todos somos persona, pero tenemos distintos personalidad. Todos pertenecemos a un sexo, pero tenemos diferente y única sexualidad. 3-La orientación e identidad sexual ¿Que es la orientación sexual? La orientación sexual esta relacionada con las personas que nos atraen y con las que deseamos tener una relación de pareja. Las más comunes con gay, lesbiana, heterosexual y bisexual. La orientación sexual tiene que ir con quienes te atraen y con quienes quieres tener una relación romántica, emocional y sexual. Desde el punto de vista, hombres y mujeres son complementarios. La identidad sexual es un concepto que remite a la forma en la que el individuo se identifica como hombre o mujer desde el punto de vista del género y también remite a la orientación sexual que tiene esa persona. 4-Los riesgos de la actividad sexual más comunes Cualquier persona que practique el sexo corre el riesgo de contraer una infección de transmisión sexual. Las infecciones de transmisión sexual pueden afectar a hombres y mujeres, jóvenes y viejos, homosexuales y heterosexuales. Distintos tipos de enfermedades de transmisión sexual:  Hepatitis B  Herpes  VIH/SIDA  Gonorrea  Verrugas genitales  Clamidia

 Otros…. 5-Como revenir los riesgos La única manera 100% garantizada de evitar una enfermedad de

transmisión sexual es evitar toda clase de contacto sexual, ya sea sexo vagina, anal u oral, el contacto genital de piel con piel con otra persona. Pero si tienes relaciones sexuales lo debes practicar sexo seguro ya que reduce las probabilidades del contagio. El sexo seguro sígnica usar condones, condones femeninos o barreras bucales. Estas barreras detienen los fluidos y algo del roce piel a piel que trasmiten en enfermedades sexuales.

Bibliografía

 http://www.psicoterapeutas.com/paginaspersonales/Teresa/sexualidad_a dolescencia.html

 Papila, D. E.; Wendkos Olds, S. & Duskin Feldman, R. (2010). Desarrollo humano. (12𝑎 𝑒𝑑.) México.



https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/paraadolescentes/como-prevenir-un-embarazo-y-las-ets/que-necesito-sabersobre-ets