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• Waldo Morrobel

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Introducción

En la tarea que presentare a continuación se estará desarrollando el tema de la educación inclusiva. Es importante decir que la educación inclusiva se asocia frecuentemente con la participación de los niños con discapacidad en la escuela común y de otros alumnos etiquetados "con necesidades educativas especiales". En esta tarea también se estará analizando un video con el objetivo de hacer un análisis del mismo con el propósito de adquirir nuevos conocimientos.

1. Realice un diagrama esquemático sobre la Educación Inclusiva donde presentes:

La educación inclusiva

Antecedentes históricos: En el año 1978 se publicó el informe Warnock, del Comité de Educación a cargo de Mary Warnock para el Reino Unido. En dicho informe se hacía mención a conceptos generales: la educación es un bien al que todos deben tener acceso, los fines de la educación son los mismos para todos y que las necesidades educativas son iguales para todos los niños. Aborda el concepto de diversidad y con él, que requiere de una respuesta individualizada y comprensiva. Considera a los niños con necesidades educativas especiales (NEE) como aquellos que presentan alguna dificultad en su educación, teniendo necesidades diferentes al resto de sus compañeros

Institucionalización: La educación inclusiva es

un

modelo

educativo que busca atender

las

necesidades

de

Significado

de

la

integración

escolar:

Este paso supone un cambio de paradigma, es el salto existente entre dos paradigmas el de la Escuela Integradora y la

aprendizaje de todos

Escuela

los niños, jóvenes y

Nosotros les invitamos a

adultos con especial

dar ese paso.

énfasis

en

Inclusiva.

aquellos

que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

El término inclusión es más amplio, insiste en la defensa de una escuela formada

La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma

por

toda

la

comunidad educativa. En la Escuela Integradora los alumnos y las familias son los receptores de la

en cuenta y responde

acción de la escuela y su

a

participación

las

diversas

necesidades a

la

les considera los clientes

y

al

del proceso y no agentes

pero

no

discapacidad

exclusivamente ellas.

suele

limitar a eso, dado que se

asociadas

ambiente,

se

a

del mismo. La Escuela Integradora

Antecedentes jurídicos de la Educación Inclusiva: La "integración" de un individuo con necesidades educativas especiales (NEE) se da cuando se lo traslada a una instalación pero siempre concordando con las políticas de la escuela, sin ningún tipo de modificación sustancial. Educación inclusiva:Es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. Que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.

2. Observe video Los Retos de una Educación Democrática e Inclusiva

Luego de haber visto el video puedo decir que es de gran importancia observarlo. En este nos habla de que es importante educar ya que es una de las principales manifestaciones de nuestra sociedad. Con motivo del Día Internacional de la eliminación de la discriminación racial que se celebra cada 21 de marzo, FETE-UGT ha organizado, en colaboración con la Universidad Complutense, la conferencia ‘Los retos para una educación democrática e inclusiva’, que será desarrollada por el catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de A Coruña, Jurjo Torres. Afirma que la educación debe ofrecer recursos dirigidos a la gestión de la diversidad desde la igualdad de oportunidades, porque tiene el convencimiento de que es necesario enseñar a convivir en un mundo global, desde el reconocimiento de la diversidad y la construcción de valores democráticos comunes. En este video habla también sobre que el sindicato considera que todavía existen problemas que precisan de una verdadera educación intercultural en todos los centros escolares: una educación intercultural como modelo inclusivo; aumentar la inversión pública; garantizar la escolarización del alumnado en todos los centros sostenidos con fondos públicos respetando los criterios de admisión que fija la ley; recursos suficientes para gestionar la diversidad; desarrollo de programas multilingües que garanticen la presencia de los distintos idiomas presentes en los centros, a la vez que se desarrolla el aprendizaje de la lengua de instrucción; incorporar en la vida escolar los valores de respeto, de cooperación y de diálogo

necesarios para convivir en una sociedad multicultural, y educar en el compromiso contra la discriminación, el racismo y la xenofobia.

3. Investigue en la web sobre la Declaración Mundial de Educación para Todos (Jomtien) y la Declaración sobre necesidades educativas especiales (Salamanca) luego escribe de forma reflexiva tu opinión sobre la necesidad de una educación para todos

La Declaración mundial de Educación para Todos (Jomtien) Esta se refiere a las oportunidades que cada persona -niño, joven o adulto- deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje. También sobre satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje exige algo más que una renovación del compromiso con la educación básica en su estado actual. Declaración (Salamanca)

sobre

necesidades

educativas

especiales

Aquí se habla de una Educación para Todos examinando los cambios fundamentales de política necesarios para favorecer el enfoque de la educación integradora, concretamente capacitando a las escuelas para atender a todos los niños, sobre todo a los que tienen necesidades educativas especiales. La Conferencia, organizada por el Gobierno español en cooperación con la UNESCO, congregó a altos funcionarios de educación, administradores, responsables de las políticas y especialistas, así como a representantes de las Naciones Unidas y las organizaciones especializadas, otras organizaciones gubernamentales internacionales, organizaciones no gubernamentales y organismos donantes.

Aporte personal sobre los hallazgos. Es muy importante hablar sobre una educación para todos los niños sin distinción alguna. Ya que todos los niños tienen derecho a tener una educación y por el caso de ser especial no se les debe dejar de brindar una educación más bien al contrario a ellos se les debe prestar una mayor atención. Por tal razón debemos velar para que todos los niños tengan esa oportunidad de tener una educación. En cuanto a la declaración sobre necesidades educativas especiales puedo decir que ofrecen una vista más clara de los obstáculos existentes para lograr una generalización de cambio educativo que plantean los principios de la escuela integradora e inclusiva.

Conclusión

Al concluir con dicha tarea he aprendido sobre la importancia de la educción inclusiva en nuestra sociedad. Esta educación es de gran importancia ya que debemos incluir a todos los niños en el ámbito de la educación sin distinción alguna ya que todos tienen derecho alguno sin excepción de ninguno.