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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Educación para la Diversidad Colegio San Juan Bautista - Ñuñoa

1er Capítulo “Diversificación de la Enseñanza”

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

INDICE Página

Presentación Diversificación de la enseñanza Estilos de aprendizaje según la Programación Neurolingüística (VAK) Diseño universal de aprendizajes Contextos cursos año 2016 1ro básico 2do básico 3ro básico 4to básico 5to básico A 5to básico B 6to básico A 6to básico B 7mo básico A 7mo básico B 8vo básico A 8vo básico B Iro medio A Iro medio B IIdo medio A IIdo medio B IIIro medio A IIIro medio B IVto medio

PRESENTACIÓN “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

3 4 5 8 10 12 14 21 30 38 46 53 62 70 78 86 94 102 110 118 126 134 142

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Estimado Equipo Directivo, Profesores/as, Educadoras Diferenciales y Asistentes de la Educación: Para apoyar su proceso de conocimiento de nuestras estudiantes y también su trabajo pedagógico, el equipo del Programa de Integración Escolar (PIE) ha preparado un compendio de tres capítulos agrupados en un material titulado “Educación para la diversidad”. El primer capítulo se subtitula “Diversificación de la enseñanza”. En él encontrará información que le permitirá conocer algunos elementos teóricos que sustentan el concepto de enseñanza diversificada. Además se presenta una descripción de cada uno de los cursos de nuestro colegio para que usted pueda contextualizar su trabajo a cada escenario educativo, diversificar su enseñanza y por supuesto garantizar prácticas inclusivas. La descripción de cada uno de los cursos es el resultado de la aplicación de dos instrumentos: Test VAK (Grinder & Bandler, 1975) y Encuesta exploratoria DUA (Elaboración propia), ambos realizados durante el mes de marzo del 2016. El segundo capítulo se subtitula “Adaptaciones curriculares de acceso”. En este apartado encontrará una breve descripción de cada una de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) que apoya el PIE, según su Decreto Supremo 170 (Mineduc, 2009). Conjuntamente se entrega un set de estrategias para realizar las adecuaciones curriculares conforme a cada diagnóstico, además de la identificación de cada una de las estudiantes con algún tipo de NEE que apoyará el PIE 2016 de nuestro colegio, agrupadas por curso, de modo que pueda propiciarles una enseñanza efectiva - inclusiva, conforme a sus singularidades. Por último, el tercer capítulo se subtitula “Adecuaciones curriculares en los objetivos de aprendizaje”. Este ítem ofrece un breve contexto que lo orientará en el cuándo y cómo deben realizarse las adecuaciones curriculares de acceso, acompañado de la identificación de las estudiantes de nuestro colegio que las requieran.

Esperamos este material sea de gran utilidad para Ud.

Equipo PIE 2016

DIVERSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Implícitamente, la diversificación de la enseñanza, o también conocida como enseñanza diversificada, ha estado presente desde siempre, respondiendo a la necesidad de educar a niños/as y jóvenes en sectores rurales. Ahí, en pequeñas salas unitarias, el profesor acogía y enseñaba a estudiantes de niveles diferentes, programando y planificando actividades orientadas a promover a todo el grupo curso, en función de sus propios logros (Tomlinson, 2002).

En nuestro país, este concepto emerge y se acuña de manera explícita, como lineamiento pedagógico, en el marco del decreto N°83 que promulgó el Ministerio de Educación en febrero del 2015. Su intención, de acuerdo a esta misma entidad, es permitir que cada establecimiento educativo pueda dar una respuesta educativa de calidad, considerando las diversidades de su estudiantado, expresado en diferencias sociales, económicas, culturales, étnicas, físicas y cognitivas, por mencionar algunas. De esta manera, se espera que el currículum que norma el aprendizaje de los estudiantes, en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes,

logre traspasar estas diferencias a través de una planificación

contextualizada y significativa que haga que cada estudiante sea un aprendiz activo al interior de un aula donde coexiste con una multiplicidad de formas de ser estudiante.

En esencia, señala Tomlinson, autora del libro “The Differenciated Classroom”, el concepto de diversificación de la enseñanza consiste en: *…+ preparar tus clases pensando en actividades que ellos (estudiantes) van a realizar, en lugar de preparar las actividades que tú, como profesor, vas a realizar. Son los alumnos los que tienen que aprender. Ellos sólo aprenden cuando se implican en una actividad de aprendizaje; por tanto, programa para ellos actividades de aprendizaje. (Tomlinson, 2002:11)

Para que nuestras estudiantes estén verdaderamente implicadas, se realiza en marzo del 2016 la aplicación de dos instrumentos que permitirán a todos/as los actores involucrados “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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en el proceso de enseñanza - aprendizaje conocerlas un poco más. Estos instrumentos son: el Test VAK (Grinder & Bandler, 1975) y la Encuesta exploratoria DUA (Elaboración propia). Test VAK El test VAK (también llamado visual – auditivo – kinestésico) se funda en el Modelo de la Programación Neurolinguística (PNL), desarrollado en Estados Unidos por el anglicista y lingüista John Grider y el psicólogo Richard Bandler, en 1975. Este modelo postula que, básicamente, tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información: el visual, el auditivo y el kinestésico. La mayoría de nosotros utilizamos los sistemas de representación de forma desigual, potenciando unos e infrautilizando otros. Los sistemas de representación se desarrollan más cuanto más los utilicemos. La persona acostumbrada a seleccionar un tipo de información absorberá con mayor facilidad la información de ese tipo o, planeándolo al revés, la persona acostumbrada a ignorar la información que recibe por un canal determinado no aprenderá la información que reciba por ese canal, no porque no le interese, sino porque no está acostumbrada a prestarle atención a esa fuente de información. Utilizar más un sistema implica que hay sistemas que se utilizan menos y, por lo tanto, que distintos sistemas de representación tendrán distinto grado de desarrollo. Los sistemas de representación no son buenos o malos, pero si más o menos eficaces para realizar determinados procesos mentales. Si estoy eligiendo la ropa que me voy a poner puede ser una buena táctica crear una imagen de las distintas prendas de ropa y “ver” mentalmente como combinan entre sí. A continuación se especifican las características, el perfil de estudiante, y algunas sugerencias de estrategias metodológicas que consideran cada uno de estos tres sistemas

Características de la estudiante y sugerencias estratégicas según predominancia “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Estilo de aprendizaje VISUAL: La estudiante visual aprende principalmente mediante imágenes, se fija en las características que puede ver e imaginar. Si utiliza este canal para el aprendizaje, necesita que sus habilidades en visión de cerca sean buenas (lo que no siempre sucede). Este tipo de aprendizaje suele ser muy rápido, recordarán la página del libro y los esquemas existentes AUDITIVA: La estudiante auditiva aprende principalmente mediante sonidos. Aprende las lecciones como secuencias memorizadas casi de forma literal. Necesita el silencio para estudiar y preferirá escuchar los temas o que se los lean. KINESTÉSICA: La persona Kinestésica percibe con gran intensidad sensaciones, emociones, procesa por el tacto, el gusto, el olfato, la visión y la audición, pero en la medida en que estos sentidos se pueden hacer “corpóreos”, se sienten en el cuerpo. Aprende mediante el tacto, el movimiento y las percepciones sensoriales. Prefiere las clases prácticas y mientras lee o estudia puede estar “meciéndose” o caminando, pues necesita continuamente el movimiento.

Sugerencias estratégicas -Escribir en la pizarra lo que se está explicando oralmente. -Utilizar soporte visual para información oral (cintas, fotos, láminas, Power Point, entre otros). -Escribir en la pizarra. -Acompañar los textos de fotos

-Dar instrucciones verbales. -Dictar. -Leer el mismo texto con distintas inflexiones.

-Utilización de gestos para acompañar las instrucciones orales. -Corregir mediantes gestos. -Intercambiar “Feedback”. -Leer un texto expresando las emociones

Comportamiento de las estudiantes según el estilo de aprendizaje dominante: Visual

Auditivo

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

kinestésico

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Conducta

Aprendizaje

Lectura

Ortografía

Imaginación Almacena la Información

Durante los períodos de inactividad Comunicación

-Organizada, ordenada, observadora y tranquila. -Preocupada por su aspecto. -Se le ven las emociones en la cara.

-Aprende lo que ve. -Necesita una visión detallada y saber a dónde va. -Le cuesta recordar lo que oye. -Le gustan las descripciones. A veces se queda con la mirada perdida imaginándose la escena.

-Casi no tiene faltas. -“Ve” las palabras antes de escribirlas.

-Piensa en imágenes. -Visualiza de manera detallada. -Rápidamente y en cualquier orden.

-Mira algo fijamente, dibuja, lee. -Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. -Utiliza palabras como “ver”, “aspectos”

-Habla sola, se distrae fácilmente. -Mueve los labios al leer. -Facilidad de palabra. -Le gusta la música. -Modula el timbre y tono de voz. -Expresa sus emociones verbalmente. -Aprende lo que oye, a base de repetirse a sí mismo paso a paso todo el proceso. -Si se olvida de un solo paso se pierde. -No tiene una visión global. -Le gustan los diálogos y las obras de teatro. -Evita las descripciones largas, mueve los labios y no se fija en las ilustraciones. -Comete “faltas”. -Dice las palabras y las escribe según el sonido.

-Responde a las muestras físicas de cariño. -Le gusta tocar todo. -Se mueve y gesticula mucho. -Expresa sus emociones con movimiento

-Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. -Hace largas y repetitivas descripciones. -Utiliza palabras como “sonar”, “ruido”

-Gesticula al hablar. -No escucha bien. -Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. -Utiliza palabras como

-Aprende con lo que toca y con lo que hace. -Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad. -Le gustan las historias de acciones. -Se mueve al leer. -No es un gran lector.

-Comete faltas. -Escribe las palabras y comprueba si le parecen en torno a su propio criterio. -Piensa en sonidos. -Las imágenes son pocas y -No recuerda tantos poco detalladas, siempre detalles. en movimiento. -De manera secuencial y -Mediante la “memoria por bloques enteros, por lo muscular” que se pierde si le preguntan por un elemento aislado o si le cambian el orden de las preguntas. -Canturrea para sí misma o -Se mueve. habla con alguien

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Se distrae

-Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado.

-Cuando hay ruido.

“tomar”, “impresión” -Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.

Encuesta exploratoria DUA La Encuesta exploratoria DUA está fundada en el modelo pedagóco que le da su mismo nombre: DUA (Diseño Universal de Aprendizajes). El DUA “es una estrategia de respuesta a la diversidad, cuyo fin es maximizar las oportunidades de aprendizaje de todos/as los/as estudiantes, considerando la amplia gama de habilidades, estilos de aprendizaje y preferencias” (MINEDUC, 2015:19), por tanto es por excelencia la herramienta más poderosa para diversificar la enseñanza, en contextos de aula regular. En esencia el DUA surge como respuesta a la gran crítica hecha a los curriculums educativos: su inflexibilidad. En este sentido, se reconoce que éstos en no pocas oportunidades se transforman en verdaderas barreras para acceder al aprendizaje, si el sujeto sale de los cánones considerados como ‘promedio’ o ‘normales’. A través del DUA, entonces, se espera que los equipos técnicos y profesores/as hagan que este curriculum ‘talla única’ considere la diversidad de estudiantes presentes en el aula. Para ello se permite que los profesores/as flexibilicen los métodos, materiales y evaluación, de modo que se puedan satisfacer las múltiples necesidades presentes en el aula. Para la implementación del DUA, el Center for Applied Special Technology (CAST) ha definido tres principios que se deben incorporar al momento de planificar, implementar y evaluar sus clases. El primer principio es “proporcionar múltiples formas de representación”. Este principio pone acento en recordar que los estudiantes difieren en la forma en que perciben y comprenden la información que se les presenta. Por ello se sugiere que al enseñar un nuevo contenido el profesor/a considere la diversidad de estudiantes presentes en su sala de clases, expresadas en necesidades educativas especiales, patrimonio cultural, procedencia étnica, estilos de aprendizajes predominantes, y velocidades de procesamiento de información, por ejemplo. De esta forma el aprendizaje y la transferencia del aprendizaje se garantizarán en la medida en que múltiples representaciones sean usadas. Algunas estrategias que ejemplifican este principio son: usar distintos formatos para presentar la información, proporcionar distintos apoyos, usar gráficos y animaciones, destacar ideas principales, activar conocimientos previos, usar vocabulario de ayuda para los contenidos que se están enseñando. “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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El segundo principio es “proporcionar múltiples formas de acción y expresión”. Este principio enfatiza la idea de que los estudiantes tienen diferentes formas para comunicar y expresar lo que han aprendido al profesor/a, siendo todas sus expresiones iguales de válidas en la medida que demuestren haber alcanzado esa competencia o dominio enseñado. Ejemplo de ello es aquel estudiante que posee más capacidades para expresarse de forma escrita que de forma oral, y viceversa. El tercer, y último principio es facilitar “múltiples formas de implicación”. Este principio reconoce que el componente emocional y afectivo es un elemento crucial para el aprendizaje, y que por ende incidiría fuertemente en el grado de compromiso y motivación que el estudiante demuestra durante la clase. Dentro de los factores que pueden afectar la predisposición del estudiante en clases están los de tipo neurológicos y culturales, el interés personal, la subjetividad y el conocimiento previo. Algunas consideraciones que el profesor debe tener aluden a respetar, por ejemplo, si el estudiante prefiere trabajar solo o trabajar en pares o grupos.

CONTEXTOS CURSOS AÑO 2016 TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 1RO BÁSICO “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Apellido Paterno

Nombres

N° Run 23027387 23306000 23279143 23098179 22973785 23186693 23096444 23178108 23256670 23210938 23307650 23307788 23112693 23227475 23152377 23140218 23045203 23147790 23102089 23090619 23109764 23096541 23320331 23268111 23019368 23311324 23206165 23206164 23045411 23123230 22981248 23147717 23080942 24634735 23131651

1 3 8 5 6 0 0 0 1 6 3 7 7 1 4 7 2 K 6 K 3 2 9 K 1 7 0 2 6 3 3 9 9 2 5

ANTONIA IGNACIA MARTINA ISABELLA SOFÍA ALEJANDRA EMILIA BELEN BRITNEY FRANCISCA ANGELLY MARÍA IGNACIA CATALINA IGNACIA SOFÍA ANTONIA EMILIA PAOLA MAGDALENA FERNANDA ANTONELLA ISIDORA JAVIERA BELÉN AGUSTINA PAZ LUZ BELÉN JOSEFFA MONTSERRATT BIANCA MARGARITA JOSEFA IGNACIA VICTORIA PAZ IGNACIA ANTONIA CONSTANZA TRINIDAD MARTINA IGNACIA PÍA ALICIA RENATA AMANDA FLORENCIA ANTONIA JAVIERA PILAR CAMILA FERNANDA KRYSHNA VALENTINA TABATA ANAÍS MAITE IGNACIA ISIDORA IGNACIA MARTINA PASCAL GIANELLA KARLA MICHELLE VALENTINA THAIS XIOMARA MARTINA ISIDORA

Apellido Materno ALFARO MUÑOZ ÁLVAREZ GALLEGOS BERNALES MORAGA BRAVO CASTILLO CALFIL SALINAS ESCOBAR PÉREZ GAETE VALENCIA GAJARDO MONTENEGRO GALAZ LEÓN GALLARDO CHÁVEZ GARRIDO CALDERÓN GONZÁLEZ CASTILLO HERTE RODRIGUEZ JIMENEZ VALDIVIEZO LAGOS GÓMEZ LIRA TRONCOSO MANRÍQUEZ MOLINA MITJAEW BRITO MORALES ROJAS MOYANO CONTRERAS MUÑOZ ARAVENA MUÑOZ OLIVARES MUÑOZ PÉREZ NORAMBUENA ORMAZÁBAL OLIVARES CÁCERES ORELLANA BRAVO ORTEGA MUÑOZ ORTEGA MUÑOZ PIZARRO PEZOA PIZARRO REBOLLEDO RAMÍREZ MORALES ROSALES GUTIÉRREZ RUIZ RUIZ SALVATIERRA BASILIO SEPÚLVEDA NORAMBUENA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Predominancia V

A

K

VA

VK AK

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X

X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

K 8 8 1 1 0 8

23280677 23903720 23164462 23088660 23023677 23135761 24824563

CATHERINE DENISSE CAMILA MORELLA ISIDORA ENNA CAROLINA CATALINA PAZ MAITE AGUSTINA FLORENCIA ALEJANDRA VIOLETA ANTONIA MAYURY

STANIC TANAHUYE TAPIA TAPIA TORREALBA VARGAS VELASQUEZ TORO

PEZOA RAMIREZ CEPEDA MARTÍNEZ REYES CONCHA MONSALVE

X X X X X X X X X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 1ro Básico: Predominancia Estilos de Aprendizaje 18 16

5

4

1

0 V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

VA

Visual Auditivo

VK

Visual Kinestésico

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 2DO BÁSICO

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Apellido Paterno

Nombres

N° Run 23003413 22803426 22973333 22361059 22896075 22866985 22998898 22814509 22738213 22848819 22539392 24574315 22905651 22924039 22789597 22841654 23006292 22909263 22897464 22683107 22911340 22689511 22858002 22637493 23018407 22872144 22688918 22909822 22965835 22807624 22964806 22955875 22957634 22772634 22755092 22821829 22758240 22991629 22944642

3 6 8 5 6 7 0 2 9 4 3 7 4 0 7 1 7 4 1 K 2 6 3 0 0 1 3 5 3 4 3 7 8 2 9 4 5 7 8

KATHERINE PAULINA EMILIA FERNANDA JENNIFER MACARENA AMARANDA ANASTASIA JAVIERA PATRICIA MARTINA IGNACIA PÍA VALENTINA ANTONELLA VALENTINA MAITE ANAÍS FERNANDA VIOLETA SOFÍA VALENTINA XIMENA SARAHI AMANDA SOFÍA ANTONIA SISA SOFÍA IGNACIA CAMILA AGUSTINA AMANDA IGNACIA JOSEFA RAYEN MARÍA JESÚS FLORENCIA EMILIA PASCAL ALEJANDRA JAVIERA CONSTANZA ROMINA DOMINIK SOFÍA BELÉN ISABELLA IVANA MAITE AGUSTINA JOSEFA IVETT ANASOL MARTINA PAZ MARTINA ANDREA MAIDA FRANCISCA MAITE IGNACIA CATALINA BELÉN JOSEFA JAVIERA SOFÍA ANTONIA CATALINA ANASTASIA SOFÍA CATALINA ALEXANDRA JAZMÍN MARTINA SOFÍA

AGÜERO AHUMADA BADILLA BASCUR CANALES CARBULLANCA CASTILLO CID CÓRDOVA CORTÉS ESPINOZA GARCIA GERALDO GONZÁLEZ HUERTA INFANTE MACIEL MALDONADO MATUS MEZA MORALES MORALES OPORTO ORTIZ PEDEMONTE PÉREZ PINO POBLETE RODRIGUEZ RODRÍGUEZ ROJAS ROJAS ROJAS ROJAS ROMERO RUIZ SALGADO SALINAS SANDOVAL

Predominancia Apellido Materno ROIL BARRA SALGADO GUAJARDO GÓMEZ PARDO FARFÁN DELZO SILVA PÉREZ UGUEÑO PEREZ DÍAZ PÉREZ ROJAS OLIVERO PINO QUELÍN ARAYA BARRERA BAEZ MIRANDA SUÁREZ MORALES MORALES ZAMORANO VALENZUELA ZURITA GUTIÉRREZ MORALES OLAVE FUENTES ROMERO SAAVEDRA SANHUEZA ARAYA ALCAYAGA QUEVEDO MELLA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

K

VA

VK AK

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

40 41 42 43 44 45

22941137 22876794 22736928 22844867 22918678

3 8 0 2 7

CARLA AURORA CONSTANZA BELÉN MÁXIMA BELÉN ANTHONELLA FERNANDA KARLA ISADORA

SOTO TORRES VEGA VILLAGRAN ZELADA

CASTRO SAN MARTÍN PINEDA ESTRADA PEÑAFIEL

X X X X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 2do Básico: Predominancia Estilos de Aprendizaje

21

12

4

3 0 V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

0

VA

Visual Auditivo

VK

Visual Kinestésico

AK

Auditivo Kinestésico

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 3RO BÁSICO

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Run

Nombres

Apellido Paterno

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Apellido

Predominancia

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N°

Materno V

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

22473095 22718673 22688831 22681476 22449525 22673458 22536423 22577301 22681243 21993128 22713958 22524192 22246301 22257804 22485403 22656028 22490481 22102109 22538888 22595786 22555887 22552779 22356096 22717952 22715457 22662732 21843357 22477491 22474972 22627738 22444487 22622412 25010465 22684130 22487957 22534942 22475875 22518146 22357148 22503627

0 9 4 0 0 9 0 7 1 K 7 9 7 3 K 9 9 6 1 K 6 2 2 K 8 4 K 5 4 2 7 2 0 K 1 8 8 2 4 6

SOFÍA CATALINA ACEVEDO GARRIDO ANTONIA BELÉN ACEVEDO PINO COLOMBA ANTONIA ANDRADES FONSECA KATHERYN FERNANDA ARQUINIGO CHIRHUANA BELÉN ANASTACIA ASTUDILLO JERALDO VERÓNICA LEONOR BELMAR POBLETE MARIAJESUS ANTONIA CARRILLO ALMONACID AMAYA JULIET CASTRO FERNÁNDEZ TRINIDAD IGNACIA CONCHA ESPINOZA ANGELINA PATRICIA CONCHA SILVA SOFÍA CONSTANZA DÍAZ SANTOS ANTONIA CATALINA ESCUDERO ESCOBAR STEPHANE BELÉN ESPINOZA JIMÉNEZ AMANDA CATALINA FELIÚ BRAVO SOFÍA BELÉN FIGUEROA ABARCA FRANCISCA IGNACIA FLORES LETELIER RAYEN PAZ GAGO MOLL DIANA TRINIDAD GONZÁLEZ LORCA FERNANDA IGNACIA GONZÁLEZ PEDRAZA CONSTANZA VALENTINA HUENCHUCONA REYES SOFÍA ALEJANDRA LARRONDO MEJÍAS CATALINA ALEXANDRA LETELIER ALVEAR JOSEFA AYLINNE LOGUERCIO LAREE FERNANDA ALISON MACIEL PINO ANTONELLA CONSTANZA MAGAÑA MAGAÑA SOFÍA INESSA VALENTINA MANRÍQUEZ ÓRDENES BÁRBARA ADRIANA MOLINA PÉREZ ALMENDRA DE JESÚS MUÑOZ PEREIRA FLORENCIA PATRICIA MUÑOZ SILVA RAFAELA EMILIA NEIRA GONZÁLEZ CATALINA IGNACIA ORELLANA BRAVO MARÍA JESÚS ORREGO ORELLANA DANNA CELESTE OVALES DORADO SOFÍA TRINIDAD RIVERO SALINAS TRINIDAD BELÉN RIVEROS BARRALES CONSTANZA JIMENA RODRIGUEZ RODRÍGUEZ MALÙ GABRIELA ROJAS OLAVE MARTINA CAROLINA SEGURA ARIN ISIDORA EUGENIA SIERRA ROJAS ANASSTASIA ISIDORA SILVA ESPINOZA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

A

K

VA

VK AK

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

22494660 22747443 22697471 22611408

0 2 7 4

FLAVIA STEFANNY TRINIDAD ANTONIA NOELIA ANTONIA YANNEL JOSEF

SOTO URÍZAR VARAS VÉLIZ

X

CASTRO GARCÍA MORA PARDO

X X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 3ro Básico: Predominancia Estilos de Aprendizaje 15

11

6 4 2

V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

2

VA

Visual Auditivo

VK

Visual Kinestésico

AK

Auditivo Kinestésico

2do Ítem: DUA Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta 33 38

Usa power points Muestra videos

Re pr es en tac ión

41 42 43 44 45

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Me gusta más o menos 6 3

No me gusta 3 1

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Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

17 19 30 27 24 16 21 26

15 14 10 9 13 19 9 9

10 9 2 6 5 7 12 7

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

33

4

4

36

2

3

32

5

4

13

15

12

Hace mapas conceptuales

18

11

11

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

24 13

11 12

5 15

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

28 19

5 14

7 7

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

24

7

9

19

15

6

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Principios de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas… Páginas en internet relacionadas con lo que… Pregunta sobre qué saben del tema antes de… Visitas en terreno Guías síntesis Palabras más importantes destacadas y explicadas Mapas conceptuales Afiches síntesis Títeres Películas Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… Audios Láminas, afiches y/o fotografías Ejemplos Mímicas Canciones Pizarra Guías de trabajo Libro de la asignatura Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo…

78 79 77 84 65 83 73 68 89 93 90 82 74 74 82 83 89 75 72 96 90

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Expresión

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

30 22 22 19 19 25 25 17

5 15 6 8 13 11 7 14

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Principio de Expresión Funciones de títeres

85

Lapbook

78

Maquetas

91

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo…

79

Elaboración de power point sobre lo que…

86

Creación de videos que aborden el contenido…

83

Trabajo en el computador (software)

92

Prueba escrita

78

Fichas síntesis de lo que aprendí

78

Mapas conceptuales de lo que aprendió

75

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta…

73

Prueba oral

81

Libro de la asignatura

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Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

76

Afiches, papelógrafos o collages

72

Exposiciones frente al curso

75

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

83

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

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Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

21 27

5 8

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23

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32 26 26

5 9 8

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6 6 9 13

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9

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3

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5

Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

25

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2

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

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8

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 3RO BÁSICO SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 3ro Básico: Prncipio de Implicación 83 88 86 81 87 87 78 80 87 83 82 81

Preguntar o contestar dudas al profesor Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos,… Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar un… Elegir qué tema puede abordar en un trabajo Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió Conocer la utilidad e importancia de lo que está aprendiendo Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Traer material o información complementaria Pemitir al curso trabajar con música de fondo Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

71

Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos

83 87 83 84 91 80 85

Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba Trabajar en pareja Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar su tarea… Escoger lugar para trabajar

73

Trabajar sola

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 4TO BÁSICO “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Run 22161377 22323367 22163544 22216626 22260823 22254275 23965452 22261064 22005047 22291397 22387653 22305844 22261608 22352905 22424890 22243639 22326675 22113773 22188363 22111548 22117272 22214512 22433248 22157221 22415439 22023197 22132657 22155318 22266736 21693569 22110857 22152181 22304273 22346014 22166567 22250767

5 8 2 8 6 8 5 8 5 7 6 2 5 4 3 7 4 6 2 1 8 0 3 1 9 6 1 7 4 1 4 1 2 3 8 7

Apellido Paterno

CAMILA IGNACIA CONSTANZA DANIELA MILLARAY AILEN SOLEDAD LETIZIA KATALINA IGNACIA ANDREA ÁMBAR CELESTE ANGELLINA PAZ DIANA ALEJANDRA DAVATA CAMILA PASCALA ALEJANDRA JAVIERA ANTONIA AMIRA PASCALE NICOLE DANIELA FRANCISCA AGUSTINA BELÉN ODETTE VALERIA IGNACIA VERÓNICA VIVIANA CAMILA ALEJANDRA MARTINA ANTONIA FRANCISCA LEOMY MAITHE ISIDORA ANASTASIA ANGEL JEAINALINE NATALY NICOL ISIDORA CATALINA CATALINA ALEJANDRA RENATA JOSEFA LETICIA ANTONIA CATALINA ANTONIA ALEJANDRA FABIOLA VALENTINA ANDREA ALICIA BELEN JAVIERA TRINIDAD MARTINA PAZ MARTINA ANTONIA CATALINA MARCELA

ÁGUILA ALIAGA BADILLA BAHAMONDES BARRÍA BRIONES BUSTOS CABEZAS CASAS CORDERO CHÁVEZ COLOMA CÓRDOVA CORNEJO CORTÉS ELIZONDO FIGUEROA GAETE GATICA GONZÁLEZ JAMETT JIMENEZ JIMÉNEZ LEMUS MENA MIRANDA MONTABONE ORTIZ OVALLE PARRAGUEZ PÉREZ RIVERA ROJAS SANDOVAL SOTO URQUIOLA VEGA

Apellido Materno ÁVILA REYES CALFUQUEO ABRIGO AYALA JARA NALLI MAYANES PASTÉN ORTIZ VARAS RIQUELME MARTÍNEZ GONZÁLEZ MIRANDA MELÉNDEZ ARRAU ARAVENA SALINAS ORTEGA SANDOVAL MANSO FARÍAS MARTÍNEZ FLORES NEIRA PALLANTE ZAMORANO GALLEGUILLOS MUÑOZ ROSSI LEIVA CÉSPEDES HERNÁNDEZ LAGOS PINEDA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

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K 3 9 1 0

22192133 22377182 21963975 22083279 22169619

CONSTANZA IGNACIA BELÉN ALMENDRA ANAIS GIOVANNA MARTINA BELÉN TRINIDAD BELÉN

VELÁSQUEZ VILLEGAS VITTA ZAMORANO ZURITA

RIVERA SEPÚLVEDA TREJO LEAL LANDERO

X X X X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 4to Básico:Predominancia Estilos de Aprendizaje 23

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Visual

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2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

1 AK

Auditivo Kinestésico

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Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

15 29 9 13 17 25 17 21 24 26

16 4 15 11 11 6 9 10 5 4

2 0 9 9 5 2 7 2 4 3

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

20

10

3

28 23 10

1 6 13

4 4 10

Hace mapas conceptuales

9

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12

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

15 10

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6 11

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

20 17

8 10

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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5

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 4to Básico: Principio de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas con… Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… Visitas en terreno Guías síntesis Palabras más importantes destacadas y explicadas Mapas conceptuales Afiches síntesis Títeres Películas Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… Audios Láminas, afiches y/o fotografías Ejemplos Mímicas Canciones Pizarra Guías de trabajo Libro de la asignatura Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

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Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 4to Básico: Principio de Expresión Funciones de títeres

85

Lapbook

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Maquetas

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Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que…

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Elaboración de power point sobre lo que aprendió…

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Creación de videos que aborden el contenido…

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Trabajo en el computador (software)

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Prueba escrita

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Fichas síntesis de lo que aprendí

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Mapas conceptuales de lo que aprendió

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Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta…

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Prueba oral

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Libro de la asignatura

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Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

69

Afiches, papelógrafos o collages

81

Exposiciones frente al curso

73

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

75

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

81

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

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Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

4 24

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 4TO BÁSICO SE DESPRENDE…

DUA 4to Básico: Principio de Implicación Preguntar o contestar dudas al profesor

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Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender

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Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,…

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Elegir el medio tecnológico que desea usar para…

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Elegir qué tema puede abordar en un trabajo

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Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y…

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Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió

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Conocer la utilidad e importancia de lo que está…

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Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

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Traer material o información complementaria

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Pemitir al curso trabajar con música de fondo

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Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

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Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos

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Trabajar en tríos

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Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

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Conocer qué se espera de su trabajo antes de poner nota

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Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba

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Trabajar en pareja

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Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar

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Escoger lugar para trabajar

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Trabajar sola

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 5TO BÁSICO A “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Run 21859622 22105711 22070974 22060638 22052443 22064432 21923289 22092792 22079649 21941870 21875539 21716923 21922139 22051167 21902611 21865964 22029493 21957516 22069729 22031990 22099524 22098513 22119071 21881384 21930698 22035925 22083286 21752775 22028369 22007852 22152184

3 2 4 4 4 4 6 K 3 1 9 2 8 7 0 0 5 5 0 3 0 K 8 4 9 5 4 9 0 3 6

Apellido Paterno

JOSEFA ELIANA DANAE IGNACIA GÉNESIS BELÉN FLORENCIA BELEN MAYTEE FLORENCIA CATALINA PAZ SOFÍA ESPERANZA DANIELA ALEJANDRA ISADORA LETICIA CAROLINA JAVIERA AGUSTINA ROMINA ANDREA FERNANDA CAROLINA MARTINA IGNACIA KATHALINA ALEXANDRA JAVIERA PAZ JULIETA ANTONIA CATALINA ANTONIA AYALEN TAÍNA CAMILA ANDREA JAVIERA ANNAIS DÁNAE YERMEN PIA KARINA ANTHONELLA ELIZABETH SOFIA BELEN MARTINA PAZ RENATA MARTINA MARÍA FRANCISCA MATILDE SOFÍA IXCHEL DMAXIL ALEJANDRA IVONNE VALENTINA

ALTAMIRA BECERRA CÁCERES CIFUENTES CONTRERAS CUBAS GALAZ GALINDO GERALDO GÓMEZ GONZÁLEZ MARTÍNEZ MORENO MUNDACA OSSANDÓN OVALLE PACHECO PEÑA PRADO RIQUELME ROMÁN SALVATIERRA SEREÑO SILVA SUITT TORO URETA VÁSQUEZ VERA VIDAL VILLAR FLORES

Apellido Materno BRAVO ARAYA MUÑOZ URIBE ROJAS CONTRERAS LEÓN MUÑOZ DÍAZ SÁEZ MORALES FAÚNDEZ TORTI KRAMM LEAL ZAMORANO DUQUE MÁRQUEZ NAVARRETE PLA CHEUQUE MADRID CARQUEN GARCIA MATUS DE LA PARRA

MOLINA GARRIDO SALAS TORRES PEREIRA LLANCAO

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VAK 5to Básico A: Predominancia Estilos de Aprendizaje 19

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2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

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Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

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DUA 5to Básico A: Principio de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas con… Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… Visitas en terreno Guías síntesis Palabras más importantes destacadas y explicadas Mapas conceptuales Afiches síntesis Títeres Películas Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,… Audios Láminas, afiches y/o fotografías Ejemplos Mímicas Canciones Pizarra Guías de trabajo Libro de la asignatura Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

87 95 85 87 80 77 68 74 79 94 91 78 84 85 70 79 79 78 70 86 87

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

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Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

2 2 6 1 1 3 7 8

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 5to Básico A: Principio de Expresión Funciones de títeres

69

Lapbook

83

Maquetas

91

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que…

83

Elaboración de power point sobre lo que aprendió en…

93

Creación de videos que aborden el contenido…

90

Trabajo en el computador (software)

94

Prueba escrita

74

Fichas síntesis de lo que aprendí

77

Mapas conceptuales de lo que aprendió

77

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta…

71

Prueba oral

66

Libro de la asignatura

79

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

89

Afiches, papelógrafos o collages

90

Exposiciones frente al curso

76

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

76

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

91

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

11 23

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9 1

22

5

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22 24 17

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3 0 3

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5 8

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15

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5

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12

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6

26

2

1

18

10

1

25

2

2

Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

15

11

3

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

21

6

2

11

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1

Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO A SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 5to Básico A: Principio de Implicación Preguntar o contestar dudas al profesor

78

Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender

89

Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,…

80

Elegir el medio tecnológico que desea usar para…

93

Elegir qué tema puede abordar en un trabajo

86

Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y…

95

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió

74

Conocer la utilidad e importancia de lo que está…

85

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

78

Traer material o información complementaria

86

Pemitir al curso trabajar con música de fondo

92

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

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Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos

61

Trabajar en tríos

82

Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

66

Conocer qué se espera de su trabajo antes de poner nota

83

Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba

94

Trabajar en pareja

89

Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar…

90

Escoger lugar para trabajar

92

Trabajar sola

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

69

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 5TO BÁSICO B “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Run 21429468 21904168 21889506 21908323 21847268 21885469 21882919 21950240 21815112 21866915 22079973 22002156 21658462 22026239 21842265 21883901 21945287 22024731 21884344 21991211 22015268 21922259 21939147 21829538 22106189 21907729 24824907 21943241

0 3 9 8 0 9 8 0 4 8 5 4 7 1 9 0 K 7 1 0 5 9 1 K 6 7 2 0

Apellido Paterno

FERNANDA ANTONIA ALMENDRA JESÚS YAZMIN DANITZA CONSTANZA BELÉN DANIELA ANTONIA HILDA JOVANNA ARELIS VICTORIA IGNACIA JAVIERA CATALINA JOSEFA VALENTINA VANESSA JAVIERA TIARE BELÉN ISIDORA MONSERRAT PAZ FERNANDA FRANCISCA JAVIERA BELÉN ANTONIA ROMINA ANDREA SOFIA ANTONIA JAVIERA PAZ VALENTINA IGNACIA FLORENCIA VALENTINA VALENTINA ANTONIA FLORENCIA PAULINA IGNACIA NAOMI ANTONELA SAMARA SUJHEY LIUBITZA LISETTE VALENTINA SOFÍA JUANITA FLORENCIA SOFÍA

ALARCON ALARCÓN ALVEZ ARÁNGUIZ BAEZ BUSTAMANTE CARRASCO CASTRO CONTRERAS ESTRADA GARCÍA GONZÁLEZ JEREZ LEMUS MALDONADO MARCONI PÉREZ POBLETE POBLETE QUIÑONEZ RAMÍREZ SAEZ SARAVIA TRONCOSO VALENZUELA VÁSQUEZ VELASQUEZ YÁÑEZ

Apellido Materno CAMPOS JIMÉNEZ MEDINA ÓRDENES CHEME ROMERO SOLAR CASTRO JARA MARTINICH FLORES CHANDÍA BRAVO ROJAS ARRIAGADA PIZARRO ARIN CASTILLO ZURITA RAMÍREZ DÍAZ JELDRES ORREGO PUEBLA HERNÁNDEZ BAZAES MONSALVE BECERRA

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V

A

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VK AK

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

VAK 5to Básico B: Predominancia Estilos de Aprendizaje 13

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V

Visual

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Kinestésico

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Visual Auditivo

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

19 14 5 8 16 23 15 14 13 16

Me gusta más o menos 4 8 13 7 5 2 6 8 8 8

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

8

11

6

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

11 9

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

19 10

4 8

2 7

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

19

5

1

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4

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 2 3 6 9 2 0 4 3 4 0

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DUA 5to Básico B: Recursos de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas con…

76

Páginas en internet relacionadas con lo que estamos…

91

Pregunta sobre qué saben del tema antes de…

71

Visitas en terreno

89

Guías síntesis

68

Palabras más importantes destacadas y explicadas

71

Mapas conceptuales

69

Afiches síntesis

65

Títeres

80

Películas

92

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

88

Audios

89

Láminas, afiches y/o fotografías

79

Ejemplos

81

Mímicas

81

Canciones

97

Pizarra

87

Guías de trabajo

65

Libro de la asignatura

65

Videos

81

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

89

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 4 8 9 4 7 9 11 9

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 5to Básico B: Recursos de Expresión Funciones de títeres

84

Lapbook

83

Maquetas

93

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que…

87

Elaboración de power point sobre lo que aprendió en…

92

Creación de videos que aborden el contenido aprendido

96

Trabajo en el computador (software)

96

Prueba escrita

71

Fichas síntesis de lo que aprendí

77

Mapas conceptuales de lo que aprendió

75

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta…

77

Prueba oral

74

Libro de la asignatura

72

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

79

Afiches, papelógrafos o collages

78

Exposiciones frente al curso

72

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

79

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

92

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 5TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 5to Básico B: Recursos de Implicación Preguntar o contestar dudas al profesor Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,… Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar… Elegir qué tema puede abordar en un trabajo Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió Conocer la utilidad e importancia de lo que está… Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Traer material o información complementaria Pemitir al curso trabajar con música de fondo Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Conocer con anticipación qué espera de su trabajo Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba Trabajar en pareja Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar Escoger lugar para trabajar Trabajar sola

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 6TO BÁSICO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 22456721 100268498 21656799 21733955 21685490 21756640 21647529 21795530 21853918 21793198 21750620 21612015 21404424 21594134 21844381 21820880 21555991 21327517 21549956 21748840 21611256 21403949 21778258 21706145 21394750 21119205 21647625 21827336 21726619 21567692 21639533 21672243 21808393 23587341

9 1 4 3 K 1 1 0 1 3 4 9 2 5 8 0 2 8 1 0 3 4 9 8 8 4 5 K K 7 6 4 5 9

Apellido Paterno

MARÍA JOSÉ GRACE VALENTINA FABIANA VALENTINA VALENTINA JULIET IARA IGNACIA PILAR ANTONIA TRINIDAD BELÉN RENATA CONSTANZA AMANECER ESPERANZA ISIDORA BELÉN PAZ BELÉN VALENTINA ANDREA CONSTANZA BELÉN CAMILA JAVIERA ANTONIA BELÉN DIANA CAROLINA PAULINA AILYN CARLA VALENTINA MARIA FERNANDA JAVIERA FERNANDA RENATA ANTONIA CAMILA CONSTANZA MARTINA PAZ CRISTINA TERESA SOFÍA ELIANA YARITZA CONSTANZA EMILIA PAZ FRANCISCA KATALINA FLORENCIA ANTONIA ELIZABETH CLAUDIA LUCÍA ANTONIA DENISSE KATHERINA AMELIÉ IVONNE VALENTINA

AGUAYO AMEZQUITA ARAYA BARRA BARRÍA BELMAR BUSTOS CÁCERES CAMPOS CAVIEDES CEBALLOS CHÁVEZ CONCHA CONTRERAS DUARTE ESPINOZA FLORES GALLEGOS GATICA GONZALEZ GONZÁLEZ HERTE HEVIA JEREZ LIRA LUNA MARDONES MUÑOZ SALAZAR SALFATE SANDOVAL SEPÚLVEDA SILVA TORRIANI

Apellido Materno MERA TOLOSA LIZAMA GARCÍA AYALA HERRERA SALGADO GUTIÉRREZ COLLIPAL MUÑOZ CASTRO ORTIZ ALBORNOZ VILLARROEL MORALES ESCOBAR ÁLVAREZ DUMONT TORREALBA ZÚÑIGA RECABARREN RODRÍGUEZ PEREIRA LLACCTAS TRONCOSO GÁRATE FUENTES VALENZUELA NORERO QUINTANA SALINAS GARÍN SOTO NARANJO

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

35 21705031 36 21761695 37

6 6

MERY ANN FRANCISCA YUN NI

VARAS ZHAO

CERECEDA MARFULL

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

VAK 6to Básico A: Prodominancia Estilos de Arendizaje 17

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

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Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas con los… Páginas en internet relacionadas con lo que estamos… Pregunta sobre qué saben del tema antes de empezar… Visitas en terreno Guías síntesis Palabras más importantes destacadas y explicadas Mapas conceptuales Afiches síntesis Títeres Películas Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,… Audios Láminas, afiches y/o fotografías Ejemplos Mímicas Canciones Pizarra Guías de trabajo Libro de la asignatura Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

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Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Expresión Funciones de títeres

71

Lapbook

81

Maquetas

90

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que…

85

Elaboración de power point sobre lo que aprendió en…

87

Creación de videos que aborden el contenido aprendido

83

Trabajo en el computador (software)

88

Prueba escrita

68

Fichas síntesis de lo que aprendí

68

Mapas conceptuales de lo que aprendió

66

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta… Prueba oral

82 68

Libro de la asignatura

76

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

72

Afiches, papelógrafos o collages

86

Exposiciones frente al curso

73

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

73

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

85

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

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Trabajar sola3 Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

27

6

1

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

19

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico A: Recursos de Implicación Preguntar o contestar dudas al profesor

88

Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender

81

Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,…

92

Elegir el medio tecnológico que desea usar para presentar…

95

Elegir qué tema puede abordar en un trabajo

97

Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y…

99

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió

79

Conocer la utilidad e importancia de lo que está…

89

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

79

Traer material o información complementaria

83

Pemitir al curso trabajar con música de fondo

82

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos

84 60

Trabajar en tríos

89

Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

70

Conocer qué espera de su trabajo antes de poner nota

82

Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba

84

Trabajar en pareja

91

Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar…

86

Escoger lugar para trabajar Trabajar sola

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

92 63

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA - 6TO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 21647454 21075275 21748745 21543374 21707827 21199164 21804939 21546504 21777385 21534125 21245532 21790212 21753877 21523391 20750491 21864803 21670888 21602378 21806780 21753160 21638036 21797189 21351827 100268495 21392590 21563383 21565781 21371172 21196080 21765773 21082353 23738050 21069996 21874235

6 7 5 9 K K 7 7 7 9 6 6 7 K 2 7 1 1 8 8 3 6 5 7 3 7 7 5 9 3 0 9 1 1

Apellido Paterno

FRANCISCA CATALINA YAHANARA MIZZUKO BELEN DANAE SOFÍA ESPERANZA VICTORIA IGNACIA CATALINA SOFÍA VANESSA TAHÍRIS TAYMÍ ANTONIA FERNANDA ISIDORA VALENTINA FERNANDA ANDREA MARTINA TRINIDAD VANESSA ANDREA KARLA ANAIS VALENTINA ANTONIA BELÉN ALMENDRA PAULA ANDREA CATALINA ALEXANDRA MARÍA FERNANDA VALENTINA ANGÉLICA JOSEFA ANTONIA JAVIERA CONSTANZA CONSTANZA MAKARENA MARTINA FLORENCIA ALLYSON BELÉN DE JESÚS ALEXIA FRANCISCA ISIDORA DE LA PAZ RENATA ISIDORA ANITA PAZ ISIDORA DEL PILAR CATALINA PILAR YERLY MAYARI MARÍA JOSÉ ANTONIA FRAN LISETTE

ALARCÓN ASTUDILLO BRIZUELA CÁCERES CANTEROS CARRASCO CARRILLO CUEVAS DINAMARCA FLORES FRIZ GALLEGOS GARCIA GONZÁLEZ HARTMANN HERNÁNDEZ HINOJOSA HORMAZÁBAL IBARRA JAMETT LEÓN MERA NARANJO PINO POBLETE RODRÍGUEZ ROJAS SANTIBÁÑEZ SEGURA SEREÑO SOTO TORRES VALERIA VÁSQUEZ

Apellido Materno LAZO VARGAS VERDUGO BARRÍA SAN MARTIN ARANEDA PINTO SANZ HIDALGO GONZÁLEZ MOYA GAYMER RIVERA CÓRDOVA JOFRÉ PÉREZ MORALES ORTÚZAR BUSTOS ORTEGA ORELLANA BRAVO MELLADO GUTIERREZ ZURITA MORALES DURÁN PEREDA MUÑOZ CARQUEN CASTRO PEREZ ORTIZ CORTÉS

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

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X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

35 36 37

K 6

21508972 21712416

IGNACIA ANDREA JAVIERA BELÉN

VENEGAS VILLA

X X

VENEGAS MARTÍNEZ

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 6to Básico B: Predominancia Estilos de Aprendizaje 23

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Hace mímicas Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

14 28 9 11 13 24 18 21 20 28

Me gusta más o menos 14 4 13 11 10 5 10 7 10 8

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa títeres Usa afiches síntesis

22

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4

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9

11

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9

Hace mapas conceptuales

8

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

19 16

8 8

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

18 17

5 12

4 3

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

24

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6

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 7 2 13 12 9 4 5 5 4 5

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Representación Diversas dependencias del colegio relacionadas con…

77

Páginas en internet relacionadas con lo que estamos…

90

Pregunta sobre qué saben del tema antes de…

81

Visitas en terreno

84

Guías síntesis

74

Palabras más importantes destacadas y explicadas

83

Mapas conceptuales

66

Afiches síntesis

69

Títeres

72

Películas

90

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

89

Audios

85

Láminas, afiches y/o fotografías

82

Ejemplos

83

Mímicas

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Canciones

87

Pizarra

71

Guías de trabajo

66

Libro de la asignatura

63

Videos

92

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

73

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 5 7 9 15 14 12 9 11

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Expresión Funciones de títeres

72

Lapbook

81

Maquetas

84

Exposiciones, shows y/o ferias para mostrar lo que…

73

Elaboración de power point sobre lo que aprendió en…

80

Creación de videos que aborden el contenido aprendido

86

Trabajo en el computador (software)

86

Prueba escrita Fichas síntesis de lo que aprendí Mapas conceptuales de lo que aprendió

68 61 64

Cometar qué le resulta más difícil de lo que esta…

73

Prueba oral Libro de la asignatura

74 64

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

74

Afiches, papelógrafos o collages Exposiciones frente al curso

72 66

Dramatizaciones sobre lo que aprendió

71

Trabajos o informes hechos en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

87

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

6 23

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

22

5

5

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido

19

15

3

15

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7

Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 6TO BÁSICO B SE DESPRENDE…

DUA 6to Básico B: Recursos de Implicación Preguntar o contestar dudas al profesor

75

Conocer cuánto ha aprendido y qué le falta por aprender

81

Crear canciones, dramatizaciones, materiales concretos,…

84

Elegir el medio tecnológico que desea usar para…

92

Elegir qué tema puede abordar en un trabajo

90

Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y…

91

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendió

67

Conocer la utilidad e importancia de lo que está…

82

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

86

Traer material o información complementaria

82

Pemitir al curso trabajar con música de fondo

94

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

76

Mostrar su trabajo a compañeras de otros cursos

55

Trabajar en tríos

86

Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

63

Conocer qué espera de su trabajo antes de poner nota

88

Mejorar lo que hizo mal en un trabajo o prueba

91

Trabajar en pareja

87

Contar lo que está haciendo y recibir ideas para mejorar

89

Escoger lugar para trabajar

89

Trabajar sola

64

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 7MO BÁSICO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6

Run 21341231 21373865 21258688 21382742 21320240 21597157

0 8 9 1 5 0

Apellido Paterno

DAFNE MONSERRATT ANAÍS CONSTANZA ROCÍO CATALINA VALERIA DANIELLA FLORENCIA EVA MARTINA ANTONIA DEGIANIRA ESCARLETH

AHUMADA BUSTAMANTE CARRASCO CARRIZO COFRÉ CONCHA

Apellido Materno LORCA MUENA BELMAR MASCARÓ MARTÍNEZ MELLADO

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

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VA

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

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4 9 2 5 3 7 7 3 K 5 1 7 6 0 8 5 7 9 9 7 8 1 2 K 5 1 6

MARTINA CAROLINA NOEMÍ NICOLE FERNANDA PAZ CONSTANZA VALENTINA VALENTINA BELÉN CATALINA ANDREA JAVIERA ALMENDRA AÍDA MILLARAY CATALINA FRANCESCA DOMÍNICA KIARA ALEXANDRA NICOLE ALEJANDRA FERNANDA MICHELLE ANTONIA FERNANDA IGNACIA CATALINA FRANCISCA MAGDALENA CONSTANZA ANTONIA EMILIA VICTORIA ANTONIA PAZ MILLARAY SAYEN KRISTELL BELÉN CRISTAL ALEXANDRA VANIA GENESIS THIARE BELÉN MICHELLE SCARLETH DOMINIQUE LORENA LUCY MARTINA JOSEFA ANDREA

CUEVAS GAGO GUERRA GURGEL DO AMARAL

HERNÁNDEZ ISLAS LÓPEZ MARTÍNEZ MOLLO MUÑOZ MUÑOZ NEIRA PALOMERO PANZA PLUMMER ROA ROJAS SAFFIE SANZ SUAZO TORRES URBINA URREA VALDÉS VARGAS VERBAL YÁÑEZ

PALLANTE MOLL ACUÑA HERRERA SAN MARTÍN MUÑOZ TUDOR BACHO GONZÁLEZ ESPINOZA INOSTROZA WENZEL FUENTEALBA GONZÁLEZ SÁNCHEZ VARAS ÁGUILA FUENZALIDA PASCAL CORRALES ALARCÓN ARAYA CONTRERAS SALAZAR CÓRDOVA RUIZ BECERRA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO SE DESPRENDE…

VAK 7mo Básico A: Predominancia Estilos de Aprendizaje 13

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2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

13 23 4 11 12 13 27 19 12

Me gusta más o menos 12 6 17 13 14 11 0 8 10

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

19

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3 11

0 2

Hace mapas conceptuales

18

7

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

17 14

10 9

0 4

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

24 15

2 9

1 3

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

18

8

1

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1

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 22 1 6 3 1 3 0 0 5

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

84

Páginas en internet

88

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

81

Visitas en terreno

95

Guías síntesis

79

Explicación de palabras más importantes

88

Mapas conceptuales

86

Afiches síntesis

81

Películas

96

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

88

Audios

75

Láminas, afiches y/o fotografías

90

Explicar con ejemplos

100

Canciones

79

Pizarra

80

Guías de trabajo

77

Libro de la asignatura

64

Videos

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Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

60

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Me gusta

E x p r e s i ó n

Cuando el profesor/a hace que yo…

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Entregue trabajos o informes hechos en computador “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

16

Me gusta más o menos 10

No me gusta 1

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

10 12 15 15 8 8 14

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Expresión Funciones de títeres

69

Lapbook

84

Maquetas

94

Exposiciones, shows y/o ferias

83

Power points

88

Elaboración de videos

90

Trabajo en el computador (software)

84

Prueba escrita

69

Fichas síntesis

73

Mapas conceptuales

79

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

83

Prueba oral

65

Libro de la asignatura

70

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

78

Afiches, papelógrafos o collages

85

Exposiciones

69

Dramatizaciones

73

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

85

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a me permite …

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Me gusta más o menos

No me gusta

Implicación

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO A SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico A: Recursos de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

77

Preguntar o contestar dudas al profesor

86

Conocer cuánto y qué falta por aprender

93

Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,…

88

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

91

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

90

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

95

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

75

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

89

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

84

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

88

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

86

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

83 58

Trabajar en tríos

88

Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

74

Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

91

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

93

Trabajar en pareja

93

Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

89

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola

94 56

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

99

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 7MO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Run 21537621 21062565 20992829 21459526 21220717 21120694 21331389 21382028 21407618 21412320 21585220 21526479 21457848 21353290 21494538 21265697 21338974 21506393 21526668 21522558 21448382 21456628 21358937 21534248 21391916 21465394 21465382 20763028 21452484 21055149 20943631 21507464 21501052 21225903 21578797 21602245 21450552

4 8 9 5 9 2 4 1 7 7 2 3 4 1 K 6 2 3 0 5 3 1 7 4 4 K 6 4 8 2 0 1 K 9 4 9 5

Apellido Paterno

MONSERRAT ANAÍS MARÍA JOSÉ FERNANDA ANAÍS CAROLINA ANDREA RINA CAROLINA GENESIS SALLY PAULETTE DELANEY AYLIN MONSERRAT FRANCISCA TRINIDAD KILLIAN ETXEA VALENTINA FERNANDA FERNANDA JAVIERA MARÍA JOSÉ ARANZA CAROLINA DELIA JOSEFA DANIELA ISIDORA ANDREA KATERIN CRISSTEL DIANA ELISA CATALINA FRANCISCA DAPHNE MARLENE DANAE VALENTINA MARÍA BELÉN LEA ANGELINA LORNA IVETTE ISIDORA ANDREA ANTONELLA CATALINA MACARENA BELÉN MONSERRAT PAOLA ANEKKA ETHIENNE DARLYN DANAES KENDRA YANARA VIVIANA ALEJANDRA VICTORIA GEMA VERÓNICA ARANTZA ARACELY MICHEL ESTEFANI ISIDORA DEL PILAR SOFIA AMALIA CATALINA

ACEVEDO ALLENDES BELTRÁN BRAVO CABEZAS CARVAJAL CHAVEZ CONTRERAS DELGADO DÍAZ DÍAZ FIGUEROA FUENTES GALLEGOS GODOY GONZÁLEZ GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ HUENCHUCONA LEMUS LOVERA MARCHANT MARIMÁN MENA MOLINA MONTALVA MONTALVA OPAZO PALACIOS PAREDES PAVEZ RIVERA ROJAS SANFURGO TOLEDO VALDÉS VARAS

Apellido Materno DÍAZ DONOSO VALDEBENITO MUÑOZ CAMPOS URREA ESCALONA HENRÍQUEZ CANALES ELLWANGER MUÑOZ MELÉNDEZ MELLA MARTÍNEZ MUÑOZ QUEZADA HERNÁNDEZ MOYA REYES FARÍAS ABARCA NÚÑEZ SCHIFFERLI CABALLERO CARTAGENA VALENZUELA VALENZUELA LEIVA ELLWANGER GALINDO REINOSO ROSSI FABRE GÓMEZ CARMONA ESPINOZA REYES

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

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VK AK

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X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 7mo Básico B: Predominancia Estilos de Aprendizaje

16

11

3 2 1 0 V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

VA

Visual Auditivo

VK

Visual Kinestésico

2do Ítem: DUA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

23 28 6 9 25 20 25 19 16

Me gusta más o menos 10 5 18 17 6 6 8 11 9

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

20

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3

29 8

4 17

0 8

Hace mapas conceptuales

12

13

8

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

20 7

11 16

2 8

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

21 13

11 15

1 5

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

19

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1

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6

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 0 0 9 7 2 7 0 3 8

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

72

Páginas en internet

85

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

75

Visitas en terreno

87

Guías síntesis

66

Explicación de palabras más importantes

85

Mapas conceptuales

71

Afiches síntesis

67

Películas

96

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

84

Audios

75

Láminas, afiches y/o fotografías

83

Explicar con ejemplos

92

Canciones

80

Pizarra

90

Guías de trabajo

69

Libro de la asignatura

64

Videos

95

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

90

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Me gusta

E x p r e s i ó n

Cuando el profesor/a hace que yo…

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Entregue trabajos o informes hechos en computador “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

21

Me gusta más o menos 10

No me gusta 2

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

6 11 17 13 6 6 15

13 13 8 11 16 12 14

14 9 7 9 11 15 4

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10

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Expresión Funciones de títeres

66

Lapbook

75

Maquetas

82

Exposiciones, shows y/o ferias

67

Power points

83

Elaboración de videos

77

Trabajo en el computador (software)

89

Prueba escrita

77

Fichas síntesis

60

Mapas conceptuales

66

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

78

Prueba oral

58

Libro de la asignatura

62

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

71

Afiches, papelógrafos o collages

77

Exposiciones

69

Dramatizaciones

59

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a me permite …

86

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Me gusta más o menos

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Implicación

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

29

3

1

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3

Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

18

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5

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

11

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 7MO BÁSICO B SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 7mo Básico B: Recursos de Implcación Co – evaluar a mis compañeras Preguntar o contestar dudas al profesor Conocer cuánto y qué falta por aprender Crear canciones, materiales concretos, afiches,… Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Traer material o info sobre lo que está prendiendo A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Trabajar en pareja Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

72 76 77 80 91 95 93 61 76 87 87 94 82 52 81 61 85 76 95 84 91 65 95

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 8VO BÁSICO A “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

Run 21207310 20820064 20904317 21163349 21090980 21090959 21232648 21288513 21180358 21077214 21261518 21117928 21214860 21120029 21333829 20911877 21274206 21236835 21201143 21194185 21267210 21027464 21010413 21211675 21080781 21006303 21095158 21198743 21236098 21090522 21065416 20965449 21179797 21282951 20931883 21229379 20397099

5 K 3 2 K 1 8 4 4 6 8 7 1 4 3 7 6 0 6 5 6 2 5 0 0 K K K 8 7 K 0 5 K 0 2 4

Apellido Paterno

JAVIERA IGNACIA MAYRA ANTONIA JOSEFA ANTONIA MARÍA JESÚS CATALINA PAZ VALENTINA IGNACIA CAROLINA IGNACIA VALENTINA ALEJANDRA CATALINA ANTONIA JAVIERA IGNACIA DOMINIC ISABEL CAMILA BELÉN CARLA ANTONIA ANAÍS MONSERRAT VICTORIA SOFÍA CARLA INDIRA NAOMÍ ANDREA JAVIERA ALEXANDRA FLORENCIA LUNA MAITE ANTONIA CONSTANZA PAZ BELÉN ANDREA VALENTINA ALEJANDRA VALERIA CAROLINA VALENTINA FERNANDA JUSTINE LISSETE BELÉN CATHARY AINARA JOSEFINA VANESSA CAROLINA TRINIDAD MONTSERRAT ANTONIA SOFÍA ANTONIA EMILIA ISIDORA BELÉN NICOLE KATALINA JULIETTE RENATA ANTONIA JAVIERA DANA

ALARCÓN ALFARO ARAVENA ARROYO BODALEO BODALEO CABEZAS CALLUMÁN CANALES CANTO CÁRCAMO CARRILLO COLIHUINCA COLOMA DEUTELMOSER ESTAY FARÍAS FLORES GABARRO GAJARDO GATICA HENRÍQUEZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ JERALDO MALDONADO MARTÍNEZ MEDEL MOLINA MUÑOZ NAVARRO PLATONI SALAZAR SILVA TAPIA VARGAS VERGARA

Apellido Materno ÁVILA MUÑOZ HERRERA MESSINA ESCALA ESCALA SAA PAILLALEO PIÑA CÁCERES ALCAÍNO ARREDONDO NÚÑEZ VARAS NAVARRO DÍAZ VARGAS ARÁNGUIZ MIRANDA URETA QUINTANILLA GALLARDO HUENCHUMÁN PÉREZ ALMONACID COLLIO LIZANA SOTO GANA SILVA ABARCA LORCA ROJAS VEGA JORY MUÑOZ MORAGA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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VK AK

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

VAK 8vo Básico A: Predominancia Estilos de Aprendizaje 16

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Auditivo Kinestésico

2do Ítem: DUA Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Representación

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

23 25 11 18 20 19 28 20 21

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Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

23 18

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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04

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

8vo Básico A: Recursos de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

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Páginas en internet

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Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

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Visitas en terreno

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Guías síntesis

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Explicación de palabras más importantes

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Mapas conceptuales

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Afiches síntesis

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Películas

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Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

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Audios

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Láminas, afiches y/o fotografías

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Explicar con ejemplos

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Canciones

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Pizarra

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Guías de trabajo

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Libro de la asignatura

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

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Videos

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Power points

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Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo…

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

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Expresión

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral

24 10 09 18 20 10 06

Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico A: Recursos de Expresión Funciones de títeres

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Lapbook

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Maquetas

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Exposiciones, shows y/o ferias

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Power points

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Elaboración de videos

81

Trabajo en el computador (software)

92

Prueba escrita

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Fichas síntesis

77

Mapas conceptuales

70

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

78

Prueba oral

51

Libro de la asignatura

66

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

84

Afiches, papelógrafos o collages

83

Exposiciones

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Dramatizaciones

70

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

89

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

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Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo. Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO A SE DESPRENDE…

DUA 8vo Básico A: Recursos de Implicación Co – evaluar a mis compañeras Preguntar o contestar dudas al profesor Conocer cuánto y qué falta por aprender Crear canciones, materiales concretos, afiches,… Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Traer material o info sobre lo que está prendiendo A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Completar la nota de un trabajo con una… Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Trabajar en pareja Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

74 81 82 80 95 92 93 68 85 80 83 83 83 47 77 61 88 97 93 85 91 73 100

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – 8VO BÁSICO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Run 21222423 21290793 21141878 21135858 20690920 21215960 21266769 21120451 21120649 21022191 21277277 25119576 21216951 20962021 21020399 21250690 21129857 21119940 21043588 21087217 21119558 21095654 25049481 21089492 20951923 21247048 20752206 21276048 21222522 21253345 21081558 20868152 21037859 21058976

5 6 8 0 K 3 2 6 7 3 1 5 K 9 0 7 K 7 3 5 4 9 5 6 2 1 6 K 3 9 9 4 6 7

Apellido Paterno

DHARLY ARANTZA NATALIA VALENTINA SOFÍA IGNACIA LAURA BELÉN ANANDA PAZ ELISA VARINIA JAVIERA NELLY CONSTANZA ISIDORA ANDREA EMY JASMÍN DANIELA PAZ MARÍA CATALINA MILLARAY KARLA ESTEFANÍA CATALINA ANDREA VALERIA ANTONIA VALENTINA ANTONELLA RENATA ALEJANDRA MILLARAY AYLIN LOURDES MARÍA IGNACIA DAFNE PATRICIA DANNAE AYRA MÓNICA SOFÍA SOFÍA FERNANDA LAURA VALENTINA NATALIA FRANCISCA IGNACIA ELENA CAMILA ANTONIA ANA CAMILA POLETTE ALICIA ANTONELLA GIULIANA EVA LUNA MAITE YULIANNA YESENIA CATALINA MARTINA SOFÍA KARLA CONSTANZA

ACEVEDO ALIAGA ALIAGA BARRA BRAVO-IRATCHET BUSTAMANTE BUSTAMANTE CALDERÓN ESPINOZA FLORES GÁLVEZ GONGORA GONZÁLEZ HENRÍQUEZ IACOVONE JIMÉNEZ LICANQUEO LOBOS MANRÍQUEZ MATOS MENESES MOLINA MORA OSORIO PINTO RAMÍREZ ROJAS SAZO SCELSI SILVA TURRILLAS VERA VERGARA ZAMORA

Apellido Materno MARDONES REYES TORRIJO GARCÍA MARENGO ROMERO WADDINGTON DÍAZ CÁRDENAS PIZARRO GARAY GUERRERO MALDONADO SÁNCHEZ MONTIEL MANSO MELLA MARTÍNEZ GUERRERO CASTRO QUINTANA CARTAGENA TORRES CASTILLO ALBORNOZ BARRÍA DURÁN ESTAY VERGARA HERNÁNDEZ AGUILERA MENESES ROJAS GÓMEZ

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE…

VAK 8vo Básico B: Predominancia Estilos de Aprendizaje 15

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2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

23 25 5 18 19 10 28 21 12

Me gusta más o menos 8 6 21 10 11 11 3 11 12

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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5

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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6 11

4 1

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

24 18

7 10

1 4

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

24

8

0

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1

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 1 1 6 3 1 10 1 0 7

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

89

Páginas en internet

92

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

81

Visitas en terreno

91

Guías síntesis

86

Explicación de palabras más importantes

85

Mapas conceptuales

80

Afiches síntesis

76

Películas

96

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

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Audios

72

Láminas, afiches y/o fotografías

89

Explicar con ejemplos

95

Canciones

67

Pizarra

86

Guías de trabajo

83

Libro de la asignatura

66

Videos

92

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

90

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

No me gusta

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Me gusta más o menos 11 13 10 6 11 13 9 11

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Expresión Funciones de títeres

57

Lapbook

83

Maquetas

83

Exposiciones, shows y/o ferias

73

Power points

94

Elaboración de videos

80

Trabajo en el computador (software)

93

Prueba escrita

85

Fichas síntesis

72

Mapas conceptuales

76

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

86

Prueba oral

55

Libro de la asignatura

61

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

86

Afiches, papelógrafos o collages

85

Exposiciones

63

Dramatizaciones

61

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

89

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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1

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL 8VO BÁSICO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA 8vo Básico B: Recursos de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

80

Preguntar o contestar dudas al profesor

90

Conocer cuánto y qué falta por aprender

87

Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,…

86

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

96

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

94

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

97

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

69

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

88

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

77

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

88

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

77

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

78

Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

57

Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

83 60

Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

97

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

94

Trabajar en pareja

91

Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

91

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar

92

Trabajar sola

70

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

99

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IRO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 20917411 20813645 20227028 20466249 15163808 20960290 20202188 20858006 20471332 20474105 20944513 21003962 20573599 20788507 20649057 21029605 20987565 20987553 20654186 20831752 20987564 20647425 20398773 20963527 20573687 20972941 21005243 20998226 20997716 20977267 21028264 21062750

1 3 K 5 2 3 3 K 4 0 1 7 2 K 8 0 9 5 5 0 0 4 0 5 5 5 7 9 8 1 5 2

Apellido Paterno

CONSTANZA FRANCISCA MILLARAY NAYARET JAVIERA FERNANDA ANTONIA IGNACIA RAQUEL ANGÉLICA EVELYN PAOLA FRANCISCA JAVIERA ISIDORA VALENTINA PALOMA ANAÍS MICHELLE SCARLETT MILLARAY VALENTINA ANA CAROLINA IGNACIA ALEJANDRA ANAÍS BELÉN CAMILA IGNACIA FRANCISCA JAVIERA CATALINA ANTONIA EMILIA ANDREA MARÍA FERNANDA FRANCISCA DANAE KAMILA CONSTANZA IANIXA LISET CATALINA PAZ BELÉN VALENTINA STEPHANIA PAULA ANDREA CONSTANZA CATALINA PAZ ALEJANDRA GABRIELA ANDREA ANTONIA IGNACIA NATALIA ANDREA VALENTINA IGNACIA ANTONIA BELÉN FRANCISCA CLAUDIA

ACEVEDO AGUAYO AMPUERO ARAYA BALBONTÍN BOYD CAMPOS CAÑAS DÍAZ DÍAZ DURÁN ERAZO FELIÚ GAGO GATICA GONZÁLEZ GONZÁLEZ GONZÁLEZ GONZÁLEZ GONZÁLEZ JORQUERA LEMUS LÓPEZ MARILLÁN RETAMAL RIQUELME ROJAS SALAZAR SANTOS VÁSQUEZ VILLAR YANTÉN OJEDA CORTINEZ

Apellido Materno GARRIDO GONZÁLEZ MARTÍNEZ ARAVENA ESPINOZA GARRIDO VALENZUELA PEREIRA MEDINA RETAMAL LÓPEZ DOMICIANA BRAVO MOLL MORA BASTÍAS FIGUEROA FIGUEROA HOCHSTETTER SAAVEDRA MARÍN ROJAS WINTER URBINA CASTELLO LOYOLA ACEVEDO MELLADO GONZÁLEZ BUDINI LLANCAO ZAÑARTU CASANOVA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

VAK Iro Medio A: Predominancia Estilos de Aprendizaje

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

12 23 7 15 18 11 21 15 15

Me gusta más o menos 13 1 14 9 7 4 4 11 10

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

15

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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6 7

0 2

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

20 10

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

13

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 0 1 4 1 1 10 0 0 0

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

85

Páginas en internet

81

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

77

Visitas en terreno

93

Guías síntesis

85

Explicación de palabras más importantes

92

Mapas conceptuales

84

Afiches síntesis

84

Películas

91

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

81

Audios

87

Láminas, afiches y/o fotografías

86

Explicar con ejemplos Canciones

95 68

Pizarra

88

Guías de trabajo Libro de la asignatura

85 71

Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

96 83

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 05 10 10 11 10 12 05 10

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Expresión Funciones de títeres

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Lapbook

76

Maquetas

81

Exposiciones, shows y/o ferias

69

Power points

91

Elaboración de videos

75

Trabajo en el computador (software)

91

Prueba escrita

88

Fichas síntesis

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Mapas conceptuales

74

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

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Prueba oral

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Libro de la asignatura

68

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

84

Afiches, papelógrafos o collages

80

Exposiciones

65

Dramatizaciones

65

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

88

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio A: Recursos de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

73

Preguntar o contestar dudas al profesor

87

Conocer cuánto y qué falta por aprender

85

Crear canciones, materiales concretos, afiches,…

80

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

92

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

85

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

95

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

66

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

89

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

70

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

89

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

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Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

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Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

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Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

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Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

89

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

95

Trabajar en pareja

84

Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

91

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar

87

Trabajar sola

88

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

99

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IRO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 21044603 20448485 20395370 20997685 20839423 20455364 20722350 20904152 20920111 100291050 20965965 20676371 21042357 20941988 21021497 20648400 20987543 20858636 20905964 20398558 20857514 20646215 20228471 20299576 21011542 20997640 20818699 20923841 20781500 20968449 20646697 20648691 20109754

6 6 4 4 1 5 6 9 9 7 4 K 5 2 6 4 8 K 9 4 7 9 K 4 0 4 K 1 4 7 9 0 1

Apellido Paterno

FRANCISCA ANDREA SASKIA CONSTANZA JORDANA SUJEY YENDERI VALENTINA MIRANDA ARACELY ALEJANDRA ORION JAEL ADRIANA JAVIERA PAZ ANDREA ANTONIA DE JESÚS JHASMÍN KHERTIN ANAÍS ANTONIA JAVIERA FRANCISCA CONSTANZA ESTEFANÍA CAMILA ALONDRA ALANYS CHRISTAL ROSARIO MAYBELLINE SCARLETT MICHELLE NOEMÍ ISIDORA FLORENCIA AMANDA ISADORA NATHALIA BELÉN FRANCISCA VALERIA VALENTINA IGNACIA SOFÍA DEL PILAR CAROLINA ANDREA ANTONIA EMILSE LORIEN BELÉN JESÚS CONSTANZA GERALDINE CAROLINA BELÉN VANESSA BELÉN ESTEFANÍA NICOL MICAELA YASMÍN LUZ CECILIA

ÁLVAREZ BOASSO BRIONES CARRILLO CASTRO COLIHUINCA DELMORO ESPINOZA ESTÉVEZ FERNÁNDEZ GARCÍA GATICA GÓMEZ GONZÁLEZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ LLANQUITUR LUCERO MADRIGAL MALDONADO MUÑOZ NEIRA ÓRDENES ROCHA SÁNCHEZ SAN MARTÍN TAPIA UGAZ VALDERRAMA VEAS VÉLIZ VERDEJO WALL

Apellido Materno MUÑOZ BERRÍOS ABARCA AZOLAS BOOCK COLIHUINCA MARTINO FARÍAS SUÁREZ GARCÍA PACHECO SEGOVIA LÓPEZ PÉREZ ESPARZA SANHUEZA PEÑA ROMÁN TRONCOSO QUELÍN PARRA GONZÁLEZ RAMÍREZ CAÑETE PEZOA BOJORQUEZ BUSTOS BARRERA STEFANO QUEZADA ZAPATA VARGAS OLIVARES

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

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VK AK

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

VAK Iro Medio B: Predominancia Estilos de Aprendizaje 11

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Visual

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

16 21 04 09 12 20 20 20 17

Me gusta más o menos 12 06 19 15 12 06 07 06 09

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

20 10

05 16

04 03

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

19 11

09 16

01 03

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

13

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 01 02 06 05 05 03 02 03 03

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

89

Páginas en internet

82

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

76

Visitas en terreno

87

Guías síntesis

75

Explicación de palabras más importantes

85

Mapas conceptuales

71

Afiches síntesis

72

Películas

90

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

80

Audios

83

Láminas, afiches y/o fotografías

86

Explicar con ejemplos

87

Canciones

86

Pizarra

75

Guías de trabajo

71

Libro de la asignatura

64

Videos

89

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

84

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 12 11 12 11 13 16 07 14

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Expresión Funciones de títeres

63

Lapbook

68

Maquetas

80

Exposiciones, shows y/o ferias

71

Power points

72

Elaboración de videos

74

Trabajo en el computador (software)

79

Prueba escrita

75

Fichas síntesis

67

Mapas conceptuales

68

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

75

Prueba oral

55

Libro de la asignatura

61

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

78

Afiches, papelógrafos o collages

74

Exposiciones

59

Dramatizaciones

64

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

77

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo. Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA Iro Medio B: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

67

Preguntar o contestar dudas al profesor

85

Conocer cuánto y qué falta por aprender

78

Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,…

85

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

90

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

83

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

86

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

68

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

79

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

84

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

84

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

86

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

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Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

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Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

87

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

92

Trabajar en pareja

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Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

94

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar

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Trabajar sola

67

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

95

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIDO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Run 20383753 20353381 20679073 20396420 20201244 20731016 20534762 20466266 20823329 20474133 20419063 20245926 20117829 20623690 20773952 20394753 20398882 20635394 20524492 20398837 20398838 20239829 20806200 20281055 23738025 20201473 20538734 20635947 20290127 20656618 20478804 20244522

4 0 3 K 2 6 3 5 7 6 1 9 0 6 9 4 6 5 1 0 9 4 K 1 8 9 K 1 1 3 9 5

Apellido Paterno

MEGAN ANTONIA CATALINA JAVIERA VALENTINA IGNACIA ALISSON ABRIL FLAVIA SENOBIA VALERIA ISIDORA PASCALE BELÉN VICTORIA BELÉN ALONDRA BELÉN CRISTIANNE DANIELA JESÚS MARITXU MACARENA VALENTINA SALOMÉ KATHERINE REBECA FANNY ANDREA BEATRIZ IGNACIA ANTONIA BELÉN MARÍA JAVIERA ISIDORA IGNACIA CAMILA PAZ MURIELLE DAFNE BETSABÉ DANAE NAOMÍ SARAI TAMARA ALANIS SOFÍA CONSTANZA MAGDALENA ANTONIA JENNY VERÓNICA DENISSE ELIZABETH FLORENCIA ANTONIA CATALINA BELÉN MARÍA PAZ KATALINA BELÉN ANA BELÉN MONTSERRAT FERNANDA LUCÍA

ALFARO ANTILEO ANTÚNEZ ARAVENA ARMIJO CASTILLO CASTRO DELGADO DOMÍNGUEZ GÁLVEZ IBARRA JAKOBSSON JARA JORQUERA LEAL OLGUÍN PALACIO PONCE RECABARREN SALDAÑA SALDAÑA SEPÚLVEDA SEPÚLVEDA TOLEDO TORRES UMAÑA VALLEJO VALLEJOS VÁSQUEZ VÉLIZ YÁÑEZ ZAMORANO

Apellido Materno MUÑOZ MARIMÁN OSSIO RIQUELME PIZARRO ÁLVAREZ GARCÍA PEREIRA ARRIAGADA CANALES LLACH HERRERA JARA TORRES ANDRADA ALVARADO SALAZAR OSORIO DURÁN FIERRO FIERRO GARÍN NORAMBUENA MEJÍAS PEREZ VARGAS PEÑAFIEL PAILLAO RIVAS LAVÍN CÁRCAMO WATSON

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

VAK IIdo Medio A: Predominancia Estilos de Aprendizaje 10

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2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

16 20 01 12 18 17 22 21 13

Me gusta más o menos 07 06 17 08 06 05 O2 05 09

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

20 21

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

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02 06

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

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No me gusta 03 00 08 06 02 04 02 01 04

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

80

Páginas en internet

83

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

82

Visitas en terreno

95

Guías síntesis

88

Explicación de palabras más importantes

88

Mapas conceptuales

82

Afiches síntesis

79

Películas

88

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

91

Audios

78

Láminas, afiches y/o fotografías

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Explicar con ejemplos

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Canciones

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Pizarra

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Guías de trabajo

74

Libro de la asignatura

58

Videos

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Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

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Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a hace que yo…

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Me gusta más o menos

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Expresión

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Expresión Funciones de títeres

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Lapbook

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Maquetas

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Exposiciones, shows y/o ferias

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Power points

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Elaboración de videos

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Trabajo en el computador (software)

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Prueba escrita

83

Fichas síntesis

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Mapas conceptuales

86

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

79

Prueba oral

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Libro de la asignatura

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Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

92

Afiches, papelógrafos o collages

79

Exposiciones

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Dramatizaciones

54

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

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Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a me permite …

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Me gusta

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Implicación

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO A SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio A: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras Preguntar o contestar dudas al profesor Conocer cuánto y qué falta por aprender Crear canciones, materiales concretos, afiches,… Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación… Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Traer material o info sobre lo que está prendiendo A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Completar la nota de un trabajo con una… Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Trabajar en pareja Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIDO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Run 19994881 20731055 20537771 20652916 20296037 20473040 20573943 20648005 20455266 20467562 20166326 20724220 20648257 20472983 20573324 20224605 20649048 20474266 20394446 100274089 20647510 20396721 20575840 20591440 20467417 20389775 20647255 20537830 20573132 20241755 100277235 18966558

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Apellido Paterno

NICOLETTE VALENTINA VALENTINA FERNANDA MARTINA JAVIERA SOLEDAD FRANCISCA ANTONIA GEORGINA ALEJANDRA CATALINA ELIANA CAMILA ANDREA IGNACIA DEL PILAR HAI LING ESTRELLA MARÍA FRANCISCA PAULA KATHERINA DANIELA PAZ NATALIA JOSÉ JOSEFA SATRIANI ANTONIA NICOLET XIMENA ESPERANZA KATHERINE VALENTINA THIARE MILEN MARÍA FERNANDA JOSELYN DE LA PAZ RAIZA VALENTINA PAULA NATALIA CAMILA ALEXANDRA MARÍA JESÚS DE LOS ANGELES VALENTINA ANDREA GENNESYS GABRIELA FRANCISCA ALEJANDRA CAMILA ANDREA VANNESA ESTEPHANIA CAMILA ROCÍO WRYLLY STEFANNY BELÉN ALEJANDRA

ÁGUILA APABLAZA AYALA BERRÍOS CÁCERES CALDERÓN CÁRCAMO COFRÉ CORREA ERICES FIGUEROA FUENTEALBA GARCÍA GAYRAUD GONZALEZ GONZÁLEZ JAQUE JIMÉNEZ MANRÍQUEZ MÁRQUEZ MOFRE ODDÓ PAVEZ PUENTES QUINTANILLA SEREÑO SILVA TRONCOSO UGAZ URRUTIA VALENCIA VILLARROEL

Apellido Materno MORALES URZÚA ÁVILA ORMEÑO ÁLVAREZ ESPINOZA HUIRCALEO ALEGRÍA INOSTROZA LINCOVIL JORQUERA VALENZUELA ARAYA VERDUGO ROCA SANTANA GÓMEZ KOHNENKAMPF LETELIER PINEDA SOLÍS ZÚÑIGA GASCON MARTÍNEZ REVECO CARQUEN CONCHA ORTEGA ARRIAGADA ÁVILA GALLO REYES

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

VAK IIdo Medio B: Predominancia Estilos de Aprendizaje 15

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Visual

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Auditivo

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Kinestésico

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Visual Auditivo

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Visual Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

18 25 6 14 19 20 29 25 17

Me gusta más o menos 12 7 20 16 11 6 2 6 11

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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1

29 12

3 18

0 2

Hace mapas conceptuales

21

8

3

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

28 23

4 8

0 1

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

24 18

7 13

1 1

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

27

5

0

21

11

0

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 2 0 5 2 1 6 1 0 4

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIdo Medio B: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

89

Páginas en internet

95

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

84

Visitas en terreno

91

Guías síntesis

90

Explicación de palabras más importantes

96

Mapas conceptuales

85

Afiches síntesis

77

Películas

97

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

86

Audios

80

Láminas, afiches y/o fotografías

94

Explicar con ejemplos

96

Canciones

81

Pizarra

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Guías de trabajo

79

Libro de la asignatura

68

Videos

93

Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

83

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 8 17 14 9 6 21 10 7

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8 16

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8 6

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16

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8

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2 10 11 3 3 9 17 1

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIDO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIdo Medio B: Principio de Expresión Funciones de títeres

65

Lapbook

75

Maquetas

84

Exposiciones, shows y/o ferias

66

Power points

78

Elaboración de videos

76

Trabajo en el computador (software)

94

Prueba escrita

85

Fichas síntesis

75

Mapas conceptuales

81

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende Prueba oral Libro de la asignatura

91 54 61

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

88

Afiches, papelógrafos o collages

84

Exposiciones

63

Dramatizaciones

61

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

88

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

31

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16 4

8 1

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5

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12 2 5

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2 25 1 21

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0

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1

Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

17

12

3

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIdo Medio B: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

67

Preguntar o contestar dudas al profesor

88

Conocer cuánto y qué falta por aprender

92

Crear canciones, materiales concretos, afiches,…

81

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

94

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

96

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

97

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

78

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

91

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

89

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

85

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

90

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

84 44

Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

90 54

Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

93

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

98

Trabajar en pareja

85

Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

93

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar

94

Trabajar sola

67

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

99

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIIRO MEDIO A

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 20291244 20291245 20299275 20245331 22431599 20201859 20004385 20048646 20397472 20382949 20465765 20284418 20379688 20201291 20297484 20202248 20469710 20165263 20243754 20414975 19985915 20468643 20239866 20003629 20183960 20396643 20286440 20201544 20464718 20526908 19902419 24824913 20224170 20396270

3 1 7 7 6 9 5 3 8 3 3 9 9 4 8 0 8 4 0 5 3 2 9 8 2 1 6 1 6 8 1 7 0 3

Apellido Paterno

MICHELLE BEATRIZ NICOLE STEPHANY FLORENCIA PAZ MICHELLE TAMARA NICOLE XIOMARA CARLA FRANCESCA VALERIA CONSTANZA KRISHNA VALENTINA ROCÍO JESÚS NATALIA SARITA FRANCESCA VANNYA CAMILA CATALINA DE LOS ANGELES GABRIELLE ANASTASIA MAITE LUETTE XIMENA FRANCISCA ISIS ARTEMISA MICHELLE KAY THANIA EDITH ROMINA SCARLETT THIARE FRANCESCA CATALINA ANTONIA SOFÍA ALMENDRA SOPHIA BELÉN MARÍA PAZ VALENTINA PAULA IGNACIA MARCELA NICOLE MARÍA MONTSERRAT FRANCISCA ANDREA KATHERINE ESTEPHANIA DANAE ALEJANDRA FLORENCIA ANAHY JULIANA ROMINA FERNANDA FRANCISCA DEL PILAR

ANDRADE ANDRADE ARAYA ARENAS ARQUINIGO BALDO CANCINO CAYUNAO CUEVAS ESPINOZA ESTRADA GAETE GODOY GONZÁLEZ LANDEROS MASSIP MATOS OVALLE PÁEZ PALMA PARRA PARRAGUEZ REID REYES REYES RÍOS RIQUELME RUIZ SCHNAKE TRINCADO VALENZUELA VELASQUEZ VERGARA YÁÑEZ

Apellido Materno VEGA VEGA ROMÁN CATALÁN CHIRHUANA MUÑOZ CORTÉS FUENTES HENRÍQUEZ GIAMBRUNO MARTINICH VERDUGO FUENZALIDA SALINAS CARRASCO DAZA CASTRO ZAMORANO CÁCERES GONZÁLEZ LIZANA LEÓN PRICE AVILÉS FUENTES QUIJADA BRAVO ARAYA VERGARA RODRÍGUEZ LÓPEZ MONSALVE LEAL MORALES

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

VAK IIIro Medio A: Pedominancia Estilos de Aprendizaje 14 13

4 2 1 0 V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

VA

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Visual Kinestésico

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

26 30 5 23 24 20 31 28 17

Me gusta más o menos 6 4 22 10 10 10 3 6 13

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

25

8

1

31 19

3 14

0 1

Hace mapas conceptuales

23

6

5

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

28 24

6 10

0 0

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

30 26

4 6

0 2

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

22

11

0

22

12

0

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 2 0 7 1 0 4 0 0 3

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

88

Páginas en internet

89

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

90

Visitas en terreno

96

Guías síntesis

90

Explicación de palabras más importantes

94

Mapas conceptuales

84

Afiches síntesis

84

Películas

97

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

90

Audios

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Láminas, afiches y/o fotografías

94

Explicar con ejemplos

97

Canciones

82

Pizarra

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Guías de trabajo Libro de la asignatura

88 65

Videos

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Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

90

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta

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Me gusta más o menos 13 17 12 13 10 20 19 11

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3 10 17 3 2 9 10 2

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Representación Funciones de títeres

64

Lapbook

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Maquetas

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Exposiciones, shows y/o ferias

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Power points

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Elaboración de videos

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Trabajo en el computador (software)

84

Prueba escrita

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Fichas síntesis

79

Mapas conceptuales

75

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

85

Prueba oral

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Libro de la asignatura

63

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

86

Afiches, papelógrafos o collages Exposiciones Dramatizaciones

81 55 64

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

81

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

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No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO A SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio A: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

62

Preguntar o contestar dudas al profesor

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Conocer cuánto y qué falta por aprender

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Crear canciones, materiales concretos, afiches,…

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Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

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Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

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Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

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Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

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Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

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Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

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Traer material o info sobre lo que está prendiendo

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A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

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Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

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Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

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Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

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Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

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Trabajar en pareja

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Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

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Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola

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Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IIIRO MEDIO B

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Run 19961266 20396683 20100669 20200272 20397161 20394887 23133605 20224591 20333861 20296625 20163397 20222289 20227257 20466710 20495452 19995047 19978940 20387758 20201735 20382588 18560529 20299621 19995070 19859713 19838683 20241379 20395343 20002147 20224763 20395086 20118779 20241508 20236990

2 0 4 2 3 5 2 9 9 K 4 7 6 1 6 9 6 7 5 9 9 3 3 9 9 K 7 9 6 1 6 3 1

Apellido Paterno

CAMILA JOSE ISADORA ISIDORA NICOLE ALEJANDRA CAMILA FERNANDA CAMILA CATALINA PATRICIA IRENE MARÍA JOSÉ DANIELA CATALINA IGNACIA KATALINA THIARE RAYEN MICHELLE ALESSANDRA VANIA ALEJANDRA CONSTANZA FABIOLA TAMARA BELÉN CATALINA NICOLE ALMENDRA ELENA MARICARMEN TATIANA JAVIERA PAZ DENISSE ANDREA ERICA PAZ CONSTANZA YANARA CAMILA GRACE JEANNETTE ALEJANDRA VALENTINA ANDREA VANESSA MACARENA SAMANTHA ARLETTE ALEXANDRA IGNACIA JAVIERA CONSTANZA VALENTINA PAZ BELÉN BELÉN NATALIE SOFÍA JESÚS DANIELA ANDREA DANIELA CONSTANZA

ANDRADE BRUNA CAMPS CASTRO CELEDÓN CONCHA DIAZ FARÍAS GALAZ GUZMÁN JACOBS LABARCA MADRID MARTÍNEZ MAUREIRA MIRANDA MOLLO MONTEVERDE MORALES MORRIS NAVARRO OÑATE OSORIO REJAS ROCHA SEPÚLVEDA SOTO SOTO TAPIA TEDESCHI VALDERRAMA VALDÉS VALENCIA

Apellido Materno MANCILLA RAMÍREZ BUSTAMANTE ABARZÚA GARCÉS ORELLANA MORA RAMÍREZ MIRANDA ANCALIPE RODRÍGUEZ AHUMADA ROMERO GUÍÑEZ VARAS RAMÍREZ GONZÁLEZ HERRERA ACHA ARAYA URZÚA RAMÍREZ CASTILLO CANALES CAÑETE BRAVO REYES TOBAR FARES NAVARRETE DÍAZ ESPINOZA MATUS DE LA PARRA

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…

VAK IIIro Medio B: Predominancia Estilos de Aprendiazje 12

12

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V

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Kinestésico

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VA

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“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

2do Ítem: DUA

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

20 21 1 19 21 17 28 24 18

Me gusta más o menos 8 7 16 8 8 9 2 6 9

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

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Hace mapas conceptuales

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Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

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Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

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Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

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Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 2 2 14 3 1 5 1 0 3

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE…

DUA IIIro Medio B: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

85

Páginas en internet

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Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

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Visitas en terreno

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Guías síntesis

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Explicación de palabras más importantes

99

Mapas conceptuales

95

Afiches síntesis

88

Películas

90

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo,…

94

Audios

83

Láminas, afiches y/o fotografías

93

Explicar con ejemplos

96

Canciones

80

Pizarra

89

Guías de trabajo

84

Libro de la asignatura

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

53

Videos

88

Power points

87

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

No me gusta

14 11 12 25 20 1 7 21

Me gusta más o menos 13 13 10 4 9 12 12 9

17 15

10 14

4 2

19 16

7 10

4 5

10

12

9

14

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4

11

11

9

18

6

7

13

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7

9

8

14

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

4 7 9 2 2 17 12 0

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIIro Medio B: Principio de Expresión Funciones de títeres

61

Lapbook

73

Maquetas

78

Exposiciones, shows y/o ferias

69

Power points

77

Elaboración de videos

68

Trabajo en el computador (software)

78

Prueba escrita

83

Fichas síntesis

81

Mapas conceptuales

81

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

90

Prueba oral

61

Libro de la asignatura

49

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

86

Afiches, papelógrafos o collages

91

Exposiciones

70

Dramatizaciones

71

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

77

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Me gusta

Me gusta más o menos

No me gusta

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

31

0

0

10 24

17 7

4 0

26

5

0

26 28 23

4 3 6

1 0 2

11 21 4 19

10 5 7 11

10 5 20 1

23 20

7 9

1 2

14

7

9

22

9

0

15

14

2

29

2

0

28

3

0

24

6

1

Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

18

12

1

Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

18

12

1

17

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2

15

8

8

Implicación

Cuando el profesor/a me permite …

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IIIRO MEDIO B SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IIIro Medio B: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

74

Preguntar o contestar dudas al profesor

83

Conocer cuánto y qué falta por aprender

85

Crear canciones, materiales concretos, afiches,…

85

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

91

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

97

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

98

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

81

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

90

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

72

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

86

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

90

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación

86

Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

49

Trabajar en tríos

84

Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

68

Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

89

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

97

Trabajar en pareja

94

Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

95

Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar

92

Trabajar sola

73

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

100

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

TABULACIÓN TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE E IMPLEMETACIÓN DUA – IVTO MEDIO “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

1er Ítem: Estilos de Aprendizaje VAK Predominancia Nombres

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Run 20198264 19960531 20059942 20000444 20197733 19643634 20004693 20055286 19995285 20099136 20004617 20236538 21364750 20108008 19639464 19985938 20118019 19673182 20199271 19830472 19860399 20003161 20000486 20048567 20120380 19858063 19960600 20003495 19992622 20062769 20119471 19993517 19961694 19924698 19709612

2 3 K 2 9 0 5 5 4 2 K 8 4 8 8 2 8 2 0 7 6 K 8 K 5 5 K 3 5 5 7 8 3 4 8

Apellido Paterno

SCARLET CATALINA FERNANDA PATRICIA JAVIERA PAZ CAMILA CONSTANZA CATALINA ANDREA JUDITH LÍA ELIZABETH FRANCISCA SOFÍA PAZ LOURDES ROCÍO BELÉN DEL CARMEN JAVIERA FERNANDA PAULA IGNACIA SOFÍA CAMILA YULEYDI ESTEYSI TAMARA VALENTINA DOMINIQUE VANESSA CATALINA ANGÉLICA MONSERRAT VALENTINA JAVIERA ANTONIA FRANCISCA JAVIERA BERNARDITA CAMILA CAMILA ANDREA JAVIERA PAZ DANA CAROLINA MICHELLE NAZARET MOIRA BELÉN VALERY DIANA ALEJANDRA VALERIA PAZ AHINOAN FABIOLA CATALINA ANDREA ROSA DEL CARMEN VANIA CATALINA KATHERINE ANGELINA SOFÍA BELÉN VARINIA GISELLA CARLA PAZ

ALARCÓN ALMENDRAS ARANCIBIA ARELLANO BOWN CANALES CARRASCO CASTRO CHÁVEZ CORNEJO CORTÉS DÍAZ DÍAZ ESPINOZA FLORES GAETE GALLARDO GODOY GOMEZ GUAJARDO JARA JARA LARA MALDONADO MARÍN MARTÍNEZ MEZA MIRANDA MORALES MORENO NAVARRETE NAVARRO NAVAS NÚÑEZ OPAZO

Apellido Materno BRAVO RIVERA RAMOS ARAVENA CLAVIJO LEVY SOLAR CASTRO MORALES OJEDA MEJÍAS FIERRO MARTÍNEZ HEVIA SÁNCHEZ PARADA ESTAY KIRMAYR ARANCIBIA ROJAS ADAROS CALDERÓN SÁNCHEZ ASTORGA BATAILLE LIZANA CARDUS CAMPOS ABASOLO REYES ÁLVAREZ ESPARZA PÉREZ ÁVILA GUTIÉRREZ

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

V

A

K

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

VA

VK AK

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

1 3 9 2 8 6 8 4 K 2

19955492 20000709 20122191 19993926 20051311 19925462 19858912 19858993 19959365 19960456

ALEJANDRA ANDREA CATALINA ANDREA JAVIERA ISIDORA DANIELA PAZ CONSTANZA ANDREA CAMILA ISIDORA CONSTANZA ALEJANDRA JAVIERA ARELIS MARÍA IGNACIA MACARENA ANDREA

PALACIOS PALMA PARRAGUEZ PEÑA RUIZ SANTANDER TRONCOSO URETA VALLEJOS VILLA

GLEISNER MEDINA MORENO MÁRQUEZ ARENAS PÉREZ CISTERNAS TAPIA AUSPONT MARTÍNEZ

X X X X X X X X X X

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IVTO MEDIO SE DESPRENDE…

VAK IVto Medio: Predominancia Estilos de Aprendizaje 24

14

6 1 V

Visual

A

Auditivo

K

Kinestésico

VA

Visual Auditivo

VK

Visual Kinestésico

2do Ítem: DUA “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

AK

Auditivo Kinestésico

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Usa power points Muestra videos Usa el libro de la asignatura Trae guías de trabajo Usa la pizarra Enseña con canciones Explica con ejemplos Muestra láminas, afiches y/o fotografías Usa audios

24 39 7 30 32 18 41 36 28

Me gusta más o menos 18 3 22 12 12 12 4 7 15

Trae materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas, por ejemplo) Trae películas Usa afiches síntesis

32

11

2

34 27

8 18

3 0

Hace mapas conceptuales

27

12

6

Destaca y explica las palabras más importantes Entrega guías síntesis

40 37

4 6

1 2

Planifica visitas en terreno Nos pregunta qué sabemos sobre un tema antes de empezar la clase

34 23

10 19

1 3

Nos muestra páginas en internet relacionadas con lo que estamos aprendiendo Utiliza diversas dependencias del colegio relacionadas con los contenidos que está trabajando

32

9

4

25

16

4

Representación

Cuando el profesor/a en sus clases…

Me gusta

A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

No me gusta 3 3 16 3 1 15 0 2 2

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Representación Trabajo en distintas dependencias del colegio

82

Páginas en internet

87

Preguntas sobre qué saben antes de iniciar la clase

81

Visitas en terreno

91

Guías síntesis

93

Explicación de palabras más importantes

96

Mapas conceptuales

82

Afiches síntesis

87

Películas

90

Materiales concretos (bloques, globo terráqueo, lupas,…

89

Audios

86

Láminas, afiches y/o fotografías

92

Explicar con ejemplos

97

Canciones

69

Pizarra

90

Guías de trabajo Libro de la asignatura

87 60

Videos Power points

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

93 82

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Expresión

Cuando el profesor/a hace que yo…

Me gusta

Entregue trabajos o informes hechos en computador Dramatice lo que aprendí Exponga frente al curso Haga afiches, papelógrafos o collages Elabore trípticos, dípticos y/o folletos informativos Trabaje en el libro de la asignatura Responda una prueba de forma oral Le cuente qué me resulta más difícil de lo que estoy aprendiendo Haga mapas conceptuales de lo que aprendí Entregue fichas síntesis de lo que aprendí Responda a una prueba de forma escrita Trabaje en el computador (software) Prepare un video que aborde el contenido que estoy aprendiendo en clases Haga un power point sobre lo que aprendí en clases Participe en exposiciones, shows y/o ferias para mostrarle a la comunidad lo que he aprendido Haga maquetas Haga lapbook Haga funciones de títeres

No me gusta

32 14 17 27 25 7 13 29

Me gusta más o menos 9 13 18 12 11 14 16 13

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13 18

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE… “Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

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Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Expresión Funciones de títeres

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Lapbook

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Maquetas

85

Exposiciones, shows y/o ferias

80

Power points

87

Elaboración de videos

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Trabajo en el computador (software)

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Prueba escrita

81

Fichas síntesis

82

Mapas conceptuales

80

Contar qué le resulta más difícil de lo que aprende

86

Prueba oral

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Libro de la asignatura

54

Trípticos, dípticos y/o folletos informativos

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Afiches, papelógrafos o collages

82

Exposiciones

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Dramatizaciones

64

Trabajos o informes en computador

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

87

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

Cuando el profesor/a me permite …

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)

Me gusta

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Me gusta más o menos

No me gusta

Implicación

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

Obtener décimas para una prueba si realizo alguna tareas, guía o trabajo en clases Trabajar sola Escoger, con el resto de las compañeras de curso, el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Contarle lo que estoy haciendo y me da ideas para mejorar mi tarea o trabajo Trabajar en pareja Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba Conocer con anticipación qué espera de mi trabajo antes de ponerme nota Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo Traer algún material o información que complemente lo que estamos aprendiendo en clases Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes Conocer la utilidad e importancia de lo que estoy aprendiendo en la clase Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí Obtener una anotación positiva por el esfuerzo y dedicación con he hecho algún trabajo o tarea. Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo Elegir el medio tecnológico (videos, power points, audios) que deseo usar para presentar un trabajo.

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3

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1

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Crear y/o diseñar canciones, dramatizaciones, materiales concretos, diálogos, afiches, collages, poemas, cuentos, entre otros, vinculados al contenido que estamos aprendiendo en clases.

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Conocer cuánto hemos aprendido y qué nos falta por aprender este año escolar Preguntar o contestar dudas que le permitan al profesor saber qué he aprendido Co – evaluar a mis compañeras

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A PARTIR DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y TABULADA DEL IV MEDIO SE DESPRENDE…

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

Colegio San Juan Bautista – Ñuñoa Equipo Programa de Integración Escolar

DUA IVto Medio: Principio de Implicación Co – evaluar a mis compañeras

67

Preguntar o contestar dudas al profesor

85

Conocer cuánto y qué falta por aprender

87

Crear canciones, materiales concretos, afiches, collages,…

79

Elegir medio tecnológico para presentar un trabajo

98

Elegir qué tema puedo abordar en un trabajo

97

Obtener anotación positiva por esfuerzo y dedicación…

86

Comenzar (o terminar) la clase diciendo lo que aprendí

66

Conocer la utilidad e importancia de lo que aprende

91

Trabajar en grupo de 4 – 6 integrantes

75

Traer material o info sobre lo que está prendiendo

88

A mí y a mis compañeras trabajar con música de fondo

83

Completar la nota de un trabajo con una autoevaluación Mostrar mi trabajo a compañeras de otros cursos

90 57

Trabajar en tríos Mostrar mi trabajo a mis compañeras de curso

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Conocer qué espera de un trabajo antes de pone nota

88

Mejorar lo que hice mal en un trabajo o prueba

97

Trabajar en pareja

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Contar lo que está haciendo y darle ideas para mejorar

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Escoger el lugar del colegio donde puedo ir trabajar Trabajar sola

88 81

Obtener décimas para prueba si realiza tareas, guías o…

Estrategias atractivas para las estudiantes (Utilizarlas)

Estrategias poco exploradas por las estudiantes (Explorarlas)

“Todo lo que Dios envía es bueno y santo” -Beato Alfonso María Fusco-

98

Estrategias poco atractivas para las estudiantes (Repensarlas)