Tarea 10 de Procesos Cognitivos

Nombre Yesenia Severino Matricula 2018-08872 Tema Tarea 10 Asignatura Procesos Cognitivos Facilitadora Nerys German

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Nombre Yesenia Severino

Matricula 2018-08872

Tema Tarea 10

Asignatura Procesos Cognitivos

Facilitadora Nerys German

Desarrolla la siguiente guía de preguntas:

a-¿Cuál es la naturaleza de la cognición motora? La cognición motora se basa en representaciones internas que se utilizan para planificar y predecir nuestras propias acciones, al igual que para anticipar y entender las acciones ajenas. Como tales, estas representaciones existen desde las primeras etapas de la vida y se elaboran mediante interacciones entre el yo y los otros, pudiéndose compartir entre individuos. b-¿Cuáles son las principales áreas motoras del cerebro y qué tipos de funciones sustentan? Corteza motora primaria: La principal estructura encargada del movimiento, se trata del área que va a generar y enviar la orden de movimiento a todos los músculos voluntarios del organismo. Es la parte del cerebro que envía la orden a los músculos para que se contraigan o tensen, generando el movimiento. Corteza motora secundaria: Esta área tiene un importante papel a la hora de programar y planificar los movimientos y las secuencias a seguir de cara a poder realizar de manera precisa y coordinada los movimientos. Dentro del área motora secundaria podemos encontrar dos regiones de gran relevancia. Área premotora: Situada en la corteza motora, por delante de la corteza motora primaria y cerca de la cisura de Silvio, se encuentra el área o corteza premotora. Esta zona se encuentra especialmente vinculada a la programación y guía del movimiento, almacenando programas motores aprendidos mediante la experiencia. Área motora suplementaria: Parte de la corteza motora secundaria, el área motora suplementaria se encuentra asociada a la planificación, programación y coordinación en movimientos complejos, así como a la iniciación del movimiento. Área de Broca: En diferentes clasificaciones se incluye al área de Broca dentro de las áreas motoras del cerebro, ya que permite la producción del lenguaje y el movimiento muscular necesario para ello. Se sitúa en el borde del área motora suplementaria. Áreas de asociación de la corteza parietal posterior: En algunas clasificaciones aparece esta área como una de las áreas motoras, debido a que transforma la información visual y de otros sentidos en instrucciones motoras.

c-¿Qué es una simulación mental de la acción? Podemos crear y hacer funcionar programas motores y «observar» cómo afectan a las imágenes mentales. Podemos hacer funcionar dichas simulaciones mentales para conseguir un determinado objetivo, o en un intento de entender las acciones de otra persona. No obstante, en algunos casos las simulaciones mentales no están guiadas por la información motora, sino por la información perceptiva y conceptual. d-¿Por qué y cómo reproducimos las acciones de otros? Las representaciones mentales que se utilizan en la cognición motora se basan en parte en nuestras observaciones de los otros. La capacidad de imitar existe desde etapas muy tempranas de la vida y juega un importante papel en la comprensión de los otros. Existen numerosas pruebas a favor de que la imitación implica algo más que la mera reproducción de una conducta observada, más bien se deducen las intenciones y los objetivos de los otros. Cuando más tarde se planifica la acción para conseguir los mismos objetivos, se pueden utilizar una serie de posibles acciones. e-¿Cuál es el papel de la cognición motora en la percepción? La cognición motora no sólo depende en parte de la representación creada durante la percepción, sino que, de hecho, también afecta al caso de que se realicen otras formas de percepción. El cerebro ha desarrollado mecanismos neurales específicos que detectan y procesan el movimiento de otros animales, incluyendo a los seres humanos. Además, las acciones humanas se procesan de forma diferente que otros tipos de movimientos biológicos. El sistema motor juega un papel decisivo cuando percibimos acciones que podemos producir, lo que nos hace más fácil usar los recuerdos de acciones observadas previamente para producir nuestras propias acciones en el futuro.