• Author / Uploaded
• Leidy Marlene

• Categories
• Percepción
• Memoria
• Las emociones
• Autosuperación
• Cerebro

Citation preview

Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Psicología Participante: Jonairy Patricia Jiménez De la Cruz Matrícula: 2018-02760 Asignatura: PROCESOS COGNITIVOS

Tema: Cognición Motora y simulación mental

Docente: Lissett García

Agosto, 2019 Santiago República Dominicana

Tarea #9 Después de estudiar el texto de Edward Smith y Stephen M.Kosslyn, Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases neurales o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes actividades: 1. Desarrolla la siguiente guía de preguntas: a-¿Cuál es la naturaleza de la cognición motora? Cognición motora es el procesamiento mental en el cual sistema motor sirve dela información almacenada para planificar y producir nuestras propias acciones al igual que para predecir e interpretar las acciones de otros. Existe una continuidad entre la planificación y la acción movimiento desplazamiento voluntario de una parte del cuerpo en espacio física acción serie de movimientos que se debe realizar para alcanzar un objetivo.

b-¿Cuáles son las principales áreas motoras del cerebro y qué tipos de funciones sustentan? La corteza motora integra diversas áreas, a través de las cuales es posible el movimiento. Observémoslas: Corteza motora primaria. Es el área principal que se encarga de generar los impulsos nerviosos que se necesitan para la producción del movimiento voluntario. Además, se encarga de enviar órdenes a los músculos voluntarios del organismo. De esta forma, se contraen o se tensan. Se trata de una región con umbral de excitación bajo. Área motora suplementaria. Consiste en un área que coordina los movimientos de las posturas. Así, colabora la secuencia de movimientos en grandes grupos de músculos. Áreas premotoras. Son áreas con un umbral de excitación alto. Además, se encarga de almacenar movimientos que provienen de experiencias del pasado. Así, coordina y a la vez programa la secuencia de movimientos y la actividad de la corteza motora primaria. Se localiza por delante de la corteza motora primaria y próxima a la cisura de Silvio. También se relaciona con los movimientos requeridos para el habla. Área motora del lenguaje de Broca. Se trata de un área que permite la producción del lenguaje hablado. Por ende, los movimientos musculares necesarios. Se encuentra en las porciones opercular y triangular de la circunvolución frontal inferior. Área de la corteza parietal posterior. Consiste en una región que transforma la información visual y de más sentidos en motora. Se trata de una región que a veces aparece dentro de la clasificación motora debido a que tiene que ver con el movimiento, aunque en otras ocasiones aparece como sensorial debido a su relación con los sentidos.

c-¿Qué es una simulación mental de la acción? Es una acción sin llega alizarla físicamente tiene un efecto positivo la realización posterior de dicha acción la repitacion exhaustiva hace que la maniobra se realice mejor y con menos tiempo de aprendizaje cuando se pasa una situación real. d-¿Por qué y cómo reproducimos las acciones de otros? Porque hacemos uso de la imitación a aquel comportamiento mediante el cual una persona de forma consciente o inconsciente imita los gestos, patrones del habla, o actitudes de otra persona. La imitación se observa a menudo en situaciones sociales, especialmente en compañía de amigos cercanos o familiares. A menudo el concepto afecta la noción de un individuo sobre el individuo que exhibe los comportamientos de imitación, lo cual puede conducir a aumentar la relación individual con otras personas. e-¿Cuál es el papel de la cognición motora en la percepción? La cognición puede estar basada de múltiples formas que incluyen simulaciones, acciones situadas y en ocasiones estados corporales. Se considera que las simulaciones raramente pueden crear experiencias completas, sino más bien las simulaciones son recreaciones parciales basadas en la experiencia que podrían tener errores. Cuando tenemos alguna experiencia, el cerebro capta diferentes estados en diversas modalidades y las integra en una representación multimodal que queda registrada en la memoria. Por ejemplo, establece roles del cuerpo en cuanto a cognición se refiere, es decir, que algunos estados corporales puede causar estados cognitivos y viceversa. Se sugiere que las simulaciones, las situaciones, y los estados corporales juegan un papel central en los roles de cognición. Un ejemplo el contexto que juega un rol central en la conformación de los mecanismos cognitivos. En cuanto a la memoria, la percepción de objetos relevantes dispara la posibilidad de una acción que está guardada en la memoria. De hecho, se propone que un recuerdo complejo tiene varios componentes tales como la visión, la audición, la acción, el espacio, el lenguaje, etc.

2. Redacta un ejemplo en donde se evidencie Por qué y cómo reproducimos las acciones de otros Un ejemplo de cuando reproducen las acciones de otros se puede observar en el lenguaje, por ejemplo cuando una persona lee algún texto, construye simulaciones que lo representan perceptual, motora y afectivamente y al escuchar una palabra se activan las acciones articulares asociadas con producir la palabra. En cuanto a lo motor, cuando las personas percibimos visualmente un objeto, la simulación de posibles acciones se activa en preparación para esa misma acción. Seguramente esto podríamos encontrarlo en los músicos cuando están de visita en una tienda, y que, aunque no han tocado el instrumento que les fue predilecto, muy probablemente la simulación de tocarlo se lleva a cabo. Respecto a lo emocional, el hecho de corporalmente simular una emoción, como la felicidad con una sonrisa, también puede generar un estado de bienestar. Esto explica por qué cuando una persona se siente enojada, y alguien busca la manera de generarle una sonrisa, puede cambiar por completo el estado de ánimo.