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El Papel De Las Humanidades En El Futuro Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo Eje 4

Lorena Benítez Londoño Yaira Alejandra Sarmiento Arévalo Laura Marcela Vélez Pamplona Ingrid Cecilia Ducuara Morales

Instructor: Yully Marcela García Campos 20183_076

Fundación Universitaria del Área Andina Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Financieras Administración de Empresas Bogotá 2018

Contenido INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3 HUMANIDADES ................................................................................................................................... 4 ANÁLISIS DE LAS CUATRO VARIABLES ................................................................................................. 5 ¿Qué pasará en nuestro escenario social dentro de 10 años si? .................................................... 5 CONCLUSIÓN ....................................................................................................................................... 9 BIBLIOGRAFÍAS .................................................................................................................................. 10

INTRODUCCIÓN El hombre de estos tiempos en los que vivimos ha perdido la capacidad de percibir la realidad tal cual es. Las ideologías imperantes que han producido una reducción antropológica, el estrés y la agitada vida del mundo son solo algunas causas que han generado este declive en la facultad de percibir la realidad que aqueja al ser humano. Las humanidades capacitan al ser humano para llevar una vida verdaderamente humana, ellas permiten hondura y profundidad en los conocimientos y brindan las herramientas necesarias para juzgar críticamente su ser personal y el mundo en el que habita. Las universidades nacen con la misión de transmitir y formar en Humanidades a la élite intelectual de la época; es decir, en conocimientos sobre el ser humano. Encontramos que nosotros como parte de una sociedad, desarrollamos una formación crítica desde el ejemplo que recibimos en casa y la formación continua en la escuela, así que ésta necesita de una propuesta lingüística con enfoque humanista, para abrir el campo de nuestro pensamiento crítico y encontrar otras formas de ver la realidad. Entonces, va a ser la educación el aspecto más importante en nuestro desarrollo integral, pues los conocimientos inculcados se convierten en un modelo a seguir.

HUMANIDADES Ilustración 1

Fuente: Tomada de www.google.com Las humanidades son un conjunto de conocimientos que ayudan a tener un lenguaje común para entendernos a pesar de las diferencias de idioma, etnia o religión; también pertenecen a un conjunto de disciplinas que intentan entender el desarrollo de las sociedades a partir de la dignidad y el respeto de la persona, individual y colectiva. Nuestra cultura puede ser pensada en efecto, como todo aquello que inventamos los seres humanos para satisfacer nuestras necesidades y deseos y a través de lo cual nos humanizamos, nos construimos a nosotros mismos, y que comprende tanto nuestras creaciones materiales como inmateriales, simbólicas y afectivas. Las Humanidades se ocupan de lo más humano del hombre, de aquello que lo distingue de los animales: su pensamiento, su lenguaje, su capacidad de creación artística, su libertad, sus recuerdos y proyectos, sus virtudes, su preocupación por los demás, sus afanes y sus temores. Las demás ciencias o técnicas tratan también de aspectos de la vida humana, pero no estudian directamente al hombre en cuanto tal, como persona.

ANÁLISIS DE LAS CUATRO VARIABLES ¿Qué pasará en nuestro escenario social dentro de 10 años si?

ESCENARIO 1

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VARIABLE: CONVIVENCIA Existirá una sociedad sin tolerancia, menos consciente de las situaciones y egoísta, lo anterior por no contar con buenas prácticas de relacionamiento y no considerarlas importantes trayendo consigo los conflictos sociales, tanto a futuro como en el presente, y considerando así consecuencias irreversibles.

Existirá una sociedad ignorante, conocedora de la importancia de contar con un buen relacionamiento, pero no es consciente del valor y/o beneficios que este comportamiento puede traer en su círculo social, perdiendo así una vida digna y con culpas en sus espaldas.

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Habrá una comunidad impedida y acostumbrada en su estado de confort y este se considera el peor de los escenarios ya que es consciente de la buena práctica, pero no busca las herramientas para aplicarla, se vuelve como algo cómodo y sin seguir adelante.

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Existirá una sociedad consciente de los beneficios que trae contar con buenas relaciones interpersonales, de preocuparse más por el ser que por lo que esta persona tiene o pese, una sociedad que no se verá tan inmersa en la generación tecnológica y será consciente del equilibrio que ambos contextos deben tener.

ESCENARIO

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VARIABLE: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Es insuficiente la comprensión tanto por parte de quienes trazan las políticas educativas como por los directivos y docentes de las instituciones escolares. Si se está de acuerdo en que la educación es el factor más poderoso en la formación del ser humano, entonces no se puede eludir su compromiso, por esta razón la educación ciudadana desde las instituciones educativas es una urgencia impostergable para la solución a los graves problemas que enfrenta la sociedad actualmente.

Cabe preguntarse cuáles son las deficiencias que ha tenido el sistema educativo en el caso de implementar, fomentar y fortalecer la participación ciudadana en las aulas de las instituciones de educación superior ya que en las universidades a nivel nacional, las únicas carreras que tienen en su pensum materias de participación ciudadana son derecho y ciencias políticas. La educación no es totalmente un tema relacionado con lo académico, de los diferentes grados de preparación profesional es educar al ser para que sea un miembro activo que tenga moral y ética, que sea una persona con comportamiento idóneo socialmente hablando, que sea buena persona siempre, un ciudadano que se apersone realmente de las falencias de su sociedad. La educación ha sido un pilar en la construcción de las civilizaciones y en la actualidad de la sociedad contemporánea, por este motivo es fundamental que esta herramienta de conocimiento esté presente en las falencias y necesidades que los países están pasando en este momento, ya sea en el ámbito económico, del conflicto armado a nivel nacional transnacional, de avance tecnológico y en la educación ´por sí misma.

ESCENARIO VARIABLE: ECONOMÍA El problema de las Educación en Colombia Radica en que Millones de 1 jóvenes se matriculan en la primaria, solo algunas llegan al bachillerato y un porcentaje mínimo llega al educación superior, esto se debe a que económicamente las instituciones no están en capacidades de brindar servicios educativos, así mismo las personas no tienen solvencia para asumir el costo de estos. Es probable que en 10 años la educación sea únicamente una adquisición para Ciertas clases sociales en ciertas ciudades del país, en donde el ser humano será incapaz de evidenciar lo importante de la educación y no peleará por los derechos que tienen. Hoy en Día, los esfuerzos han sido insuficientes pese a que la gran 2 mayoría de los jóvenes asisten a la universidad, el problema radica en que ellos aprenden lo que no deberían, debido a la deficiente calidad educativa y a la falta de tecnología que reduce el conocimiento en los jóvenes y no otorga una preparación adecuada, lo ideal a 10 Años es fomentar la cultura humana en estudiantes y padres de familia permitiendo ser visionarios con el fin de que futuras generaciones puedan acceder fácilmente a una educación superior de alto nivel.. En la Actualidad, no existen elementos que sinteticen mejor las grandes 3 diferencias sociales y económicas en Colombia, lo cual se refleja en la calidad de la educación, las clases altas asisten a Universidades Privadas en donde los estudiantes y los profesores son constantemente evaluados, en cambio en los extremos más pobres de la población los jóvenes asisten a universidades públicas de mala calidad sin infraestructura y alejados del desarrollo tecnológico, sin embargo se estima que en 10 años la comunidad impulse estrategias en donde el gobierno favorezca a las personas con menos calidad de vida y así poder adquirir la misma educación. Cabe resaltar que la educación superior es por sí la manera más 4 competitiva que tiene un país de sobresalir, lo hace más potencial económicamente, ya que este prevé un perfil económico teniendo en cuenta que la riqueza más importante de las empresas es el capital humano permitiendo eficiencia empresarial sustentando un desarrollo sostenible del país, lo que permitirá que en 10 Años Colombia sea reconocida como una nación competitiva, estable e intelectual.

ESCENARIO VARIABLE: RESPONSABILIDAD SOCIAL Sociedad con ausencia de empatía y sentimiento de indignación frente a 1 las problemáticas sociales, indiferencia y falta de participación para afrontar estos problemas, ya que la sociedad en general y específicamente en la formación educativa tendrá una falencia en las herramientas, que le permitan abordar estos cambios y proponer acciones positivas en pro de su desarrollo. La sociedad tendrá las herramientas para ofrecer oportunidades de 2 desarrollo, pero carece de conciencia en cuanto a la responsabilidad de cada individuo para garantizar el bienestar común, lo cual está directamente relacionado a la construcción de una sociedad comprometida a través de buenas acciones y una correcta convivencia. La falta de inducción hacia las humanidades en la formación académica es un aspecto negativo que repercute en el crecimiento profesional y personal del individuo, afectando su comportamiento dentro de la sociedad. En este panorama el individuo tiene conciencia de la importancia de trabajar en pro del desarrollo social entendiendo que su comportamiento y compromiso afecta directamente la convivencia y el 3 desarrollo dentro de un núcleo social, sin embargo la ausencia de herramientas para ampliar estos conceptos a nivel educativo, puede crear una disparidad entre la consciencia de responsabilidad de social que pueda tener una persona básicamente formada por valores familiares y la aplicación de estos en la vida cotidiana, en la manera que se desenvuelve con sus iguales. A nivel educativo se trabaja en pro de inculcar las humanidades como 4 concepto fundamental para el desarrollo del estudiante, le permite analizar y comprender las diferentes oportunidades que tiene para aportar positivamente en la sociedad a través de sus conocimiento, con iniciativa de acción que permitirá afrontar las diferentes problemáticas sociales, rompiendo la continuidad de los sistemas que no benefician a la sociedad ni permiten el crecimiento. En este escenario se podrá evidenciar un pilar educativo que participa en la formación humana y sensibilización del individuo y también se contará con personas integrales empoderadas para actuar por amor y respeto hacia el otro.

CONCLUSIÓN Hemos establecido las bases para una reflexión, análisis y explicaciones desde la perspectiva humanista. Hemos expresado la necesidad de avanzar en la discusión sobre la importancia de las humanidades en la formación del nuevo profesional que requiere la sociedad del conocimiento y sobre todo frente al modelo pedagógico vigente que tiene una visión eficientista de la enseñanza que solo habla de calidad. Se entiende que la relación enseñanza-aprendizaje como un proceso eminentemente humano, sometido a la complejidad de un ser que no puede ser reducido a la mera instrumentalización. Es claro que hoy en día se requieren profesionales formados con nuevos criterios de calidad y pertinencia para responder en la sociedad del conocimiento, que influyen considerablemente en el desarrollo del país. Tal pretensión no es posible sin contar con el concurso de las humanidades.

BIBLIOGRAFÍAS 

http://antiguotomasnoticias.usta.edu.co/index.php/2014-09-18-22-36-43/756-elpapel-de-las-humanidades-en-mi-formacion-profesional



https://areandina.instructure.com/courses/971



https://www.definicionabc.com/social/humanidades.php



https://es.scribd.com/doc/257700267/Para-Que-Sirven-Las-Humanidades