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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

1. GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS TEMPERATURAS EXTREMAS EDUARDO RAMOS ID 638468 Asignatura Nombre de la unidad

MEDICION AMBIENTAL TEMPERATURAS EXTREMAS

NRC: Actividad No.5

Tutor/docente

JOSE CASTAÑO GONZALEZ

Momento: Primer Momento



 

Conocer los conceptos básicos de las Temperaturas Extremas en Salud Ocupacional y su aplicación en el ámbito laboral Identificar los equipos de medición y conocer el funcionamiento práctico del mismo. Realizar ejercicio práctico – Estudio de caso Analizar los datos suministrados frente a los TLV permitidos por los organismos especializados para exposición a temperaturas extremas Conocer los efectos ocasionados a la salud de los trabajadores expuestos a niveles inadecuados de temperaturas extremas Medidas de intervención Informe final

Duración de la guía

5

Horas

Equipos de Medición

Medidor de estrés térmico, De acuerdo a la práctica dada Termostato, Anemómetro, por el docente Pirómetro



Metas de aprendizaje a alcanzar

  

2. Objetivo General: Dar a conocer al estudiante los equipos de medición y su funcionamiento, al igual que el proceso que se lleva para la toma de mediciones ambientales, con esto evaluar el factor de riesgo por Temperaturas extremas. 3. PRESENTACIÓN Existen actividades económica donde la exposición a riesgos físicos por temperaturas extremas es inevitable, este varía en gran medida de acuerdo al tipo de trabajo y a las maquinas, equipos y herramientas utilizados en los procesos productivos. Estos agentes conllevan a una serie de patologías silenciosas, que de

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no ser controlados oportunamente por la organización puede generar unas precarias situaciones en el ámbito laboral. La presente guía de aprendizaje para temperaturas extremas está diseñada para llevar a cabo las actividades de forma sistemática y coherente, está ordenada para dar respuesta por parte del estudiante en un orden de complejidad cuyo fin es presentar una propuesta de intervención que redundará en la mejora de las condiciones del ambiente analizado, para no afectar la salud de las personas expuestas al riesgo. Es de gran importancia desarrollar completamente la presente guía, es a través de ella que el estudiante desarrollará fortalezas en el manejo de los equipos, procesar y avaluar los datos obtenidos y plantear una propuesta de intervención en ambientes laborales críticos. Para lograr mejores resultados en el desarrollo de la misma se debe trabajar en equipo, propiciando el conocimiento integral del grupo, es decir, que cada integrante del un equipo debe responder de manera solidaria y mancomunada orientada hacia el logro de los resultados, así mismo cada integrante debe apoyarse a partir de acciones de autoformación de tal manera que pueda ir relacionando los conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos.

4. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Descripción de las Actividades: ACTIVIDADES PREVIAS AL TALLER: 1. ESTUDIO DE CASO En la Empresa de servicios de lavandería para el sector hospitalario desarrollado

24 horas al día. Tiene máquinas y equipos generadores de calor como rodillos y prensas. Las 8 horas de trabajo se encuentran dentro del área de trabajo donde hay calor pero la exposición a una maquina es de 6 horas, tiene 15 minutos de descanso fuera del área. La fuente de hidratación se encuentra en el 2° piso. La vestimenta de los trabajadores es ligera de manga corta. Hacen 10 minutos de pausas activas al final de la jornada para desacalorarse. Se evaluaron 3 máquinas:

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a. Rodillo Brown b. Rodillo Primus c. Dobladora de Campos DESCRIPCION DE LAS TAREAS DESARROLLADAS PUESTO

TAREA

DESCRIPCION  Recepción de la prenda que sale planchada y doblada.

RODILLO BROWN

RODILLO PRIMUS

DOBLADO DE CAMPOS

Recepción de prendas

Recepción y doblado de prendas

Doblado de prendas pequeñas

 Ubicación de la prenda en la mesa paralela al rodillo  Traslado de piezas manualmente  Ubicación de las piezas en la tina correspondiente  Recepción de la prenda planchada  Doblado de la prenda: si es de tamaño pequeño (compresas), lo dobla un solo trabajador; si la prenda es de tamaño grande (sábanas) lo doblan 2 trabajadores.  Traslado de piezas por uno de los trabajadores en forma manual  Ubicación de las piezas en la tina correspondiente.  El trabajador se ubica frente a la máquina  Ubicación de la prenda en las bandas  Activación el mecanismo  La prenda sale planchada y doblada.

CONSUMO METABOLICO

Ligero Ligero Moderado Moderado Ligero

Moderado

Moderado Moderado Ligero Ligero Ligero Ligero

METODOLOGIA

Se realizaron las mediciones al final de cada proceso obteniendo los siguientes datos:

RODILLO BROWN:

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Tbs: 26,3 °C Tg: 35,6°C Tbh: 18,2 °C RODILLO PRIMUS: Tbs: 28,6 °C Tg: 33,7°C Tbh: 19,7°C DOBLADORA DE CAMPOS Tbs: 28,6°C Tg: 30,2°C Tbh: 18,5°C CALCULOS: SIN EXPOSICION A RADIACION SOLAR RODILLO BROWN: TGBH= [(0.7*Tbh) + (0.3*Tg)] TGBH= [(0.7* 18.2) + (0.3*35.6)] = [(12,74) + (10.68)] = [23,42] RODILLO PRIMUS TGBH= [(0.7*Tbh) + (0.3*Tg)] TGBH= [(0.7* 19.7) + (0.3*33.7)] = [(13.79) + (10.11)] = [23,9] DOBLADORA DE CAMPOS TGBH= [(0.7*Tbh) + (0.3*Tg)]   

TGBH= [(0.7* 18.5) + (0.3*30.2)] = [(12.95) + (9.06)] = [22.01]estudio de texto guía Capitulo 7 Estudio de caso Lectura y análisis del presente taller.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL EVALUACIÓN AMBIENTAL TEMPERATURAS EXTREMAS TABLA DE DATOS Nº

Lugar Evaluado

Fuente Generadora

Tarea Realizada

N°

T .E.

P.E

1

RODILLO RECEPCION LAVANDERIA BROWN DE PRENDAS

1

75 %

Hora de lectura

N/A

INDICES DE TEMPERATURA

TLV

SORE EXPOSI -CION

ºC TBH

TBS

GLOBO

WBG T

18.2

26.3

35.6

23.42

29.0 ALTO

2

RODILLO LAVANDERIA PRIMUS

3

LAVANDERIA

RECEPCION Y DOBLADO DE PRENDAS

DOBLADO DOBLAD DE PRENDAS PEQUEÑAS O DE CAMPOS

Nº.P.E: Número de personas expuestas.

1

75%

N/A

19.7

28.6

33.7

23.5

24.5

BAJO

1

75%

N/A

13.5

28.6

34.2

11.01

26.5

MEDIO

T.E.: Tiempo exposición.

TBH: Temperatura bulbo húmedo.

OBSERVACIONES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL TBS: Temperatura bulbo seco.

GLOBO: Temperatura de globo.

WBGT: Índice de estrés térmico

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1. Procesar los datos suministrado y una vez totalice cada punto valorarlo frente a los TLV de Temperaturas extremas. a. Determinar los efectos de la deficiencia o exceso de temperatura. Efectos sobre exposición a temperaturas bajas • Enfermedades respiratorias recurrentes • Estrés y nerviosismo • Somnolencia • Baja concentración • Congelación de algún miembro • Problemas pulmonares, oculares o de oído. Efectos sobre exposición a temperaturas altas • Deshidratación • Quemaduras • Desmayo • Golpes de calor Otros efectos    

Alteraciones cutáneas Calambres térmicos Síncope por calor Agotamiento por calor

Riesgos Para La Salud    

El exceso de calor corporal puede ser causa de que: Aumente la probabilidad de que se produzca un accidente de trabajo. Se agraven dolencias previas (enfermedades respiratorias, cardiovasculares, diabetes....) Se produzcan una serie de enfermedades o cuadros relacionados directamente con el calor (erupción cutánea, deshidratación, calambres, agotamiento.....

Signos Derivados Del Estrés Térmico Por Calor   

Hipertermia. Vasodilatación. Activación de las glándulas sudoríparas.

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  

Aumento de la circulación periférica. Cambio electrolítico del sudor: perdida de NaCl. Trastornos psíquicos.

b. Proponer las medidas de intervención por cada punto evaluado.

MEDIDAS DE INTERVENCIÓN

FUENTE

MEDIO

INDIVIDUO

 Reducir la temperatura en interiores.  Facilitar la ventilación natural.  Implementar un sistema de ventilación en diferentes puntos de la planta que incluya entrada y salida de aire.  Extracción de calor localizada.  Sistemas de acondicionamiento del ambiente (aire acondicionado).  Organizar el trabajo para reducir el tiempo o la intensidad a la exposición  Exámenes médicos ocupacionales  Capacitación en primeros auxilios.  Fuente de hidratación cerca de la fuente generadora.  Pausas activa al iniciar y en intervalo de tiempo de 5 minutos por cada dos horas.  Usar ventiladores en los diferentes puestos de trabajo para aumentar la velocidad con que circula el aire sobre el trabajador, esto mejorará el intercambio de calor entre la superficie de la piel y el

 Programa de vigilancia epidemiológica para exposición a calor y/o control de variables de peso, frecuencia cardiaca, presión arterial, evaluaciones dérmicas, oculares y demás.  Adaptar el ritmo de trabajo a su tolerancia al calor.  Descansar en lugares frescos durante los descansos.  Beber agua con frecuencia, incluso sin tener sed.  Utilizar ropa de trabajo adecuada.  tomar un vaso de agua cada 20 minutos aproximadamente con

ELIMINACION SUSTITUCION

CONTROLES DE INGENIERÍA

CONTROLES ADMINISTRATIVOS

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contenido de sales de las bebidas hidratantes

c. Entregar el informe final de propuesta de intervención con la estructura de trabajo escrito, aplicando normas APA. Adjunto modelo informe. d. Realizar ejercicio práctico de mediciones en aula y realizar comparación de resultados. 1.2.

Ambientes Requeridos

Para llevar a cabo el desarrollo de la guía se requieren:  Salón o aula de clase  Ambiente apropiado para la socialización y trabajo en grupo

1.3 Materiales  Formato para diligenciar datos  Marcadores de diferentes colores  Borrador para tablero  Lápices

1.4 Equipos  De acuerdo a los presentados en la tutoria  Calculadora  Computadores  Televisor o video Beam  Tablero 1. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación -TLV para Temperaturas -Controles propuestos normatividad vigente.

Evidencias de Conocimiento

Técnicas de Evaluación

Instrumentos de Evaluación

según

-Conocimiento y comprensión de la estructura de un trabajo escrito.

Preguntas y Respuestas

Cuestionario

Observación

Lista de chequeo

Observación

Lista de chequeo

-Conocimiento y comprensión de las normas APA.

Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto

Consolidación de la sumatoria de los tres (3) datos obtenidos por cada punto. Informe final con la propuesta de intervención integrando cada uno de los cuatro (4) puntos analizados.

2. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS: 

Riesgos Físicos: Ruido, iluminación y temperaturas extremas, Fernando Henao Robledo. 2ª edi. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2015.



JOSÉ MARÍA CORTÉS: Seguridad e Higiene en el Trabajo. Tebar Ediciones Bogotá D.C.



GTC 45 segunda edición



Guía Técnica para el análisis de exposición a factores de riesgo ocupacional – GATISO

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