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• Virgy Pavón

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Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik” C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15

CARTA DESCRIPTIVA Justificación del taller “JUGANDO APRENDO A HABLAR” El taller está organizado con el fin de estimular y favorecer el desarrollo del lenguaje oral a través de diversas actividades enseñadas a los padres de familia. El desarrollo del taller está enfocado en la estimulación del lenguaje mediante el juego como estrategia, siendo motivador en los niños que presentan alteraciones del lenguaje; estimulando así las praxias. Destinatarios El taller va dirigido principalmente a los alumnos atendidos en CAPEP, de primero a tercer grado de preescolar y a los padres de familia que fungen como facilitadores en el trabajo con sus hijos. Objetivos Favorecer el lenguaje oral y sus alteraciones, mediante la discriminación de onomatopeyas y ejercicios linguales, de soplo y orofaciales, que se les explicara a los padres de familia que asistan al taller para trabajar en casita con sus hijos. Contenidos Los contenidos a manejar en el taller del lenguaje, están basados en el campo formativo de lenguaje y comunicación, con el aprendizaje esperado de usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera del preescolar. Cabe señalar, que está abocado al aspecto de estimular y favorecer el lenguaje oral que están presentes en los niños.

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN

Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik” C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15 TIEMPO

8:10-8:20 am

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

DESCRIPCIÓN Dar la bienvenida a los asistentes, se le pondrá un gafete para su nombre. Los padres de familia e hijos que asistan al taller, imitaran las praxias que se observan en el video proyectado.

Bienvenida

Integración “imitemos al mono”.

8:20-8:30 Ejercicios Oral Motores mas lento 2013.mp4

8:30-8:45

Presentación del taller

8:45-9:00

Actividad 1: rompecabezas de praxias.  Rompecabezas con imágenes

9:00-9:15

Actividad 2: de atención auditiva, onomatopeyas. Sonidos de onomatopeyas para niños - Ejercicios discriminación auditiva.mp4

9:15-9:30

Actividad 3, cantando aprendo a hablar  Para finalizar, cantaremos la mágicos”

canción

“sonidos

   

RECURSOS Recurso humano Tarjetas Plumones Canción

Explicación del taller, con el que se pretende, los padres aprendan a realizar los ejercicios con sus hijos en casa. Divididos en 2 equipos, se les entregarán tarjetas con diferentes imágenes relacionados con ejercicios linguales de soplo y orofaciales en forma de rompecabezas, ellos tendrán que armarlos. Deberán imitar los sonidos que se presentan, a través del reconocimiento auditivo de dichos sonidos.

 Recurso humano  Power poit  Hojas impresas

La canción presenta algunas de las praxias trabajadas en el taller, que ellos tendrán que realizar.

 Video

Agradecer la asistencia y motivarlos a que asistan.

 premios

 Juegos de tarjetas  Dibujos con caras de niños

 Power point

Sonidos Magicos.mp4

9.30

Despedida. Entrega de material a cada familia.

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN

Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar “K-mu´ul Kanik” C- 20 # 324 X 13 Y 17 FRACC. MULSAY C.P. 97249 TEL. 985-42-15

L.E.E CAROLINA VIRGINIA BEYTIA PAVÓN