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• Elvis Valdez Meca

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

UNP

ESCUELA DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO

Sílabo de medicina ii DR. JOSE MARIA MELENDEZ RIOS JEFE DEL CURSO Cuarto AÑO II SEMESTRE 2019

DATOS GENERALES 1. 2. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Facultad : Facultad de Ciencias de la Salud Escuela : Medicina Humana Departamento Académico: Clínico Quirúrgico Ciclo de Estudios : Octavo Ciclo Año de Estudios : Cuarto Año Código del Curso : CP4002 Créditos : 10 Pre-requisitos : Medicina I Extensión Horaria: Duración : 18 semanas Prácticas : Martes, Viernes y Sábado Clases Teóricas (CT) : Martes y Viernes a) Fecha de Inicio : martes 06 de agosto del 2019 b) Fechas de término: sábado 07 de diciembre del 2019 Última evaluación: 03 diciembre 2019 Entrega de notas: 10 diciembre 2019 9. Sedes de Docencia: a) Hospital III Cayetano Heredia-EsSalud. b) Hospital II Jorge Reátegui Delgado-EsSalud. c) Hospital de Apoyo de Sullana– MINSA d) Hospital Universitario UNP 10. Plana Docente:  Espinoza Núñez Heyne: Profesor Principal.  Jibaja Cruz Manuel: Profesor Principal Meléndez Ríos, José: Profesor Asociado (Jefe de Curso) Quevedo Castillo Fernando: Profesor Asociado Moncada Cárcamo, César: Profesor Asociado Sánchez Reto Milagritos Profesora Auxiliar  Fiestas Mogollón Miryam (Profesora contratada) Gilbonio Cabrera Alejandro (Profesor contratado) Palacios Alburqueque Omar (Profesor contratado) .Troncos Estrada Javier (Profesor Contratado) .Guzmán Díaz María (Profesor Contratada) .Quezada Osoria Claudia (Profesor Contratado) . Guerrero Ramírez César (Profesor Contratado)

II. SUMILLA DEL CURSODE MEDICINA II. Desarrolla las bases fisiopatológicas, nosológicas y terapéuticas de las enfermedades prevalentes o no en la región y el orbe, y que afectan a los diferentes órganos y sistemas de una persona adulta; incluyendo aquellas derivadas de situaciones de emergencia, con la finalidad de identificar su cuadro clínico y adquirir las competencias para el diagnóstico y tratamiento sustentado en la Historia Clínica, realizada en el contexto de una adecuada relación médico-paciente. Descripción del Curso: El curso de Medicina, pilar en la formación del futuro médico, se inicia en el momento propicio, cuando el estudiante ya ha podido avanzar un buen trecho de su formación académica, disponiendo de conocimientos previamente adquiridos en el estudio de Ciencias Básicas y de la motivación de participar en forma activa en la solución de los problemas de salud de nuestra población. Por tanto, son condiciones importantes antes del inicio del curso, la aptitud en relación al aprendizaje de las materias, y la actitud en relación a su vocación de servicio a los pacientes, comunidad y el respeto a sus profesores. La aplicación del método científico será asimismo un ejercicio constante que realizará el futuro médico durante el desarrollo del curso, orientado a la búsqueda del diagnóstico. Habiendo culminado durante el semestre anterior el desarrollo de algunas especialidades clínicas, en el Curso de Medicina II se desarrollan los siguientes Capítulos de la Medicina Interna: Cardiología, Neumología, Gastroenterología, Hematología y Nefrología, con la participación de Médicos Internistas y Especialistas en las distintas materias, que aportarán sus conocimientos y experiencias personales para cumplir con los objetivos establecidos. III.OBJETIVOS. A. OBJETIVOSGENERALES: Aspecto Cognitivo. a. ENUNCIAR diagnósticos de Síndromes o Problemas. b. ENUMERAR los diagnósticos diferenciales, luego plantearla presunción diagnóstica, fundamentando los mismos. c. SUSTENTAR con argumentos válidos el o los Dx planteados d. Dado un enunciado de Historia clínica, y habiéndose presentado las posibilidades diagnósticas, SUSTENTAR su Plan diagnóstico y terapéutico en forma ordenada, estableciendo prioridades. Aspecto

Afectivo. a. Cooperar con su comportamiento a las buenas relaciones humanas con el equipo médico del Servicio de Medicina.

b. Demostrar respeto al paciente y familiares del mismo durante su permanencia en el Hospital.

c. Demostrar comportamiento ético en relación a las opiniones y datos proporcionados por el paciente, usando dicha información SOLO PARA LA ELABORACIÓN DE SU HISTORIACLÍNICA. d. Demostrar respeto y educación en todas sus actitudes a sus profesores y compañeros de trabajo. e. Demostrar respeto por la opinión de médicos o compañeros de trabajo en relación a presunción es diagnósticas o tratamientos, a un le parezcan equivocadas. Aspecto

Psicomotor.

a. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos 08 Historias Clínicas de los pacientes asignados por sus profesores de práctica. b. DESCRIBIR las indicaciones correctas de los procedimientos de ayuda al diagnóstico para de esta manera solicitarlos en forma conveniente. c. OBSERVAR y conocer la técnica de los distintos procedimientos de ayuda diagnóstica, realizados por las distintas especialidades. d. REALIZAR algunos procedimientos diagnósticos sencillos, bajo la tutela de su Jefe de Práctica. B. OBJETIVOS TERMINALES. I UNIDAD: CARDIOLOGÍA. a. EXPLICAR detalladamente los principales factores de riesgo cardiovascular. b. DESCRIBIR detalladamente la etiología, prevalencia, manifestaciones clínicas, hallazgos en exámenes auxiliares, evolución y pronóstico de las enfermedades cardiovasculares. c. DESCRIBIR correctamente la patogenia y hallazgos patológicos de las enfermedades cardiovasculares estudiadas. d. EXPLICAR en forma detallada, la Fisiopatología de los más importantes síndromes cardiovasculares, utilizándolos en forma correcta en la interpretación de los hallazgos clínicos en sus pacientes. e. DESCRIBIR en forma amplia, los aspectos nosológicos de las Enfermedades cardiovasculares más importantes, como son la Hipertensión arterial y la Enfermedad coronaria. f. INTERPRETAR en un nivel básico un electrocardiograma normal, y saber diferenciarlo de uno anormal, sobre todo en lo referente a arritmias y cardiopatía coronaria. g. DESCRIBIR las indicaciones de una Ecocardiografía y Cateterismo cardiaco, y conocer los elementos básicos de la misma. h. CONFECCIONAR en forma correcta por lo menos dos (02) Historias clínicas de pacientes de la especialidad.

II UNIDAD: NEUMOLOGÍA a. ENUMERAR los principales factores de riesgo asociados a aparición de enfermedades broncopulmonares. b. DESCRIBIR detalladamente la etiología, prevalencia, manifestaciones clínicas, hallazgos en pruebas de ayuda al diagnóstico, evolución y pronóstico de las enfermedades broncopulmonares. c. DESCRIBIR la patogenia y Anatomía patológica de las entidades pulmonares más frecuentes. d. DEMOSTRAR conocimiento amplio de los mecanismos fisiológicos que controlan la respiración y los mecanismos de adaptación a la hipoxia. e. DEMOSTRAR conocimiento amplio de las entidades nosológicas más frecuentes en nuestro medio u otros, como son la Tuberculosis, Asma bronquial y Neumonía. f. DESCRIBIR en forma sistematizada una radiografía de tórax, formulando luego de la descripción una hipótesis diagnóstica. g. OBSERVAR,y en lo posible REALIZAR algunos procedimientos de la especialidad,( como son toracocentesis, toma de muestra para estudio de Gases arteriales, Espirometría). h. CONFECCIONAR en forma correcta dos (02) Historias clínicas de pacientes de la especialidad.

III. UNIDAD: GASTROENTEROLOGIA a. DESCRIBIR en forma extensa, los síndromes y entidades nosológicas correspondientes al capítulo de Gastroenterología, que son más frecuentes en nuestro medio: Hemorragia digestiva alta, Cirrosis hepática, Hepatitis viral y Enfermedad diarreica. b. IDENTIFICAR los métodos diagnósticos más importantes en Gastroenterología, pudiendo explicar sus técnicas e indicaciones. c. EXPLICAR detalladamente el cuadro clínico, epidemiología, y tratamiento, de las principales Neoplasias del tracto digestivo. d. REALIZAR algunos procedimientos simples de la especialidad, como la colocación de una sonda nasogástrica y una paracentesis. e. CONFECCIONAR por lo menos dos (02) Historias clínicas de pacientes de la especialidad. IV - a. UNIDAD: HEMATOLOGIA a. ENUNCIAR las causas más frecuentes de los distintos tipos de Anemia. b. EXPLICAR en forma amplia el enfoque diagnóstico y terapéutico de los distintos tipos de anemia. c. DETERMINAR en forma correcta las indicaciones de una transfusión de sangre y sus derivados. d. DEMOSTRAR conocimiento básico de las principales entidades nosológicas del Sistema Hematopoyético. e. CONFECCIONAR por lo menos una(01) Historia clínica de la especialidad.

IV - UNIDAD: NEFROLOGÍA a. DEMOSTRAR conocimiento sobre las bases fisiopatologías de los trastornos hidroelectrolíticos y ácido– base. b. DESCRIBIR en forma amplia la fisiopatología y diagnóstico de la Insuficiencia renal aguda y crónica, así como su prevención. c. EXPLICAR con sus propias palabras, los principios fisiopatológicos, diagnóstico y tratamiento de los principales síndromes en nefrología. d. DESCRIBIR los principios, técnica e indicaciones de la Hemodiálisis y la Diálisis peritoneal. CONFECCIONAR por lo menos una (01) Historias clínicas de la especialidad IV.METODOLOGÍA.ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE Clases Teóricas: Se realizaran los días Martes de 2a 4p.m y Viernes de 3 a 5p.m., (45 min c/u) en las aulas de la Facultad, ubicadas en el campus de la Universidad o en aulas del departamento (HIII-CH); de acuerdo a programación presentada en Sílabo. El profesor presentará una Conferencia actualizada sobre el tema propuesto, teniendo el alumno la obligación de revisar en su libro texto el tema a ser expuesto, de tal manera que su participación sea activa. La Asistencia a las Conferencias tiene carácter puntual y OBLIGATORIO, pudiendo el profesor tomar un pre-test (CON NOTA) Seminarios Se realizarán durante el horario de las prácticas, con el respectivo profesor. Los alumnos serán responsables de su presentación, debiendo presentar una revisión actualizada, tomando como referencias Textos de la especialidad y/ o Internet, NO SOLAMENTE EL LIBRO TEXTO: Los demás integrantes del grupo revisarán el Libro texto antes del Seminario, lo que garantizará su participación activa. Temas propuestos: Riesgo coronario y RQcv, Pruebas de función respiratoria, Hígado graso, Leucemias, Diálisis. PRACTICA: Se llevarán a cabo los días Martes, Viernes y Sábado de 8a.m.a12m.en los ambientes del Hospital: Sala de Hospitalización, Servicio de Emergencia, Consultorios y Salas de Conferencias. Los alumnos podrán desarrollar con sus Jefes de Prácticas las siguientes actividades: Visita diaria.El alumno acompañará la Visita médica realizada en los Servicios de Medicina o Medicina–Especialidades en forma conjunta con Médicos de Servicio, Residentes e Internos. La participación del alumno deberá ser activa, tanto en la evaluación de pacientes, como es la respuesta a las distintas interrogantes que se hagan sobre algún caso en particular.

Revisión de Casos Clínicos.Los estudiantes tendrán la oportunidad de revisar con sus respectivos tutores, Historias clínicas de la especialidad, pudiendo interrogar y examinar al paciente, bajo la tutela de su Jefe de Práctica. El objetivo de la actividad, es el de afianzar los conocimientos teóricos adquiridos durante el dictado de Conferencias y las revisiones de sus libros texto. Confección de Historias Clínicas.Los estudiantes deberán confeccionar Historias Clínicas de pacientes de la especialidad, a propuesta de su Tutor. La cantidad de Historias clínicas por Unidad estará de acuerdo con lo señalado en los Objetivos en cada Unidad. La Historia clínica deberá ser elaborada en forma individual, quedando PROHIBIDO tomar las Historias clínicas del Servicio para obtener datos. El alumno que no haga caso de esta norma, será calificado con la nota de CERO (00) en la rotación de práctica de la Unidad, al margen que durante la misma haya obtenido nota aprobatoria. La Historia clínica será presentada a su respectivo Jefe de Práctica, en forma ordenada, con buena presentación a mano, incluyéndose al final de la misma la formulación de Síndromes o Problemas, Causas del Síndrome Principal, Discusión de las mismas, Diagnósticos Presuntivos (Nosológico y Etiológico), y un Plan de trabajo (diagnóstico y terapéutico) en forma breve. El objetivo de esta actividad, es que el alumno pueda realizar un ejercicio clínico individual utilizando el Método científico, en la búsqueda del diagnóstico, afirmando sus conocimientos en relación a fisiopatología, diagnóstico y tratamiento del problema que presentas u paciente. Consulta Externa–Procedimientos.Los estudiantes acompañarán a sus respectivos tutores durante la Consulta o la realización de procedimientos de las distintas especialidades, pudiendo participar en forma activa durante la realización de los mismos. El objetivo de ello, es que el alumno se familiarice con la entrevista clínica del paciente en Consulta Ambulatoria, así como las técnicas e indicaciones de los procedimientos especializados

Revista de Revistas.Como actividad obligatoria, los Jefes de Práctica en cargarán a los alumnos, la búsqueda de 2 artículos médicos en otro idioma, actualizados, de distintos aspectos de las especialidades estudiadas, para poder ser presentados en forma breve. Los objetivos de esta actividad son: - Fomentar el interés por la Investigación - Familiarizar al alumno con la traducción y las fuentes de Información Médica. - Iniciar al alumno en una actividad que será frecuente durante su práctica médica, como es la presentación concisa de un trabajo de investigación, considerándolos objetivos, Material y métodos, resultados y Discusión. - Identificar el tipo de trabajo de Investigación que presenta. Discusión de Casos Clínicos.En cada Unidad Temática, se entregará un resumen de Historia Clínica, el cual será revisado por los alumnos, quienes presentarán un informe INDIVIDUAL, en el que se discutirá la evolución clínica, los Diagnósticos de Síndromes, Etiológico y Nosológico, con un comentario breve del diagnóstico principal y diagnósticos diferenciales. Esta actividad representa una evaluación completa de las habilidades, conocimientos, actitudes, y atributos personales que va adquiriendo el alumno durante su formación, en la que se le enfrentará a situaciones hipotéticas pero reales, buscando habituarlos a un ejercicio que repetirán diariamente durante su práctica médica. Además del ejercicio individual que consiste en la entrega del Informe escrito, los alumnos desarrollarán un ejercicio colectivo durante la exposición del caso, brindándoles la oportunidad de expresar su punto de vista y opinar sobre lo manifestado por sus compañeros, iniciándolos así en una actividad que desarrollarán más adelante: La calificación de los Casos clínicos será considerada dentro dela evaluación práctica. La evaluación de los casos clínicos se desarrollará de acuerdo al Formato de evaluación de competencias generales.

Trabajo de Investigación: Tratando de promover el interés del alumno hacia la Investigación Científica en el campo médico. Se presentará un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN individual, el mismo será entregado en la fecha programada. El tema será aprobado por el profesor de prácticas en la primera semana del curso. Los temas abarcarán tanto el área clínica como el área social y serán asesorados y calificados por el profesor de prácticas de la primera rotación, la fecha de entrega concluye con la tercera rotación.

V. MEDIOSY MATERIALES EDUCATIVOS.Proporcionados por la Universidad: - Pizarra acrílica, plumones - Sílabo del Curso - Computadora, Proyector multimedia, Conexión Internet. Por su parte, los alumnos se proveerán de los implementos necesarios para el desarrollo de sus actividades teóricas y prácticas. Libro Texto de Medicina Interna Mandil blanco Estetoscopio y tensiómetro Memoria USB Linterna, bajalenguas, Cinta métrica, termómetro Material para la confección de Historias y Discusión de casos clínicos. * El examen teórico de cada unidad se tomará en las aulas del dpto. Hospital Cayetano Heredia ó en el campus universitario, los días Martes y Viernes y/o Sábados de la semana dedicada a los mismos. VI. CRONOGRAMA GENERAL.La duración del Curso será de 18 semanas, en la semana 17 se tomará el examen final y Sustitutorio. En la semana 18 la entrega de notas. La promoción será dividida en grupos, señalándose el siguiente cronograma: CLASE INAUGURAL: Será el día Martes 06-08-19 a las 7 am en Aula del Departamento, por el Encargado del Curso, con presentación del Syllabus del Curso y distribución de Grupos de Práctica

ROTACIONES DE PRÁCTICA: Cada grupo de práctica realizará un total de 4 rotaciones, de acuerdo a las unidades teóricas programadas. Las prácticas se realizarán los días martes, viernes y sábados. Las fichas de evaluación figuran en el anexo del Sílabo y las notas de rotación las entregará el docente inmediatamente después de finalizada. RELACION DE CLASES TEORICAS: Se realizarán por las tardes los días Martes y Viernes, solamente en los ambientes del Dpto. de Medicina Hospital Cayetano Heredia ó en las Aulas de la FMH en el campus universitario. En cada turno se dictarán una o dos clases.

VII. PROGRAMACION DE UNIDADES TEORICAS. Martes 06 de agosto del 2019 Clase Inaugural. Presentación del Silabo, distribución de grupos de práctica. A las 7 am. Dr. Meléndez PRIMERA UNIDAD: CARDIOLOGIA 1

2

M. 06-08-19

Dr. Jibaja

M. 06-08-19

: Cardiopatía Reumática 3-4 pm

Objetivos

: Conocer la importancia de la Hipertensión arterial como Factor de riesgo cardiovascular, así como la etiología, fisiopatología, clasificación, diagnóstico y tratamiento. Comprender la importancia de la Enfermedad reumática en la frecuencia de problemas cardiacos en nuestro medio. Revisar las manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de esta entidad. : Electrocardiograma 3-4 pm Dr. Quevedo

CT V 09-08-19

Dr. Jibaja

Objetivos

: Conocer e interpretar un electrocardiograma normal y Algunas anormalidades, frecuencia cardiaca. Ondas, segmentos eje eléctrico

CT V 09-08-19

: Cardiopatía isquémica Infarto agudo de miocardio 4-5 pm Dr. Quevedo : Reconocer los factores de riesgo para enfermedad coronaria, las manifestaciones clínicas, fisiopatología, diagnóstico, tratamiento y pronóstico de los pacientes que desarrollan Infarto agudo de miocardio. : Insuficiencia cardíaca 2-3 pm Dr. Jibaja : Identificar las causas y entidades desencadenantes de Insuficiencia cardiaca, así como conocer su fisiopatología, clasificación, diagnóstico y tratamiento. : Pericarditis 3-4 pm Dr.Moncada : Reconocer las causas más frecuentes de enfermedades que Comprometen el Pericardio, así como sus manifestaciones clínicas.

Objetivos

3

Hipertensión Arterial 2-3 p.m.

CT M.13-08-19 Objetivos

CT M.13-08-19 Objetivos

4

CT V 16-08-19

: Medios de ayuda al diagnóstico en Cardiología 3-4 pm Dr. Quevedo

Objetivos

: Conocer las indicaciones y nociones técnicas del Electrocardiograma, la prueba de esfuerzo, la ecocardiografía, los estudios radiológicos especializados, las técnicas con isótopos, el cateterismo cardiacoy las pruebas electrofisiológicas. Radiología Cardiovascular Dra. Távara 4-5pm Conocer e interpretar un electrocardiograma normal y Algunas anormalidades, frecuencia cardiaca..ondas, segmentoseje eléctrico Shock Cardiogénico 2-3 p.m Dr. Jibaja Reconocer la presentación, características, diagnóstico y manejo de esta complicación. : Arritmias 3-4 pm Dr. Quevedo

CT V 16-08-19 Objetivos

5

CT M. 20-08-19 Objetivos CT M. 20-08-19 Objetivos

6

CT

: Identificar la fisiopatología, presentación clínica y Tratamiento de las formas más frecuentes deTaquiarritmias y bradiarritmias. . Miocardiopatías – Miocarditis 3-4 pm

Dr. Jibaja

V 23-08-19 Objetivos

Conocer sus causas, cuadro clínico, patogenia, y tratamiento.

CT

Enfermedades de la Aorta 4-5pm

Dr. Quevedo

V 23-08-19 Objetivos

Identificar su etiología, manifestaciones clínicas, evolución, pronóstico y tratamiento.

EVALUACIÓN DE CARDIOLOGÍA: Martes 27 de Agosto del 2019/ Hora: 1 pm

SEGUNDA UNIDAD: NEUMOLOGIA 7

8

CT M. 27-08-19 Objetivos

: Neumonías. InfluenzaH1N1 Dr.Moncada 2-3p.m. : Revisión de un tema de actualidad. Hacer un repaso de los pasos a seguir para describir una radiografía de tórax, y presentar radiografías de tórax normales y con las condiciones patológicas más frecuentes.

CT M. 27-08-19

: Trastornos de la Ventilación 3 – 4p.m.

Objetivos

: Reconocer la etiología, manifestaciones clínicas, diagnósticos diferenciales, complicaciones y tratamiento de los trastornos de la ventilación.

CT M. 03-09-19 Objetivos

: Enfermedades respiratorias restrictivas 2-3 p.m. Dr. Gilbonio : Conocer los problemas restrictivos respiratorios más frecuentes, Así como su cuadro clínico y pronóstico. : Enfermedades respiratorias obstructivas 3-4 p.m. Dr.Gilbonio : Conoce los conceptos actuales relacionados a Asma bronquial y enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica(EPOC) : Enfermedades de la pleura y el mediastino 3-4 p.m. Dr. Troncos : Reconocer la patología más frecuente de la pleura y el mediastino, como manifestación de enfermedades infecciosas, neoplásicas, cardiovasculares, etc. : Insuficiencia respiratória aguda Dr. Gilbonio 4-5 p.m. : Explicar la fisiopatología de enfermedades pulmonares que Evolucionan a formas clínicas graves, y hacer referencia al tratamiento de urgencia. TAC pulmonar de alta resolución Dra. Távara 2 a 3 pm Conocer las indicaciónes e interpretación de la TAC pulmonar De alta resolución. : Pruebas Auxiliares en Neumología 3-4 p.m. Dr. Gilbonio

CT M. 03-09-19 Objetivos 9

CT V. 06-09-19 Objetivos

CT V. 06-09-19 Objetivos

10

CT M. 10-09-19 Objetivos CT M. 10-09-19

Dr. Gilbonio

Objetivos

11

12

: Conocer las indicaciones y técnicas de la Toracocentesis, Biopsia pleural, Broncoscopía, Mediastinoscopía, pruebas funcionales respiratorias.

V. 13-09-19

Enfs Pulmonares de origen ambiental 3-4 pm

Objetivos

Reconocer la etiología, manifestaciones, complicaciones y orientación terapéutica de las diferentes enfermedades ambientales.

V. 13-09-19

Sd de Dificultad Respiratoria Aguda 4-5 pm

Objetivos

Conocer la etiología, manifestaciones, complicaciones y manejo del Sd de dificultad respiratoria aguda.

M. 17-09-19

Bronquiectasias 2-3 pm

Objetivos

Reconocer la etiología, manifestaciones clínicas, complicaciones y orientación terapéutica de las bronquiectasias.

13 V.20-09-19 Objetivos

14 V.20-09-19

Objetivos

Fibrosis Quística 3-4 pm

Dr. Troncos

Dr. Moncada

Dra. Quezada

Dr. Gilbonio

Conocer las causas, sintomatología, complicaciones y tratamiento de la fibrosis quística.

Cáncer pulmonar 4-5 pm

Dr. Palacios

Comprender las principales manifestaciones clínicas, causas, estadio y tratamiento delas Neoplasias pulmonares.

EVALUACIÓN DE NEUMOLOGÍA: viernes 27 de agosto del 2019 Hora:1pm TERCERA UNIDAD: GASTROENTEROLOGIA 15

CT V. 27-09-19 Objetivos

: Cirrosis hepática-hepatopatía crónica 3-4 pm Dr. Meléndez : Reconocer las causas más frecuentes de Cirrosis hepática, identificar un probable incremento de la cirrosis en Piura en relación a otras regiones. Describir las manifestaciones clínicas, complicaciones y tratamiento.

16

CT M. 01-10-19 Objetivos

17

CT V. 04-10-19 Objetivos

18

CT V.11-10-19 Objetivos

19

CT M. 15-10-19 Objetivos

: Hepatitis viral aguda- hepatitis toxica 2-3 pm Dra. Quezada : Conocer todos los tipos de Hepatitis viral, así como el cuadro clínico, diagnóstico y complicaciones. Conocer los agentes hepatotóxicos y el tipo de lesión que condicionan en el parénquima hepático. : Trastornos motores gastrointestinales. Colon irritable 3-4 pm Dr. Moncada : Conocer la presencia de alteraciones de la motilidad gastrointestinal, reconocer la posibilidad de patología funcional en relación a manifestaciones psicosomáticas. : Ulcera péptica, Gastritis Dr. Troncos 3-4 pm : Conocer detalladamente la etiología, fisiopatología, diagnóstico, tratamiento y complicaciones, de las entidades más frecuentes de la especialidad. : Enfermedad inflamatoria intestinal 2-3 p.m. Dra. Guzmán : Conocer las entidades clínicas agrupadas dentro de este síndrome, pudiendo establecer diagnóstico diferencial : Insuficiencia Hepática Aguda Grave 3-4 p.m. Dra. Guzmán : Conocer detalladamente la etiología, fisiopatología, diagnóstico, tratamiento y complicaciones, de esta patología.

CT M. 15-10-19 Objetivos

20

CT V. 18-10-19 Objetivos

: Pancreatitis aguda y crónica 3-4 pm Dra. Guzmán : Describir las manifestaciones clínicas, etiología, Complicaciones y tratamiento delas Pancreatitis.

CT V. 18-10-19 Objetivos

: Cancer estómago-Ca colon Ca esófago -Ca hepático Dr. Palacios 4-5 pm : Identificar las manifestaciones clínicas, etiología, diagnóstico y tratamiento, de las neoplasias más frecuentes del tubo digestivo.

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CT M. 22-10-19

22 V. 25-10-19

Radiología Digestiva 2-3 pm

Dra. Távara

Conocer características de los diferentes signos de imágenes radiográficas relacionados a patología digestiva Entrega de Proyectos de Investigación, fecha límite. 3pm.

EVALUACIÓN DE GASTROENTEROLOGÍA Viernes 25 de octubre 2019 / Hora 2pm

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CT M. 29-10-19 Objetivos

CT M. 29-10-19

24

CT M. 05-11-19 Objetivos

CT M. 05-11-19 25 CT V. 08-11-19 Objetivos

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CUARTA UNIDAD A: HEMATOLOGIA : Enfoque Dx de Anemias. 2-3 pm Dra. Sánchez : Conocer los principios fundamentales en relación a Fisiopatología y diagnóstico de las Anemias, para poder realizar un adecuado diagnóstico diferencial. Conocer las causas y tratamiento de las Anemia megaloblásticas. Leucemias 3-4 pm Dr. Palacios

: Anemia ferropénica. Anemias hemolíticas 2-3 p.m. Dra. Sánchez : Describir las causas del tipo de Anemia más frecuente, reforzarlos conceptos referentes a la orientación diagnóstico y terapéutica. Conocer la etiología, diagnóstico y tratamiento delas Anemias hemolíticas Anemia aguda post- hemorragia 3-4 p.m. Dra. Sánchez : Alteraciones de la hemostasia: púrpura trombo citopénica, Hemofilias . Estados de trombofilia 3-4 pm Dra. Sánchez : Conocer la etiología, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones dela hemostasia .

CT V.08-11-19

Uso Racional de Hemoderivados 4-5 pm

Objetivos

Conocer las indicaciones de los diferentes hemo derivados.

CT M. 12-11-19 Objetivos

: Sínd. Linfoproliferativos

Dra. Sánchez

2-3 pm Dra. Sánchez

: Conocer las manifestaciones clínicas, Estadiaje y Tratamiento de los linfomas.

CT M.12-11-19

Gammapatías monoclonales

3-4 pm

Dra. Sánchez

Objetivos

Revisar las características clínicas de Mieloma múltiples, Macroglobulinemia de Waldestrón y otras gamapatias monoclonales.

CUARTA UNIDAD B: NEFROLOGIA 27

CT V 15-11-19 Objetivos CT V. 15-11-19 Objetivos

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CT M. 19-11-19 Objetivos

CT M. 19-11-19 Objetivos 29

CT V. 22-11-19

Objetivos

30

: Insuficiencia renal aguda Dra. Fiestas 3-4.pm. : Identificar las causas de IRA, conocer su fisiopatología, Tratamiento y complicaciones, y la prevención. : Insuficiencia renal crónica. Dra. Fiestas 4-5 p.m. : Objetivos: Conocer las causas de I RC, las manifestaciones Y manejo clínico del síndrome urémico : Glomerulopatías – Tubulopatías Dra. Fiestas 2-3 pm : Identificar las causas de Glomerulopatías primarias y secundarias, y de tubulopatías. Relacionarlas con la apariciónde Síndrome nefrótico, nefrítico o Insuficiencia renal. : Uropatía obstructiva 3-4 pm Dra. Fiestas : Identificar las causas más frecuentes de este síndrome, sus Complicaciones y tratamiento. : Equilibrio Ácido– base Dr. Moncada 3-4 pm

: Afianzar sus conocimientos sobre el papel del riñón en la Regulación ácido – base, los principales disturbios del mismo, sus causas y tratamiento.

CT V. 22-11-19

Radiología Urológica 4-5 pm

CT

Diálisis 2-3pm

Dra. Távara

Dra. Fiestas

M. 26-11-19 Objetivos

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Afianzar sus conocimientos sobre los tratamientos de sustitución y trasplante renal

EVALUACION DE HEMATO Y NEFROLOGIA , viernes 29-11-19 / Hora 2 pm

EXAMENFINAL EXAMEN SUSTITUTORIO

: Martes 03 de diciembre del 2019, 2pm. : Viernes 06 de diciembre del 2019, 2pm.

VIII. EVALUACIÓN: LINEAMIENTOS DEEVALUACIÓN DE DEPARTAMENTO CLÍNICOQUIRURGICO I. ASPECTOSGENERALES La evaluación de los estudiantes se realiza en función al cumplimiento de los objetivos del Curso, y su finalidad es verificar que el estudiante está cumpliendo con alcanzar las competencias correspondientes a dicho curso. La adquisición de dichas competencias es progresiva debe ser verificada durante el proceso, y como un integro, al final del Curso. 1.1. Se lleva a cabo a través de las Evaluaciones constantes durante las Rotaciones de Practica (Evaluaciones Formativas). 1.2. Igualmente, a través de las Evaluaciones Teóricas parciales (exámenes teóricos estructurados) de las unidades temáticas. 1.3. El número de evaluaciones de la práctica corresponden al número de Rotaciones de práctica que realizan los estudiantes durante el desarrollo del Curso y el número de Evaluaciones Teóricas corresponden al número de unidades temáticas o Capítulos del Curso. 1.4. Los cursos que se desarrollan con unidades teórico- práctica, es decir en los cuales, el contenido de la práctica se corresponde íntegramente con el contenido teórico de dicha unidad tienen sus ponderados respectivos declarados en el Syllabus. 1.5. La Evaluación Sumativa Final.- se realiza al finalizar el curso. Este examen comprende todo el contenido del curso y testimonia la integridad del logro de las competencias por el estudiante al terminar el Curso. Será realizada a través de una prueba escrita.

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1.6. Las evaluaciones de la teoría como las evaluaciones de la Práctica utiliza la escala de 0 a 20. 1.7. La nota aprobatoria mínima para cualquiera de las evaluaciones mencionadas es de11 (once). 1.8. Los medios puntos a favor del alumno solo se tomarán en cuenta solo para la Nota Promocional. II. ASPECTOSESPECÍFICOS A. EVALUACIÓN DE LAS PRACTICAS CLINICAS 1. Durante las rotaciones de práctica, el docente realiza la evaluación formativa de los estudiantes, mediante la calificación de la “Ficha de Evaluación de la Práctica Clínica”; la que refleja el desempeño del alumno, que tendrá en cuenta los siguientes aspectos y cuya ponderación se aproxime a la siguiente:  Destreza, habilidad y dominio técnico– psicomotriz: 20%  Razonamiento clínico(razonamiento, análisis y planteamiento del diagnóstico y manejo del paciente): 30%  Asistencia y cumplimiento de las tareas encomendadas: 30%  Relación Médico – Paciente: 20% 2.

En la evaluación de las rotaciones también se incluirán las intervenciones del alumno en las presentaciones de casos clínicos, seminarios y trabajos individuales; la preocupación del rendimiento del alumno en estas actividades contribuyen a la nota de la rotación y tendrán sus respectivos instrumentos de evaluación. Estos resultados son alcanzados por los docentes al responsable del Curso en el informe de dichas actividades.

3.

La puntualidad esta implícitamente considerada en la calificación de la práctica, ya que 3 tardanzas son equivalentes a una falta (se considera tardanza al llegar a la práctica hasta 15 minutos después de la hora programada). Después de los 15 minutos de la hora programada, el alumno podrá ingresar a la práctica, pero se considera como falta.

4.

La inasistencia del 30% a más de las prácticas de rotación conlleva a una nota de cero (0) de dicha rotación.

5.

Ponderación dela nota de práctica: El promedio de las notas de las rotaciones de práctica contribuyen a la nota A la que tiene una ponderación del 20% en constituir la nota promocional. Esta

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ponderación está determinada por los docentes del curso de acuerdo a consideraciones propias al desarrollo de cada curso.

B. EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS: 1.

Los Exámenes Teóricos parciales se cumplen a través de pruebas escritas estructuradas al final de cada una de las unidades temáticas, bajo la responsabilidad del profesor jefe (e) del curso, en la elaboración y corrección de los exámenes.

2.

Ponderación de la nota de Teoría: El promedio de las notas de los 4 exámenes teóricos parciales constituye la nota B, la que tiene una ponderación del 60% para la Nota Promocional. Dicha ponderaciones determinada por los docentes de acuerdo a la naturaleza y desarrollo del curso.

3.

En las clases o exposiciones de la teoría, el alumno que llegue pasados los 05 minutos de iniciada, será considerada como tardanza. Tres tardanzas se convierten en una falta.

4.

Si el alumno tiene 30% a más de faltas totales en las clases teóricas no tendrá derecho al examen final y se considerara como nota cero (0). El alumno que desapruebe 3 de los 4 exámenes teóricos parciales del curso no tendrá derecho al examen final y se considerará como nota del mismo cinco(05)

5.

C. EXAMEN FINAL. Al final del curso se rendirá un Examen Sumativo Final a través de una prueba escrita estructurada (Nota C) el que tendrá una ponderación del 10 % para la Nota promocional. Esta nota tiene un ponderado independiente de los promedios de teoría y práctica formativas. Es responsabilidad de los profesores coordinadores de las respectivas unidades alcanzar oportunamente las preguntas del examen final en lo que se refiere al contenido de sus respectivas unidades. D. NOTA DE UNTRABAJO ENCARGADO O DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Se recomienda que en los cursos del Dpto. de Clínicas se incluya la realización de un proyecto de investigación. La evaluación de dicho proyecto corresponderá a la Nota D. Tendrá una ponderación del 10 % para la Nota Promocional. 25

El proceso de elaboración del proyecto de investigación que será grupal, será guiado por el docente que inicia las rotaciones de práctica y durante el trascurso del semestre continuará asesorando el desarrollo de esta actividad hasta su término al finalizar la tercera rotación. La fecha límite de presentación será el día del tercer examen parcial, los trabajos serán finalmente calificados por profesores diferentes a los que realizaron la tutoría del mismo. E. NOTA PROMOCIONAL. Es la Sumativa de los ponderados de las notas siguientes: Ponderado de la Nota “A”{(Promedio de Prácticas)+ Ponderado de la Nota “B” (Promedio de Teorías por cada Unidad}+ Ponderado de la Nota C (Examen Final) + El ponderado de la Nota D (Trabajo encargado o Proyecto de Investigación). ESQUEMA DE LA EVALUACIÓN DEL CURSO Promedio Prácticas

PromedioTeorías

-----------------------Nota A 20%ponder.

----------------------Nota B 60%ponder.

Ex. Final Trab. Proyecto Sumatorio Investigación -------------------------------Nota C Nota D 10 %ponder. 10 %ponder.

F. REQUISITOS DE APROBACIÓN. 1. 2.

La nota final aprobatoria mínima es de 10.5 (Resultante de la suma de los ponderados). En este caso la nota Promocionales de 11 (ONCE). La Nota Promocional no incluye decimales. Los medios puntos a favor del alumno se consideran solamente cuando la nota final incluye 5 décimas o más, es decir 0.5 ó más.

G. EL SUSTITUTORIO

1.

26

Rinden el examen sustitutorio • El alumno que tenga nota promocional desaprobada como mínimo de ocho (08) a más. No se consideran decimales para redondear.

• El alumno que teniendo nota promocional aprobada desee mejorar dicha nota. 2.

El examen sustitutorio será una nueva evaluación del contenido total del curso, mediante una prueba escrita estructurada. La nota del examen sustitutorio reemplazará a la nota más baja entre las notas “A”, “B”, “C”, y “D”, procediéndose a recalcular la nueva nota promocional.

3.

H. CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL 1

2

La nota obtenida en el examen sustitutorio reemplazará (cualquiera que sea) directamente a la nota más baja de entre las Notas“A”,“B”,“C”,y “D”con su respectivo ponderado, procediéndose luego a recalcular la nota final del curso.

Constituyen la vía de apelación respectivamente el profesor responsable del curso y en la última instancia, el Departamento Académico del Departamento.

Lo consignado en estos lineamientos de evaluación son soportados por el Art. 51 del Reglamento Académico de la UNP; cualquier duda al presente lineamiento de evaluación deberá ser presentado por escrito, individualmente, en documento dirigido al jefe del curso, antes de la primera evaluación teórica parcial del curso (y aclarada personalmente por el mismo jefe), caso contrario se da por “entendido perfectamente” por parte del alumno, sin lugar a reclamo posterior respecto al contenido total del presente lineamiento de evaluación.

J.

ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL: Al final de curso se desarrollará un Acto de Proyección Social hacia la comunidad de mayor necesidad. Dicha actividad será programada por la Promoción de Alumnos y el jefe (e) del curso; con conocimiento al Departamento para su aprobación.

IX-BIBLIOGRAFÍA.

27

1.

Harrison.PrincipiosdeMedicinaInterna.19ª Edición.:Mc.GrawHill 2015

2.

Cecil.TratadodeMedicinaInterna.24Edición.México:Mc.GrawHill. Interamericana Editories (Vol I y II) 2013

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Stein. Medicina Interna. Diagnosticoy Tratamiento. Editorial Medica Panamericana

4.

Farreras-Rozman.MedicinaInterna.DecimoquintaEdición.Madrid:Elsiever España, S.A.; (VolIyVolII)2004.

5.

TierneyL.McPheeS.,PapadakisM.Diagnósticoclínicoytratamiento.41ª Edición. México: Manual Moderno; 2006.

6.

Jiménez L., Montero F. Medicina de Urgencias y Emergencias. Tercera Edición. Madrid:Elsevier; 2004.

7.

Netter. MedicinaInterna.Barcelona: Masson, S.A.; 2003.

8.

FisiopatologíaMédica:Unaintroducciónalamedicinaclínica.Cuartaedición. México: Editorial El Manual Moderno, S.A. deC.V.; 2003.

9.

MarsoS., Griffin B., Topol E. Cardiología.Madrid: MarbánLibros,S.L.; 2002. 10. AbadA,CabréE.ManualdeDiagnósticoyTerapéuticadelasEnfermedades Digestivas. VigueraEditores, S.L.; 2002. 11. WagnerG.Electrocardiogafía.DécimaEdición.Madrid;MarbánLibros,S.L.; 2002. 12. ElManualWashingtondeTerapéuticaMédica.30maedición.México:Mc. Graw HillInteramericana; 2001. 13. Chin,James.Elcontroldelasenfermedadestransmisibles17ªEd.Washington, DC: OPS, 2001. 14. LeeB.HsuS.StasiorD.MedicinaBasadaenlaEvidencia.Madrid:Marbán, S.L.; 2000 15. Oxford. MedicinaInterna. CuartaEdición. Madrid: MarbanLibros, S.L.; 2000. 16. GreenbergA.Tratado deenfermedades renales. SegundaEdición. Madrid: HarcourtBracedeEspaña, S.A.; 199

SITIOSWEB RECOMENDADOS  http://www.doctorguide.com  http://www.medscape.com Cardiología:    

28

American Herat Association: http://www.americanheart.org/ American College of Cardiology: http://www.acc.org/ Cardiology Network: http://www.cardiologynet.org/ The online Journal of Cardiology: http://www.mmip.mcgill.ca/heart/index.html

Neumología:   

American Journal of Respiratoryand Critical Care:http://www.airccm.atsjournals.org/ AmericanLung Association:http://www.lungusa.org.asthma/index.html Adult PulmonaryCorecurriculum:http://www.vh.org/Providers/TeachingFiles/



RespiratorySystem: http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/resp/resp.htm

Gastroenterología: GastroNet:http://www.gastronet.au/ DigestivediseaseCenter:http://www.ddc.musc.edu/ American Collegeof Gastroenterology:http://www.acg.gi.org/ Nefrología International SocietyofNephrology:http://www.isn-online.org/index.html Sociedad Española deNefrología:http://www.senefro.org/index2.html Atlas ofDiseases of thekidney:http://www.kidneyatlas.org/ Hematología . American Society of Hematology http:// www.hematology.org . EuropeanSociety of Hematology

http://www.ehaweb.org

PÁGINA WEB GRUPO DE TRABAJO DEL CURSO

En esta página de Yahoo serán colgados las clases y lecturas sugeridas, el sílabo respectivo y las notas. Nombre: MEDICINA II-18-UNP Direcciones de correo del grupo

29



Publicar: [email protected]



Suscribirse :[email protected]

DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS DE ROTACIÓN EN MEDICINA II

Primera Segunda Tercera Cuarta PROFESOR Jibaja Cruz Manuel Quevedo Castillo Juan Moncada Cárcamo, César Quezada Osoria Claudia Fiestas Mogollón Myrian Meléndez Ríos José Gilbonio Cabrera, Alejandro Palacios Alburqueque, Omar Troncos Estrada, Javier Guzmán Díaz María Guerrero Ramírez César Espinoza Núñez Heyne

30

A B C D E F G H I J K L

L A B C D E F G H I J K

K L A B C D E F G H I j

J K L A B C D E F G H I

LISTA DE ALUMNOS Y GRUPOS DE PRACTICA

N

31

NOMBRES Y APELLIDOS

GRUPO

1

ARAMBULU CASTILLO SEBASTIAN

A

2

ARELLANO LAMA MARLON

A

3

ARRUNATEGUI ESPINOZA CRISTHIAN DAVID

A

4

BRICEÑO HUAMAN DANIELA

B

5

CALLE BARRETO IRVIN

B

6

CAMINO CRUZ MARIA DE LOS ANGELES

B

7

CARMEN ALMESTAR LUIS SIMON

C

8

CHUMACERO CHUQUICONDOR CLEVER SVANTE

C

9

CORDOVA CALLE NOELIA ELIZABETH

C

10

CULQUICONDOR SALAZAR ROMMEL ESTEBAN

D

11

FARFAN RUFINO CRISELL FERNANDA

D

12

GUERRERO HUERTAS JUAN EMILIO

D

13

HUERTAS ROMERO LINCOL POOL

E

14

LABAN ARRIETA JAVIER MARTIN

E

15

OJEDA LOZANO JORGE MARTIN

E

16

PEÑA PANTA RICHARD ALEXANDER

F

17

POLO OTOYA MARIA DEL PILAR

F

18

PULACHE POICON HUGO DAVID

F

19

RAMOS TIMANA ARNOLD RENATO

G

20

ROJAS CHUNGA GERSON DANTY

G

21

SALAZAR REQUENA CRISTHIAN

H

22

SANCHEZ AGUIRRE LIA MARIA SARAI

H

23

SANDOVAL OCUPA ANNY LISBET

H

24

SANTAMARIA JUAREZ GLENN LESLY

I

25

SILVA RISCO DIANA RUBY

I

26

SOSA CALDERON NATALY CECILIA

J

27

VALDEZ MECA ELVIS

J

28

VIDAURRE FACUNDO JHON ANTHONY

J

29

VILLARREYES CASTILLO ELBER JOEL

K

30

VILLEGAS CHIPANA ANA CLAUDIA

K

31

ZAPATA OJEDA JOSE ANTONIO

L

32

ZAPATA OLAYA MIGUEL ALEJANDRO

L

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA (MEDICINAII) NOTA A:

ALUMNO

:…… Elvis Valdez Meca….……………

ROTACIÓN Nº. :… 1 ………FECHA: 06-08-19 .. AL… 23-08-2019……

DOCENTE

:…… Guzmán Díaz María………………..………

EVALUACIÓN COGNITIVOEVALUACIÓN ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL I. Grado de II. Razonamiento III.Relación IV.Dedicación habilidad Clínico médico-paciente, asistencia, Y destreza (Historia. Clínica, conducta ética, cumplimient técnicoseminarios, comportamiento. o de tareas psicomotriz Casos clínicos) 30% 20% asignadas. (procedimientos) 30% 20%

NOTA DE ROTACIÓN:

OBSERVACIÓN:

Firma y sello del docente:……………..………………………..

32

FACULTADDE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTOCLINICO QUIRURGICO

CURSO DEMEDICINA II FORMATODE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENERALES NOMBRE DELALUMNO :……… Elvis Valdez Meca ………...FECHA:……23/08/2019 …………. HISTORIA CLÍNICA –PRESENTACIÓN – SUSTENTACIÓN SUFICIENTE

INSUFICIENTE

NO EXISTE

A.- HISTORIA CLÍNICA

3,00

1,50

0,00

a.- Anammesis b.- Exámen Clínico c.- Lista de Problemas d.ListadeSíndromes e.Diagnóstico f.- Evoluciones(cursoclínico)

0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

B.a.b.c.-

3,00 1,00 1,00 1,00

1,50 0,50 0,50 0,50

0,00 0,00 0,00 0,00

4,00 2,00 2,00 3,00 2,00

2,00 1,00 1,00 1,50 1,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

6,00 1,00 1,00 1,00 1,00

3,00 0,50 0,50 0,50 0,50

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

2,00

1,00

0,00

4,00 0,25 0,25 0,50 1,00

2,00 0,125 0,125 0,250 0,500

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,50 1,50

0,250 0,750

0,00 0,00

20,00

10,00

0,00

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS Plan Etiológico Plan diagnóstico Plan preventivo (educativo)

C.- PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS DIAGNOSTICAS (puntajeno sumativo) a.b.c.d.-

Sustentaciónanatomopatológico Sustentación fisiopatológico Sustentación nosológica Sustentaciónetiológico

D.- PRESENTACIÓNYSUSTENTACIÓN DURANTELA DISCUSIÓNY COMENTARIO a.- Baseteórica(conocimiento detérminos) b.- Coherenciadelasevidenciasclínicas c.- Confiabilidad delosdatospresentados d.- Habilidad parasustentar unahipótesis adecuadaalamateria. e.- Habilidad paraexplicar con mapas Conceptuales, fluxogramasydiapositivas. E.- PRESENTACIÓN DELDOCUMENTO a.b.c.d.e.-

Pulcritud Redacción Sustentación Clínica Evidenciasfotos, video, fluxograma Sustentación delcursoclínico, laboratorio, interconsultas f.- Bibliografía PUNTAJEFINAL

33

EVALUACIÓN COGNITIVO–PROCEDIMENTAL ESTUDIOYPRESENTACIÓN DE CASOCLÍNICO

ALUMNO:………… Elvis Valdez Meca....... ROTACIÓN:…….. 1…….

DOCENTE:…………… Guzmán Díaz María………………..FECHA

ITEM DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN

Calidad dela Historia Clínica (evaluada según elinstrumentoespecífico)

:……..24/08/2019……….

PONDERACIÓN

VALOR POND.

40%

■

Identificación de los problemasdel paciente. ■ Hipótesis diagnóstica–sustentación. ■ Plan adecuado y ordenado de diagnóstico yterapéutica–medidas generalesyespecificas.

30%

Profundidad delconocimientocientífico

10%

Calidad de la comunicación verbal, uso de lenguajecientífico,discusión alteraday relevanciaqueseledio alosaspectoséticos yalplaneducativo con elpaciente.

20%

ESCALA DE VALORACIÓN EXCELENTE/ MUYBUENO 20-19-18-17

BUENO

REGULAR

16-15

14-13

CON OBSERVACIONES 12-11

CALIFICACIÓN:

………………………………………… FIRMA DEL DOCENTE

34

DEFICIENTE