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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DERECHO COMERCIAL I

A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura

:

Derecho Comercial I

1.2 Código de la asignatura

:

2.30.061373

1.3 Tipo de Estudio

:

2.0 Estudio Específico (EES)

1.4 Naturaleza de la asignatura

:

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

:

Pregrado

1.6 Ciclo académico

:

VII ciclo

1.7 Créditos

:

4 créditos

1.8 Semestre académico

:

1.9 Horas semanales

:

05hrs. Teóricas - Prácticas

1.10 Total Horas por semestre

:

80 horas

1.11 Pre requisito

:

matricula

1.12 Docente Titular de tipo de estudio

:

Daniel Humberto Moscol Aldana

2016 - 01

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Poseer una sólida formación científica en ciencias básicas y jurídicas requeridas en la carrera, para desenvolverse con éxito como profesional aplicando el Derecho en justicia y paz social.

3. SUMILLA La

asignatura

de

Derecho

Comercial

pertenece

al

área

específica,

es

de

naturaleza obligatoria y teórico-práctica. Proporciona conocimientos especializados teóricos y prácticos para interpretar y aplicar los principios, la doctrina y la legislación en los actos de comercio comercial. Tiene como contenidos: Los actos de comercio en el

derecho comercial, la empresa en la doctrina y en la legislación pequeña y mediana empresa, las entidades financieras, bancarias y de seguros, además la formación de sociedades, su organización y el derecho concursal.

4. Objetivo general Al término de la asignatura el estudiante será capaz de: 4.2.1.1 Interpretar y aplicar los principios, doctrina y legislación del derecho comercial. Asimismo, interpretar y aplicar los principios, doctrina y legislación del derecho societario.

5. Objetivo Especifico 4.2.1.1.1 Poseer un conocimiento global de la asignatura y explicar los fundamentos teóricos y prácticos de los actos de comercio en el Derecho Comercial, requisitos para ejercer el comercio en sus diferentes actividades, empresa en la doctrina y en la legislación, MYPES y su constitución, y el análisis de las entidades financieras y de seguros con su relación en el campo empresarial. 4.2.1.1.2 Explicar los fundamentos teóricos, constitución de las sociedades en sus diferentes modalidades. Asimismo, aplicar y analizar la Ley General de Sociedades a las diversas formas societarias, tanto en su constitución y la reorganización de las mismas, como otras clases de contratos asociativos, dentro del campo societario. Asimismo, analizar y aplicar la Ley General del Sistema Concursal, sus procedimientos y normas procesales. 4.2.1.1.3 Analizar las formas de Reorganización de sociedades Disolución, Liquidación y Extinción de sociedades 4.2.1.1.4

Analizar y aplicar la Ley General del Sistema Concursal, sus procedimientos y normas procesales

6. Unidades de Aprendizaje: unidad de aprendizaje Unidad I Empresa y Sistema Financiero

objetivo especifico

contenidos 1.1. El comercio antecedentes. Definición. Clasificación. Origen y Evolución del Comercio Concepto. Teorías Subjetiva. Objetiva.. Autonomía del Derecho Comercial .Fuentes del Derecho Comercial.

4.2.1.1.1

1.2 El empresario y la empresa. Antecedentes, Empresa Individual de Responsabilidad Limitada. Comercio electrónico, concepto, Mype. 1.3 Ley general del Sistema Financiero, Ley de Bancos, Superintendencia de Banca y seguros Responsabilidad Social: Generación de riqueza e ingresos

Unidad II Principios y Reglas Básicas de la Ley General de Sociedades La Sociedad Anónima. Organización y Constitución, otras formas societarias

4.2.1.1.2

Unidad III formas societarias Reorganización de sociedades Disolución, Liquidación y Extinción de sociedades

4.2.1.1.3

Unidad IV Sistema Concursal empresarial y la salida al mercado de las empresas

4.2.1.1.4

2.1. Principios y Reglas Básicas de la Ley General de Sociedades La Sociedad Anónima. Organización y Constitución. 2.2. Convenios entre socios y Terceros. Principios del Capital Social; Sociedad Anónima. Constitución. Organización. Clases de constitución. Las acciones. Aportes Valorización; Órganos de la Sociedad. Junta General de Accionistas. Administración de la Sociedad; Modificación del Estatuto. Aumento y Reducción del Capital. Estados Financieros. 2.3. Sociedad anónima cerrada Sociedad anónima abierta Requisitos. 2.4. Otras formas societarias Sociedades colectivas Sociedad en comandita simple Sociedad en comandita por Acciones. Responsabilidad Social: Generación de riqueza e ingresos 3.1. Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada Sociedades Civiles 3.2. Emisión de Obligaciones Reorganización de sociedades Sucursales. Disolución, Liquidación y Extinción de Sociedades. 3.3. Sociedades Irregulares. Registro. Contratos Asociativos. Responsabilidad Social: Generación de riqueza e ingresos 4.1. Principios generales del Derecho Concursal. Aplicación de la Ley. Reglas de Competencia y Legislación. 4.2. Procedimiento Concursal Ordinario. Postulación del Procedimiento. Procedimiento Concursal Preventivo. 4.3. Medios Impugnatorios. Impugnación de actos administrativos. Impugnación de Acuerdos de Junta de Acreedores. 4.4. Entidades Administradoras y Liquidadoras. Infracciones y Sanciones.

4.5. Examen Final. 4.6. Aplazados. Responsabilidad Social: Generación de riqueza

7. Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje: El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de fichas bibliográficas (Investigación formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Asimismo, se ha contemplado una tutoría en cada unidad de aprendizaje, la cual será determinada por el docente para su ejecución. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. La docencia en la escuela de Derecho se desarrolla en un escenario de autonomía universitaria respetando la libertad de cátedra, la investigación, y la responsabilidad social, en la observancia de las garantías establecidas por la Constitución Política, la Ley Universitaria y el estatuto de la ULADECH Católica. La escuela organiza sus sistemas, procesos y actividades garantizando a sus

miembros la libertad académica, los derechos de la persona y de la comunidad dentro de la verdad y el bien común. 8. Recursos Pedagógicos: Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje. En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes: Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc. A distancia: Los medios que se utilizarán son: Guía didáctica, texto, plumón y pizarra. Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.

9. Evaluación del Aprendizaje: La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: 9.1. Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura. (60%) El 60% de las actividades prácticas y resoluciones de problemas de la asignatura será desglosado de la siguiente manera: 9.1.1. El 10% corresponde a los foros desarrollados en la plataforma moodle, para ello se habilitaran un foro calificado por cada unidad de aprendizaje. 9.1.2. El 20% corresponde a la actividad denominada "Tarea de Unidad", estas tareas serán presentadas por los estudiantes en cada unidad de la asignatura. 9.1.3. El último 30% serán las intervenciones, exposiciones y controles de lectura que se desarrollaran en el aula. 9.2. Actividades problemáticas de investigación formativa. (10%) En la investigación formativa realizará una monografía. Esta monografía se realizará en tres partes cada una presentada antes de concluir cada unidad, asimismo, en la última unidad se presentará la monografía final.

9.3. Actividades problemáticas de responsabilidad social. (10%) Se realizarán tres foros de responsabilidad social. Por cada unidad tendremos un foro calificado. 9.4. Examen escrito. (20%) Se aplicará un examen por cada unidad de aprendizaje. Cada examen se realizará al finalizar cada unidad. 9.5. Considerando la normativa vigente: Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero. Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presenciales y entregar reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero. La nota mínima aprobatoria de la asignatura es doce (12). No se utiliza el redondeo. No habrá redondeo en los promedios: (10.55 = 10). Tienen derecho a examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10.00). No se utiliza el redondeo en los promedio de las notas .La nota del examen de aplazados no será mayor de (13.00) y sustituirá a la nota desaprobatoria. 10. Referencias bibliográficas BEAUMONT, R. (1994). Derecho comercial y reestructuración empresarial. Alternativas. Lima- Perú. Biblioteca de

Derecho – Uladech http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000000986 DIAZ, T.(2009). Guía didáctica: integración del derecho comercial y tributario. Ediciones ULADECH CATOLICA. Biblioteca de Derecho – Uladech. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000015834 ELIAS, E. (2000). Ley General de Sociedades. Editorial Normas Legales. Lima, Perú.

Biblioteca de

Derecho – Uladech. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000000988 BEAUMONT, R. (1998). Comentarios a la nueva ley general de sociedades. Gaceta Jurídica. Lima- Perú. Biblioteca de

Derecho – Uladech. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000001272

SANCHEZ, D. Fuentes del derecho mercantil. Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10311599&p00=f uentes+del+derecho+comercial NELSON, J. Comercio electrónico. Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316692&p00= comercio+electronico OVIEDO, A., MORENO, J. Derecho comercial en el siglo XXI. Disponible en: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10565490&p00= derecho+comercial

WEBGRAFÍA

CYNTHIA MARILYN BUSTAMANTE NAVARRO Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre bonificación especial y otros, en el expediente Nº 03082-2013-0-2501-JR-LA-04, del distrito judicial del Santa – Chimbote 2014 http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000034856 EYREN ADDERLY CÓRDOVA RAMÍREZ Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre bonificación especial del decreto de urgencia 037- 94. Expediente N° 04036-2010-0-2001-Jr-La-02.Distrito Judicial -PiuraPiura. 2015 http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037047

1. Anexos: ANEXO I: PLAN DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LAS ACTIVIDADES DEL ESTADO Y SU REGIMEN TRIBUTARIO

OBJETIVO ESPECIFICO

TIEMPO

4.2.1.1.1 Poseer un conocimiento global de la asignatura y explicar los fundamentos teóricos y prácticos de los actos de comercio en el Derecho Comercial, requisitos para ejercer el comercio en sus diferentes actividades, empresa en la doctrina y en la legislación, mypes y su constitución, y el análisis de las entidades financieras y de seguros con su relación en el campo empresarial. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Después de dar lectura a la breve introducción del curso los

CONTENIDO CONCEPTUAL

Semana N°1 05 horas

Semana N°2 05 horas

estudiantes deberán identificar las ideas principales de dicho texto. Foros obligatorios: Los estudiantes participan activamente de los foros:  Presentación del estudiante  Socialización del sílabo/ Plan de aprendizaje (SPA)  Preguntas frecuentes

Actividad Grupal Formación de grupos para exposición y trabajos grupales para las calificaciones de actividades propias del curso. Los requisitos que se deberán cumplir para la entrega de los informes, son los siguientes: * Portada * Dedicatoria o Agradecimiento * Índice general * Introducción * Cuerpo del trabajo * Conclusiones * Anexos * Bibliografía

El comercio y sus antecedentes, origen y evolución, teoría subjetiva y objetiva, autonomía del derecho comercial.

El empresario y la empresa, antecedentes EIRL

NOTA: Utilizar normas APA para el desarrollo de su actividad de aprendizaje. Foro obligatorio: Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deberán responder a las siguientes interrogantes, fundamentando con sus propias palabras:  Explique que es el derecho corporativo?  Cuáles son las fuentes del derecho comercial?

Después de plantear con los estudiantes ejemplos basados en su entorno social, ellos deberán describir con sus propias palabras el tema a desarrollar en esta sesión.

Semana N°3 05 horas

Exposición del grupo 01 y 02 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min. Actividad de investigación formativa: Los estudiantes deberán investigar y elaborar un ensayo de uno de los temas estudiados en la unidad, se deberá utilizar Normas APA para el desarrollo de la misma considerando el siguiente esquema: * Portada * Dedicatoria o Agradecimiento * Índice general * Introducción * Cuerpo del trabajo * Conclusiones * Anexos

Ley general del sistema financiero. Ley de bancos, superintendencia de banca y seguros

* Bibliografía NOTA: Se deberá presentar el tema y el esquema en la 7ma semana que será calificada. (El trabajo final se presentará en la semana 14).

Semana N°4 05 horas

Foro de Responsabilidad Social Calificado: Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes deberán responder a la siguiente interrogante formulada: ¿Qué relación existe entre la globalización con el Derecho Comercial en cuanto a la generación de riquezas e ingresos? Se realizará un breve resumen de los temas expuestos en la unidad, donde los estudiantes podrán resolver sus inquietudes e interrogantes.

Ley general del sistema financiero. Ley de bancos, superintendencia de banca y seguros

Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas de evaluación de cada Unidad de la asignatura. EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA UNIDAD

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: EXTINCION DE LAS OBLIGACIONES CIVILES

OBJETIVO ESPECIFICO

4.2.1.1.2 Explicar los fundamentos teóricos, constitución de las sociedades en sus diferentes modalidades. Asimismo, aplicar y analizar la Ley General de Sociedades a las diversas formas societarias, tanto en su constitución y la reorganización de las mismas, como otras clases de contratos asociativos, dentro del campo societario. Asimismo, analizar y aplicar la Ley General del Sistema Concursal, sus procedimientos y normas procesales.

TIEMPO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDO CONCEPTUAL

Semana N°5 05 horas

Exposición del grupo 03 y 04 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min.

Principios y reglas básicas de la ley general de sociedades

Semana N°6 05 horas

Exposición del grupo 05 y 06 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min. Foro Obligatorio: Para el desarrollo de esta actividad, en el foro se plantearán preguntas y cada participante emitirá y fundamentará su respuesta:  Explique las clases de emisiones que puede emitir las sociedades reguladas por la Ley General de Sociedades.

Convenios, capital social

Semana N°7 05 horas

Actividad de investigación formativa: Los estudiantes deberán investigar y elaborar un ensayo de uno de los temas estudiados en la unidad, se deberá utilizar Normas APA para el desarrollo de la misma considerando el siguiente esquema: * Portada * Dedicatoria o Agradecimiento * Índice general * Introducción * Cuerpo del trabajo * Conclusiones * Anexos * Bibliografía NOTA: Se deberá presentar el tema y el esquema en la 7ma semana que será calificada. (El trabajo final se presentará en la semana 14).

Sociedad anónima cerrada y sociedad anónima abierta

Responsabilidad social: Para el desarrollo de esta actividad, en el foro se plantearán preguntas y cada participante emitirá y fundamentará su respuesta:  ¿Cuál es la importancia de organizar al mercado para una buena recaudación de tributos?

Semana N°8 05 horas

Se realizará un breve resumen de los temas expuestos en la unidad, donde los estudiantes podrán resolver sus inquietudes e interrogantes.

Otras formas societarias

Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas de evaluación de cada Unidad de la asignatura. EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA UNIDAD.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FORMAS SOCIETARIAS REORGANIZACION DE SOCIEDADES, DISOLUCION, LIQUIDACION Y EXTINCION DE SOCIEDADES

OBJETIVO ESPECIFICO TIEMPO

Semana N°9 05 horas

4.2.1.1.3 Analizar las formas de Reorganización de sociedades Disolución, Liquidación y Extinción de sociedades ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDO CONCEPTUAL

Actividad Grupal Formación de grupos para exposición y trabajos grupales para las calificaciones de actividades propias del curso. Los requisitos que se deberán cumplir para la entrega de los informes, son los siguientes: * Portada

Sociedad comercial de responsabilidad limitada y sociedad civil

* Dedicatoria o Agradecimiento * Índice general * Introducción * Cuerpo del trabajo * Conclusiones * Anexos * Bibliografía NOTA: Utilizar normas APA para el desarrollo de su actividad de aprendizaje.

Semana N°10 05 horas

Semana N°11 05 horas

Exposición del grupo 01 y 02 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min. Actividad de Responsabilidad social: Para el desarrollo de esta actividad, en el foro se plantearán preguntas y cada participante emitirá y fundamentará su respuesta:  ¿Cuál es la importancia de organizar al mercado para una buena recaudación de tributos? Exposición del grupo 03 y 04 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min. Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas de evaluación de cada Unidad de la asignatura.

Emisión de obligaciones y reorganización de sociedades

Sociedades irregulares, registro y contratos asociativos

EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA TERCERA UNIDAD.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: SISTEMA CONCURSAL EMPRESARIAL Y LA SALIDA AL MERCADO DE LAS EMPRESAS

OBJETIVO ESPECIFICO TIEMPO

Semana N°12 05 horas

4.2.1.1.4 Analizar y aplicar la Ley General del Sistema Concursal, sus procedimientos y normas procesales ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTENIDO CONCEPTUAL

Exposición del grupo 05 y 06 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min.

Principios y procedimiento generales

Foro Responsabilidad Social: Los estudiantes deberán responder a la siguiente interrogante, fundamentando con sus propias palabras:  ¿Es importante la intervención del estado en el mercado, en el tema de suspensión para la recaudación de impuestos?

Semana N°13 05 horas

Exposición del grupo 07 y 08 Los grupos deberán presentar su informe de exposición respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min.

Semana N°15 05 horas

Medios impugnatorios en los procedimientos concursales

Foro Obligatorio: Los estudiantes deberán responder a la siguiente interrogante, fundamentando con sus propias palabras:  Establezca los requisitos que deben reunir las personas que deseen solicitar o someterse al régimen concursal.

Actividad de investigación formativa: Presentación del informe final de investigación.

Semana N°14 05 horas

del derecho concursal preventivo

Se realizará un breve resumen de los temas expuestos en la unidad, donde los estudiantes podrán resolver sus inquietudes e interrogantes.

Entidades administradoras y liquidadoras, infracciones y sanciones.

Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas de evaluación de cada Unidad de la asignatura. EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA CUARTA UNIDAD.

Semana N°16 05 horas

EXAMEN DE APLAZADOS

ANEXO II: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

INDICADORES DE CALIFICACIÓN

REDACCIÓN DE INFORMES Y ESCRITOS DE ACTOS PROCESALES.

PONDERACIÓ N DE EVALUACION

RÚBRICA DE EVALUACION

20%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EXCELENTE

BUENO

REGULAR

DEFICIENTE

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación apropiada, en forma clara, ordenada y lógica,

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación apropiada, en forma clara, ordenada y

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación apropiada, en forma

No Redacta Informes ni Escrito apropiadamente.

EXPOSICIONES GRUPALES 10%

20% PARTICIPACION EN AULA

FORO EN CAMPUS VIRTUAL

10%

10% Actividades de responsabilidad social: Condiciones de Trabajo y Protección Social. 10% Actividades de Investigación Formativa:

Examen Escrito de la Unidad I Puntaje

demostrando dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada.

lógica, evidenciando buen dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada.

Explica el tema propuesto de la unidad con ideas claras, ordenadas y lógicas, demostrando dominio de auditorio y maneja una buena expresión.

Explica el tema propuesto de la unidad de manera clara y poco Coordinada, y no buen manejo de expresión corporal.

Participa acertadamente y se integra de manera activa en las actividades del aula, valorando las opiniones de sus compañeros y del docente en el aula

Participa en las actividades del aula, no respetando las opiniones de sus compañeros

Debate de manera coherente la organización e importancia del Sílabo SPA, y demás foros, respetando los criterios de evaluación Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando excelente redacción clara, ordenada y lógica.

Debate sobre la organización del silabo SPA y demás foros respetando poco los criterios de evaluación. Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando buena redacción clara, ordenada y lógica.

Diseña un Proyecto de una monografía aplicando el manejo de las herramientas de investigación científica.

Diseña un Proyecto de una monografía aplicando el manejo de las herramientas de investigación científica.

17 - 20

14 – 16

clara, ordenada y lógica, demostrando regular dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada. Explica el tema propuesto en la unidad con poca fluidez y voz baja, no tiene expresión corporal y las ideas no son ordenadas. Participa pocas veces en las actividades del aula.

Expresa sobre la organización del silabo SPA y demás foros, no respetando los criterios de evaluación Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando regular redacción clara, ordenada y lógica. Diseña un Proyecto de una monografía evidenciando poco manejo de las herramientas de investigación científica.

No participa en trabajos de grupos ni opina sobre los temas de exposición grupal.

No participa en las actividades del aula.

Expresa su opinión de manera incoherente.

Presenta la actividad sin evidenciar conocimiento del tema, y lo presenta fuera del plazo.

Presenta el trabajo fuera del plazo y sin respetar las normas mínimas de su elaboración.

20% 100%

11 – 13

0 - 10

RÚBRICA DE EVALUACION

INDICADORES DE CALIFICACIÓN

REDACCIÓN DE INFORMES Y ESCRITOS DE ACTOS PROCESALES.

PONDER ACIÓN DE EVALUAC ION

20%

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

DEFICIENTE

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación apropiada, en forma clara,

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación apropiada, en

Redacta Informes y Escritos de actos procesales, aplicando la legislación

No Redacta Informes ni Escrito apropiadamente.

ordenada y lógica, demostrando dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada.

forma clara, ordenada y lógica, evidenciando buen dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada.

Explica el tema propuesto de la unidad con ideas claras, ordenadas y lógicas, demostrando dominio de auditorio y maneja una buena expresión.

Explica el tema propuesto de la unidad de manera clara y poco Coordinada, y no buen manejo de expresión corporal.

Participa acertadamente y se integra de manera activa en las actividades del aula, valorando las opiniones de sus compañeros y del docente en el aula Debate de manera coherente la organización e importancia del Sílabo SPA, y demás foros, respetando los criterios de evaluación

Participa en las actividades del aula, no respetando las opiniones de sus compañeros

Participa pocas veces en las actividades del aula.

No participa en las actividades del aula.

Debate sobre la organización del silabo SPA y demás foros respetando poco los criterios de evaluación.

Expresa sobre la organización del silabo SPA y demás foros, no respetando los criterios de evaluación

Expresa su opinión de manera incoherente.

10%

Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando excelente redacción clara, ordenada y lógica.

Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando buena redacción clara, ordenada y lógica.

Presenta la actividad sin evidenciar conocimiento del tema, y lo presenta fuera del plazo.

10%

Diseña un Proyecto de una monografía aplicando correctamente el manejo de las herramientas de investigación científica.

Diseña un Proyecto de una monografía aplicando el manejo de las herramientas de investigación científica.

Diseña un proyecto de una Charla sobre Condiciones de trabajo y protección social, evidenciando regular redacción clara, ordenada y lógica. Diseña un Proyecto de una monografía evidenciando poco manejo de las herramientas de investigación científica.

17 - 20

14 – 16

11 – 13

0 - 10

EXPOSICIONES GRUPALES 10%

PARTICIPACION EN AULA

20%

10% FORO EN CAMPUS VIRTUAL

Actividades de responsabilidad social: Condiciones de Trabajo y Protección Social.

Actividades de Investigación Formativa:

Examen Escrito de la Unidad II Puntaje

No participa en trabajos de grupos ni opina sobre los temas de exposición grupal.

Presenta el trabajo fuera del plazo y sin respetar las normas mínimas de su elaboración.

20% 100%

ANEXO III Docente Tutor de asignatura:

 

apropiada, en forma clara, ordenada y lógica, demostrando regular dominio del proceso civil. Presenta el trabajo en la fecha indicada. Explica el tema propuesto en la unidad con poca fluidez y voz baja, no tiene expresión corporal y las ideas no son ordenadas.

NOVOA MIRANDA JORGE ALEJANDRO ALVA GALARRETA MIRKO JUAN JOSE

                         

CERNA CASTRO OSCAR RODOLFO PEÑA PUESCAS JORGE ALBERTO BAYONA SANCHEZ RAFAEL HUMBERTO ARCAYA MOGOLLON CARLOS AUGUSTO SERNAQUE NAQUICHE JOSE MARIA VELASQUEZ DE LA CRUZ FRANCISCO CATALINO VERA GUTIERREZ FANY SOLEDAD VALDIVIA HERRERA JENNY PAOLA ROBALINO CARDENAS SISSY KAREN MAITA QUISPE LUIS ENRIQUE BARDALES EUSEBIO LUIS RAUL JOSEF IDROGO ZAMORA SEGUNDO SALOMON SANCHEZ VELARDE JOHNNY RUDY TUPPIA GONZALES JOSE LIZARDO GARCIA PAREDES PERCY EDWIN ALBITES GARCIA ALEXANDER RICHARD CASTILLO DIAZ DORA ITALIA CORDERO HUAMANI ARTEMIO SUPO HALLASI LIDIA ROSA CARDENAS MEDINA LEONEL NELSON CHANJAN GHIO LUIS GUILLERMO MATOS PRADO GUSSTAVO ALBERTO MELENDEZ LAZARO MARIA TERESA VICUÑA CANO EMILIA FAUSTINA ORELLANA VICUÑA ROSMERY MARIELENA FLORES PASTOR WULBER JUSTINIANO