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• Sorely Rosillo Morales

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Sesión de Aprendizaje N°2 tercero Grado “A” Secundaria Mejoramos nuestras habilidades motrices en el salto largo I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : Glorioso Colegio Nacional”El Triunfo” 1.2 Director : Mg. Francisco Ruiz Agurto 1.3 Área : Educación Física 1.4 Docente : Christian David Rosillo Morales II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Competencias Y Capacidades Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comprende su cuerpo Se expresa corporalmente

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Desempeños

Regula su cuerpo al combinar eficaz las habilidades motrices especificas teniendo como referencia la trayectoria objeto y las demás situaciones pre deportivas y deportivas. Enfoques transversales Enfoque de derecho.

Que nos dará la evidencia del aprendizaje Que los estudiantes logren realizar el salto largo

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Instrumento de evaluación Ficha de observación.

Actitudes o acciones observables Respeto su turno y el turno de sus pares a ejecutar los ejercicios. Participan de forma ordenada en el desarrollo de la sesión.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUENCIAS PEDAGOGICAS

DESCRIPCION DE ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES  

INICIO   

 DESARROLLO

Saludamos a los alumnos con alegría y entusiasmo. Se les dará a conocer el tema a trabajar (salto largo) ¿Conocen que es el salto largo? ¿Cuánto mide la cancha de salto largo? Les damos el propósito de la sesión: Que los alumnos conozcan y realicen la técnica del salto largo. Nos trasladamos a la fosa de salto y realizamos el calentamiento respectivo. Le recordamos el propósito de la sesión y les preguntamos ¿De qué forma podrían practicar el salto largo? Formarán grupos iguales de alumnos y se pondrán en columnas detrás de los conos que el docente colocará, frente a cada columna, habrán uhlauhla los primeros de cada columna saldrán al sonido del silbato del profesor, los cuales tendrán que saltar dentro de las uhlauhlas, al llegar al último realizará un salto y tendrá que caer con los pies juntos. Variantes. - realizaran las propuestas hechas por los alumnos.

TIEMPO

15 min.

60 min.

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CIERRE

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FASE DE APROXIMACIÓN En la fase de aproximación el profesor colocara dos vallas a una distancia prudente, los alumnos se colocarán en la fosa de aproximación en forma de columna, al sonido del silbato irán saliendo uno por uno y tendrán que pasar saltando las vallas con un pie. Hasta llegar a la línea de batida y realizar el salto largo. Variantes: Las vallas serán saltadas con ambos pies. Los alumnos realizarán una columna en la fase de aproximación los cuales irán realizando una por una y pondrán en practica los ejercicios realizados previamente para la técnica del salto. Los alumnos realizaran una por una en forma de competencia y ganara el que más lejos logre llegar. JUEGOS DE SOLTURA: Realizaran relajamiento muscular. Sentado los estudiantes en la plataforma extendemos las piernas y brazos para ser movimientos de relajamiento, también movimiento de cuello y cabeza. Los alumnos y el docente reflexionan sobre las actividades realizadas en la sesión. ¿Qué hemos realizado hoy? ¿Cómo lo hemos realizado? ¿En que nos ayudará lo aprendido? ¿Conque área la relacionamos este juego? ¿Hemos logrado el propósito de la sesión? Extensión Toma de asistencia. Higiene personal respectivo Recomendaciones.

IV.- MATERIALES:   

Conos UhlaUhla Silbato

-----------------------------------DIRECTOR(A): MG. Francisco Ruiz Agurto

------------------------------------DOCENTE

---------------------------------PRACTICANTE Christian David Rosillo Morales

60 min.

15 min.