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• Gladys Pastor Rodríguez

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SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES 1.1. I.E. : Peruana” 1.2. SUBDIRECTOR Barrionuevo Burgos. 1.3. DOCENTE : Rodríguez 1.4. NIVEL : 1.5. GRADO Y SECCIÓN 1.6. N° DE ALUMNOS : 1.7. ÁREA 1.8 . TEMA Libertad y Responsabilidad” 1.9. FECHA

N° 88031 “República : Wilfredo Gladys Rosa Pastor Primario : Sexto “B” 25 alumnos. : Educación Religiosa : Respetamos el Plan amoroso de Dios con : 12 de agosto del 2015

TEMA TRANSVERSAL CONTENIDO DEL AREA Educación para la convivencia, la paz la ciudadanía y de la -Respetamos el plan de Dios con Libertad y responsabilidad CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACION formación ética.DEL AREA INDICADORES Formula ejemplos de cómo de cómo - Formula ejemplos de cómo de cómo respetar con libertad y - Interpreta y comprende la respetar con libertad y doctrina cristiana. responsabilidad el plan amoroso de Dios. responsabilidad el plan amoroso de Dios.

VALORES Respeto y orden

Actitud ante el área

ACTITUDES Comportamiento

-Participan a lo largo de la sesión -Ordenado y limpio al de Aprendizaje presentar sus trabajos. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Indicador

EVALUACION Técnica

Cumple con las tareas asignadas

MOMENTOS/ SECUENCIA METODOLOGICO INICIO - Oración inicial Se les presenta una lista de situaciones para que diferencie entre libertad y libertinaje. Dialogan:  ¿Qué entiendes por libertad?  ¿Qué entiendes por libertinaje?  ¿Qué relación hay entre libertad y responsabilidad?  ¿Por qué todo hombre tiene derecho al ejercicio de su libertad?  Socializan sus respuestas y exponen en clase. PROCESO -Leen el papelote preparado por la profesora

 

Dios crea al hombre libre para responder a su plan de amor y felicidad. La libertad nos trae como consecuencia de ser responsables, es decir, capaces de responder a nuestros actos. El ser libres nos hace dueños y responsables de lo que hacemos o dejamos de hacer a nadie podemos echarle la culpa a nadie por nuestros actos. Si hago cosas buenas seré bueno y responsable, pero eso depende de la VOLUNTAD que es el poder de decidir sobre las cosas y sobre sí mismo.  La respuesta libre al Plan de Dios nos convierte en los protagonistas principales de nuestras Propias vidas y en la responsabilidad de nuestra propia felicidad.

-Ficha de Observación

RECURSOS Papelote con el texto Bíblico

TIEMPO

10 min

Dialogo grupal

Papelote con texto sobre el tema. Ficha de aplicación. Cuaderno lápiz

70 min

-

SALIDA - REVISAR: Ahora que has entendido qué es la libertad, mide tu capacidad de elegir respondiendo con V o F según creas conveniente. Luego verifica en el termómetro a cuánto alcanza tu libertad. Si somos libres somos responsables de nuestros actos: ¿ante quién o quiénes somos responsables? COMPROMISO: El docente incentivará al compromiso respecto a la libertad y responden: ¿Cómo vivirás de ahora en adelante tu libertad? BIBLIOGRAFIA: Unidad de aprendizaje Libro de ODEC, Internet.

-Dialogo 10 min -Texto del MED