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COLEGIO PARTICULAR

"CATÓLICA SANTA MARÍA" RD N°01095 - 3497 RDR N° 07012

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 - 07 I.

TÍTULO DE LA SESIÓN: “MICRO-CONTROLADORES”

II.

DATOS GENERALES: AREA

GRADO

SECCIÓN

Educación para el trabajo Robótica con Arduino

1°,2°,3°,4°,5°

UNICA

DOCENTE:

LUIS ALONSO TORRES LOPEZ

TIEMPO

2 Horas

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Retornamos a la escuela y nos organizamos en un ambiente saludable y armonioso CAPACIDAD INDICADORES CAMPO TEMÁTICO Reconoce la Identifica los MICRO-TROLADORES CON ARDUINO: Descripción, tipos funcionalidad de los diferentes Microcontroladores en la Microcontroladores Microcontroladores Robótica. AVR.

SITUACION DE CONTEXTO COMPETENCIA

Gestión de procesos

en la Robótica.

SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS

ACTITIVADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE  El docente da la bienvenida a los alumnos y les muestra algunos microcontroladores para la Robótica.

INICIO

IV.

 Se les pide que respondan las siguientes preguntas mediante lluvia de ideas: ¿Qué es un Microcontrolador? Diferentes marcas de Microcontroladores. Atmega 328P – Arduino.  El docente explica brevemente la importancia Driver o controlador de motores en la robótica.  El docente revela el tema: “MICROCONTROLADOR”

RECURSOS

TIEMPO

- Pizarra - Plumón - Computadora (case) - Arduino (placa desarrollador - Micrcontrolador.

10 min

DESARROLLO CIERRE

V.

 Los estudiantes escriben en sus cuadernos los fundamentos básicos sobre el Microcontrolador.  El docente realiza una presentación en la pizarra sobre los MICROCONTROLADORES aplicada a la robótica y sus partes (hardware y software). Explica cada uno de sus componentes, haciendo hincapié en el “MICROCONTROLADOR” como elemento principal del ROBOT MOVIL.  El docente procede a presentar al MICROCONTROLADOR EN EL ROBOT MOVIL y solo les muestra de manera general algunos componentes y sensores que permiten procesar la información. Explicándoles brevemente que se conocerán durante la unidad.  Los alumnos mediante la ayuda del profesor resuelven sus dudas de acuerdo del tema.  El docente complementa los aprendizajes sobre el tema tratado.  Emiten juicios críticos sobre el concepto de MICROCONTROLADOR.  Analizan los nuevos conocimientos, sacando conclusiones, siendo estimulados frecuentemente en sus aciertos, corregidos en sus errores y reforzando sus puntos débiles.  La evaluación es permanente a través de la observación sistemática, utilizando como instrumento la guía de observación.  Se realizará una retroalimentación resolviendo las siguientes interrogantes: ¿Qué es UN MICROCONTROLADOR?

-

Pizarra Plumón Case Laptop Motores DC Servomotores Driver Microcontrolador

70 min

Guía de observación

10 min

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD

Reconoce la funcionalidad de los componentes de un MICROCONTROLADOR.

INDICADOR

Identifica los componentes básicos de un MICROCONTROLADOR en el robot móvil.

______________________ Prof. LUIS TORRES LÓPEZ

INSTRUMENTO Guía de observación