Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA Tema Área – Informática Tema – Comunicación masiva Grado – 7° Tiempo total para la secuencia – 4 ho
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SECUENCIA DIDACTICA Tema
Área – Informática Tema – Comunicación masiva Grado – 7° Tiempo total para la secuencia – 4 horas clase (220 minutos)
Objetivos didácticos
Desarrollar la capacidad de comunicar sus ideas e interpretar las de los demás en forma gráfica, oral, escrita y particularmente para encontrar la solución tecnológica a problemas reales de su entorno social.
Proponer estrategias que contribuyan al mejoramiento de la comunicación y divulgación de proyectos institucionales.
Elaborar publicaciones con ayuda de la aplicación Publisher que mejoren la comunicación masiva de la institución.
Actividades que se realizarán / tiempo
Actividad docente 1. (15 minutos) Presentación: Se hacen preguntas a los estudiantes para sembrar la curiosidad en el tema: ¿Qué es la comunicación masiva? ¿Qué tipos de comunicados y publicaciones se pueden hacer en publisher? ¿En qué casos utilizarías un folleto? ¿En qué casos utilizarías un afiche? ¿Para qué se imprimen tarjetas de presentación personal? 2. (10 minutos) Análisis de un mensaje de publicidad masiva difundido por medio de una revista, esto se hace mediante un foro guiado en clase, donde todos hacen aportes en el mismo tema propuesto por el docente. 3. (25 minutos) Se da tiempo de exploración del programa y búsqueda en internet para responder a los interrogantes propuestos. 4. (5 minutos) Se da la directriz para que para que los estudiantes conformen grupos de trabajo y escojan el tema que abordarán en su producto de comunicación masiva, el tema debe ir encaminado a la divulgación de alguno de los proyectos institucionales de la institución educativa y deberán seleccionar el tipo de publicación que elaborará. 5. (15 minutos) Da las pautas que se deben seguir para elaborar una publicación de buena calidad, lo que tiene que ver con la presentación, estética, manejo de colores e imágenes y ortografía. 6. (40 minutos) Da la instrucción para que en los grupos de trabajo,
diseñen y dibujen un esquema de la publicación que realizarán, este ejercicio de planificación se debe realizar en papel. Supervisa el ejercicio. 7. (50 minutos) Da tiempo para que el estudiante elabore la publicación que ha planeado, promueve la socialización y la colaboración. Recomienda buscar pautas para elaborar una publicación de calidad. 8. (50 minutos) Da tiempo para socializar los trabajos de los grupos de trabajo al resto del curso. 9. (10 minutos) Reflexión Final (cierre): ¿Qué papel juega la ética en la comunicación masiva escrita y oral? Actividad estudiante 1. (15 minutos) Recibe la orientación del profesor y trata de responder a los interrogantes propuestos según sus saberes previos. 2. (10 minutos) Análisis de un mensaje de publicidad participando en el foro guiado por el docente 3. (25 minutos) Cada estudiante explora el programa Publisher y haciendo uso del buscador da respuesta a los interrogantes anteriores, usa la ayuda del programa y tutoriales sobre la aplicación. 4. (5 minutos) Crea su grupo de trabajo y juntos escogen un tema para elaborar un producto de comunicación masiva y el tipo de publicación que usarán en su proyecto. 5. (15 minutos) Propone pautas de calidad en trabajos de publicación masiva y atiende las propuestas por el docente, las cuales tendrá en cuenta en la elaboración de su producto. 6. (40 minutos) En el grupo de trabajo elaboran la planeación de su publicación en el cuaderno u hojas, mediante un esquema o dibujo. 7. (50 minutos) Elaboran su publicación, viendo ejemplos en internet, revisando información sobre publicaciones de calidad. Revisa el trabajo de sus compañeros y les aporta ideas, enriquece su propio trabajo. 8. (50 minutos) Socializan a sus compañeros de curso el producto realizado y su finalidad. 9. (10 minutos) Participa en la discusión final, reflexionando sobre su Producto final
propio aprendizaje. Folleto, afiche, página web u otro que escoja el estudiante donde
exprese sus ideas y se divulgue uno de los proyectos institucionales. Recursos
Conexión a internet Software de navegación Motor de búsqueda Publisher Tutoriales sobre publisher Se realizará por medio de una rúbrica que permita valorar cada uno de los momentos del ejercicio.
Evaluación
Rubrica de evaluación: 5
Aspectos Exploración
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Elaborado por: Andrea Katherine Muñoz Anacona
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