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• dario avila ramirez

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Proyecto transversal: Conmemoración del Día de la Independencia de México. TEMA: Conmemoración del Día de la Independencia de México. Objetivos: 1. Participar en la conmemoración cívica correspondiente al 16 de septiembre, Día de La Independencia de México. 2. Distinguir algunas expresiones de la cultura mexicana más representativas de la conmemoración del Día de la Independencia de México. 3. Mostrar respeto por la diversidad de costumbres y tradiciones de la cultura mexicana. 4. Reflexionar sobre el hecho histórico que definió a México como una nación independiente. Descripción. El proyecto “Conmemoración del Día de la Independencia de México” se llevará a cabo mediante el trabajo transversal, poniendo énfasis en el abordaje de los principales participantes, la identificación de los valores que rigieron el movimiento y, el análisis de las estrofas del Himno Nacional Mexicano, cuyo fin se orienta en la construcción de la identidad Nacional. A continuación, se describen los objetivos, las actividades, recursos y participantes.

OBJETIVOS

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD

RESPONSABLES

Abordar las palabras del Himno Nacional Mexicano, cuyo significado no es reconocido, mediante un glosario.

Obra teatral

Profesor. Español

Identificar al autor y compositor del Himno Nacional Mexicano. Analizar las estrofas del Himno Nacional Mexicano.

Interpretación del Himno Profesor. Artes Nacional Mexicano

RECURSOS -

Disfraz Guion teatral Escenografía

-

Himno Mexicano Composición (Himno)

-

Nacional musical

Identificar la Evolución del territorio Rompecabezas Mexicano durante La Independencia Juego ¿Adivina quién? de México.

Profesor. Geografía/Historia

-

Juego Point)

virtual

(Power

Reconocer los principales personajes que participaron en la Independecia de México Análisis de la evolución de las banderas.

Galeria de Arte (elaboración Profesor. Inglés/francés de cubrebocas patrio)

-

Hojas Telas Listones Material reciclado

Reflexionar sobre la forma en que el movimiento de la Independencia favoreció en los mexicanos gozar de libertad.

Loteria Serpientes y escaleras

Profesor. FOCE/ESE.

-

Tarjetas de lotería Tablero

Reconocer la herencia gastronómica que aportó La Independencia de México.

Muestra gastronómica

Profesor. Biología/ Química/Vida Saludable.

-

Material audiovisual Platillos típicos

Análisis de la capacidad física del Pipila. ¿Mito o realidad?

La independencia, una Profesor. Física/Matemáticas mirada desde la ciencia.

-

Material audiovisual

Reconocer las danzas tradicionales con las que se identifica el movimiento de la Independencia de México.

Representación

Profesor. Educación Física

-

Material audiovisual

Representar visualmente el hecho histórico de la Independencia de México.

-Infografia

Profesor. Computación

-

Computadora

CRONOGRAMA. HORARIO 1

8:00-8:50

Objetivo

Actividad

Conmemorar la celebración del día de la Independecia de México.

Ceremonia Virtual (Anexo 1).

1. Juego ¿Adivina quién?

2

8:50-9:40

Reconocer los principales personajes que participaron en la Independecia de México

2. Lotería 3. El pipila desde la ciencia

Responsables Todos los profesores/Director 1. Profesor Adrián y Emmanuel (1ª y 2B). 2. Profesora Mary Andrea (3ª y 1B).

Coordinador Director

Historia/FOCE/Física

3. Profesor Juan y Jaime (2ª y 3B). 9:40-9:50

3

9:50-10:40

4

10:40-11:30

5

11:30-12:20

RECESO Reflexionar sobre la forma en que el movimiento de la Independencia favoreció en los mexicanos gozar de libertad. Análisis de la capacidad física del Pipila. ¿Mito o realidad? Reconocer la herencia gastronómica que aportó La Independencia de México.

12:20-12:40

Asignación de casa

Asignación de casa

Todos los profesores/Director

FOCE/ESE

Todos los profesores/Director Todos los profesores/Director

Matemáticas/ Física Biología/Química/Vida Saludable

RECESO

6

12:40-13:30

Análisis de la evolución de las banderas.

Asignación de casa/ examen diagnostico

Todos los profesores/Director

Inglés/Frances

7

13:30-14:20

Abordar las palabras del Himno Nacional Mexicano, cuyo significado no es reconocido, mediante un glosario.

Examen diaganostico

Todos los profesores/Director

Español

8

14:20-15:00

** Producto: Elaboración de Infografía.

ANEXO 1. GUIÓN DE CEREMONIA. Muy buenos días maestros y compañeros. Hoy martes 15 de septiembre  del 2020; corresponde realizar los honores a nuestra bandera. A continuación, recibiremos a nuestra enseña tricolor con el respeto que se merece. Atención, firmes, ¡Ya!, ¡Saludar, ya! Entonación del toque de bandera https://youtu.be/BnY5GIsUt34 ¡Firmes ya! Ahora escucharemos el juramento a la bandera, a cargo de (cada profesor elige al alumno que lo dirigirá) Como buenos mexicanos y a una sola voz entonaremos las gloriosas notas de nuestro Himno Nacional Mexicano acompañados por la pista. https://youtu.be/cDAjDDdPqvA Es momento de despedir a nuestro lábaro patrio a su sitio de honor. Atención, firmes, ¡Ya!, ¡Saludar, ya! https://youtu.be/BnY5GIsUt34

¡Firmes, ya! A continuación, los alumnos del grupo ( cada profesor trabajará con sus grupos lo si guíenle) les darán a conocer los hechos históricos más sobresalientes de la presente semana. Como último número, (alguna presentación conmemorativa de la semana… opcional) los alumnos mencionarán a todos los héroes del movimiento de nuestra independencia dando dos características de cada uno de ellos. La maestra  o el profesor, agradecen la atención prestada a este acto cívico y, les desean una semana llena de éxito. Estuvo en la conducción __________________________. Cedo la palabra al director(a) _____________________, quien cual dará las indicaciones pertinentes para esta conmemoración, recibámoslo con un fuerte abrazo. Muchas gracias y me despido de ustedes.

COORDINADO POR: Maestra. Maria Estefany Ramirez Campos (FOCE) y Profesor. Dario Ramirez (Geografia/Historia).