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• ROXANA VILLAREAL

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CUESTIONARIO TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO Preguntas de selección múltiple con única respuesta:

1. Existen diversas teorías sobre el poblamiento de América. En general, se reconoce que los primeros americanos vinieron de Asia y Oceanía en varias migraciones, cuando el planeta soportaba la última glaciación o época de bajas temperaturas en el Pleistoceno. Cuando hablamos de glaciaciones nos referimos a A. Épocas de mucho sol B. Épocas de frio y congelamiento C. Épocas de temperaturas elevadas D. Épocas en las cuales los pobladores se resguardan por las elevadas temperaturas 2. Los algonquinos fueron un pueblo norteamericano que se ubicó entre el mar de Hudson y el cabo Hatteras, en los actuales territorios del Sur de Canadá y el norte de los estados Unidos. Su organización social era matriarcal. El termino matriarcal hace referencia a A. El dominio dentro de un pueblo de los hombres B. El poder que adquieren los niños a medida que van creciendo dentro de una sociedad C. La posibilidad que tienen los pobladores de cambiar de gobernantes una vez sus líderes fallecen D. el liderazgo que adquieren las mujeres dentro de una comunidad o grupo

3. Los esquimales durante el invierno vivían en iglúes, construidos con bloques de hielo y forrados con pieles de foca en su interior. En el verano improvisaban chozas fabricadas con huesos de ballena y pieles de mamíferos marinos. La base de su economía era la caza de osos, caribús, focas, ballenas, bacalao, arenque y salmón. Dedicaron buena parte de su tiempo a la fabricación de trineos, a la construcción de unas balsas llamadas Kayacs, a elaborar esculturas en hueso y marfil, y a confeccionar trajes de piel. Los esquimales desarrollaron una extensa tradición oral, basada en narraciones épicas y cantos. De acuerdo a las características descritas del pueblo esquimal podemos decir que los lugares que habitaron y aun hoy habitan son A. territorios desérticos con temperaturas muy elevadas B. territorios con temperaturas muy bajas como el polo norte C. territorios selváticos donde existen gran variedad de especies para cazar D. islas ubicadas en América, sobre todo en el sur de este continente

4. A los Olmecas se les conoce como la cultura madre de Mesoamérica, pues a ella se deben muchos de los logros del México prehispánico. Los Olmecas conformaron un Estado dirigido por los sacerdotes y construyeron centros ceremoniales para adorar a sus dioses, a los que representaban en forma de animales como el Jaguar, el águila y el caimán, que simbolizan el poder que domina la tierra, el cielo y el agua.

A.

B.

C. D.

Cuando el texto habla de cultura madre se refiere a que los Olmecas fueron uno de los pueblos que primero desapareció con la llegada de los españoles los Olmecas han sido un pueblo que se ha mantenido con los años, dando origen a todos los demás pueblos hoy existentes en toda América los Olmecas no fueron un pueblo representativo en América los Olmecas fueron uno de los primeros pueblos que habitaron Mesoamérica

5. Los zapotecas desarrollaron una escritura compleja compuesta por jeroglíficos y glifos, así como dos calendarios; uno mágico y otro ritual, llamado pije, con una duración de 260 días; el otro era de carácter agrícola, basado en el ciclo solar anual de 365 días, llamado Yza. Si usted si guiase por el calendario ritual y mágico propondría que en estas fechas se realizaran A. siembras en los campos para abastecer a la población B. eventos que conmemoren el poder de este pueblo C. celebraciones para adorar a los dioses D. fiestas en las cuales se celebrará la llegada de una nueva cosecha 6. Teotihuacán es una palabra del idioma náhuatl que significa “la ciudad de los dioses”. Durante siglos, esta ciudad se convirtió en el principal centro religioso de Mesoamérica. Las teorías más frecuentes indican que Teotihuacán no fue una civilización particular, sino el punto de encuentro de varios pueblos mesoamericanos que intercambiaban conocimientos

A. B.

C.

D.

mágicos y científicos. De acuerdo al anterior texto se puede concluir que Teotihuacán era un lugar habitado por feroces guerreros Teotihuacán era un centro donde se reunía el comercio de las civilizaciones mesoamericanas Teotihuacán tenía los principales centros ceremoniales para adorar a diferentes dioses Teotihuacán es una civilización perdida que no aportó mayor conocimiento dentro de los pueblos mesoamericanos

7. Entre los pueblos americanos, el maya fue el único que inventó una escritura capaz de representar fielmente el lenguaje hablado. Esta escritura se elaboraba con base en glifos o dibujos, que expresaban sonidos o palabras enteras. Los glifos o dibujos podrían ser comparados con otras civilizaciones como el antiguo Egipto donde a esta forma de escritura se le daba el nombre de A. Códices B. Lenguaje simbólico en base a líneas C. Lenguaje mágico con base a figuras D. Jeroglíficos 8. Cuando la selección de México jugaba el mundial de Rusia 2018, tanto en la televisión o la radio se hablaba de la selección centroamericana como el equipo azteca. Esta referencia hace alusión a A. Un pueblo que habitó la región Andina B. Un pueblo que habitó el norte de América que hoy corresponde a Estados Unidos y México

C. Una civilización que habitó toda Centroamérica desde México hasta Panamá D. Una civilización que habitó lo que hoy se conoce como México.

las propiedades curativas de las plantas D. Estudiar medicina y especializarse en el extranjero

CUESTIONARIO TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO SÉPTIMO 9. Uno de los mitos originarios incas dice que varios siglos antes de la llegada de los españoles, una pareja de hermanos llamados Manco Cápac y Mama Ocllo, llegó al Cuzco procedente del lago Titicaca. El sol los había enviado para que enseñaran la civilización a los seres humanos. Este mito hace referencia a A. La desaparición de los incas B. La hermandad que existe entre este pueblo C. Al nacimiento de los primeros Incas D. El lenguaje utilizado por los incas 10. La medicina y la salud fueron muy importantes para los pueblos prehispánicos. Las culturas de Norteamérica creían que la mejor manera de conservar la salud era llevando una buena vida en armonía con la naturaleza, y conocían las propiedades curativas de las hierbas y plantas. Así mismo, los pueblos mesoamericanos cultivaron hierbas y raíces para el tratamiento de las enfermedades. Para mantener estas tradiciones vivas usted propondría A. Utilizar la medicina convencional porque la trata gente que se ha preparado para recetar medicamentos B. Visitar lugares como los jardines botánicos donde hay todo tipo de plantas C. Recurrir a los conocimientos de los abuelos para poder aprender sobre

Preguntas de selección múltiple con única respuesta:

1. En Italia, durante el Renacimiento, surgieron nuevas ciencias relacionadas con la antigüedad clásica: paleología, arqueología, las cuales tienen en común el estudio de inscripciones, documentos y huellas materiales de la antigüedad. También surgió la filología clásica, que busca conocer las culturas antiguas a través de su lengua y sus textos. En consecuencia podemos decir que durante el renacimiento aparecieron: a. Ciencias que habían tenido su apogeo en la antigüedad b. Las ciencias contemporáneas c. Buena parte de las expresiones de la Edad Media d. Un movimiento intelectual llamado ateísmo 2. La creciente posesión de riquezas en manos de los comerciantes, fue el detonante para sentir el deseo de evidenciar su éxito económico y obtener reconocimiento social, el cual estaba reservado para la nobleza feudal. De este modo, luego de disputar el poder económico con los sectores tradicionales, los mercaderes y banqueros se dieron a la tarea de buscar un estatus más elevado, imponer su visión del mundo y establecer su hegemonía

a.

b.

c.

d.

económica. Podemos decir que el Renacimiento fue para los comerciantes Una forma como los gobernantes presionaron a la burguesía y a los comerciantes para que dejasen sus negocios Una forma de sacar ventaja del status económico para imponerse políticamente Una manera a través de la cual aumentar el status y establecer una forma particular de ver el mundo Una expresión que no trajo mayores cambios ya que no implicó mejoras en su estilo de vida

A.

B.

C. 3. Antes de 1492, América no figuraba en ningún mapa, ni siquiera en el de los pueblos que vivían en el valle de Anahuac (territorio azteca) y Tawantinsuyu (territorio inca). Los españoles y los portugueses, únicos ocupantes europeos durante el siglo XVI, bautizaron el continente cuyo control y posición no estaba en sus manos. Una razón para que América no apareciera en los mapas europeos fue que: A. los europeos no tenían desarrollada su cartografía. B. Para los europeos América no era un continente C. Aun no se habían hecho exploraciones donde se pudiese constatar que existiera un territorio más allá de los conocidos D. A los europeos no les interesaba realizar mapas donde se incluyera América

4. En Europa, Asia y África nadie sabía de la existencia del territorio que se llamaría Indias Occidentales y más adelante América, ni de los pueblos que lo habitaban, que luego serían

D.

conocidos como indios. América cayó del cielo -literalmente hablando- que Américo Vespucio estaba observando cuando descubrió que las estrellas que veía desde el sur del Brasil de hoy en día no eran las mismas que solía ver desde el Mediterráneo. La metáfora de “América cayó del cielo” se utiliza para indicar que Mientras los conquistadores hacían oraciones y plegarias, Dios les indicó donde quedaba el nuevo continente Américo Vespucio era un sujeto que vivía imaginando cosas cuando miraba hacia el cielo Américo Vespucio consideró que las estrellas lo guiaban hacia un lugar que no se relacionaba con las estrellas que había visto en Europa Las estrellas servían para la búsqueda de nuevos continentes

5. Los africanos no fueron tenidos en cuenta en el proceso de evangelización, ya que se les consideraban pura y exclusivamente proveedores de mano de obra. De acuerdo a lo anterior se puede considerar que la prioridad para traer a los esclavos africanos fue A. Que aportaran nuevos ritos mediante los cuales se pudiese colonizar a los indios B. tener en cuenta las creencias de los africanos porque eran muy parecidas a las de los indios C. Se consideraba que los esclavos eran mucho más fuertes para realizar diferentes actividades relacionadas con el trabajo duro D. Se buscaba que los esclavos fueran convertidos al catolicismo desde un primer momento al igual que los indios

6. La Reforma Protestante fue un movimiento de carácter religioso, surgido en Alemania en la segunda década del siglo XVI, liderado por Martín Lutero. Fue un movimiento religioso en contra del poder de la Iglesia Católica y el papa. Cuando el texto habla de movimientos religiosos indica A. Que a través de diferentes desplazamientos desde Alemania hacia el Vaticano la iglesia entendiera que había que hacer cambios B. Los alemanes no se quedaron quietos hasta que encontraron respuestas en la iglesia católica a sus peticiones C. Un grupo de personas estaban de acuerdo con las tesis de Martin Lutero y se opusieron a las imposiciones de la iglesia católica en el Siglo XVl D. En el siglo XVl fue muy movido a nivel religioso ya que Martin Lutero se oponía a que hubiesen cambios dentro de la iglesia católica 7. La iglesia católica comenzó a vender indulgencias predicando que cualquier cristiano podría (y debería) comprar el perdón para sus pecados. Lutero discrepó públicamente de esa práctica realizada por el Papa León X. Un ejemplo de indulgencia sería A. Un creyente se confiesa y el sacerdote le manda a rezar cien ave marías para lograr el perdón de sus pecados B. Un creyente de acuerdo a sus pecados paga por el perdón de los mismos de acuerdo al tipo de pecado cometido

C. La iglesia abre una sucursal bancaria donde se debe cancelar un valor determinado de acuerdo a un pecado cometido D. Un creyente comete un pecado y a través de la intervención del sacerdote es perdonado

8. En muchos países europeos las minorías religiosas fueron perseguidas y muchas guerras religiosas ocurrieron, frutos del radicalismo. La guerra de los treinta años (1618-1648), por ejemplo, colocó a católicos y protestantes en guerra por motivos puramente religiosos. En Francia, el rey mandó asesinar a miles de calvinistas en la llamada Noche de San Bartolomé. De acuerdo a lo anterior se puede concluir que A. Cuando inició la reforma protestante la iglesia aceptó de manera pacífica las peticiones de quienes se oponían a sus proyectos B. La iglesia católica buscó llegar a acuerdos con quienes querían cambios dentro de la estructura del catolicismo C. La iglesia católica era muy poderosa y persiguió militarmente a quienes iniciaron con la reforma protestante D. Una vez iniciada la reforma protestante llega a Europa la paz

9. La contrarreforma fue la Reacción de la Iglesia Católica al movimiento de Reforma Protestante. En este contexto de reacción fue reactivada la Inquisición, creada la Compañía de Jesús y establecido el combate al protestantismo. De acuerdo a lo anterior podemos decir que

A. La Inquisición fue creada para trabajar de la mano de la Reforma Protestante y llegar a mas creyentes B. La inquisición fue un grupo de sacerdotes dedicados a llevar la palabra de dios por el mundo C. La inquisición fue una institución religiosa que fundó Martín Lutero para combatir a la iglesia católica D. La inquisición fue una institución religiosa que juzgaba a los protestantes como reacción frente a su expansión

10. La estética renacentista valora las formas equilibradas y armónicas, y la idealización de la realidad. Además, surge un nuevo prototipo del caballero: ya no basta ser experto en las armas, como en la Edad Media, sino también en las letras y artes. Es guerrero y a la vez poeta. Un ejemplo dentro de la literatura universal del guerrero que a la vez es poeta podría ser A. Don Quijote de la Mancha B. Frankenstein C. Prometeo D. Romeo y Julieta

CUESTIONARIO TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO Preguntas de selección múltiple con única respuesta:

1. Fueron numerosos los conflictos armados que vivió nuestro país a lo

a. b. c. d.

largo del siglo XlX debido a la pugna entre conservadores y liberales por el poder. Para reemplazar el término pugna usted propondría Liderazgo Enfrentamiento. Amistad Acuerdo

2. El tratado de Nerlandia firmado el 24 de octubre por Rafael Uribe Uribe, donde previamente con un armisticio pactado, se reconocía a los revolucionarios como beligerantes y se les ofrecía una Paz con garantías, el gobierno se comprometía a liberar a los presos políticos, a garantizar su seguridad y a cesar el cobro de lo contribución a la guerra. Si quisiéramos reemplazar los términos armisticio y beligerantes usted lo haría por: a. Disputa y hostiles b. Acuerdo y controvertido c. Acuerdo y hostiles d. Disputa y controvertido

3. Luego de la guerra civil de los Mil Días, el país empobrecido, había destruido sus industrias, las vías de comunicación, la deuda externa e interna eran considerables. Podemos considerar que las anteriores situaciones fueron consecuencias de la Guerra porque a. Se firmó la paz entre conservadores y liberales. b. Causó la separación de Panamá c. El país decayó a nivel económico durante y después de la guerra de los Mil Días. d. Los líderes políticos no se pusieron de acuerdo para lograr soluciones rápidas

4. Desde la iniciación de la violencia nuevas corrientes migratorias desde la cordillera y del "pie de monte", pasan hacia el oriente y el sur, presionadas por las gentes de la zona andina y desplazadas por la falta de medios de subsistencia en las laderas de las montañas y en los valles de los Andes; proceso de inmigración que se está acelerando año por año. La corriente humana que se moviliza hacia los llanos es generalmente de procedencia humilde. Una medida que se podría tomar para que estas corrientes migratorias se detengan podrían ser a. Detener a través de la fuerza pública el flujo de personas hasta los territorios de los llanos b. El estado debe adaptar parte de los territorios de la llanura para que las corrientes migratorias puedan llegar a estos lugares c. Continuar con los procesos de diálogo que busquen la disminución y erradicación de la violencia y así evitar el impacto en su población d. Posibilitar la salida hacia otros países de estas corrientes migratorias ya que al quedarse en el país solo lograron aumentar los índices de pobreza

5. Los llanos de oriente están habitados por una humilde población que vive en continua lucha contra el medio y contra el indígena, que está en vías de perder su identidad cultural, más misérrimo que aquella; ambos acosados por las enfermedades y la desnutrición. Las anteriores condiciones describen: a. La dura situación que ha caracterizado los pueblos que habitan los llanos.

b. Una característica normal de buena parte de la población en Colombia c. Los avances a nivel económico que ha tenido el país. d. Las luchas que no traen ninguna consecuencia frente al medio en el cual se habita

6. Los dilatados territorios de los Llanos de la Orinoquia que corresponden a Colombia cubren la zona que se extiende entre la Cordillera Andina y el Orinoco. Sobre ellos está determinada buena parte de las fronteras patrias. Solo la intendencia de Arauca linda con Venezuela en más de cuatrocientos kilómetros. Administrativamente se reparten entre los departamentos de Boyacá (prefectura de Casanare) y Meta, la intendencia de Arauca y la comisaría del Vichada, ocupando más de un cuarto de la superficie del país y habitados por solo algo más del uno y medio por ciento de la población total de Colombia. Basados en la anterior información tomada del texto La colonización de los llanos orientales de 1975 donde existía una distribución político administrativa diferente a la actual podemos concluir que a. Casanare era una prefectura perteneciente al departamento de Meta. b. Boyacá era una provincia dentro del departamento de Casanare. c. Casanare era un prefectura dentro del departamento de Boyacá d. Casanare era una intendencia dentro del departamento de Arauca

7. Para mediados del siglo XlX, el nombre del país era Republica de la Nueva Granada, y comprendía

a.

b.

c. d.

aproximadamente los actuales territorios de las repúblicas de Colombia y Panamá. Las ciudades eras pequeñas y estaban separadas entre sí por largos y difíciles caminos. Bogotá, capital de la república, alcanzaba los 40 mil habitantes. La mayoría de la población, estimada para mitad de siglo en unos dos millones de personas, vivía en el campo. De esta manera concluimos que A finales del siglo XlX la mayor parte de la población estaba en las ciudades A comienzos del Siglo XX las ciudades habían alcanzado un progreso económico y social en Colombia que decaería en décadas posteriores La mayoría de la población era rural a finales del siglo XlX Panamá había dejado de pertenecer a Colombia a finales del Siglo XlX

8. Una de las características más importantes de nuestro país ha sido su diversidad geográfica. Como en la actualidad, en el siglo XlX el territorio colombiano estaba dividido en regiones, que en esa época estaban bastante incomunicadas entre sí. Una de las razones para que Colombia estuviese incomunicada era: a. La pobreza de medios de transporte que existía para la época b. El ferrocarril no llegaba a todas partes c. Es un territorio que no necesita mayores transformaciones para poder construir vías de comunicación d. La diversidad geográfica del país que hace difícil la construcción de vías de comunicación

9. Desde principios del siglo XlX, Francisco José de Caldas, uno de los más importantes científicos de la Nueva Granada, denunció el poco conocimiento que se tenía de la geografía del país. Según Caldas, era conveniente conocer el país para poder gobernarlo bien. Desde esa época, planteó la necesidad de organizar una expedición científica que se encargara de recorrer el territorio, con el propósito de conocer los recursos naturales y así poder explotarlos económicamente. De acuerdo a lo anterior uno de los propósitos de la comisión orográfica era: A. Conocer el país para satisfacer los conocimientos de los académicos como Caldas B. Conocer el país para ver cómo se podían construir mejores vías de comunicación C. Conocer el país para poder brindarle mejores posibilidades de vida a sus habitantes D. Conocer el país para ver que posibilidades de explotación económica se encontraban

10. A finales del siglo XlX se inicia una corriente migratoria desde el oriente del departamento de Antioquia que se lanza a explorar otras oportunidades de vida, primero con la guaquería, luego con la explotación y comercio de la minería, hasta llegar a nuevas tierras para extender la frontera agrícola, entre otras razones. Una de las consecuencias de la colonización antioqueña fue: A. La creación de nuevos municipios

B. La expansión del departamento de Antioquia C. Abrir caminos hacia los llanos orientales D. La proliferación de enfermedades PREGUNTAS TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO NOVENO 1. La Guerra de los Mil fue una guerra civil de Colombia disputada entre 1899 y 1902, en un principio entre el Partido Liberal y el gobierno del Partido Nacional en cabeza del presidente Manuel Sanclemente, quien fue derrotado el 31 de julio de 1900 por José Manuel Marroquín Ricaurte, representante del Partido Conservador, en alianza con el liberal Aquileo Parra. Una de las consecuencias de este conflicto fue: A. El triunfo del liberalismo B. La separación de Panamá C. El dominio del imperialismo Norteamericano D. Miles de muertes 2. Gustavo Rojas Pinilla fue un militar, ingeniero civil, político y dictador colombiano quien, tras el golpe de Estado que le dio al presidente Laureano Gómez, ocupó la presidencia de Colombia del 13 de junio de 1953 al 10 de mayo de 1957. Se le reconoce por liderar proyectos como: A. Represión a los medios de comunicación de oposición mediante la quema de edificios. B. La reforma agraria y minera C. Introducción de la televisión en el país. D. La construcción de la vía férrea de Panamá

las décadas de 1960 y 1970 estuvieron y se cree que estuvieron influenciados por: A. El pensamiento y la visión de desarrollo de los E.E.U.U. B. La revolución cubana y la URSS. C. Los partidos políticos tradicionales. D. La segunda guerra mundial. 5. El Frente Nacional fue un pacto o acuerdo político entre liberales y conservadores vigente en Colombia entre 1958 a 1974. Durante este proceso se estableció: A. La hegemonía en el gobierno del partido mayoritario en votos B. La expulsión del capital extranjero C. La participación política de la Anapo D. La alternabilidad de los dos partidos tradicionales en el poder 6. “Una verdadera revolución concebida para derrocar al gobierno y entronizar las fuerzas de izquierda y, de paso, hacer fracasar la Conferencia Panamericana, estalló el 9 de abril de 1948 con el asesinato del líder Jorge Eliecer Gaitán en una calle de Bogotá. La ciudad se convirtió en llamas; los saqueos, así como la destrucción de edificios públicos y escenas de terror se extendieron a todo el país”. El hecho del que habla el párrafo anterior se conoce con el nombre de: A. Régimen del terror B. Violencia bipartidista C. El bogotazo D. Violencia

3. En Colombia el periodo comprendido entre 1.948 y 1.960 es conocido como la violencia y se inició debido al asesinato de: A. Jorge Eliecer Gaitán B. Luis Carlos Galán C. Carlos Pizarro D. Jaime Garzón

7. Según la familia del líder político y del pueblo Jorge Eliecer Gaitán, una de las motivaciones que lo llevaron a la muerte del fue: A. El desorden de los partidos políticos de la época B. La ineficacia de la participación política C. Las ideas que presentó en su programa de gobierno que no convenía a los dirigentes políticos tradicionales D. Sus ideas antimperialistas

4. Según datos históricos, el surgimiento de las guerrillas en Colombia se registra entre

8. En el siglo XIX, se presenta en Colombia la construcción de dos partidos políticos

que son el liberal y el conservador. Una de las principales políticas del partido conservador era: A. Crear escuelas públicas B. Que la iglesia católica debe tener influencia en el Estado colombiano C. La influencia de los estados extranjeros en el aspecto económico D. Permitir la libertad económica 9. Colombia a finales del siglo XIX se vio inundada en una problemática bipartidista, luchaban por obtener el poder. A esta guerra de final de siglo se le conoció como: A. De las rosas B. Del concejo federal C. De los campesinos D. De los mil días 10. Aunque aún se desconocen los verdaderos móviles del magnicidio de Jorge Eliecer Gaitán, según datos de la Fiscalía General de la Nación, el asesino de fue perpetrado por: A. Juan Roa Sierra B. Carlos Hernandez C. Juan Carlos Sierra D. José Roa Sierra

PREGUNTAS TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO DÉCIMO 1.Los siguientes derechos humanos están relacionados con la capacidad de ejercicio individual, es decir la persona humana considerada básicamente como ser individual. Se encuentran en la Declaración Universal de Derechos humanos. A. Los derechos de los pueblos. B. Derechos civiles y públicos. C. Derechos de solidaridad. D. Derechos económicos, sociales y culturales. 2. En 1789, el pueblo de Francia causó la abolición de una monarquía absoluta y creó la plataforma para el establecimiento de la primera República Francesa. Sólo seis semanas después del ataque súbito a la Bastilla, y apenas tres semanas después de la abolición del feudalismo, la Asamblea Nacional Constituyente adoptó la Declaración de los Derechos del Hombre y de los Ciudadanos. Éstos hechos son la consecuencia de: A. La Revolución Francesa B. La Revolución Industrial C. La caída de las monarquías europeas D. La República Francesa 3. Durante la segunda guerra mundial los judíos fueron víctimas de torturas y masacres por parte de los militares Nazis en Alemania, se dice que murieron aproximadamente seis millones de personas de este grupo étnico y religioso, estas personas eran apresadas por sus agresores a pesar de no haber cometido ningún delito: a estas atrocidades se le denomina genocidio, por lo tanto, podemos entender que genocidio es: A. Un delito cometido por los nazis. B. Un delito exclusivo de la segunda guerra mundial. C. Un delito a muchas personas D. Un delito que busca exterminar a grupos específicos.

4. El abuso sexual es definido como cualquier actividad sexual entre dos o más personas sin consentimiento de alguno de ellos. El abuso sexual puede producirse entre adultos, de un adulto a un menor, abuso sexual infantil. Como actividad sexual se incluye: A. Palabras ofensivas que dañen la integridad del ser humano B. Cualquier tipo de penetración de órganos genitales en contra de la voluntad C. Privación de la libertad D. Humillaciones refiriéndose a un defecto físico. 5. El abuso infantil puede condenarse como un delito grave o menor en función de las circunstancias. Los casos más graves de abuso infantil pueden implicar penas perpetuas por delito grave, mientras que los casos menos graves se consideran delitos menores importantes y posiblemente no tengan penas de prisión. En muchos casos, las sentencias incluirán libertad condicional o penas de prisión de hasta cinco años. Las sentencias en otros casos más graves pueden incluir penas de prisión más prolongadas. Otras posibles penas y consecuencias pueden incluir: A. No podrá contraer matrimonio B. No podrá ejercer cargos públicos C. Reputación arruinada de por vida D. Si está en un país diferente al suyo, será extraditado 6. El escándalo de los falsos positivos en Colombia se conoce desde el 2006, hecho en el cual participaron miembros del Ejército de Colombia, quienes habrían asesinado a civiles inocentes, haciéndolos pasar como guerrilleros muertos en combate dentro del marco del combate a grupos armados irregulares que vive el país. Estos asesinatos tenían como objetivo: A. Cobrar venganza a los grupos al margen de la ley B. Llevar un mensaje desafiante a los colaboradores de la guerrilla

C. Poner en marcha una estrategia de guerra D. Presentar resultados por parte de las brigadas de combate. 7. Los falsos positivos son hallazgos o pruebas que se consideran verdaderas pero que luego se demuestran falsas, la certeza o falsedad dependen de la capacidad del observador de evaluar las evidencias. A estos crímenes el Derecho Internacional Humanitario les como: A. Asesinatos múltiples B. Ejecuciones extrajudiciales C. Genocidio D. Homicidio 8. El miedo al extranjero o inmigrante y las manifestaciones que van desde el rechazo, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos se conoce como: A. Xenofobia B. Racismo C. Fanatismo D. Discriminación 9. Las fake news (español: noticias falsas) son un producto pseudo periodístico difundido a través de portales de noticias, prensa escrita, radio, televisión y redes sociales cuyo objetivo es la desinformación deliberada o el engaño. Según los analistas políticos el candidato que usó este tipo de herramientas para llegar a la presidencia este año es: A. Ignacio Lula Da Silva B. Jair Messias Bolsonaro C. Álvaro Uribe Vélez D. Dilma Vana Rousseff 10. Los fake news no son nuevos. En el siglo pasado Adolf Hitler hizo uso de estas herramientas para ganar simpatizantes. Fue el ministro de propaganda Nazi del Tercer Reich, quien creó las noticias falsas y las difundió en toda Europa. El político Nazi fue: A. Heinrich Luitpold Himmler B. Otto Adolf Eichmann C. Paul Joseph Goebbels D. Reinhard Heydrich

PREGUNTAS TIPO ICFES CIENCIAS SOCIALES GRADO ONCE 1. Durante la segunda guerra mundial los judíos fueron víctimas de torturas y masacres por parte de los militares Nazis en Alemania, se dice que murieron aproximadamente seis millones de personas de este grupo étnico y religioso, estas personas eran apresadas por sus agresores a pesar de no haber cometido ningún delito: a estas atrocidades se le denomina genocidio, por lo tanto, podemos entender que genocidio es: A. Un delito cometido por los nazis. B. Un delito exclusivo de la segunda guerra mundial. C. Un delito a muchas personas D. Un delito que busca exterminar a grupos específicos. 2. El Derecho Internacional Humanitario habla de los derechos laborales, entre los cuales encontramos los derechos al sindicato. Debido a este elemento el TLC entre Colombia y los EE.UU se dilató durante muchos años ya que los sindicatos de trabajadores de nuestro país se sentían en desventaja, además sus líderes sociales eran asesinados o perseguidos y a su vez no contaban con el respaldo del gobierno nacional. Ante el anterior postulado podemos inferir que: A. En EE.UU no se respetan el derecho al sindicato. B. En los EE.UU no se quería firmar el TLC. C. En Colombia no se respeta el derecho al sindicato. D. En Colombia no se quería firmar el TLC. 3. El Derecho Internacional Humanitario se creó en 1948 después de un gran periodo de guerra denominada primera y segunda guerra mundial o la gran guerra como es denominada por muchos académicos, en las que se presentaron eventos reprochables por parte de la sociedad internacional, entre estas encontramos la muerte a civiles y el la migración de

millones de personas. Esto quiere decir que los DIH surge debido a: A. La necesidad de proteger los derechos fundamentales del hombre B. La necesidad de evitar otra gran guerra C. La necesidad de evitar la migración D. La necesidad de tener derechos 4. El Derecho internacional humanitario es una rama del Derecho internacional público que busca limitar los efectos de los conflictos armados protegiendo a las personas que no participan en las hostilidades o que han decidido dejar de participar en el enfrentamiento, y restringir y regular los medios y métodos de guerra a disposición de los combatientes; regula la conducta en los conflictos armados. Se compone de una serie de normas, en su mayoría reflejadas en: A. La carta de la ONU B. Los 4 Convenios de Ginebra de 1949 C. La Convención de 1993 sobre Armas Químicas D. Los protocolos de la Cruz Roja Internacional 5. Según el Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional, el crimen de lesa humanidad es todo aquel acto tipificado como asesinato, exterminio, esclavitud, deportación o traslado forzoso de población, encarcelación u otra privación grave de la libertad física en violación de normas fundamentales del derecho internacional, tortura, violación, esclavitud sexual, prostitución forzada, embarazo forzado, esterilización forzada u otros abusos sexuales, entre otros. Un ejemplo de crimen de lesa humanidad en Colombia es: A. Un robo a mano armada B. El desalojo de una familia de su propiedad C. Desaparición forzada de personas D. La falta de reconocimiento de los derechos laborales 6. El Comité Internacional de la Cruz Roja es una organización imparcial, neutral e independiente, que tiene la misión

exclusivamente humanitaria de proteger la vida y la dignidad de las víctimas de la guerra y de la violencia interna, así como de prestarles asistencia. La sede del CICR se encuentra en Suiza, en la ciudad de Ginebra y su fundación se debe a: A. Henry Dunant B. Henry Ford C. Peter Maurer D. Max Huber 7. El 26 de octubre de 1863, se adoptó la cruz roja sobre fondo blanco como emblema distintivo universal de la Cruz Roja Internacional. La cruz no se eligió por motivos religiosos, sino porque era el motivo que figuraba en la bandera Suiza, país promotor de esta organización. En 1929, se celebró una conferencia diplomática y se aceptó también el emblema de la media luna roja. La organización pasó a llamarse oficialmente Cruz Roja Internacional y Movimiento de la Media Luna Roja. La media luna roja es la señal distintiva de los países: A. Cristianos B. Budistas C. Judios D. Islámicos 8. El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja realiza su labor bajo siete principios fundamentales que rigen las actuaciones de esta organización, creando un vínculo de unión entre las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. Algunos de esos principios son: A. Principios éticos y morales B. Humanidad, imparcialidad y neutralidad C. Respeto por los derechos humanos D. Ayuda mutua 9. La Operación Jaque fue un operativo militar colombiano, en el cual se pretendía el rescate de Ingrid Betancourt, 3 estadounidenses, 4 policías y 7 militares; la polémica se desató cuando la cadena de noticias CNN declaró que los militares habían usado el emblema de la Cruz Roja

durante la operación. Ésta información concluyó en que: A. El presidente de la cruz roja admitió el hecho y asumió las consecuencias B. Fue una falsa noticia de la cadena televisiva CNN C. Los militares fueron sancionados por usar abusivamente el emblema de la cruz roja D. Integrantes de la cruz roja, si participaron en la operación de rescate. 10. La misión de la Cruz Roja Internacional, entre otros proyectos se dedica a la realización de campañas para promover el respeto a la diversidad y la dignidad humana, reducir la intolerancia, la discriminación y la exclusión social. Esta organización internacional trabaja con recursos provenientes de: A. Recursos propios B. Empresas que ellos mismos administran C. Recursos confiscados al narcotráfico D. Donaciones de entidades públicas y privadas

PREGUNTAS TIPO ICFES FILOSOFÍA GRADO DÉCIMO 1.A Sócrates quien vivió en la en la segunda mitad del siglo V, se le conoce como uno de los filósofos que más aportes le ha hecho a ésta disciplina. Fue quien hizo los primeros planteamientos sobre ética y política, además se le conoce como el maestro personal del también filósofo: A. Platón B. Descartes C. Demócrito D. Foucault 2. Para el filósofo Sócrates la ética es racionalista. En ella encontramos una concepción del bien, visto como la felicidad de las almas y lo bueno, visto como lo útil a la felicidad. Afirmó que el que obra mal es porque ignora el bien; por tanto, nadie hace el mal voluntariamente, por lo tanto planteó la necesidad de enseñar: A. La ética en los centros educativos B. Lo útil para ser feliz C. El concepto de bien o de bondad como clave para una sana convivencia D. Lo bueno y lo malo del comportamiento humano.

3. En el año 399 antes de cristo, Sócrates fue acusado de impiedad y de corromper a la juventud con sus enseñanzas; por lo cual fue condenado a beber el sumo de una planta umbelífera venenosa parecida al perejil, llamada: A. Cala B. Cólquico C. Calicanto D. Cicuta 4. La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento; es decir que:

A. Lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento B. El filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía C. La mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo D. A partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso. 5. En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócrates afirma que en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una injusticia y queda impune, se convierte en el más desdichado de los hombres, porque: A. Guarda en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes paguen por él B. Se convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán de igual forma C. Corre el riesgo de ser descubierto, castigado y por lo tanto, expulsado de la polis y rechazado por los demás D. Un alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz, un alma enferma es desdichada 6. Para Platón, la realidad no es comprensible por medio de los sentidos. Según su planteamiento, los objetos del mundo sensible son sólo reflejos del mundo de las ideas. Así, la única realidad es la de aquel mundo ideal mientras que los objetos que son percibidos en la sensación no son reales. A partir de lo anterior, puede decirse que Platón afirma que la realidad está compuesta por ideas, porque: A. Es imposible dar una explicación de la sensación con independencia del mundo de las ideas B. El mundo de las ideas está estructurado a partir de la estructura ideal de los objetos del mundo sensible C. Los objetos en el mundo sensible son reflejos inteligibles de la percepción y los sentidos

D. El mundo ideal se conoce porque es un reflejo dependiente del mundo sensible 7. Aristóteles afirmó que el hombre es un animal político. Thomás Hobbes, filósofo del siglo XVII, contradijo este planteamiento afirmando que el hombre es un lobo para el hombre. La diferencia entre estos dos planteamientos se explica porque: A. Para Aristóteles el hombre es un ser social por naturaleza mientras que para Hobbes el hombre es un ser egoísta por naturaleza. B. Aristóteles toma al hombre exclusivamente desde su aspecto racional, mientras que Hobbes lo toma desde el aspecto emocional. C. La visión aristotélica está determinada por la constitución de las polis, mientras que la hobbesiana lo está por la guerra civil de Inglaterra. D. Aristóteles busca establecer una ética, mientras que Hobbes sólo desea hacer una explicación materialista del comportamiento humano. 8. Según Aristóteles "la poesía es más filosófica que la historia". En efecto, la historia narra lo que ha sucedido. En cambio, la poesía cuenta lo que siempre puede suceder; nos enseña a ver lo universal en el obrar humano y cómo la filosofía expresa las inquietudes fundamentales del hombre. Esto significa que: A. La filosofía debería guiarse por la poesía B. La poesía guarda en sí una perspectiva filosófica, porque se interroga por lo universal C. La historia sólo es un recuento de hechos sin interrogarse sobre el significado del obrar D. La historia debería hacerse más poética 9. El mito de la Caverna de Platón narra una historia imaginaria con la cual busca dar a conocer que el ser humano la mayoría de las veces se conforma con conocer la parte que se le presenta como “realidad” y no se da la molestia de buscar más allá, por sus

limitaciones. Lo único que los moradores de la caverna pueden ver es: A. Luz solar B. Sombras C. Caminos D. Animales 10. En el mito de la Caverna de Patón se encuentran varias personas atadas de pies y manos. A su alrededor hay otras personas que los cuidan, pero ante el descuido de éstos, uno de los presos logra salir del sitio y lo primero que hace cuando sale y descubre una realidad alterna es: A. Regresa a contarles a los presos que hay una salida B. Que la luz lo encegueció C. No deben salir porque hay animales feroces afuera D. No regresa

PREGUNTAS TIPO ICFES FILOSOFÍA GRADO ONCE 1. La ética es racionalista, según el filósofo griego Sócrates. En ella encontramos una concepción del bien, visto como la felicidad de las almas y lo bueno, visto como lo útil a la felicidad. Afirmó que el que obra mal es porque ignora el bien; por tanto, nadie hace el mal voluntariamente, por lo tanto planteó la necesidad de enseñar: A. La ética en los centros educativos B. Lo útil para ser feliz C. El concepto de bien o de bondad como clave para una sana convivencia D. Lo bueno y lo malo del comportamiento humano. 2. Al filósofo Sócrates quien vivió en Atenas en el año 470 al 399 a. C, se le conoce como uno de los filósofos que más aportes le ha hecho a ésta disciplina. Fue quien hizo los primeros planteamientos sobre ética y política, además se le conoce como el maestro personal del también filósofo: A. Platón B. Descartes C. Demócrito D. Foucault 3. En el año 399 antes de cristo, Sócrates fue acusado de impiedad y de corromper a la juventud con sus enseñanzas; por lo cual fue condenado a beber el sumo de una planta umbelífera venenosa parecida al perejil, llamada: A. Cala B. Cólquico C. Calicanto D. Cicuta 4. La moral (del gen. latín mōris, ‘costumbre’, y de ahí mōrālis, ‘lo relativo a los usos y las costumbres’) es un conjunto de normas, creencias, valores y costumbres que dirigen o guían la conducta de grupos de personas en la sociedad. Un ejemplo de moral sería: A. La idea que tiene una persona sobre la bondad

B. El concepto que tiene una persona respecto a la organización de la familia C. El concepto de justicia D. La idea de una persona tiene de la honestidad 5. La moral se distingue de la ética en que la primera es cultural y la segunda es universal, aunque ambas se suelen confundirse. La moral permite distinguir cuáles acciones son buenas y cuáles malas para un grupo social. Sin embargo las dos están estrechamente relacionadas ya que en su conjunto buscan: A. El bienestar del hombre B. Una convivencia pacífica C. Analizar el comportamiento humano D. Criticar las actitudes comportamentales del hombre 6. Hay diversas definiciones y concepciones de lo que en realidad significa la moral, y esto ha sido tema de discusión y debate a través del tiempo. Múltiples opiniones concuerdan en que el término representa aquello que permite distinguir entre: A. El bien y el mal B. La luz y la oscuridad C. Lo objetivo y los subjetivo D. Lo real y lo imaginario 7. Dentro del concepto de moral surgen otros dos conceptos que son, cada uno a su manera, antónimos y que no deben ser confundidos. Uno es el de «inmoral», el cual hace referencia a todo aquel comportamiento o persona que viola una moral específica o la moral social. Cuando se dice que una persona actúa inmoralmente, se quiere decir que está actuando: A. De acuerdo a su cultura B. De forma incorrecta C. En contra de los principios religiosos D. De forma correcta 8. Desde un punto de vista filosófico, un comportamiento ético frente a las teorías del universo, la Tierra y el origen de la vida es:

A. Criticar sin fundamento sus planteamientos B. Argumentar su propia teoría C. Asumir una posición de análisis y estudio de cada teoría, para de acuerdo a su convicción asumir una posición crítica D. Dar por hecho las existentes 9. Según los análisis filosóficos de Platón, el aporte de la ética a mi formación personal consiste en: A. Establecer una serie de normas como guía de conducta B. Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia social C. Apropiarme de reglas de cortesía que demuestren respeto por los demás D. Imponer mi punto de vista 10. En el campo de la ética se puede decir que un valor es verdadero en función de su capacidad para: A. Hacer más humano al hombre B. Cuidar mejor a la naturaleza C. Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo D. Vivir en convivencia

ETICA Y VALORES GRADO 6 1. Un comportamiento ético frente a las teorías del universo, la tierra y el origen de la vida es:

7. El hecho de nadie pueda juzgar las acciones de un vegetal o de un animal irracional como acciones morales e inmorales, Establece que: a. El ser humano no puede vivir sin moral.

a. Analizar y aportar aspectos negativos. b. Criticar sin fundamentos sus planteamientos c. Argumentar su propia teoría. d.Asumir una posición de análisis y estudio de cada teoría, para de acuerdo a su convicción asumir una posición crítica

b. Que la conciencia moral es una función de los seres vivos.

2. El aporte de la ética a mi formación consiste en: a. Argumentar su propia teoría b. Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia social. c. Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás. d. Establece una serie de normas como guía de conducta.

8. Los derechos humanos son Imprescriptibles. ¿Porque?:

3. El concepto de calidad de vida se refleja en: a. Una población estudiosa. b. Una población sin necesidades económicas. c. Una población rica. d. Una población con vida saludable y sus necesidades básicas satisfechas. 4. El concepto de inteligencia comprende: a. Demostrar el origen de los problemas. b. Habilidad para hacer operaciones matemáticas. c. Saber decir la verdad. d. Demostrar soluciones adecuadas a situaciones o problemas 5. El concepto de inteligencia múltiple indica: a. Todos los seres humanos podemos realizar las mismas labores con igual capacidad. b. Que todos los seres humanos tenemos a misma inteligencia. c. La inteligencia es vista como algo unitario, que permite a la persona hacer varias cosas. d. La inteligencia es vista como un conjunto de inteligencias, distintas e independientes que le dan a la persona una capacidad especial. 6. Inteligencia naturalista propuesta por Howard Gardner es la utilizada cuando: a. Es la que se usa para hacer caminatas ecológicas b. Cuando se observa y estudia el paisaje físico artificial para efectuar ajustes. c. Cuando se observa y se estudia el entorno de las ciudades para ampliar lo urbano. d.. Cuando se observa y estudia la naturaleza con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar.

c. Los animales son indecentes. d. Solo un ser humano es sujeto de actos morales e inmorales.

a Porque son innatos, es decir nacen con el hombre. b. Porque se pueden perder en el futuro. c. Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o autoridad. d. No se pierden por el transcurso del tiempo, a si se haga uso de ellos o no. 9. Al elaborar el proyecto de vida lo realizo a partir del reconocimiento de: a. Todas las anteriores. b. La propia realidad. c. El pensamiento. d. Las metas. 10. Honestidad, humildad, solidaridad son referencia de: a. Derechos b. Actitudes. c. Habilidades. d. Valores. ETICA Y VALORES GRADO 7 1. En el campo de la moral se puede decir que un valor es verdadero en función de su capacidad para: a. Respetar más a las personas y el entorno. b. Para cuidar mejor a la naturaleza. c. Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo. d. Hacer más humano al hombre. 2. Entendiendo la dignidad humana como un valor fundamental, es acertado decir que el principio ético primordial que del él deriva es: a. El respeto a los niños y niñas. b. El respeto a toda forma de vida. c. El respeto a los mayores. d. El respeto a todo ser humano 3. La comunicación es el acto por el cual:

a.Un individuo establece con otro un contacto que l e permite transmitir una información. b. Una persona puede expresar amor y cariño por otra persona. c. Son otras personas sobre una emergencia. d.Un individuo establece con otro un contacto q ue le permite transmitir una información personal.

mi vida. d. No dejarme vencer por las situaciones de desánimo y dificultades de mi vida privada. b. Reconocer las dificultades de la vida pública.

4. En el sentido más amplio la en la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso. Dichos elementos se mencionan en la opción:

d.

10. el proyecto de vida debe estar orientado a: a. Formar una familia. b. Tener dinero c. Tener poder Ser feliz.

a. Emisor y receptor b. Mensaje, receptor, noticia y emisor. c. Teléfono, carta, internet. d. Emisor, Mensaje, Canal, Código, Contexto y Receptor. 5. En la comunicación, el relación a:

mensaje hace

a Situación en la que se produce la comunicación.. b. La persona que recibe el mensaje c. Signos y reglas empleadas para enviar lo que se dice. d. Contenido de la información que se envía, 6. La comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando? a El mensaje es claro. b. El emisor queda satisfecho con el mensaje. c. El receptor devuelve el mensaje. d. El receptor interpreta el mensaje en el sentido que pretende el emisor. 7. En el contexto de los hábitos de las personas exitosas; actuar proactivamente significa: a. Actuar de acuerdo a mis convicciones b. Actuar de acuerdo a mis convicciones. c. Reaccionar frente a una situación inesperada. d. Ser previsivo, es decir tener un plan organizado para enfrentar una eventualidad 8. En el contexto de los hábitos de las personas exitosas el concepto de sinergizar significa: a Reaccionar frente a una situación inesperada. b. Actuar de acuerdo a mis convicciones. c. Ser previsivo, es decir tener un plan organizado para enfrentar una eventualidad. d. Valorar las diferencias de las demás personas y aprender lo bueno de la experiencia de ellas 9. En el camino hacia el éxito el concepto de victoria privada se refiere a: a Enfrentarse a situaciones que se presentan en el ambiente laboral. c. Vencer dificultades las necesidades básicas de

ÉTICA Y VALORES GRADO 8 1. El concepto de humildad del hombre frente a la inmensidad del universo hace relación a: a. El hombre es el ser más poderoso del universo b. Que el hombre es el centro del universo. c. Que el hombre todo lo que se propone lo puede lograr. d. Que, a pesar de la grandeza del hombre, éste solo es una pequeña parte en la inmensidad y secretos del universo. 2. “Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones del futuro”. Es un concepto que hace relación a: a. El concepto de ecología. b. El concepto de Crecimiento económico. c. El concepto de sinergia. d. El concepto de desarrollo sostenible 3. El aspecto social en el ámbito del desarrollo sostenible se considera por la relación: a Entre la ética y el medio ambiente b.Entre el medio ambiente y el hombre económico. c. Entre el medio ambiente y las leyes. d. Entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. 4. Son considerados desarrollo sostenible:

los

tres

pilares

del

a. Ambiente, entorno y ser humano. b.Industrial, turístico y político. c. Político, ecológico e industrial. d. Ecológico, económico y social. 5. La vida, el universo, tiene un orden, unas leyes que se conozcan o no, siempre están presentes y van a estar en perfecto funcionamiento; de acuerdo a nuestro actuar frente a este orden nuestra vida se desarrollara de una manera positiva o negativa. Este orden universal hace relación a:

a. Problemas universales. b. Derechos universales. c. Eje universal. d. Leyes o Principios universales.

lograr. d. Que, a pesar de la grandeza del hombre, éste solo es una pequeña parte en la inmensidad y secretos del universo.

6. En el campo moral, puede afirmarse que un valor será verdadero cuando puede conducir a las personas a un desarrollo pleno de sus capacidades naturales, por tanto, un valor es verdadero en función de su capacidad para:

2. “Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones del futuro”. Es un concepto que hace relación a:

a. Hace más perseverante al hombre b. Hace respetar más la naturaleza. c. Hacer respetar más al mismo hombre. d. Hacer más humano al hombre. 7. Dentro del contexto de vida; al hombre en diferencia con el animal le corresponde: a. Vivir para su familia. b.Vivir cada momento como si fuera el último. c. Vivir para procrear. d. Pensar en cada momento lo que quiere que su vida sea. 8. El modelo de las inteligencias múltiples fue propuesto por: a. Luis Pasteur . b. Charles Darwin. c. Charles Dickens. d. Howard Gardner 9. En el sentido práctico la inteligencia se vivencia en: a. Experiencias. b. La genética. c. El aprendizaje. d. La Capacidad 10. Existen diversas formas de conseguir los ingresos necesarios para vivir. ¿De las siguientes opciones cuál NO deberías considerar?: a. Conseguir dinero mediante un empleo. b. Conseguir dinero sin afectar a los demás. c. Conseguir dinero trabajando por su propia cuenta. d. Conseguir dinero afectando o lastimando a los demás.

a. El concepto de ecología. b. El concepto de Crecimiento económico. c. El concepto de sinergia. d. El concepto de desarrollo sostenible 3. El aspecto social en el ámbito del desarrollo sostenible se considera por la relación: a Entre la ética y el medio ambiente b.Entre el medio ambiente y el hombre económico. c. Entre el medio ambiente y las leyes. d. Entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. 4. Son considerados desarrollo sostenible:

los

tres

pilares

del

a. Ambiente, entorno y ser humano. b.Industrial, turístico y político. c. Político, ecológico e industrial. d. Ecológico, económico y social. 5. La vida, el universo, tiene un orden, unas leyes que se conozcan o no, siempre están presentes y van a estar en perfecto funcionamiento; de acuerdo a nuestro actuar frente a este orden nuestra vida se desarrollara de una manera positiva o negativa. Este orden universal hace relación a: a. Problemas universales. b. Derechos universales. c. Eje universal. d. Leyes o Principios universales. 6. En el campo moral, puede afirmarse que un valor será verdadero cuando puede conducir a las personas a un desarrollo pleno de sus capacidades naturales, por tanto, un valor es verdadero en función de su capacidad para: a. Hace más perseverante al hombre b. Hace respetar más la naturaleza. c. Hacer respetar más al mismo hombre. d. Hacer más humano al hombre.

ÉTICA Y VALORES GRADO 9

7. Dentro del contexto de vida; al hombre en diferencia con el animal le corresponde:

1. El concepto de humildad del hombre frente a la inmensidad del universo hace relación a:

a. Vivir para su familia.

a. El hombre es el ser más poderoso del universo b. Que el hombre es el centro del universo. c. Que el hombre todo lo que se propone lo puede

b.Vivir cada momento como si fuera el último. c. Vivir para procrear.

d. Pensar en cada momento lo que quiere que su vida sea. 8. El modelo de las inteligencias múltiples fue propuesto por: a. Luis Pasteur . b. Charles Darwin. c. Charles Dickens. d. Howard Gardner 9. En el sentido práctico la inteligencia se vivencia en: a. Experiencias. b. La genética. c. El aprendizaje. d. La Capacidad 10. Existen diversas formas de conseguir los ingresos necesarios para vivir. ¿De las siguientes opciones cuál NO deberías considerar?: a. Conseguir dinero mediante un empleo. b. Conseguir dinero sin afectar a los demás. c. Conseguir dinero trabajando por su propia cuenta. d. Conseguir dinero afectando o lastimando a los demás.

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES 10

del poder absoluto de las monarquías europeas, desarrollada durante el siglo XVIII, expresada en hechos trascendentales como la Independencia de Estados Unidos (1776) y la Revolución Francesa (1789). Como fruto de estos procesos, se consolidó la conciencia de que los seres humanos tenían una serie de prerrogativas conocidas como derechos, que fueron incorporados en las constituciones políticas de los países democráticos. En 1948, tras conocerse las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, la Organización de las Naciones Unidas promulgó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Por medio de ella, los derechos civiles y políticos adquirieron un sentido de universalidad y fueron reconocidos por la mayoría de los países del mundo. En 1966, el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Político reglamentó la naturaleza de estos derechos, el compromiso de los Estados y su aplicabilidad a nivel internacional. Los derechos civiles y políticos se caracterizan por ser universales, es decir, que se les reconoce a todos los seres humanos desde el momento de nacer sin distingo de raza, sexo, edad, cultura o ideología política. Estos derechos se fundamentan en la dignidad humana y son inalienables, imprescriptibles e irrenunciables. Cada Estado se hace responsable de proteger y preservar los derechos civiles y políticos. Al firmar acuerdos internacionales, el Estado se obliga a cumplir tres deberes:

Responder las preguntas 1 a la 5 de acuerdo con el siguiente texto:

• Mantener una posición activa de compromiso frente a los derechos civiles y políticos.

Los derechos civiles y políticos son aquellos que garantizan las libertades individuales de expresión, asociación, religión y la participación política; esta última fundamentada en el derecho al voto. Estos derechos pretenden proteger a las personas frente a la extralimitación de la autoridad del Estado.

• Poner a disposición de las víctimas de violación, mecanismos necesarios para restaurar sus derechos.

El valor ético básico que los guía es la “libertad”, pues se entiende al hombr/e como esencialmente libre para pensar y expresarse. Estos derechos exigen a los Estados abstenerse de interferir indebidamente en las libertades de los individuos; su misión será regularlas mediante leyes que todos estén obligados a cumplir. Por lo anterior, al Estado que los garantiza se le llama Estado liberal, y a las personas de ese Estado, sujetos de derechos. Los derechos civiles y políticos o derechos fundamentales son aquellos que señalan la relación política entre los individuos y las comunidades frente al poder del Estado. Su origen se encuentra en la lucha del pensamiento ilustrado en contra

• Adecuar su legislación según los acuerdos internacionales que se han firmado. 1. De acuerdo al texto se puede afirmar que la promulgación de los Derechos Civiles y Políticos tiene la intención de: a. Promover el orden y una sana convivencia. b. Garantizar la seguridad ciudadana. c. Garantizar la propiedad privada. d. Limitar el poder del Estado. 2. El valor fundamental que guía los Derechos Civiles y Políticos es: a. La solidaridad. b. La igualdad.

c. El derecho al voto.

d. El derecho al debido proceso.

d. La libertad.

8. Durante el Gobierno de Álvaro Uribe Vélez, a través del DAS se realizaron interceptaciones ilegales de llamadas a posibles opositores del Gobierno. Este hecho constituye una flagrante violación del Derecho a:

3. Con la declaración Universal de los Derechos Humanos, los Derechos Civiles y Políticos adquirieron: a. Esta declaración dio origen precisamente a los Derechos Civiles b. El carácter de exclusividad. c. El reconocimiento por parte de algunos Estados. d. El carácter de universalidad.

a. A la intimidad. b. Al debido proceso. c. A la libre asociación d. A la libertad.

b. Que se tiene cierta inclinación hacia las posiciones de la Derecha.

9. En la década de los ochenta del siglo pasado, las FARC, conformaron un grupo político denominado Unión Patriótica, sin embargo, este fue objeto de fuertes persecusiones por parte del Estado y de grupos paramilitares hasta llevarlo al exterminio a través de asesinatos y desapariciones forzadas. Se puede considerar que en este caso se esta violando el Derecho a:

c. Se tienen deberes que cumplir.

a. Al sufragio.

d. Se tienen que cumplir ciertas obligaciones con el Estado.

b. Al debido proceso.

4. ¿Qué significado tiene “ser sujeto de Derechos? a. Se poseen una serie de derechos que deben ser garantizados por el Estado.

5. A que se le llama un Estado Liberal: a. Aquel que violenta los Derechos Civiles y Políticos.

c. A la igualdad d. A participar en asuntos políticos. 10. ¿Qué relación puede existir entre justicia y dignidad?

b. A un Estado que se inmiscuye en la vida privada de los individuos.

a. Una sociedad puede ser justa pero ser indigna.

c. El Estado que se encarga de garantizar los Derechos Civiles y Políticos.

b. Para que pueda haber dignidad tiene que existir justicia.

d. Aquel Estado que es libre de toda imposición constitucional.

c. Al debido proceso. d. No tienen relación la justicia no implica la existencia de la dignidad.

6. Cuando un individuo es sometido a tortura que derecho civil y político se le esta violentando: a. El derecho a la vida. b. El derecho al voto. c. El derecho a la igualdad.

PRUEBA DE ÉTICA Y VALORES 11

d. El derecho a la integridad personal.

Responder las preguntas 1 a la 5 de acuerdo con el siguiente texto:

7. Cuando un individuo es detenido por la polícia y encarcelado sin ser sometido a un juicio previo, se le esta vulnerando el Derecho a: a. El derecho a la libre asociación. b. El derecho de reunión. c. El derecho a la intimidad.

Los derechos civiles y políticos son aquellos que garantizan las libertades individuales de expresión, asociación, religión y la participación política; esta última fundamentada en el derecho al voto. Estos derechos pretenden proteger a las personas frente a la extralimitación de la autoridad del Estado.

El valor ético básico que los guía es la “libertad”, pues se entiende al hombr/e como esencialmente libre para pensar y expresarse. Estos derechos exigen a los Estados abstenerse de interferir indebidamente en las libertades de los individuos; su misión será regularlas mediante leyes que todos estén obligados a cumplir. Por lo anterior, al Estado que los garantiza se le llama Estado liberal, y a las personas de ese Estado, sujetos de derechos.

1. De acuerdo al texto se puede afirmar que la promulgación de los Derechos Civiles y Políticos tiene la intención de:

Los derechos civiles y políticos o derechos fundamentales son aquellos que señalan la relación política entre los individuos y las comunidades frente al poder del Estado. Su origen se encuentra en la lucha del pensamiento ilustrado en contra del poder absoluto de las monarquías europeas, desarrollada durante el siglo XVIII, expresada en hechos trascendentales como la Independencia de Estados Unidos (1776) y la Revolución Francesa (1789). Como fruto de estos procesos, se consolidó la conciencia de que los seres humanos tenían una serie de prerrogativas conocidas como derechos, que fueron incorporados en las constituciones políticas de los países democráticos.

2. El valor fundamental que guía los Derechos Civiles y Políticos es:

En 1948, tras conocerse las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, la Organización de las Naciones Unidas promulgó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Por medio de ella, los derechos civiles y políticos adquirieron un sentido de universalidad y fueron reconocidos por la mayoría de los países del mundo.

b. El carácter de exclusividad.

En 1966, el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Político reglamentó la naturaleza de estos derechos, el compromiso de los Estados y su aplicabilidad a nivel internacional.

a. Se poseen una serie de derechos que deben ser garantizados por el Estado.

Los derechos civiles y políticos se caracterizan por ser universales, es decir, que se les reconoce a todos los seres humanos desde el momento de nacer sin distingo de raza, sexo, edad, cultura o ideología política. Estos derechos se fundamentan en la dignidad humana y son inalienables, imprescriptibles e irrenunciables. Cada Estado se hace responsable de proteger y preservar los derechos civiles y políticos. Al firmar acuerdos internacionales, el Estado se obliga a cumplir tres deberes: • Mantener una posición activa de compromiso frente a los derechos civiles y políticos. • Poner a disposición de las víctimas de violación, mecanismos necesarios para restaurar sus derechos. • Adecuar su legislación según los acuerdos internacionales que se han firmado.

a. Promover el orden y una sana convivencia. b. Garantizar la seguridad ciudadana. c. Garantizar la propiedad privada. d. Limitar el poder del Estado.

a. La solidaridad. b. La igualdad. c. El derecho al voto. d. La libertad. 3. Con la declaración Universal de los Derechos Humanos, los Derechos Civiles y Políticos adquirieron: a. Esta declaración dio origen precisamente a los Derechos Civiles

c. El reconocimiento por parte de algunos Estados. d. El carácter de universalidad. 4. ¿Qué significado tiene “ser sujeto de Derechos?

b. Que se tiene cierta inclinación hacia las posiciones de la Derecha. c. Se tienen deberes que cumplir. d. Se tienen que cumplir ciertas obligaciones con el Estado. 5. A que se le llama un Estado Liberal: a. Aquel que violenta los Derechos Civiles y Políticos. b. A un Estado que se inmiscuye en la vida privada de los individuos. c. El Estado que se encarga de garantizar los Derechos Civiles y Políticos. d. Aquel Estado que es libre de toda imposición constitucional.

6. Cuando un individuo es sometido a tortura que derecho civil y político se le esta violentando:

a. El derecho a la vida. b. El derecho al voto. c. El derecho a la igualdad. d. El derecho a la integridad personal. 7. Cuando un individuo es detenido por la polícia y encarcelado sin ser sometido a un juicio previo, se le esta vulnerando el Derecho a: a. El derecho a la libre asociación. b. El derecho de reunión. c. El derecho a la intimidad. d. El derecho al debido proceso. 8. Durante el Gobierno de Álvaro Uribe Vélez, a través del DAS se realizaron interceptaciones ilegales de llamadas a posibles opositores del Gobierno. Este hecho constituye una flagrante violación del Derecho a: a. A la intimidad. b. Al debido proceso. c. A la libre asociación d. A la libertad. 9. En la década de los ochenta del siglo pasado, las FARC, conformaron un grupo político denominado Unión Patriótica, sin embargo, este fue objeto de fuertes persecusiones por parte del Estado y de grupos paramilitares hasta llevarlo al exterminio a través de asesinatos y desapariciones forzadas. Se puede considerar que en este caso se esta violando el Derecho a: a. Al sufragio. b. Al debido proceso. c. A la igualdad d. A participar en asuntos políticos. 10. ¿Qué relación puede existir entre justicia y dignidad? a. Una sociedad puede ser justa pero ser indigna. b. Para que pueda haber dignidad tiene que existir justicia.

RELIGIÓN GRADO SEXTO 4 PERIODO

1. Por qué miente la gente, recurre al engaño y no a la verdad a. simplemente para librarse de una situación incómoda b. rehuir de una responsabilidad c. evitar un castigo reprimenda d. todas las anteriores. 2. Muchas personas piensan que engañar son habilidades sociales, cuál de estas debe evitar realizar en tu cotidianidad: a. tener responsabilidad social b. vivir alejados de la mirada interrogante de padres y maestros c. ser honestos y correctos al actuar. d. ser asertivos a la hora de cumplir con las labores encomendadas . 3. Si como persona y ciudadano de bien contribuye con la verdad, mejoraré una sociedad en: a. crear un ambiente más armónico y confiable en las relaciones interpersonales b. puede producir un efecto negativo en la persona misma c. no hace daño y no perjudica al colectivo social d. la comunidad continúa igual como la sentimos socialmente. 4. Camilo se encontró una moneda de $500 en el salón y decidió entregarla a la profesora, para que ella ayude a encontrar el dueño de la moneda. El valor practicado por Camilo es: a. Laboriosidad b. Tolerancia c. Honestidad d. Lealtad 5. Si se presente un conflicto entre dos compañeros la actitud correcta frente a está situación debe ser:

c. Al debido proceso. d. No tienen relación la justicia no implica la existencia de la dignidad.

a. b. c. d.

Animar a que los compañeros se golpeen Gritar y ayudar a golpear al compañero Solicitar a los compañeros que dialogen Ignorar lo que pasa e irse el lugar

6. Cuando las personas nos hablan la actitud de respeto adecuada es:

d. La sinceridad a. Escuchar b. Ignorar c. Gritar d. Despreciar 7. Cuando un anciano aborda un bus, la actitud adecuada por parte de los estudiantes deber ser:

a. b. c. d.

Empujarlo cuando pase Ignorarlo y mirarlo mal Brindarle el puesto Burlarse de él y molestarlo

8. Si cuando transitamos por la calle, alguien se cae, la actitud correcta debe ser: a. b. c. d.

Burlarse Ayudar Ignorar Empujar

9. Si en clase se presentan riñas por la diferencia de ideas de varios estudiantes frente a un tema, el valor a practicar adecuado es:

PRUEBA DE RELIGIÓN SÉPTIMO

CUARTO PERIODO a. b. c. d.

Lealtad Tolerancia Solidaridad Persistencia

10. Esteban durante el segundo período perdió varias materias, uno de los valores que le ayudaría a mejorar es: a. La tolerancia b. La responsabilidad c. La caridad

1. La familia y la sociedad trabajan conjuntamente en la defensa y en la promoción del bienestar de todas las personas, y puesto que la familia es fundamento de la sociedad, debe participar con generosidad en la construcción de la misma; a cambio, a la sociedad se le exige el deber de fortalecer, respetar y promover el matrimonio y desde este la familia.

En el enunciado la frase subrayada se puede interpretar como:

a. La familia forma algunas veces para la vida en sociedad b. La familia no está dentro de la sociedad c. La familia no es la primera formadora de valores y principios d. La familia es la base e inicio de formación en valores y principios para la sociedad

d. Conocimiento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social

4. La vida en familia es la iniciación de la vida en; dicho de otro modo, la familia es la "célula original de la vida social". En este orden de ideas la Iglesia enseña que el hombre y la mujer están llamados por Dios a la entrega en favor de la familia y de la construcción de la sociedad.

a. Familia- vida- mutua 2. La familia debe tener por centro de su vida cotidiana la persona de Cristo. De este modo, cuando la experiencia familiar parte de las enseñanzas de Jesús, se fortalece entre sus miembros el sentido de COMUNIÓN. Por esto la familia es imagen de la comunión de los miembros de la Iglesia.

En el enunciado la palabra que aparece en mayúscula la podemos definir como:

a. Descubrir a Jesús sólo en acontecimientos positivos b. Compartir algunas veces c. Practicar algunos valores en la familia

b. Grupo- individual- sociedad c. Sociedad- vida- familia d. Sociedad- mutua- vida

5. El Génesis es el primer libro del Antiguo Testamento, es donde se narra la creación del universo y de la humanidad. Este libro significa:

a. Salida del pueblo de Israel de la esclavitud b. Origen y fin del mundo c. Revelación de la profecías d. Origen y principio de la humanidad

d. Común unión 6. Un libro del Antiguo Testamento es: 3. Los elementos que intervienen en un Plan de Vida son: a. Dios a. Compromiso social, religión, conocimiento del medio, toma de decisiones b. Conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social, oración c. Toma de decisiones, plan de vida, conocimiento del medio, compromiso social

b. Moisés c. Jesús d. Éxodo

7. Las grandes religiones a nivel mundial son:

a. Judaísmo, cristianismo, islam, hinduismo, testigos d b. Ortodoxos, pentecostales, budistas, hinduistas, cristianos c. Islam, budismo, catolicismo, hinduismo, protestantes

PRUEBA DE RELIGIÓN OCTAVO

d. Judaísmo, cristianismo, islam, hinduismo, budismo e Jehová

8. La historia del pueblo de Israel se narra en el libro del encontrado en el Antiguo Testamento:

a. Apocalipsis

CUARTO PERIODO

1. La Iglesia que Jesús fundó para ser testigo de la novedad del reino es una Iglesia “apostólica”. El anterior enunciado hace referencia a:

b. Levítico c. San Mateo d. Éxodo

a. La vida de los apóstoles en el Antiguo Testamento b. Los apóstoles en el libro del Éxodo

9. Es el pueblo de Dios, la comunidad de creyentes, los bautizados, los hijos de Dios. Esta definición corresponde al término:

a. Grupo b. Familia c. Escuela d. Iglesia

10. Es el centro de la fe Cristiana:

c. La Iglesia primitiva d. Los apóstoles que Dios ha escogido y establecido.

2. Consiste en un conjunto de personas relacionadas por vínculos de amor, espirituales y materiales, con metas comunes, que busca la realización y el bienestar de todos. Esta definición pertenece al término:

a. Grupo b. Familia

a. El rito b. La reencarnación

c. Escuela d. Comunidad

c. La religión d. La Resurrección

3. Jesús nos enseña en el Nuevo Testamento a vivir como hermanos, a vivir en comunidad. Él precisamente, dió testimonio de vida de esto. "Si se aman

unos a otros, el mundo se dará cuenta de que son mis amigos" Juan 13, 35

6. Los elementos que intervienen en un Plan de Vida son:

a. La amistad

a. Conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social

b. Los intereses c. Los bienes d. El amor

4. La vida en comunidad ha sido siempre el ideal del pues en él, Jesús nos invita a vivir en armonía con los demás. Sin embargo, este ideal muchas veces no se logra, debido principalmente a que muchos de nosotros no aportamos lo suficiente a las comunidades y grupos de los cuales formamos parte.

b. Toma de decisiones, oración, culto, compromiso social c. Compromiso social, toma de decisiones, plan de vida, conocimiento del entorno. d. Conocimiento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social

7. El cristianismo se divide principalmente en:

a. Ortodoxos- testigos de Jehová- cristianos a. Culto b. Grupo c. Hombre

b. Budistas- ortodoxos- católicos c. Evangélicos- católicos- cristianos d. Católicos- protestantes- ortodoxos

d. Evangelio

5. Una comunidad armoniosa se logra cuando cada uno aporta a los demás: sus cualidades, su inteligencia, su creatividad, su capacidad de servicio. Todos aportan a cada uno: amor, tolerancia, respeto a la diferencia, FRATERNIDAD, escucha y servicio. En el enunciado anterior el término que aparece en mayúscula lo podemos definir como:

8. Es el pacto que Dios estableció con su pueblo Israel en el monte Sinaí. Esta definición corresponde al término:

a. Religión b. Cristianismo c. Pueblo d. Alianza

a. Vivir en la oración b. Vivir la tolerancia c. Vivir con algunos como hermanos d. Vivir como hermanos

9. Un conjunto de libros que contienen los sagrados escritos o los mandamientos de Dios. Libro sagrado e inspirado por Dios que pertenece al cristianismo. En el enunciado se hace referencia a:

a. La Torá

b. Los Vedas c. El Corán

d. Los apóstoles que Dios ha escogido y establecido.

d. La Biblia

10. La Iglesia primitiva designaba con esta frase a la eucaristía, que es el sacramento de la comunión en Cristo, palabra y pan de vida.

2. Consiste en un conjunto de personas relacionadas por vínculos de amor, espirituales y materiales, con metas comunes, que busca la realización y el bienestar de todos. Esta definición pertenece al término:

a. La oración

a. Grupo

b. La enseñanza de los apóstoles

b. Familia

c. La convivencia

c. Escuela

d. La fracción del pan

d. Comunidad

3. Jesús nos enseña en el Nuevo Testamento a vivir como hermanos, a vivir en comunidad. Él precisamente, dió testimonio de vida de esto. "Si se aman unos a otros, el mundo se dará cuenta de que son mis amigos" Juan 13, 35

a. La amistad PRUEBA DE RELIGIÓN NOVENO

b. Los intereses c. Los bienes

CUARTO PERIODO

1. La Iglesia que Jesús fundó para ser testigo de la novedad del reino es una Iglesia “apostólica”. El anterior enunciado hace referencia a:

a. La vida de los apóstoles en el Antiguo Testamento

d. El amor

4. La vida en comunidad ha sido siempre el ideal del pues en él, Jesús nos invita a vivir en armonía con los demás. Sin embargo, este ideal muchas veces no se logra, debido principalmente a que muchos de nosotros no aportamos lo suficiente a las comunidades y grupos de los cuales formamos parte.

b. Los apóstoles en el libro del Éxodo

a. Culto

c. La Iglesia primitiva

b. Grupo c. Hombre

d. Evangelio

5. Una comunidad armoniosa se logra cuando cada uno aporta a los demás: sus cualidades, su inteligencia, su creatividad, su capacidad de servicio. Todos aportan a cada uno: amor, tolerancia, respeto a la diferencia, FRATERNIDAD, escucha y servicio. En el enunciado anterior el término que aparece en mayúscula lo podemos definir como:

a. Vivir en la oración b. Vivir la tolerancia c. Vivir con algunos como hermanos d. Vivir como hermanos

8. Es el pacto que Dios estableció con su pueblo Israel en el monte Sinaí. Esta definición corresponde al término:

a. Religión b. Cristianismo c. Pueblo d. Alianza

9. Un conjunto de libros que contienen los sagrados escritos o los mandamientos de Dios. Libro sagrado e inspirado por Dios que pertenece al cristianismo. En el enunciado se hace referencia a:

a. La Torá 6. Los elementos que intervienen en un Plan de Vida son:

b. Los Vedas c. El Corán d. La Biblia

a. Conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social b. Toma de decisiones, oración, culto, compromiso social c. Compromiso social, toma de decisiones, plan de vida, conocimiento del entorno. d. Conocimiento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones, compromiso social

10. La Iglesia primitiva designaba con esta frase a la eucaristía, que es el sacramento de la comunión en Cristo, palabra y pan de vida.

a. La oración b. La enseñanza de los apóstoles c. La convivencia

7. El cristianismo se divide principalmente en:

a. Ortodoxos- testigos de Jehová- cristianos b. Budistas- ortodoxos- católicos c. Evangélicos- católicos- cristianos d. Católicos- protestantes- ortodoxos

d. La fracción del pan

PRUEBA DE RELIGIÓN DÉCIMO

1. Son comunidades religiosas o grupos éticos, espirituales o filosóficos, muchos de ellos surgidos en las última décadas, que tienen un lugar dentro de la cultura religiosa dominante.

el templo, el culto, la pertenencia a la raza o al linaje de Israel. condena claramente la IDOLATRÍA y el rendirle culto a los dioses extraños, a ídolos hechos por manos humanas, olvidándose y alejándose del Dios libertador.

El anterior enunciado hace referencia al seguimiento de varios dioses. La opción que más concuerda con esto es

a. Idolatría a. religiones monoteistas b. Iglesias evangélicas c. Budistas y musulmanes

b. Religiosidad c. Monoteísmo d. Politeísmo

d. Movimientos religiosos

2.Son los elementos que intervienen en un Plan de Vida. Podemos decir que el primer elemento sería:

a. Conocimiento del medio y compromiso social b. Compromiso social

5. En el enunciado de la pregunta anterior el término en mayúscula lo podemos definir como:

a. La creencia en la reencarnación dentro de cada religión

c. Conocimiento del medio

b. La adoración al único Dios creador del universo

d. Toma de decisiones, conocimiento de sí mismo

c. La creencia en varios dioses dentro del cristianismo

3. El centro de la fe cristiana es:

d. La adoración y culto hacia un objeto, este ocupa el lugar de Dios y se le adora como si lo fuera.

a. Los ritos b. La reencarnación c. El culto d. La Resurrección

4. El profeta Jeremías condena fuertemente a quienes no ponen su confianza en el único Dios, por apoyarse sólo en falsas seguridades:

6. En todos los pueblos y culturas del mundo, el dios o los dioses, tienen un papel preponderante en la construcción de la historia de dichos pueblos, ya que quienes constituyen dichos pueblos, ven que los sucesos gloriosos o dolorosos de su historia tienen su origen y fin en un dios.

Los siguientes son sinónimos de la palabra subrayada:

a. Elevado, extraordinario, inferior

c. Islam- budismo- hinduismo- cristianismoortodoxos d. Judaísmo- islam- cristianismo- hinduismobudismo,

b. Elevado, insignificante, superior c. Superior, manifestado, inferior d. Superior, predominante, elevado

7. Llamada o inspiración que una persona siente procedente de Dios para llevar una forma de vida, especialmente de carácter religioso. También es la inclinación o interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida:

a. Trabajo b. Politeísmo c. Religión d. Vocación

8. Es sinónimo de servicio

a. Acompañamiento b. Asistencia c. Compromiso d. Encargo

9. Son las grandes religiones a nivel mundial:

a. Ortodoxos- musulmanes- testigos de Jehová- cristianos- budista b. Catolicismo- budismo- hinduismopentecostales- islámicos

10. La Iglesia primitiva designaba con esta frase a la eucaristía, que es el sacramento de la comunión en Cristo, palabra y pan de vida.

a. La oración b. La enseñanza de los apóstoles c. La convivencia d. La fracción del pan

PRUEBA DE RELIGIÓN UNDÉCIMO

1. Son comunidades religiosas o grupos éticos, espirituales o filosóficos, muchos de ellos surgidos en las última décadas, que tienen un lugar dentro de la cultura religiosa dominante.

extraños, a ídolos hechos por manos humanas, olvidándose y alejándose del Dios libertador.

El anterior enunciado hace referencia al seguimiento de varios dioses. La opción que más concuerda con esto es

a. Idolatría a. religiones monoteistas b. Iglesias evangélicas c. Budistas y musulmanes

b. Religiosidad c. Monoteísmo d. Politeísmo

d. Movimientos religiosos

2.Son los elementos que intervienen en un Plan de Vida. Podemos decir que el primer elemento sería:

a. Conocimiento del medio y compromiso social b. Compromiso social

5. En el enunciado de la pregunta anterior el término en mayúscula lo podemos definir como:

a. La creencia en la reencarnación dentro de cada religión

c. Conocimiento del medio

b. La adoración al único Dios creador del universo

d. Toma de decisiones, conocimiento de sí mismo

c. La creencia en varios dioses dentro del cristianismo

3. El centro de la fe cristiana es:

d. La adoración y culto hacia un objeto, este ocupa el lugar de Dios y se le adora como si lo fuera.

a. Los ritos b. La reencarnación c. El culto d. La Resurrección

4. El profeta Jeremías condena fuertemente a quienes no ponen su confianza en el único Dios, por apoyarse sólo en falsas seguridades: el templo, el culto, la pertenencia a la raza o al linaje de Israel. condena claramente la IDOLATRÍA y el rendirle culto a los dioses

6. En todos los pueblos y culturas del mundo, el dios o los dioses, tienen un papel preponderante en la construcción de la historia de dichos pueblos, ya que quienes constituyen dichos pueblos, ven que los sucesos gloriosos o dolorosos de su historia tienen su origen y fin en un dios.

Los siguientes son sinónimos de la palabra subrayada:

a. Elevado, extraordinario, inferior b. Elevado, insignificante, superior c. Superior, manifestado, inferior d. Superior, predominante, elevado

7. Llamada o inspiración que una persona siente procedente de Dios para llevar una forma de vida, especialmente de carácter religioso. También es la inclinación o interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida:

a. Trabajo b. Politeísmo c. Religión d. Vocación

8. Es sinónimo de servicio

a. Acompañamiento b. Asistencia c. Compromiso d. Encargo

9. Son las grandes religiones a nivel mundial:

a. Ortodoxos- musulmanes- testigos de Jehová- cristianos- budista b. Catolicismo- budismo- hinduismopentecostales- islámicos c. Islam- budismo- hinduismo- cristianismoortodoxos d. Judaísmo- islam- cristianismo- hinduismobudismo,

10. La Iglesia primitiva designaba con esta frase a la eucaristía, que es el sacramento de la comunión en Cristo, palabra y pan de vida.

a. La oración b. La enseñanza de los apóstoles c. La convivencia d. La fracción del pan.