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• Karina Salazar Nuñez

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FASE 4: METODOLOGÍAS PARA RESOLVER Y OPTIMIZAR UN SISTEMA

Nombre de los integrantes del grupo Grupo Colaborativo ___

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD). ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA INGENIERIA xxxxxxxxx CIUDAD 2019

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Tabla de Contenido

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Introducción

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Objetivos de la Actividad. (Objetivos planteados para el desarrollo de la actividad)

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Tabla de roles y responsabilidades

Nombre y apellido del participante

Rol asumido Compilador Revisor Evaluador Entregas

Alertas

Tareas o funciones realizadas Reúne los aportes de sus compañeros y consolida el documento final. Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación Revisa que el documento presente los criterios de la rúbrica Da las alertas sobre los tiempos de entrega de los productos de acuerdo a la agenda Da aviso a los integrantes del grupo de las novedades del trabajo y comunica al Docente acerca del envío del producto final

Versión del documento (aquí se va indicando aporte concreto y asertivo de cada participante, manejar versión del documento permite llevar un orden y secuencia en la alimentación del mismo) Fecha

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Estudiante que reporta

Tabla distribución desarrollo de los Estadios Nombre y apellido del participante

Estadio 1 2 3 4 5

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Metodología para el diseño de Sistemas de Información, basada en el estudio de Sistemas Blandos de la organización ________________

Estadio 1: Situación considerada como problema (En éste apartado se espera describan como se encuentra estructurada la situación objeto de estudio, como se relacionan los subsistemas con la situación, como se relaciona la situación estudio con el ambiente o entorno, así como la descripción de las actividades realizadas en cada subsistema que hacen parte de la situación de estudio.)

Estadio 2: Construcción y verificación de definiciones raíz (En éste apartado se espera se redacte la(s) definición raíz, recuerden mínimo 2 máximo 3 definiciones, la cual describe de manera idealizada el sistema en estudio, es importante incluir verbos de acción (finalizados en ar, er, ir). Para cada definición se realiza la validación bajo CATWOE. (Consumidores, Actores, Transformación, Weltanschauung, Dueño, Restricción del ambiente)

Definición raíz:

Consumidores Actores Transformación Weltanschauung Dueño Restricción del ambiente

Estadio 3: Construcción de modelos conceptuales (En éste apartado se espera elaboren modelos conceptuales de acuerdo a los verbos mencionados en la definición raíz, se debe listar las actividades para alcanzar el respectivo verbo de acción.)

Estadio 4: Transformación de modelos conceptuales a modelos de objetos: (En éste apartado se espera se elabore gráfica transformando lo mencionado en el estadio 3 a modelo de objetos, puede emplear herramientas de modelado UML. Trabajar Casos de uso; Diagrama Caso de Uso y descriptores de caso de uso.)

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Diagrama caso de uso

Tabla descriptora Caso de uso: Actor Descripción Precondición Flujo de eventos básico Estadio 5: Comparación de los modelos conceptuales con la situación actual: (En éste apartado se sugiere diligenciar la siguiente tabla donde en la columna de actividades se mencionan las actividades descritas en el modelo conceptual, es decir la lista de actividades a emprender por cada verbo de acción, y con una “x” se señala si se cumple o no en la situación actual y en el modelo conceptual)

Actividades

SA

MC1

MC2

(Situación Actual)

(Modelo Conceptual 1)

(Modelo Conceptual 2)

Observaciones

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Formato de Autoevaluación y Coevaluación (Se toma de referencia el formato compartido en la carpeta de guía e actividades y rúbrica de evaluación de la fase)

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFÍA

(mencionar todas las fuentes consultadas y presentarlas de acuerdo con las normas APA)