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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”. "Año de la Universalización de la Salud" Republica de Perú

Ministerio de Educación

Gerencia Regional de Educación Arequipa

UGEL LA JOYA

Cuartel FUERTE MARIANO MELGAR -CETPRO “Héroes y Mártires de Yarabamba y Quequeña”

PLAN DE TRABAJO REMOTO DEL DOCENTE POR HORAS O DE AULA I.

DATOS GENERALES: 1.1. UGEL 1.2. CETPRO 1.3. Nivel Educativos 1.4. Profesor(a) 1.5. Especialidad 1.6. Turno(s)

II.

: La Joya : “Héroes y Mártires de Yarabamba y Quequeña” : ETP : Yolanda Chambi Puma José Daniel Taca Hualla : Avicultura y crianza de Animales Menores Producción Agropecuaria. : Tarde

PLANIFICADOR DE TAREAS:

2.1. ESCENARIO TECNOLÓGICO DEL ESTUDIANTE: 1

2 Comunicación sincrónica en la enseñanza virtual.

internet En el caso de contar con conectividad, los docentes tendrán acceso, junto con sus estudiantes, a un conjunto de experiencias de aprendizaje y materiales educativos colocados en la plataforma virtual de la institución, adicionalmente el docente puede utilizar otras plataformas virtuales. Los docentes deben revisar y familiarizarse y capacitarse con las plataformas virtuales para su especialidad y comunicarse con sus estudiantes para conocer qué actividades de la plataforma virtual han logrado desarrollar y decidir si conviene seleccionar o enfatizar el trabajo de algunas de ellas.

3 Comunicación asincrónica en la enseñanza virtual

La comunicación sincrónica está caracterizada por una serie de rasgos que la hacen peculiar y que habitualmente no están presentes en la comunicación presencial. Las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a tiempo real, para ello los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Son herramientas de comunicación sincrónicas: el Chat, la videoconferencia, el msn, pizarra virtual entre otros. Utilizaremos la plataforma virtual Mitsi, zoom

Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquéllas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo. Las herramientas de comunicación sincrónica: Correo electrónico: es un servicio de red que permite enviar y recibir mensajes rápidamente. Gmail: http://mail.google.com/ Yahoo: http://es.yahoo.com/ Foros, entre otros. Utilizaremos Correo electrónico: Gmail, Yahoo, Hotmail, grupos WhatsApp

2.1.2. Elaboración de su carpeta pedagógica (1ra semana) de acuerdo al estado de emergencia por la pandemia covid-19: Planificación Curricular (actividades para garantizar las condiciones para brindar el proceso formativo) Día/s

Tarea

Descripción de la tarea

13/04/2020

Etapa 1.-Revisión y actualización de programaciones curriculares, según su naturaleza y necesidades del sector productivo de la región. Contextualiza, elabora o mejora la programación curricular anual de las especialidades y módulos, unidades a cargo

Reajuste y formulación de la Planificación anual, teniendo en cuenta el escenario lingüístico del aula y la caracterización sociocultural de los estudiantes, para tener mejores resultados

14/04/2020

Etapa 2.-Identificación de los aprendizajes prioritarios a desarrollar de acuerdo con los módulos formativos. Luego se procede a digitalizar los contenidos teóricos de estos aprendizajes. Contextualiza, elabora o mejora las unidades didácticas de los módulos a su cargo. (*), evidenciando los instrumentos de evaluación del aprendizaje (para valorar resultados), así como las evidencias y productos a evaluar.

Elaboración de una evaluación de diagnóstico para determinar las necesidades de mis estudiantes. Redacción de la situación significativa teniendo en cuenta los elementos: Descripción del contexto, retos, situación de aprendizaje y productos. - Selección del propósito de aprendizaje, secuencia de actividades ,reflexiones sobre los aprendizajes.

No de horas de trabajo

Resultado o producto

Evidencia

08 horas

Contar con datos de los estudiantes referente a su lengua materna. Conocer el entorno social de los estudiantes

Fecha y hora de correo electrónico. Llamadas móvil

08 horas

Elaboración de preguntas retadoras que conllevan a la formulación del propósito de aprendizaje y plasmadas en las unidades de aprendizaje

Fecha y hora de correo electrónico. Llamadas móvil

Ubicado en: Instalaciones de la Base Militar “Fuerte Mariano Melgar” Centro Poblado SANTA MARIA DE LA COLINA Villa el Pedregal Majes. s/n

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”. "Año de la Universalización de la Salud" Ministerio de Educación

Republica de Perú

Gerencia Regional de Educación Arequipa

Cuartel FUERTE MARIANO MELGAR -CETPRO “Héroes y Mártires de Yarabamba y Quequeña”

Selección de la secuencia de actividades. Selección del propósito de aprendizaje por unidades, teniendo en cuenta las competencias, capacidades, desempeños precisados, criterios de evaluación, instrumento de evaluación y materiales. Además priorizar los enfoques transversales, teniendo en cuenta la secuencia didáctica: Inicio, desarrollo y cierre, tomando en cuenta los procesos didácticos.

Etapa 3.-Elaboración de la programación curricular del periodo académico según la priorización realizada. Adaptación de unidades didácticas, diseño de plan de actividad, actualización de contenidos y metodología. Contextualiza y elabora los planes de actividad de aprendizaje de la 1ra y 2da unidad didáctica de la sección(es) y/o área(s) a su cargo, evidenciando los instrumentos de evaluación para el aprendizaje (en el proceso de enseñanzaaprendizaje, para retroalimentar).

13/03/2020

UGEL LA JOYA

08 horas

Elaboración de los planes de actividad para un buen resultado de los aprendizajes de los estudiantes

Fecha y hora de correo electrónico. Llamadas móvil

2.2. Elaboración de materiales educativos/didácticos (2da semana): Día/s

Tarea

12/03/2020

13/03/2020

No de horas de trabajo

Descripción de la tarea

Elaboración de instrumentos de evaluación: cuadro de progresión, lista de cotejos, etc.

Acopio de materiales e insumos que me permitan elaborarlas. Elaboración de solaperos con sus nombres. Dado de las emociones. Flechas para la lateralidad Cuadro de asistencia Rótulos del ambiente Rótulos para sectorizar

Elabora materiales, recursos educativos/didácticos para los planes de actividades de la 2da unidad didáctica.

Elaboración del cuadro de necesidades. Pintar latitas, palitos Recolectar semillas, tapitas, botellas, botones, dados en sus envases respectivos. Seleccionar lecturas, transcribir en papelotes con sus respectivas imágenes de cuentos, historietas.

el

Resultado o producto

Evidencia

Contar con materiales no estructurados de fácil manipulación y para cada estudiante ya que facilitara su aprendizaje.

Fecha y hora de correo ectrónico

Contar con rotafolio variado ,graduado y de fácil manejo por los estudiantes

2.3. Estrategias de formación Día/s

Tarea

Descripción de la tarea

12/03/2020

Etapa 1.-Fomacion de estudiantes con recursos existentes.

Brindar cursos virtuales gratuitos (de otras entidades ) a los estudiantes en el corto plazo para que retomen actividades de aprendizaje vinculadas a competencias para la empleabilidad. Desarrollar aprendizajes en los estudiantes en competencias para la empleabilidad a través de un curso elaborado por el MINEDU, cuya implementación se dará a nivel nacional, a través de distintos medios. Desarrollar competencias digitales en los docentes con el objetivo de que puedan virtualizar programas y se constituyan semi presenciales garantizando la participación de los estudiantes.

13/03/2020

13/03/2020

Etapa 2.-curso de autoaprendizaje para competencia de empleabilidad desde MINEDU. Etapa 3.-Formacion de docentes para la digitalización y virtualización de contenidos.

No de horas de trabajo

Resultado o producto

Evidencia Fecha y hora de correo electrónico Fecha y hora de correo electrónico

2.4. Elaboración de proyecto(s) de innovación pedagógica (2da semana): Día/s

Tarea

Descripción de la tarea

No de horas de trabajo

Resultado o producto

Evidencia

Elabora, propone o socializa vía Crianza de pollitos en sus Elaboración de Fecha y hora de internet el Plan referente a la casas, teniendo en cuenta el proceso de una ficha correo comisión asignada de la IE. desarrollo, con el apoyo de sus padres y argumentando el electrónico (Ambiental y GRD; Calidad, maestra. proceso de Innovación y desarrollo de los Aprendizaje, Etc) Ubicado en: Instalaciones de la Base Militar “Fuerte Mariano Melgar” Centro Poblado SANTA MARIA DE LA COLINA Villa el Pedregal Majes. s/n

12/03/2020

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”. "Año de la Universalización de la Salud" Republica de Perú

Ministerio de Educación

Gerencia Regional de Educación Arequipa

UGEL LA JOYA

Cuartel FUERTE MARIANO MELGAR -CETPRO “Héroes y Mártires de Yarabamba y Quequeña” pollitos.

13/03/2020

Elabora y presenta un proyecto de innovación educativa orientada a la mejora de los aprendizajes, convivencia escolar, educación ambiental, etc.

Fecha y hora de correo electrónico

La Joya 22 de abril del 2020

Ubicado en: Instalaciones de la Base Militar “Fuerte Mariano Melgar” Centro Poblado SANTA MARIA DE LA COLINA Villa el Pedregal Majes. s/n