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Dirección Regional de Educación Junin.

Ministerio de Educación

PERÚ

Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo

I.E………………

PLAN DE TRABAJO REMOTO DEL DOCENTE POR HORAS I. DATOS GENERALES: I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8.

UGEL Institución Educativa Profesor(a) Área(s) Curricular(es) Grado/sección(es) a cargo : 4 “A” Total, de horas Periodo Turno(s)

: Huancayo : Mariscal Castilla : Martín Castillo Contreras : Comunicación : 30 semanales : Del ….. al …………… : Mañana y tarde

II. ESCENARIO TECNOLÓGICO DEL ESTUDIANTE: 1 2 internet televisor En el caso de contar con conectividad, los docentes tendrán acceso, junto con sus estudiantes, a un conjunto de experiencias de aprendizaje y materiales educativos colocados en la plataforma de “Aprendo en casa” (www.aprendoencasa.pe), adicionalmente el docente puede utilizar otras plataformas e-learning y/o herramientas web 2.0 Los docentes deben revisar y familiarizarse con las fichas de la plataforma según niveles y ciclos para las áreas curriculares seleccionadas y comunicarse con sus estudiantes para conocer qué actividades de la plataforma virtual han logrado desarrollar y decidir si conviene seleccionar o enfatizar el trabajo de algunas de ellas.

3 radio

En un escenario sin conectividad, los docentes podrán tener acceso, junto con sus estudiantes, a un conjunto de experiencias de aprendizaje para cada uno de los niveles de educación que serán transmitidas por TV Perú.

En un escenario sin conectividad, los docentes podrán tener acceso, junto con sus estudiantes, a un conjunto de experiencias de aprendizaje para cada uno de los niveles de educación que serán transmitidas por Radio Nacional.

Siempre que sea posible, los profesores deben informar a los estudiantes y a sus familias la programación de “Aprendo en casa” y sus horarios, para ello la Dirección entrega a los docentes el directorio de estudiantes.

Siempre que sea posible, los profesores deben informar a los estudiantes y a sus familias la programación de “Aprendo en casa” y sus horarios, para ello la Dirección entrega a los docentes el directorio de estudiantes.

Asimismo los docentes, deben mantenerse atentos a los programas transmitidos en radio y televisión para anotar algunas preguntas que podrían realizar a los estudiantes o considerar recomendaciones en caso de una eventual comunicación con ellos y sus familias.

Asimismo los docentes, deben mantenerse atentos a los programas transmitidos en radio y televisión para anotar algunas preguntas que podrían realizar a los estudiantes o considerar recomendaciones en caso de una eventual comunicación con ellos y sus familias.

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES: III.1. Carpeta pedagógica:

Día/s

Lunes 06 de abril

Tarea

Descripción de la tarea

Reajusta y mejora la planificación anual de la sección(es) y/o área(s) a cargo

Reajuste, formulación y priorización de competencias según el CNEB de la Planificación anual, teniendo en cuenta el escenario tecnológico.

Reajusta y mejora las unidades didácticas de la sección(es) y/o área(s) a cargo

Elabora las sesiones de aprendizaje a distancia

Diagnóstico de situación de contexto de estudiantes, materiales disponibles. Redacción de la situación significativa teniendo en cuenta los elementos: Descripción del contexto, retos, situación de aprendizaje y productos. Selección del propósito de aprendizaje, secuencia de actividades ,reflexiones sobre los aprendizajes, otros. Selección del propósito de aprendizaje por áreas, teniendo en cuenta las

No de horas de trabajo

Resultado o producto Plan de trabajo anual reestructurado.

Unidades didácticas reestructuradas.

Sesiones de aprendizaje a distancia

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Ministerio de Educación

de acuerdo al escenario tecnológico del estudiante de la sección(es) y/o área(s) a cargo

Dirección Regional de Educación Junin.

Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo

competencias, capacidades, desempeños precisados, criterios de evaluación, instrumento de evaluación y recursos a utilizar. Tomar en cuenta los procesos didácticos de cada área. Selección de la secuencia de actividades. Elaboración de preguntas que activan el pensamiento crítico y/o creativo.

I.E………………

elaboradas.

III.2.Materiales y/o recursos educativos/didácticos:

Día/s

Tarea

Elaboración y búsqueda de materiales educativos/didácticos para las sesiones.

Descripción de la tarea

Elaboración de fichas auto instructivas. Búsqueda y selección de materiales, recursos educativos en la web.

No de horas de trabajo

Resultado o producto Lista de materiales y/o recursos educativos digitales según el escenario tecnológico del estudiante, como complemento que facilitara su aprendizaje.

El Tambo, abril de 2020.

-------------------------------------------Nombres y Apellidos del docente

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Dirección Regional de Educación Junin.

Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo

I.E………………

FICHA DE TABAJO REMOTO “APRENDO EN CASA”! DESCARGAR ENLACE: https://materialesdidacticos.net/2020/04/08/ficha-de-trabajo-remoto-aprendo-en-casareferencial/

FICHA DE SEGUIMIENTO DE LAS SESIONES “APRENDO EN CASA DESCARGAR ELACE: https://materialesdidacticos.net/2020/04/07/ficha-de-seguimiento-de-las-sesiones-directivoy-alumnos-aprendo-en-casa/