• Author / Uploaded
• Antonio GC

• Categories
• Tecnología de información y comunicaciones
• Comunicación
• Tecnología
• Aprendizaje
• Informática

Citation preview

PLAN DE TRABAJO REMOTO MARZO, ABRIL, MAYO– CIST 2020 “IE VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE”

BAMBAMARCA. 2020

1.

2.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa: Victor Raul Haya de laTorre. 1.2. Lugar : Cajamarca, Hualgayoc, Bambamarca. 1.3. Nivel : Secundario. 1.4. UGEL : Hualgayoc - Bambamarca 1.5. DRE : Cajamarca 1.6. Director : Profesor Salomón Aguilar Sánchez 1.7. CIST : Marlon Martos Quiroz. PRESENTACION: Debido a la Pandemia del Coronavirus “COVI -19” se están tomando medidas en todos los sectores de nuestro país y el mundo, con el objetivo de minimizar el contagio y la propagación del virus , se presenta el siguiente plan de trabajo Remoto en el aspecto técnico pedagógico ,que tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades coordinadas; así como ofreces orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso de los recursos tecnológicos, en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación remota; asesorar a los docentes de la IE en el nivel secundaria; en el uso de las TIC como herramienta para mejorar su trabajo y desempeño pedagógico con el propósito de lograr los objetivos propuestos por el JEC durante la cuarentena, consecuentemente mejorar el logro del aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel de la IE, aportar con el mejoramiento en la presencia digital en internet de le IE mejorar sus procesos de atención al padre de familia, en bien estar del alumno y comunidad digital en general.

3.

COORDINACION DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO – CIST. Es el encargado de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicos integradas a las TIC mediante asistencia Técnica, el uso eficiente tanto de los recursos educativos como de los ambientes de aprendizaje.

4.

FUNCIONES DEL CIST Sus funciones abarcan aspectos técnicos y de asesoramiento y formación docente: Generar reuniones de coordinación con todos los actores de la IE para reflexionar sobre la priorización y el desarrollo de las acciones que aborden la problemática asociada a enfermedades transmitidas por virus, bacterias y otros vectores en general y de su contexto. Organizar la labor de monitoreo, en la que participarán todos los actores educativos adultos debidamente organizados para este proceso, el cual incluirá llamadas, whatsapp, correos, etc. a los estudiantes y a los padres o adultos responsables. Los docentes de la misma área, en caso de existir más de uno, trabajarán colegiadamente como equipo y deberán valorar bien el diseño elaborado en términos de su legibilidad, practicidad y efectividad para el estudiante. Para ello establecerán reuniones remotas. Utilizar herramientas tecnológicas para el logro y desarrollo de las competencias del área. El CIST orientará a los docentes en el uso de entornos virtuales: plataformas LMS (Learning Management System - Sistema de gestión de aprendizaje online) Zoom y otras y algunas

herramientas online o dispositivos electrónicos (Smartphone) que permitan la comunicación e interacción con los estudiantes y la comunidad educativa para así, brindar un aprendizaje en línea, así como, diversas aplicaciones Google como gmail, drive, documentos, hojas de cálculo, presentación, form, hangouts, sites, youtube, etc. y otras que considere necesario el docente. El CIST brindara capacitación a los docentes de todas las áreas curriculares; para ello utilizaran diversos tutoriales y/o manuales digitales o multimedia que facilitará la comprensión de las bondades de este entorno virtual, considerando el contexto de la IIEE. El CIST deben programar una videoconferencia (utilizando Hangouts, Zoom, Skype, etc.) con los docentes que tengan dificultades de manera que les brinde asistencia técnica de manera oportuna. El CIST orientarán la creación de aulas virtuales donde se tenga el soporte tecnológico y asegurarán la implementación efectiva del plan de educación a distancia. Identificar con el/la CARE los grupos de estudiantes según criterio de acceso a tecnologías y medios de comunicación masiva como TV y Radio. 5.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y LAS TIC’S AMBITO PRÁCTICA EDUCATIVA FORTALEZAS -

El director está comprometido con las actividades remotas e incentiva al personal para realizarlo. Actitud positiva de los docentes en general para participar.

OPORTUNIDADES-externo -

DEBILIDADES -

Poco compromiso de algunos docentes a los cambios pedagógicos remotos. Falta de conectividad a internet y cobertura del mismo.

Presencia de las TICS de manera globalizada. Existencia de plataformas gratuitas para desarrollo de plataformas educativas virtuales. Capacitaciones virtuales en Perú Educa. Grupo de Wasap y capacitación a CIST por medio de la UGEL. Formato de reporte de sesiones de aprendizaje donde se planifica de mejor manera con familiares y docentes. AMENAZAS

-

Programaciones extensas propuestas por la JEC. Alienación cultural debido a la influencia negativa de los medios de comunicación. Uso inadecuado de las TICS. Cambios constantes en el sistema educativo. Pandemia Corona virus Expansión de la cuarentena. Desastres naturales como terremotos, huaicos entre otros que afecten las telecomunicaciones.

PADRES DE FAMILIA FORTALEZAS -

-

Apoyo de los padres de familia para el desarrollo de las actividades propuestas. Data de alumnos con numero de celular siempre actualizándose por medio de docentes y apoyo educativo y quienes corresponda esta función. La mayoría de familias cuenta con Radio o TV. También cuentan con wasap un porcentaje favorable.

OPORTUNIDADES -

Programas televisivos y radiales donde se realizan sesiones de aprendizaje según niveles. Campañas médicas de costo módico gestionadas por la parroquia. Informar a los padres de familia de manera inmediata mediante las TICS.

-

DEBILIDADES -

Escaso compromiso de los padres de familia para apoyar a sus hijos en el proceso de aprendizaje remoto. Algunos de padres de familia son permisivos con sus hijos. Falta de control a sus hijos. Priorización del trabajo. En un 80% son ámbito rural por lo que no cuentan con acceso a internet o la señal no es adecuada. No todos los padres de familia han dejado numero de celular o ya no tienen los que registraron. los alumnos se dedican a realizar trabajos en el campo.

AMENAZAS -

Inestabilidad laboral. Poco interés de algunos alumnos por el estudio remoto. Temas sanitarios como el Corona Virus. Desastres naturales que afecten las telecomunicaciones.

-

ADMINISTRATIVO MANTENIMIENTO FORTALEZAS -

La mayoría del personal administrativo es estable, eficiente y motivado, prestando un servicio adecuado. La mayoría de personal maneja internet y cuenta con Smart fon.

OPORTUNIDADES -

DEBILIDADES -

6.

Falta de capacitación y supervisión al personal administrativo. Escasa difusión de la información entre administrativo y personal docente. La mayoría No participan activamente en entornos virtuales OBJETIVOS

Plataformas de Educación distancia y gratuitas.

virtual

a

AMENAZAS -

Cambios repentinos en la normativa vigente. Temas sanitarios como El Corona Virus

-

-

-

-

7.

Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los servicios TIC y su aprovechamiento pedagógico por parte de los estudiantes y docentes, en el marco del modelo de Jornada Escolar Completa. Promover la participación en la capacitación a los docentes de la Institución Educativa y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente delas mismas. Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TICs. Actualización del Facebook de la Institución Educativa, crear un portal web de comunicación social. Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad de implementar las Aulas funcionales de las diferentes áreas con recursos tecnológicos. Ejecución de Proyectos Colaborativos con el uso de las TICs. Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal PeruEduca por parte de los profesores y estudiantes dentro del proceso educativo. Capacitar a la comunidad educativa sobre el buen uso de recursos tecnológicosCuidar y preservar el buen estado de todos los equipos tecnológicos y recursos TIC de la Institución Educativa. Coordinar con CARE y vigilancia sobre seguridad de equipos y protocolos de seguridad. Implementar una plataforma de aprendizaje virtual que se aprovechen para trabajo remoto por pare del personal de la IE, para que posteriormente se replique a los alumnos y también puedan interactuar en entornos virtuales. Planificar y ejecutar reuniones remotas con el personal y por áreas según lo requieran.

METAS 7.1. DE ATENCION - Todos los actores de la IE con respecto al uso de tecnologías de información aplicadas al trabajo remoto con sentido pedagógico. 7.2. DE CAPACITACION - Capacitación en el uso de todos los recursos TIC a los docentes, según el cuestionario de entrada al personal y al contexto de trabajo remoto por COVI 19. 7.3. REQUERIMIENTOS DE EQUIPAMIENTO - Internet, Laptop o Smartfone.

8.

PROGRAMACION CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REMOTAS

ACTIVIDADES  

RESPONSABLE

Marzo

Abril

Mayo

Organización del trabajo Remoto con Directivo y Docentes en general

CIST

X

X

X

Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas las áreas curriculares. En plataforma digital Zoom CIST

x

X

X

Planificar y ejecutar videoconferencia (utilizando Zoom) con directivos y Docentes de todas las áreas como personal Administrativo. CIST

X

X

X

X

X

X

X

X

Identificar con el/la CARE los grupos de estudiantes según Psicología, criterio de acceso a tecnologías y medios de comunicación Apoyo Educativo masiva como TV y Radio

X

X

X

Desarrollo de Sistema Web (intranet)

CIST

X

X

X

Mantenimiento de pagina de FB en coordinación con comisión de imagen institucional.

CIST, Imagen Institucional, EPT

X

X

X

Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas las áreas curriculares. En plataforma digital Class Room Y Smartphone. creación de aulas virtuales donde se tenga el

soporte tecnológico

CIST

Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas las áreas curriculares. en las Herramientas de Google Como: Gmail, drive, documentos, hojas de cálculo, presentación, form, sites, youtube, Scratch, Xmain Tols, entre otros Software Educativos, según diagnóstico inicial. CIST CIST, CARE,

9.

RECURSOS 9.1. HUMANOS - Todo el Personal de la IE. 9.2. FISICOS - Ambiente para coordinación y atención de usuarios. - Internet. - Computadoras/laptops. - Multimedia. 10. EVALUACIÓN La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas las etapas señaladas en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento de los equipos tecnológicos de la I.E. en relación al cumplimiento de las actividades.