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PLAN DE CLASE  DATOS REFERENCIALES  OBJETIVO HOLÍSTICO  :  Practicamos los principios y valores de inclusión y participación social,  estudiando los hechos sociales, culturales, económicos, políticos del siglo XIX – XX aplicando técnicas  de investigación documental mediante la reflexión crítica de la realidad, para instituir un Estado con  seguridad ciudadana, control social y pluralismo jurídico.  CONTENIDOS Y EJES  ARTICULADORES  RESABIOS  COLONIALES  EN  LAS  ESTRUCTURAL  SOCIALES  POLITICAS  Y  ECONOMICAS  EN  LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO  XX   Escenario geográfico de  las  revoluciones  separatistas  por  la  goma.  La  guerra  del  Acre    Gobiernos Liberales    Líderes  indígenas  y  la  lucha después de Zarate  Wilka  a  fines  del  siglo  XIX y principios del siglo  XX   Capitalismo  incipiente  en  Bolivia,  ferrocarriles  la minería de La Plata y  el  Estaño  (Principios  de  la  Tecnología  y  modernidad)   El centenario del Estado  Neocolonial  y  la  situación social, cultural  y política   Gobiernos republicanos   La guerra del Chaco y su  significado  histórico,  social,  cultural,  económico y político en  Bolivia.          

ORIENTACIONES  RECURSOS O  CRITERIOS DE  METODOLOGICAS  MATERIALES  EVALUACION  ANALÓGICOS  HACER  PRACTICA  Investiga  la  Recuperamos  y  Textos de apoyo  interculturalidad  como  fortalecemos  los  valores  Videos y audios.  eje  central  en  el  proceso  democráticos  y  de    de  educación  ciudadana  responsabilidad  DE PRODUCCIÓN  aplicando  el  ejercicio  de  ciudadana,  a  partir  del  Cuestionarios  reconocimiento  y  Exposición  de  las  sus  derechos  y  sus  deberes.  comprensión  de  las  alumnas    manifestaciones  SABER  gubernamentales,  locales  Analiza los conocimientos  y estudiantiles.  y  reconoce  las    particularidades  TEORIA  socioculturales,  políticas   Analizamos  y  e históricas.   reflexionamos  sobre  la    educación  ciudadana  y  SER   nuestra  participación  Afianza  los  principios  y  como  persona  dentro  de  nuestra  sociedad  para  valores culturales.   poder  alcanzar  sus    DECIDIR  objetivos    y  hacerse  Promueve  una  sociedad  responsable  de  su  con  valores  porvenir.  sociocomunitarios.    VALORACIÓN  Valoramos la  importancia  de  los  conocimientos    y  elementos  constitucionales  donde  el  estudiante,  tiene  una  labor  cooperativa,  aplica  el  ejercicio  de  sus  derechos y sus deberes.    PRODUCCIÓN  Representación  grupal  que  reflejen  la  realidad  social  en  que  viven  las  personas  adultas  con  discapacidad.  PRODUCTO   :     Realizan sociodramas de como ejercer sus derechos y deberes de estudiantes y ciudadanos.