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• Dalila Delgado

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PLAN DE CLASE 1.- DATOS INFORMATIVOS: AREA: Ciencias Naturales AEB. : Noveno UNIDAD: ACCION DEL SER HUMANO SOBRE LA NATURALEZA PARALELO: A TIEMPO: 40 min TEMA. El impacto de la contaminación en nuestra localidad METODOLOGIA: PROFESORA: Ing. Dalila Delgado Método: Observación Directa N° de alumnos: 35 Técnica: Lluvia de ideas 2.- OBJETIVO: Emplear los Objetivos Mundiales como catalizador para que los alumnos identifiquen un problema comunitario local que quieren ayudar a resolver, y crear un plan de acción para ponerse en marcha. 3.- DISEÑO: DESTREZAS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION DIDACTICOS Analizar los Pliegos de Criterios de - Impactos de las ANTICIPACIÓN impactos de las  Juego para formar papel evaluación: actividades humanas actividades grupos. periódico. CE.CN.4.11. humanas en los  Lluvia de ideas Cartulinas. Determina la sobre los ecosistemas. ecosistemas, - Qué es una Hoja de papel importancia de - Causas y efectos de la establecer sus actividad humana? bond. las medidas de consecuencias y - Cuáles son las Marcadores. cuidado del contaminación dentro proponer actividades ambiente. de la localidad. medidas de principales de una Indicadores cuidado del persona. de - Mitigación de la ambiente. - ¿qué entiende por evaluación: contaminación dentro contaminación? Establece la - Crees que las causas y del establecimiento actividades que efectos de la realizas a diario contaminación. contamina el medio ambiente?

CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:  Lectura sobre la contaminación.  Enumerar las causas y efectos de la contaminación alrededor de nuestra localidad.  La contaminación alrededor de nuestro establecimiento. CONSOLIDACIÓN:  Escriba la actividad contaminante que realizamos a diario en la institución y al frente de cada una detallar la medida que se podría tomar en cuenta para mitigar el impacto. Ejm. Tomar botella de agua pura. – guardar el envase y colocar en un banco de recolección de botellas plásticas. Presentar en tarjetas de cartulina.

http://worldslargestlesson.globalgoals.org/es/ http://worldslargestlesson.globalgoals.org/es/global-goals/life-on-land/ Cada grupo debe escribir dos cosas que pueden hacer de manera diaria para evitar la contaminación de su medio ambiente local. Refiérase de nuevo al debate que se realizó al principio en relación con la contaminación que existe donde viven. Las ideas pueden registrarse en el salón de clases de manera que los alumnos puedan recordarlas los próximos días y semanas.