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UGEL CHUPACA

I.E. 30114 ACAC BELLAVISTA

“Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad”

PLAN ANUAL DE TUTORIA 2019 INSTITUCION EDUCATIVA N° 30114 ACAC, BELLAVISTA

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA

: N° 30114

1.2.- NIVEL

: PRIMARIO

1.3.- LUGAR

: ACAC, BELLAVISTA

1.4.- TUTORES RESPONSABLES

:



MAG. ARACELI FABIÁN ARIAS



LIC. YOEL CAVERO DEL POZO

(DIRECTORA)

FUNDAMENTACION

La I.E. Nº 30114, se encuentra ubicada en el valle del centro poblado de Acac, Bellavista del Distrito de San Juan de Jarpa en una zona rural, recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formación en los diversos comportamientos, sabiendo que estos son el primer contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia. “La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio- afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano”. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses de la Institución Educativa. Por todo lo dicho, nuestra Institución se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y participación democrática de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos ponerlos en práctica y enseñar con el ejemplo. . III.

DIAGNOSTICO

En nuestra Institución se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos, existiendo algunas estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y así mejorar la disciplina en base al diálogo democrático con nuestras estudiantes.

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IV.

I.E. 30114 ACAC BELLAVISTA

OBJETIVOS

GENERAL: Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad educativa I. E. 30114 fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora. ESPECIFICOS:  Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participación activa en el cumplimiento de nuestro plan.  Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formación integral de nuestras estudiantes.  Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificándolas verbalmente fortaleciendo su autoestima.  Comprometernos a trabajar con ética profesional.  Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institución que es el resultado del trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa. V.

METAS  Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para una convivencia armónica y democrática.  Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientación de sus menores hijos.  Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.

VI.

ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES: a. Visualizar videos sobre valores y analizarlos. b. Utilizar juego de roles, registro anecdótico, dilemas morales, sociodrama, estudio de casos, etc. c. Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para mejorar sus relaciones entre estudiantes. d. Colocar carteles motivadores en el panel de la Institución. e. Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinámicas y talleres. f. Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia.

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VII.

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FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES  Elaborar el plan anual de tutoría del grado.  Dar confianza a sus estudiantes, pero con respeto.  Dar cumplimiento al Plan específico Anual de tutoría  Recibir a las estudiantes en la puerta del colegio, para sensibilizarlas, expresando palabras positivas y afianzar su autoestima (profesores de turno)  Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas.  Realizar reuniones periódicas para analizar los hechos más importantes que tengan que ver con la disciplina y convivencia de estudiantes y docentes.  Enseñar con el ejemplo  Establecer límites y permitir libertades a nuestros estudiantes.  Compromiso de llegar puntualmente a las horas de clase.  Llegar anticipadamente a la I.E.  Actualizarse sobre los diferentes problemas que presenten nuestras estudiantes.

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I.E. 30114 ACAC BELLAVISTA

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ALTERNATIVA CAUSA

ACTIVIDADES

EFECTO *Elaboración del plan anual de tutoría. *Pérdida de *Entrega de plan anual a los valores: tutores para la organización de Niñas su plan anual de aula irresponsable *Elaboración de plan tutorial s, de aula. desordenadas *Elaboración y *Reuniones trimestrales con , asesoramiento a los padres de indisciplinad cumplimiento de las normas de convivencia familia sobre el BUEN as, con baja del aula. TRATO. Haciendo uso de las autoestima. TICS. * Conocimiento del * Colocar carteles motivadores reglamento interno de la en el panel de la Institución. I.E.(Lectura) De valores y buen trato *Cumplimiento y aplicación de *Desmotivaci * Charlas dirigidas a los las normas de convivencia. ón. PP.FF. y alumnas: *Reuniones de tutoría por -Deberes y derechos de grado con sus padres de los padres e hijos. familia. * Aplicación del plan lector *Lectura de pequeñas obras sobre la convivencia democrática. *Educación en valores: Responsabilidad, puntualidad, veracidad, solidaridad, etc.

CRONOGRAMA

RESPONSA BLE

DE SOLUCION

DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

DEFICIENCIA EN LA PRACTICA DE VALORES PROBLEMA

PERSONAL

ÁREA

VIII. CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMÁTICA Y EL PLAN DE ACCION

Comité de tutoría

MA M J X

J A S O N D

X Tutor de aula X Escuela para Padres 14

Comité de tutoría Tutores de aula.

X X X X

27

X X

X X

X X

X X X

Tutores de aula. Tutores de aula.

X X X X X X

X X

X X X X

X X

X X X X X X

ÁREA BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO PROBLEMA

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ALTERNATIVA

ACTIVIDADES

EFECTO

RESPON SABLE

DE SOLUCION DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

PERSONAL

CAUSA

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*Traumas psicológicos .

*Juegos de (dinámica)

integración

*Niñas y . niños *Proyectar videos educativos agresivas, introvertidas con mensajes significativos nerviosas, etc.

-Dinámica grupal de integración al grupo.

Tutor de Aula

CRONOGRAMA M

A M J

J A S O N D

X

X X X X X X X X X

ALTERNATIVA CAUSA

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ACTIVIDADES

EFECTO

RESPON SABLE

DE SOLUCION *Desnutrición. DESCONOCIMIENTO DE VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS.

PROBLEMA ESCOLAR BAJO RENDIMIENTO

SALUD CORPORAL Y MENTAL

ÁREA

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*Debilidad Física y mental. *Enfermedades: Anemia, obesidad, caries dental, T.B.C. *Desnutrición. *Enfermedades.

*Charla sobre el valor nutritivo de los alimentos.

Charla sobre el valor nutritivo de los alimentos haciendo el uso de los tics (video)

*Control y supervisión del desayuno y Lonchera escolar.

*Control y supervisión del desayuno y Lonchera escolar.

*Preparación de platos típicos con alto valor nutritivo.

-Degustación de platos nutritivos a nivel de aula.

CRONOGRAMA M A M J

J A

S O

N D

XX

X X

X X

25

16

28

Comité de tutoría

Tutor de Aula X

X

X

X

Tutor de Aula

PROBLEMA

ÁREA

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ALTERNATIVA CAUSA

EFECTO

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ACTIVIDADES RESPONSABLE

DE SOLUCION

CRONOGRAMA M A M J

J A S O N D

X

X

X

X

Tutor de Aula

Tutor de Aula ESCASA CONCIENCIA ECOLÓGICA

ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA

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Poco hábito de -Elaboración y higiene. *Organizar el comité de evaluación a través aseo del aula y realizar de lista de cotejos. un control de sus logros.

*Enfermedades: Pediculosis, parasitosis, diarrea, TBC.

*Práctica de hábitos de higiene: lavado de manos, etc. *Campaña: limpias”

*Contaminación.

*Mala presentación y aspecto de los ambientes de la Institución Educativa.

ÁREA

SALUD CORPORAL Y MENTAL

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“Cabecitas -Supervisión permanente del aseo personal de las niñas.

*Control diario de la -Organización y limpieza de las aulas, control del aseo en el mobiliario, paredes, etc. aula por la policía ecológica.

X X X X X X X X X X Docente de aula

Comité de aseo del Aula

x

x

x

x

x

x

*Difundir el uso continuo de los tachos de basura con tapa.

ALTERNATIVA EFECTO

Tutor de Aula

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

x

x

x

x

CAUS A

ESCASA CONCIENCIA ECOLÓGICA

ECOLOGICA PROBLEMA ESCASA CONCIENCIA

SALUD CORPORAL Y MENTAL

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DE SOLUCION

*Contaminación.

Prevención de desastres naturales

*Contagio de enfermedades: Cólera, parasitosis, fiebre tiroidea, hepatitis viral.

*Charla sobre las enfermedades a Padres de familia

RESPONSA BLE

Sensibilizar y prevenir a la comunidad educativa a través de la participación en los simulacros Charla y videos reflexivos.

M A

Brigada de defensa civil y Tutor de aula

27

Comité de tutoría

24

X X *Difundir el uso adecuado de los servicios higiénicos.

-Elaborar carteles para el buen uso de los servicios higiénicos.

Tutor de Aula

M J J A

23

S O N

18

22

D

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X.- METODOLOGÍA: Mediante la técnica de talleres, dinámicas de grupo, diálogos, charlas, exposición de trabajos, juegos creativos, uso de libros de su interés, formación del comité de aseo, disciplina, etc. XI.- RECURSOS: 11.1.- HUMANOS: o Comunidad Educativa de la I.E. No 20188– Cañete o Otras Instituciones 0

Especialistas invitados

11.2.- MATERIALES: Papelotes, videos, plumones, televisión, pizarra, cartulina, laptop, computadora, champú, jabón, fluor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc. 11.3.- FINANCIEROS o

Los gastos serán cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de actividades programadas en el Plan Anual

o Donaciones. o Comité de aula XII.- EVALUACIÓN: Control periódico del desarrollo del Plan y Evaluación final de los resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias Cañete , Diciembre del 2010 ______________________ . Lic.. Lina Marlene Sulca Godoy

_______________________ Prof. Adriana Vera Paredes

.

____________________ Prof. Luz Rosario Moreyra A

___________________ Prof. Hilda Morales Roque

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