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• Pablito Oliveraa

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“AÑO DE LA BUENA ATENCION AL CIUDADANO”

PLAN ANUAL DE TRABAJO “GESTIÓN POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL AMBITO DE LA UGEL BOLOGNESI” EN BOLOGNESI CAMBIEMOS LA EDUCACION Y CAMBIEMOS TODOS EN EL PAIS

AREA DE GESTIÓN PEDAGOGICA

2017 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

I. DATOS INFORMATIVOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

DRE UGEL ÁREA DIRECTOR DE ÁREA DIRECTOR DE LA UGEL DURACIÓN

: : : : : :

ANCASH BOLOGNESI GESTIÓN PEDAGÓGICA AGP DIRECCION Enero a diciembre del 2017

II. PRESENTACIÓN: El Plan Anual de Trabajo denominado “Gestión por la mejora de los aprendizajes de los estudiantes” propuesto por el Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Bolognesi, es un instrumento de gestión cuya funcionalidad está vinculado con el proceso educativo, la administración, la organización de las actividades pedagógicas que orienta básicamente el compromiso asumido por los actores educativos para mejorar la calidad educativa y el desarrollo de las labores pedagógicas, a fin de garantizar la eficiencia del año lectivo 2017. Se ha establecido de conformidad a la Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 de Educación Básica”. III.

FUNDAMENTACIÓN: El Área de Gestión Pedagógica e Institucional como Órgano de Línea de la Unidad de Gestión Educativa Local de Bolognesi, cumple una función muy importante en el accionar pedagógico, porque tiene la gran responsabilidad de optimizar la gestión de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas en el marco a los lineamientos de política educativa emanada desde el Ministerio de Educación y la Dirección Regional de Educación de Ancash; de tal manera que le permitan asumir con profesionalismo, capacidad y eficiencia el reto de transformar integralmente la Educación en nuestro ámbito provincial, a fin de lograr la ansiada calidad educativa que permita a nuestros estudiantes formarse en un proyecto de vida en función a las verdaderas expectativas e intereses buscando la integración solidaria con los sujetos y agentes de la educación y plantear alternativas de solución a los grandes problemas educativos, sociales y económicos que los aquejan y encaminar la vida de la población en la senda del progreso y el desarrollo sostenible. En Gestión Pedagógica, nuestra primera tarea es garantizar el Buen Inicio del Año Escolar 2017; asimismo la planificación y ejecución de jornadas de capacitación y actualización Docente, en el primer semestre del presente año lectivo, potenciaremos el funcionamiento y accionar de las Redes Educativas, estableciendo Redes por Niveles y Especialidades a fin de intercambiar no solo experiencias exitosas, sino evaluar en forma conjunta y descentralizada la diversa problemática del Sector, a fin de revertir los bajos niveles de rendimiento escolar. Promoveremos las Alianzas Estratégicas necesarias con los Gobiernos Locales, a fin de optimizar las acciones de monitoreo, asesoramiento y acompañamiento a los docentes de las instituciones educativas de nuestra jurisdicción, de tal manera que el maestro tenga el apoyo técnico pedagógico necesario para realizar en forma óptima el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, teniendo como base una adecuada aplicación del “Nuevo Diseño Curricular Regional” y la diversificación curricular, en función a las necesidades, ritmos e intereses de los estudiantes, priorizando los Ejes Estratégicos en el marco del Proyecto Educativo Regional como: Equidad con

inclusión y calidez; protección ambiental y desarrollo sostenible, identidad, interculturalidad y bilingüismo en la diversidad, a fin de integrarlos al PEL de la UGEL BOLOGNESI. IV. FINALIDAD: El presente documento normativo y administrativo ha sido diseñado con planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la gestión por la aprendizajes de los estudiantes durante el año lectivo 2017, de acuerdo con de la Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU y los Compromisos de para el año 2017.

la finalidad de mejora de los los lineamientos Gestión Escolar

V. BASES LEGALES:          



    

 

VI.

Constitucion Política del Peru. Ley Nº 28044, Ley General de Educacion. Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial. Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades. Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. Ley Nº28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial. Ley N° 29664 Ley de Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) y su reglamento aprobado con D.S. N° 048-2011-PCM. Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular. Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Decreto de urgencia N° 024-2010, dictan medidas económicas y financieras para la creación del programa presupuestal estratégico de reducción de la vulnerabilidad y atención de emergencias por desastres en el marco del presupuesto por resultadosPREVAED 068. R.M.N°440-2008-ED. Aprueba el Diseño Curricular Nacional. R.M.N°234-2005-ED. Aprueba la Evaluación de los Aprendizaje de los estudiantes en la Educación Básica Regular. R.D.N°343-ME-VMGP/DITOE Normas de la organización y funcionamiento del Servicio de Tutoría. Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Educación Básica”. Directiva N° 015-2010-RA/DREA-DGP-ETOE- Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación educativa en las UGELs e Instituciones Educativas de la Región Ancash. RM N° 281 -2016 MINEDU Aprueba el Curriculo Nacional de Educ. Básica Directiva N° 003-2017 DREA Normas y Orientaciones para la implementación de Curriculo Regional de Ancash

OBJETIVOS: 6.1 OBJETIVO GENERAL:

Garantizar el logro de los aprendizajes y una formación integral de calidad de los estudiantes, propiciando una convivencia sana, segura, acogedora, inclusiva e intercultural en el marco del desarrollo sostenible. 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 



Desarrollar acciones de asistencia técnica a las instituciones educativas de inicial, primaria y secundaria CEBA y CETPRO del ámbito de la UGEL Bolognesi, por los especialistas y el equipo de soporte pedagógico, en la implementación del nuevo enfoque curricular, y las herramientas pedagógicas, por la mejora de los aprendizajes. Planificar y Desarrollar acciones de monitoreo y asesoramiento permanente de manera contextualizada a los docentes y directores de las instituciones educativas con la finalidad de verificar y apoyar en el proceso de planificación organización pedagógica y didáctica para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de EBR, CEBA y CETPRO de la UGEL – Bolognesi.

VII. MATRIZ DE PLANIFICACION Líneas de acción

OBJETIVOS

METAS 2017

Fortalecer capacidades y competencias de los equipos directivos de las II.EE., del ámbito de la UGEL, para garantizar la implementación de los compromisos de gestión escolar 2017.

El 85% de los Equipos directivos y docentes fortaleza de las II.EE. de la UGEL, son capacitados en la implementación de las normas técnicas para el desarrollo del año escolar 2017, aprobadas por las Resoluciones Ministeriales 627 -2016MINEDU.

LA1. CAPACITACIÓN

LA 2. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A II.EE.

Brindar Monitoreo y soporte técnico a los equipos directivos de las II.EE. para el cumplimiento de los cinco compromisos de gestión escolar. Brindar monitoreo y soporte técnico a los equipos directivos de las II.EE., en el ámbito de la UGEL para

 La UGEL Bolognesi a través de los especialistas monitoreará y dará asistencia técnica sobre la implementación de los 05 compromisos de gestión escolar al 100% en las II.EE de la jurisdicción.  En el primer momento del año escolar, a la fecha de corte del

ACTIVIDADES 1. Empoderamiento del proceso de elaboración del PAT. 2. Taller de fortalecimiento de la elaboración del PAT, en sedes educativas. 3. Fortalecimiento de capacidades de directivos y docentes fuera de las horas de clase. 4. Orientación en el proceso de monitoreo para la Priorización de actividades de acuerdo a las necesidades. 5. Monitoreo y acompañamiento del uso y manejo de las rutas del aprendizaje. 6. Taller de capacitación en Planificación y organización curricular con el CN y EL C Regional. 7. Taller de fortalecimiento de capacidades en estrategias de enseñanza aprendizaje dirigido a los docentes del ámbito de la provincia  Monitoreo y acompañamiento permanente en el proceso de organización del tiempo.  Taller de fortalecimiento del uso adecuado de las herramientas pedagógicas y materiales educativos.  Realizar alianzas estratégicas mediante convenios interinstitucionales para realizar las acciones de monitoreo.

implementar las Normas Técnicas de desarrollo del año escolar y los compromisos de gestión escolar 2017.

LINEA DE ACCION

OBJETIVOS

COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR 1

Brindar monitoreo y soporte técnico a directivos y docentes del ámbito de la UGEL Bolognesi para implementar acciones hacia la mejora de los resultados de aprendizajes respecto al año 2016.

COMPROMISO DE

Brindar monitoreo y

31/03/2017, se habrá  monitoreado a la matricula oportuna en un 90%, buen inicio en  90% y monitoreo a directivos y docentes en aula un 60% de la muestra mínima, en los tres niveles.  -En el Segundo momento del año escolar, a la fecha de corte del 07/09/2017, se habrá monitoreado y proveído asistencia técnica al 100% de las instituciones de la muestra mínima.  -En el Tercer Momento del año escolar, a la fecha de corte del 15/12/2017, se habrá monitoreado y proveído asistencia técnica a un 100% de la muestra mínima.

METAS 2017  El 25 % de estudiantes  del segundo grado del nivel primario, y el 7% del nivel secundaria del  ámbito de la UGEL logran en Matemática el nivel satisfactorio de aprendizajes en la ECE.   El 49% de estudiantes del segundo grado del nivel primario, y el 10%  del nivel secundaria del ámbito de la UGEL, logran en Comunicación el nivel satisfactorio de  aprendizajes en la ECE.  El 30 % de estudiantes del Cuarto Grado, del ámbito de la UGEL,  logran en Lengua Originaria (L1) el nivel satisfactorio de aprendizajes en la ECELO.  50% de Instituciones  educativas implementan acciones de mejoras  90% de estudiantes 

Orientación en el proceso de sistematización de las fichas de monitoreo. Implementación de simulacros tipo ECE.

ACTIVIDADES Taller de análisis, reflexión y compromisos frente a los resultados de la ECE. Taller de fortalecimiento en los nuevos enfoques pedagógicos, y la planificación curricular con el C.N en I.E. Focalizadas. Monitoreo y acompañamiento en los procesos de planificación curricular. Monitoreo y acompañamiento en estrategias metodológicas para fortalece capacidades docentes y directivos en el enfoque por competencias. Implementación de simulacros de evaluación local tipo ECE, para 2° grado, 4° grado y 2° de secundaria. Acompañamiento y monitoreo en la implementación de acciones de mejora en las IEs. Inicial, Primaria y Secundaria focalizadas y/o bajos niveles de logro. Jornadas y encuentros con PP.F..

Verificar

e

incentivar

la

GESTION ESCOLAR 2

COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR 3

soporte técnico a los directivos de las II.EE de la UGELB para impulsar estrategias para la  retención anual e interanual de los estudiantes 

Asegurar el  cumplimiento de las actividades planificadas en la calendarización y actividades pedagógicas de las Instituciones Educativas según R.M N° 627-2016. 



COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR 4

Implementar acciones  de monitoreo, acompañamiento y asistencia técnica a los directivos y comisión de monitoreo de las II.EE. de la jurisdicción.



COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR 5

Garantizar el cumplimiento de la convivencia escolar a nivel de las II.EE de la Provincia



matriculados oportunamente en SIAGIE. 85% de estudiantes asisten a las IEs durante el año escolar. El 95 % II.EE. del ámbito de la UGEL mantiene el porcentaje de estudiantes que concluyen el año escolar y permanecen en la I.E.

  



El 85% de II.EE. y programas educativos del ámbito de la UGEL cumplen con entregar el informe de horas lectivas previstas en la calendarización del año escolar, en cada nivel educativo. Las IEs cumplen con el 90% de horas lectivas cumplidas por nivel. 90% de docentes cumplen con el 100% de su jornada laboral.



100% de II.EE incrementan el número de docentes monitoreados y acompañados en su práctica pedagógica por el equipo directivo, tomando en cuenta el uso pedagógico del tiempo, herramientas pedagógicas y materiales educativos. Han sido ejecutadas el 95% de reuniones de interaprendizaje programadas en el PAT.



   



 

100% de II.EE reportan  la conformación de comités de Tutoría y Orientación Educativa y  convivencia escolar reconocidas con RD.

matrícula de las IEs en el SIAGIE. Verificas e incentivar la asistencia de los estudiantes en las IEs. Convenios con las autoridades locales a fin de apoyar con útiles escolares. Conformación de mesas educativas con autoridades locales para asegurar que estudiantes matriculados concluyan sus estudios Cambio de actitud en el trato de docentes hacia el estudiante y convertir la I.E. en un ambiente de calidez humana. Monitoreo Permanente del cumplimiento de las horas efectivas de labor pedagógica. Alianzas estratégicas, con los alcaldes, APAFA y autoridades locales. Monitoreo permanente a los docentes y directivos. Seguimiento al reporte de las horas efectivas de las IEs. Informar sobre régimen disciplinario de la carrera publica magisterial.

Monitoreo a directivos y docentes en las II.EE. Monitoreo y acompañamiento a las instituciones multigrados de la jurisdicción que tengan directores designados con aula a cargo. Solicitar recursos humanos y económicos al área de administración. Registro de las acciones de Monitoreo en el PAT .

Brindar orientación a los directores para mejorar la convivencia escolar. Sistematizar el número de II.EE que reportan los comités de TOE reconocidos con RD.



 





VIII.

100% de II.EE Reportan  la implementación y uso del libro de registro de incidencia. 100% de II.EE afiliados al SISEVE. Normas de convivencia consensuadas publicadas en el 100%  de colegios 90% de colegios  implementan actividades con padres, madres de familia y tutores para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizajes, convivencia escolar, Etc.) panificadas en el PAT. 90% de colegios atienden casos de violencia escolar reportados al SISEVE y en el libro de incidencias.

Organizar jornadas dirigido a líderes escolares, directivos, docentes y COPROSEC referidos a información de deberes y derechos de la comunidad educativa, orientado a mejorar la convivencia escolar Brindar asistencia técnica sobre el uso de la plataforma del SISEVE. Reuniones del especialista del TOE con COPROA para el protocolo de manejo de atención.

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO:

MATRIZ DIAGNÓSTICA LÍNEAS DE ACCIÓN

LÍNEA ACCIÓN 1: CAPACITA CIÓN

LOGROS/RESULT ADOS 2016 (Propuesta de preguntas orientadoras, pueden plantearse otras)

IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS CRÍTICOS, DIFICULTADES/ PROBLEMAS

¿POR QUÉ SE PRODUJERON ESTOS PROBLEMAS? (CAUSAS)

¿QUÉ ACTIVIDADES SE REQUIEREN PARA QUE LAS CAUSAS QUE ORIGINARON EL PROBLEMA SEAN SUPERADAS?

45 directores de - Participación - Costos y Organizar inicial, 49 limitada de los dificultad para implementaciones, directores de directores y y participar en los capacitaciones educación talleres en sedes y docentes por la talleres primaria, 20 ubicación centralizados redes directores de geográfica que organiza la determinadas por educación la UGELB para dispersa de las UGELB. secundaria, Falta destinar fortalecer las II.EE. directores de - Falta capacidades de presupuesto CETPRO Y presupuesto para las pedagógicas de los CEBA. 610 para de docentes. la acciones docentes ejecución de los réplica en la - Gestionar implementados UGELB. presupuesto y talleres. en el enfoque por considerar en el competencias. POI partidas

económicas para realizar implementaciones, capacitaciones o talleres de réplica.

LÍNEA DE ACCIÓN 2: ACOMPAÑ AMIENTO Y MONITOR EO

- Se monitoreo al 100% en el primer tramo, 60 % en el segundo tramo y 20 % en el tercer tramo

- Incremento de la cobertura en el nivel de Educación Inicial. II.EE.II - Incremento 11,4% en comprensión lectora lograron su calificación en el nivel satisfactorio en las evaluaciones Compromis ECE. o de - Incremento del Gestión 9.7% en Escolar 1 matemáticas lograron su calificación en el nivel satisfactorio en las evaluaciones ECE. - El 83 % de estudiantes de Educación Secundaria aprueban el grado.

- Número limitado de II.EE monitoreadas.

- Seleccionar y - Cumplir con el precisar las cronograma II.EE a establecido para el monitorear en monitoreo a las los tres tramos II.EE del ámbito de durante el año la UGEL 2016. BOLOGNESI

- Estudiantes en un porcentaje considerable no - Registro final logran los de evaluación indicadores del que no Mapa de evidencia el progreso logro de previstos en las aprendizajes el Rutas de desempeño Aprendizaje. valorativo de - Deficiente cada estudiante gestión escolar. - El 46,2% de estudiantes evaluados están en proceso y el 5,9 en inicio en Comprensión lectora en la ECE 2015.y en el nivel secundaria en - Uso proceso se inadecuado de encuentra el las estrategias 15%, en inicio de enseñanza y 47,7% y en pre aprendizaje. inicio 32,2%. - El 41,1% de estudiantes evaluados están proceso y el 34,9 % en el nivel inicial en el área de Matemática en la ECE 2015. En el nivel primario y en el nivel secundario

- Diferenciar las escalas valorativas de evaluación en el nivel inicial. - Fortalecer las capacidades de los docentes en estrategias de enseñanza y aprendizaje en un enfoque por competencias. - Proponer los círculos de inter aprendizaje. - Desarrollar círculos de estudios de interaprendizaje para fortaleces las capacidades de docentes y directivos en el C.N. y enfoque por competencias aprovechando a directores y docentes fortalecidos en especialización y talleres financiados por el MINEDU.

en proceso se encuentra el 9,8, en inicio 43,6 y en pre inicio 41,6. - El 08 % de estudiantes Requieren recuperación 2% de repitencia y el 7 % se encuentran inmersos a los retirados y trasladados - Remisión de - El sistema de nóminas, actas internet es - Aprobación de las a destiempo por deficiente en la nóminas de parte de los UGEL B por lo matrícula en responsables que no se forma oportuna del SIAGIE en puede ingresar conforme lo las II.EE. los datos establecido en la oportunamente Compromis norma técnica. al SIAGIE. o de - El 100% de II. EE. - Migración de Gestión Están inscritas y familias en Escolar 2 registrados en el busca de SIAGIE y empleo. especialistas capacitados para aprobar nóminas, actas, etc.

- Participación de la Comunidad educativa en la elaboración de los documentos de gestión. Compromis - 85 % del o de cumplimiento de la Gestión calendarización Escolar 3 del año escolar. - Recuperación del 90% de las horas lectivas no laboradas según la calendarización

Perdida de - Poca horas priorización y efectivas de planificación de clase por actividades cumplimiento regionales y de directivas nacionales. regionales y - Inasistencia nacionales. reiterada de algunos Poco compromiso docentes por de docentes motivos de las zonas particulares. rurales para el cumplimiento de horas efectivas.

Compromis - La UGEL - Incumplimiento o de Bolognesi cuenta

- Escasos

- El responsable del SIAGIE de la I.Es., debe buscar las formas de acceso a internet de modo que se haga entrega oportuna de las nóminas de matrícula. - Convenios con las autoridades locales a fin de apoyar con útiles escolares a los estudiantes. - Cambio de actitud en el trato de docentes hacia el estudiante. - Considerar en la planificación actividades establecidas por el MINEDUDREA (FENCYT, ONEM, simulacros regionales, etc.) - Realizar acciones de monitoreo a las II.EE con inasistencias reiteradas de su personal e involucrar al CONEI y APAFA para velar por el cumplimiento de trabajo efectivo de los docentes. - Monitoreo a la matricula oportuna.

Gestión Escolar 4

con un plan de monitoreo con actividades, cronograma correspondiente y aprobado con acto resolutivo.

del cronograma establecido en el Plan de monitoreo.

- Existencia de compromiso y predisposición de los especialistas - Poco liderazgo de la UGEL para pedagógico del realizar los 90 % de los trabajos en Directores equipo. designados y - El 100% de las encargados. II.EE se - Escasa encuentran apertura de las inscritos al mesas de SISEVE. diálogo y Compromis concertación a o de nivel de la Gestión provincia. Escolar 5 - Descontento de algunos docentes y padres de familia por la rendición de cuentas en la gestión de las II. EE

IX.

recursos - Monitoreo al buen inicio del año económicos destinados a escolar las acciones de - Incentivar el uso de las actas para las monitoreo. - Desconocimient reuniones o de su función colegiadas. como líder Monitorear y pedagógico de acompañar las los Directores sesiones de aprendizaje. de las II.EE. - Gestionar la incorporación en el POI el presupuesto para el cumplimiento oportuno de los tramos del monitoreo. -Escasa - Organizar jornadas comunicación dirigido a líderes entre los escolares, miembros de la directivos y comunidad COPROSEC educativa. referidos a información de -Algunos casos deberes y derechos de violencia de la comunidad escolar no se educativa, reporta al orientado a mejorar SISEVE la convivencia escolar. - Verificar en las I.Es. la implementación de actividades con padres de familia para brindar información sobre aprendizajes y convivencia escolar. - Verificar la oportuna atención de casos reportados al SISEVE. -

MARCO ORIENTADOR El Proyecto Educativo Nacional (PEN) El Proyecto Educativo Regional (PER) y dentro de este la Visión. El Proyecto Educativo Local (PEL) de la UGEL Bolognesi. Compromisos de Gestión Escolar:

Compromiso de Gestión

1

2

Progreso anual de aprendizajes de estudiantes de la Institución Educativa

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

Indicadores

Expectativa de Avance

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes ECE. (2° y 4° EIB de primaria y 2° de secundaria) Porcentaje de Estudiantes, de los demás grados y niveles, que alcanzan rendimiento satisfactorio en todas las áreas curriculares.

Los estudiantes del ámbito de la UGEL Bolognesi : incrementan la ECE. (2° y 4° EIB de primaria en 4% y en mat 6% 2° de secundaria) Com 4% mat 4% y CCSS 4%

Porcentaje de estudiantes reportados y matriculados en el SIAGIE, % de asistencia de estudiantes en el año escolar.

El 90% de estudiante Nómina de matriculados al 15 de abril. matrícula 2017 (SIAGIE).

La Institución Educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior. Inicial 100% Primaria: 90% Secundaria:70%

Fuente de Información Reporte anual de resultados en la ECE 2017 de la Institución Educativa o SICRECE.

Registros y actas de evaluación de los estudiantes de la Institución Educativa (SIAGIE 2017).

El 91% de estudiantes Registro der asisten frecuentemente a la asistencia y reporte I.E. de Semáforo Escuela. El 97% de estudiantes concluyen el año escolar y Actas de se matriculan para el año Evaluación 2017 y siguiente.. 2017 de la IIEE. (SIAGIE).

% DE ESTUDIANTES que se matriculan y culminan el año escolar 2017 y se matriculan el 2018. Porcentaje de Horas En inicial 100% lectivas cumplidas por Primaria 90% nivel. Secundaria JEC 92% JER 90%

3 Porcentaje de jornadas laborales El 95 de asistencia de efectivas de los directres a las II.EE. docentes. El 93% de docentes asisten a sus labores a las II.EE.

Registro de asistencia y permanencia de docentes en las II.EE ( aplicativo PAT) Consolidado de asistencia y permanencia y reporte Semáforo ESCUELA.

4 4

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa

Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Porcentaje de reuniones de interaprendizaje programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento por parte del equipo directivo.

5 Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa

En inicial, el 70% de II.EE realizan reuniones de interaprendizaje. En primaria Con acompañamiento; El 100% realizan reuniones de interaprendizaje. (8 GIAS al año) Sin acompañamiento. 70% 3 GIAS al año. En secundaria: JEC. El 98% de visita de monitoreo y acompañamiento planificadas en el PAT. JER. El 90% de visita de monitoreo y acompañamiento (3 visitas al año). CEPED, CEBA y CETPROS 100% de monitoreo y acompañamiento.

Acciones de monitoreo. Ficha de monitoreo.

Actas de compromiso. Matriz consolidada de monitoreo.

normas de convivencia consensuadas incluidas en el R.I publicadas en un espacio visible de la I.E. .

El 100% de I.I:EE cuentan con su reglamento interno aprobado y consensuado asimismo las normas de convivencia publicadas en un lugar visible.

Porcentaje de actividades implementadas con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones planificadas en el PAT. Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el libro de incidencias.

El 60% DE II.EE ejecutan la Plan de tutoría. Escuela de Familias. (2 R.D de talleres por institución) reconocimiento del TOE. Registro y actas de asistencia.

Acta de reunión de aprobación del R.I. R.D la IE que aprueba el R.I.

El 100% II.EE cuentan con Plataforma de el libro de incidencias. SÍSEVE El 15% de II.EE cuentan Libro de Registro con cuaderno de de Incidencias. incidencias registrados. El 100% de II.EE están afiliadas y actualizados al SISEVE.

El 100% de los casos registrados son atendidos. Oportunamente.

X. FUENTE DE VERIFICACION. Planes, fichas de monitoreo, cumplimiento de actividades, evidencias fotográficas. XI. POBLACION ATENDIDA:

NIVEL INICIAL

N°

INSTITUCION EDUCATIVA/ LUGAR

01 025 LLACLLA 02 026 HUALLANCA 03 028 HORNILLOS 04 030 LLAMA RUMI 05 031 Sta. ROSA HUALLANCA 06 047 CHIQUIAN 07 048 CAJACAY 08 274 TICLLOS 09 290 PACLLON 10 301 ROCA 11 309 AQUIA 12 338 PACHAPAQUI 13 357 CHASQUITAMBO 14 375 CARCAS 15 376 MANGAS 16 451 RAQUIA 17 452 CHIQUIAN 18 453 LLAMAC 19 454 GORGORILLO

N° DE DOCENTES

N° DE ESTUDIANTES

01

03

06

166

01

08

01

05

03

58

06

129

02

35

02

29

02

24

01

09

02

20

02

32

03

62

01

16

01

10

02

26

04

69

02

15

01

06

20 455 MAHUAY 21 456 POMAPATA 22 457 PAMPAN 23 458 PUCUR 24 459 B. LIMA-HUALLANCA 25 460 SEQUESPAMPA 26 530 B. CHINLLILLIN HUALLA 27 639 LLACUASH HUALLANC 28 660 COLCA 29 1542 HUASTA 30 1646 LLAMPA 31 MUNDO CREATIVO Hca. 32 1647 RACRACHACA 33 1648 URANYACU 34 1649 Sta. ROSA-CAJACAY 35 1650 MALLAO 36 86225 POCPA 37 86935 PACARENCA 38 86230 HUAYLLACAYAN 39 86242 CORPANQUI 40 86246 YAMOR 41 86247 CANIS 42 86713 YUMPE 43 86254 Sta. ROSA AQUIA 44 INGENIO Y TRAVESURAS HUALLANCA. 45 86237 TAURIPON 46 2609 – BARRIO DE MIRAFLORES 47 2610 - UTUTUPAMPA

01

16

01

10

02

21

01

07

02

43

01

09

01

16

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06

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66

01

18

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11

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11

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01

07

01

17

01

07

03

30

01

07

01

15

01

07

N° DE DOCENTES

N° DE

NIVEL PRIMARIA:

N°

INSTITUCION

EDUCATIVA

ESTUDIANTES

01

20852 – HORNILLOS

02

12

02

32227 – HUALLANCA

21

395

03

32583 – CHIURUCO

01

14

04

32791 – HUANCAYOG

02

18

05

32850 – AZULMINA

01

5

06

32926 – JOGO

01

4

07

86215 – CARCAS

04

31

08

86217 – CUSPÓN

01

1

09

86218 – RACRACHACA

03

28

10

86219 – SUYÁN

01

2

11

86224 – MAHUAY

03

26

12

86225 – POCPA

01

09

13

86226 – POMAPATA

02

23

14

86228 – LA MERCED

01

10

15

86229 – QUISIPATA

01

03

16

86230 – HUAYLLACAYÁN

03

27

17

86232 – BUENA VISTA

02

28

18

86235 – GORGORILLO

02

26

19

86236 – NANIS CHAMAS

02

14

20

86237 – TAURIPON

02

17

21

88367 – PALMADERA

02

17

22

86241 – ROCA

02

27

23

86242 – CORPANQUI

02

20

24

86245 – MALLAO

03

24

25

86246 – YAMOR

01

11

26

86247 – CANIS

02

21

27

86251 – MESAPAMPA

01

04

28

86254 – Sta. ROSA – AQUIA

02

12

29

86255 – URANYACU

02

16

30

86256 – VILLANUEVA

02

15

31

86258 – SEQUES PAMPA

02

16

32

86259 – CACHIRPAYOC

01

05

33

86260 – COLCA

03

39

34

86261 – HUARUSIMPA

01

03

35

86262 – RAMPÓN

01

01

36

86266 – HUANCHAY

01

01

37

86267 – JARACHACRA

01

06

38

86712 – LA ESPERANZA

01

09

39

86715 – VISTA ALEGRE

01

05

40

86804 – PUCUR

01

04

41

86822 – SAN LUCAS

01

02

42

86904 – Sta ROSA – Hca.

04

64

43

86917 – PAMPA LAMPAS A

01

03

44

86935 – PACA RENCA

01

06

45

86966 – POMAY

01

01

46

88334 – LLAMA RUMI

02

16

47

88356 – COLQUIOC

01

03

48

88366 – ALTO PERÚ

01

05

49

0639 – LLACUASH

02

19

50

Coronel Bolognesi

15

272

51

Guillermo Bracale Ramos

11

179

52

San Miguel

07

102

53

Santa maría

06

68

54

San Francisco

03

38

55

Nº 86240

04

53

56

Sagrado Corazón de Jesús

06

77

57

Nstra. Señora de Guadalupe

05

50

58

Túpac Amaru

06

62

59

San Agustín

06

70

60

San Juan de Colquioc

01

05

61

José María Arguedas

03

40

62

Luis Pardo Novoa

06

63

63

Víctor Andrés Belaunde

02

14

64

Mariscal Cáceres

10

139

65

Isabel Flores de Oliva

06

70

66

Raúl Córdova Alvarado

20

381

67

N° 86253 Pampan

05

61

68

CEPED-Quero

01

05

NIVEL SECUNDARIA:

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

INSTITUCION EDUCATIVA Coronel Bolognesi Guillermo Bracale Ramos San Miguel Santa maría San Francisco Nº 86240 Ticllos Sagrado Corazón de Jesús Nstra. Señora de Guadalupe Túpac Amaru San Agustín San Juan de Colquioc José María Arguedas Luis Pardo Novoa Víctor Andrés Belaunde José Carlos Mariátegui Mariscal Cáceres Isabel Flores de Oliva Raúl Córdova Alvarado N° 86253 Pampan CEPED-Quero CEBA “MGS” CEPTRO – Chasquitambo CEPTRO - Chiquián TOTAL

LUGAR

DIRECT OR

Chiquian Chiquian Aquia Huasta Mangas Ticllos Pachapaqui Llamac Pacllon Cajacay Llampa Yumpe Raquia Llaclla Huallanca Chasquitanbo Santa Rosa C. Huallanca Pampan Quero Huallanca Chasquitambo Chiquián

XII. RESULTADOS A NIVEL DE LA UGEL: NIVEL PRIMARIA:

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

N° DE DOCENT ES 29 20 13 07 08 07 07 09 08 07 07 08 07 07 34 14 07 23 08 06 05 02 03

N° DE ESTUDIANTE S 308 188 136 58 46 34 73 74 71 75 24 116 109 65 412 163 76 250 55 14 69 36 38

COMPRENSION LECTORA Nivel de logro Satisfactorio En progreso En inicio MATEMATICAS Nivel de logro Satisfactorio En progreso En inicio

2012

2013

2014

2015

2016

% de estudiantes en cada nivel de logro 13.4 14.4 36.5 47,9 52.4 54.5 48.9 46,2 34.2 31.1 31.4 5,9 2012 2013 2014 2015 % de estudiantes en cada nivel de logro 7.2 8.8 22.5 23,9 21.2 23.6 31.4 41,1 75.5 67.6 46.0 34,9

META 2017 49 47,5 3,5 META 2017 25 45 30

NIVEL SECUNDARIA: COMPRENSION LECTORA

2015

META 2017

Nivel de logro Satisfactorio En progreso En inicio Pre – Inicio

5,2 15 47,7 32,2

10 20 48 22

MATEMATICAS

2015

META 2017

Nivel de logro Satisfactorio En progreso En inicio Pre inicio

5,0 9,8 43,6 41,6

7 12 45 36

XIII.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS PARA LAS ACCIONES DE MONITOREO 2017.

EDUCACION INICIAL ETAPAS DEL MONITOREO N°

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

II.EE. FOCALIZADAS

025 LLACLLA 026 HUALLANCA 028 HORNILLOS 030 LLAMA RUMI 031 Sta. ROSA HUALLANCA 047 CHIQUIAN 048 CAJACAY 274 TICLLOS 290 PACLLON 301 ROCA 309 AQUIA 338 PACHAPAQUI 357 CHASQUITAMBO 375 CARCAS 376 MANGAS 451 RAQUIA 452 CHIQUIAN 453 LLAMAC 454 GORGORILLO 455 MAHUAY 456 POMAPATA 457 PAMPAN 458 PUCUR 459 B. LIMAHUALLANCA 460 SEQUESPAMPA 530 B. CHINLLILLIN HUALLA 639 LLACUASH HUALLANC 660 COLCA 1542 HUASTA

II.EE.COMPLEMENTA RIAS

I

II

III

A

M

J

J

A

S

O

N

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30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

45 46 47

1646 LLAMPA MUNDO CREATIVO Hca. 1647 RACRACHACA 1648 URANYACU 1649 Sta. ROSACAJACAY 1650 MALLAO 86225 POCPA 86935 PACARENCA 86230 HUAYLLACAYAN 86242 CORPANQUI 86246 YAMOR 86247 CANIS 86713 YUMPE 86254 Sta. ROSA AQUIA INGENIO Y TRAVESURAS HUALLANCA. 86237 TAURIPON Barrio Miraflores Ututupampa

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x

EDUCACION PRIMARIA ETAPAS DEL MONITOREO N°

II.EE. FOCALIZADAS

II.EE.COMPLE

I

MENTARIAS

A

II M

X

J

III

J

A

X

S

O

01

20852 – HORNILLOS

X

02

32227 – HUALLANCA

X

X

X

03

32583 – CHIURUCO

X

X

X

04

32791 – HUANCAYOG

X

X

X

05

32850 – AZULMINA

X

X

X

06

32926 – JOGO

X

X

X

07

86215 – CARCAS

X

X

X

08

86217 – CUSPÓN

X

X

X

N

09

86218 – RACRACHACA

X

X

X

10

86219 – SUYÁN

X

X

X

11

86224 – MAHUAY

X

X

X

12

86225 – POCPA

X

X

X

13

86226 – POMAPATA

X

X

X

14

86228 – LA MERCED

X

X

X

15

86229 – QUISIPATA

X

X

X

16

X

X

X

17

86230 – HUAYLLACAYÁN 86232 – BUENA VISTA

X

X

X

18

86235 – GORGORILLO

X

X

X

19

X

X

X

20

86236 – NANIS CHAMAS 86237 – TAURIPON

X

X

X

21

88367 – PALMADERA

22

86241 – ROCA

X

X

X

23

86242 – CORPANQUI

X

X

X

24

86245 – MALLAO

X

X

X

25

86246 – YAMOR

X

X

X

26

86247 – CANIS

X

X

X

27

86251 – MESAPAMPA

X

X

X

28

X

X

X

29

86254 – Sta. ROSA – AQUIA 86255 – URANYACU

X

X

X

30

86256 – VILLANUEVA

X

X

X

31 32

86258 – SEQUES PAMPA 86259 – CACHIRPAYOC

X

X

X

33

86260 – COLCA

X

X

X

34

86261 – HUARUSIMPA

X

X

X

35

86262 – RAMPÓN

X

X

X

36

86266 – HUANCHAY

X

X

X

37

86267 – JARACHACRA

X

X

X

38

86712 – LA ESPERANZA

X

X

X

39

86715 – VISTA ALEGRE

X

X

X

40

86804 – PUCUR

X

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41

86822 – SAN LUCAS

X

X

X

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42

X

X

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X

44

86904 – Sta ROSA – Hca. 86917 – PAMPA LAMPAS A 86935 – PACA RENCA

X

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45

86966 – POMAY

X

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46

88334 – LLAMA RUMI

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47

88356 – COLQUIOC

X

X

X

48

88366 – ALTO PERÚ

X

X

X

49

0639 – Llacuahs

43

EDUCACION SECUNDARIA ETAPAS DEL MONITOREO

JEC

N°

86211 “CORONEL BOLOGNESI” – CHIQUIÁN

2

“JCM” – HUALLANCA 32226 “RAÚL CÓRDOVA ALVARADO” HUALLANCA 86214 “GUILLERMO B. RAMOS” - CHIQUIÁN. “MAAC” CHASQUITAMBO 86216 “SAN MIGUEL” AQUIA 86974 “IFO” SANTA ROSA – CAJACAY 86227 CEPED QUERO 86253 PAMPAN 86223 “SANTA MARÍA” – HUASTA 86239 “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” LLÁMAC. 86220 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” – PACHAPAQUI 20851 “S.J.C.” LLAMPA 86240 – TICLLOS 86713 J.M.A.” YUMPE 86244 “L.P.N.” 86243 “VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE” – LLACLLA 86234 “SAN FRANCISCO” – MANGAS 86241 “TÚPAC AMARU” PACLLÓN 86221 “SAN AGUSTÍN “ CAJACAY

3 4

1 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

II.EE.COMPLE

I

MENTARIAS

1

5 6

JER

II.EE. FOCALIZADAS

A

II M

J

III

J

A

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O

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N

EDUCACION BASICA PRODUCTIVA Y ALTERNATIVA ETAPAS DEL MONITOREO N°

II.EE.

EBA

CETPRO

I

FOCALIZADAS

A

II M

J

III

J

A

S

O

N

01

EBA HUALLANCA

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02

CETPRO CHIQUIAN CETPRO CHASQUITAMBO

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X

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03

XIV. MOMENTOS DE LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACION

ACTIVIDADES

PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y PRESUPUESTO:

ESTRATEGIAS

Recepción de documentos de - Recepción Finalización del - Verificación Año lectivo 2016 - Validación CONSOLIDACION y planificación de - Toma Y SOPORTE actividades para decisiones ACADÉMICO el año 2017. ENERO FEBRERO -Planificación Vacaciones útiles -Difusión 2017 -Ejecución -Evaluación -Informe -Jornadas preparatorias de la campaña del buen inicio. -Matricula no condicionada. -Dotación de materiales I MOMENTO educativos. Mantenimiento BUEN INICIO DEL preventivo. AÑO ESCOLAR Contratación 2017 oportuna de docentes. Situaciones de emergencias. Lanzamiento de la campaña por el buen inicio.

RECURSOS

Humanos (servicios profesionales. -Económicos de -Materiales de escritorio y bibliográficos -Humanos (servicios profesionales. -Económicos -Materiales de escritorio y bibliográficos

RESPONSABLES

-DUGELB -AGA -DAGP -Especialistas -Docentes colaboradores -DUGELB -DAGA -DAGP -Especialistas -Docentes

-Material impreso. -Medios de -DUGELB -Plan especifico comunicación -DAGA -Elaboración de -DAGP tríptico -Especialistas -Coordinación con -Directores los -Docentes Directores de las I.E y autoridades locales. -Spot radiales

-Organización del lanzamiento.

Spot radial Afiches, comunicados, trípticos, etc.

DUGELB DAGA DAGP Especialistas Docentes Estudiantes

EJECUC.

enero

enero febrero

febrero

febrero y marzo

METAS

-43 IEI -68 IE PRIMARIA -20 IE SEC. -01CEBA -02 CETPROs -25 PRONOEIs

FINANC. S/.

-Recursos propios -Apoyo de los aliados S/ 2000.00 estratégicos.

-Recursos propios -Estudiantes del nivel - MPB inicial, primaria y -UGEL B. secundaria

-45 IEI -68 IE PRIMARIA -20 IE SEC. -01CEBA -02 CETPROs -25 PRONOEIs

Comunidad educativa del ámbito provincial -45 IEI -68 IE PRIMARIA -20 IE SEC.

PRESUP.

-Recursos propios -Apoyo de aliados estratégicos

-UGEL-B -Municipalidades distritales y aliados estratégicos.

S/ 8000.00

S/ 9000.00

S/ 1000.00

MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMI ENTOS Visita a las II.EE. para verificar la matrícula oportuna de los estudiantes. (Enero y febrero, marzo): MANTENIMIENT O DE LOCALES ESCOLARES. - Aulas y otros espacios ventilados, limpios y seguros. - Aulas organizadas en sectores con materiales educativos - Estrategias para la buena acogida al estudiante - Distribución de los Textos y materiales a las II.EE. II MOMENTO

TALLERES DE FORTALECIMIE LA ESCUELA NTO DE QUE QUEREMOS CAPACIDADES DE

AGP UGEL -Desarrollo del - Invitaciones Especialistas lanzamiento de la - Entrevistas TV Directores campaña. Docentes -Organización de equipos en el Área -Plan especifico de Gestión -Oficios Múlt. Dirección UGEL Pedagógica de la -Fichas, actas D.AGP UGEL Bolognesi. -movilidad Especialistas -Coordinaciones DGA-DGI-OCI con los Directores. -Ejecución y monitoreo provincial -Elaboración de instrumentos -materiales de Especialistas como: Acta de escritorio. visitas fichas técnicas de verificación. Visita de -Acta de visitas monitoreo y -Fichas aplicación de técnicas de instrumentos a las verificación IIEE

- Evaluación e Informe del monitoreo a la DRE y GRA

-Informes consolidados

Dirección UGEL D.AGP, DGA, DGIOCI Especialista y técnicos.

09 de marzo

-01CEBA -02 CETPROs -25 PRONOEIs

21 de marzo

-15 distritos -45 IEI -68 I.E Primaria -20 IE. Secundaria -02CETPRO -01CEBA.

febrero

02 y 06 de marzo

Coordinadores distritales. -Técnicos.

-Conformación de -Económicos equipos -Materiales de DAGP pedagógicos a escritorio Especialistas nivel de UGEL especialistas y equipos de soporte

150 actas de visita 150 fichas de verificación

N° de IE a ser monitoreada -45 IEI -68 IE PRIMARIA -20 II.EE SEC. -01CEBA -02 CETPROs -25 PRONOEIs 15 distritos 12 coordinadores

-Recurso propios UGEL -Apoyo logístico de los S/ 500.00 Municipios

-Recursos de la UGEL. -Recursos de las municipalidades -Apoyo de profesionales

S/ 2000.00

-Recursos de la UGEL

S/ 500.00

Gobiernos locales Gestión a nivel de UGELB

S/ 3000.00

Recurso propios

S/ 800.00

marzo

Marzo – nov.

-Docentes de los Niveles inicial, primaria y secundaria -Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.50.00

DIRECTORES, GIAS de Estudio DOCENTES Y de fascículos de la AUXILIARES DE ruta de los IIEE aprendizajes por niveles

-Económicos -materiales de DAGP escritorio. Especialistas -fascículos del MED -Material de Conformación de DAGP escritorio actualización de Especialistas redes educativas. Elaboración de Planes de Talleres de réplica y Elaboración de materiales para el taller en la EBR, EBA, CETPRO.

-oficios -Material de escritorio DAGP -Económicos Especialistas -Materiales de escritorio.

-Oficios Convocatoria a Múltiples Directivos de IIEE y docentes.

Adquisición materiales CAPACITACIÓN

de

Ejecución de los talleres sobre los cinco compromisos con directores y docentes. IX Congreso Regional de Municipios Escolares.

Evaluación de los talleres e Informe.

- Fotochec, Papel bond cartulinas, papel sabana, compra de un equipo RPM -Económicos -Materiales de escritorio. - papel sábana -Plumones acrílicos, etc. -Económicos -Materiales de escritorio - papelotes -Plumones acrílicos, etc. - Económicos -Materiales de escritorio

DAGP Especialistas

- DUGELB - DAGA - DAGP, - Especialistas

DAGP Especialistas

DAGP Especialistas

DAGP Especialistas

Monitoreo al -Económicos DAGP desarrollo de los -Materiales de Especialistas 05 compromisos escritorio. Docentes

marzo – nov.

-Docentes de los Niveles: Inicial, - Recursos propios, Primaria y -Aliados estratégicos Secundaria

-Docentes de los – Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria -Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Marzo –nov. Secundaria marzo nov.

-Docentes de los Niveles: Inicial, marzo –nov. Primaria y Secundaria -Docentes de los Niveles: Inicial, marzo – Primaria y nov. Secundaria

abril

abril

-Docentes de los - -Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria -Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

-Docentes de los Niveles: Inicial, mayo Primaria y Secundaria -Docentes de los marzo Niveles: Inicial, diciembre Primaria y

S/.1500.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.100.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.20.000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

1000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.1500.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/ 15000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos S/.15000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.300.00

S/.10 000.00

Secundaria Supervisión, -Económicos Monitoreo, -Materiales de DAGP Acompañamiento y escritorio. Especialistas Asesoramiento Docentes Pedagógico. CUMPLIMIENTO -Económicos De acuerdo a DAGP DE DIRECTIVAS -Materiales de Normas y Especialistas REGIONALES Y escritorio. Directivas. Docentes NACIONALES Elaboración de -Económicos criterios para -Materiales de definir distritos escritorio focalizados EIB, Jornada Escolar DAGP Completa, Especialistas Fortalecimiento de la educación Soporte ESTRATEGIAS Física, Pedagógico para DE INTERVENCIÓN educación Primaria. -Económicos DAGP Identificación de -Materiales de Especialistas buenas prácticas escritorio Organización de -Económicos DAGP un sistema de -Materiales de Especialistas información de las escritorio II.EE. -Económicos CIRCULOS DE Jornadas técnicas DAGP -Materiales de REFLEXIÓN al interior de la Especialistas escritorio PEDAGÓGICA UGEL DESARROLLO DE JORNADA DE REFLEXIÓN Y PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZA JES

-Taller a directores -Económicos y docentes para la -Materiales de Jornada de escritorio reflexión y Plan de mejora de IIEE: D.AGP Temas: Especialistas Análisis de resultados de evaluación (ECE 2do Gdo, 4to Gdo primaria, PISA-

-Docentes de los Niveles: Inicial, marzo -Recursos propios, Primaria y noviembre -Aliados estratégicos Secundaria -Docentes de los marzo – Niveles: Inicial, -Recursos propios, diciembre Primaria y -Aliados estratégicos Secundaria -Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

S/ 25 000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.2000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.2500.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.500.00

-Docentes de los Niveles: Inicial, -Recursos propios, Primaria y -Aliados estratégicos Secundaria

S/1000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.3600.00

Abril

N° IIEE con énfasis mayo, junio, en la intervención en julio los tres niveles. N° IIEE con énfasis en la intervención en Mayo los tres niveles

Mayo

S/.20 000.00

marzo abril

-Docentes Niveles: Primaria

de los Inicial, y

Sec.) y otras Secundaria evaluaciones de aula. - Factores que influyen en el logro de aprendizajes - Definición de metas de aprendizaje por aula. - Plan de mejora de aprendizajes de IIEE (Estrategias para que ningún estudiante quede atrás ) - Presentación de Plan de mejora de aprendizajes a las familias y comunidad - Monitoreo -Económicos DAGP Marzo, abril -Docentes de los -Recursos propios, pedagógico y -materiales de Especialistas mayo, junio, Niveles: Inicial, -Aliados estratégicos asesoramiento de escritorio julio Primaria y Jornada de Secundaria reflexión y apoyo a los Planes de Trabajo, compromisos y metas de aprendizaje. ESTRATEGIAS PARA APOYAR A LOS DIRECTORES Y DOCENTES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE. IMPLEMENTA CIÓN DE LAS -Docentes de los RUTAS DE Económi Niveles: Inicial, APRENDIZAJE, cos Primaria y EL C.N. Y EL C. DAGP Secundaria Abril -Recursos propios, REGIONAL -Talleres material Especialistas S/.3000.00 diciembre -Aliados estratégicos es de escritori o

S/.3000.00

Fotografías folletos

Jornadas pedagógicas (reuniones de interaprendizaje)

Uso del portal Perú educa

Elaboración de instrumentos de recojo de información. Taller a directores para la evaluación de aprendizajes: Elaboración / aplicación de pruebas de autoevaluación de aprendizajes Corrección y análisis de pruebas.

Económi cos material es de escritori o Económi cos material es de escritori o Económi cos Material es de escritori o

Económi cos Material es de escritori o Económi cos Preparación del Primer Día de logro Material es de escritori -Aplicación de las pruebas de Autoevaluación (Kit 1er semestreMINEDU)

DAGP Especialistas

DAGP Especialistas

mayo, junio

abril a diciembre

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria -Recursos propios, -Aliados estratégicos

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

Fotografías folletos S/.3000.00

Pagina web -Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.300.00

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

DAGP Especialistas

DAGP Especialistas Materiales educativos (MINEDU

D.AGP Especialistas

Abril julio

Fotografías folletos

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

julio

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

julio

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.2000.00

S/.1000.00

Fotografías folletos

Fotografías folletos -Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.1 500.00

Celebración de Primer Día de logro. Presentación de avances en las metas propuestas

II Monitoreo pedagógico para apoyar la evaluación del I día de logro

II MONITOREO PEDAGÓGICO Y ASESORAMIEN TO A II.EE.

III MOMENTO: BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS (Noviembre

III MONITOREO PEDAGÓGICO Y ASESORAMIEN TO A II.EE. (última semana

Monitorear la aplicación de fascículos de rutas de aprendizaje Kits de autoevaluación y pruebas IIEE /UGEL - Monitoreo y asesoramiento en el uso efectivo del tiempo en la II.EE y en aula. - Monitoreo y asesoramiento en el uso de los materiales y recursos disponibles en el aula (libros, cuadernos de trabajo, etc.) - III Monitoreo pedagógico y asesoramiento para apoyar la segunda evaluación e implementación

o Económi cos Material es de escritori o Económi cos Material es de escritori o Económi cos Material es de escritori o Económi cos Material es de escritori o

D.AGP Especialistas

DAGP Especialistas

DAGP Especialistas

julio

agosto

agostonoviembre

Directores, docentes, estudiantes y padres de familia de los Niveles inicial, primaria y secundaria -Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

Fotografías folletos -Recursos propios, -Aliados estratégicos

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.1 600.00

S/.3000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.3000.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.2500.00

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria DAGP Especialistas

abril a diciembre

Económi cos DAGP Especialistas Permanente material es de escritori

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.3000.00

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Diciembre del 2017)

de octubre)

de la ECE

o

Monitorear la aplicación de fascículos de rutas de aprendizaje Kits de autoevaluación y pruebas IIEE /UGEL Reunión de implementación para la evaluación de aprendizajes (2do): Elaboración/aplicac ión de pruebas de autoevaluación de aprendizajes Corrección y análisis de pruebas Aplicación de simulacros de Evaluación Censal DESARRO LLO DEL SEGUNDO DIA DE LOGRO

-Aplicación de la Pruebas de Autoevaluación (Kit 2do semestre)

Preparación del Segundo Día de logro

Celebración

del

Económi cos material es de escritori o Económi cos material es de escritori o

Económic os materiales de escritorio Económi cos material es de escritori o Económi cos material es de escritori o Económi

DAGP Especialistas

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Setiembre Secundaria diciembre

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.3000.00

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria DAGP Especialistas

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo -Recursos propios, -Aliados estratégicos

noviembre

DAGP Mayo-Docentes del Especialistas noviembre Nivel Primaria

S/.16100.00

-Recursos propios, -Aliados estratégicos S/.1500.00

D.AGP Especialistas

D.AGP Especialistas

D.AGP

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Noviembre Secundaria

diciembre

diciembre

-Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

-Docentes de los

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

-Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.1000.00

Recursos propios, -Aliados estratégicos

S/.500.00

Recursos propios,

S/.500.00

Fichas evaluación. Folletos Fichas de monitoreo Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Fotografías

de

Segundo Día de logro en el marco de la Clausura del año escolar

Capacitación docentes ámbito de UGELB

EVALUACIÓN

Informe final

cos material es de escritori o Económi cos a del material la es de escritori o Material es de escritori o Económi cos

Especialistas

D.AGP JunioEspecialistas octubre

DAGP diciembre Especialistas

PRESUPUESTO TOTAL

Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria

Docentes de los Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria y todo el personal de las III.EE. II.EE. EBR CEBA CETPRO PROGRAMAS

-Aliados estratégicos

Recursos propios, -Aliados estratégicos

Recursos propios

Folletos Fichas de monitoreo

150 000

S/.500.00

S/168.950.00

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

Fotografías Folletos Fichas de monitoreo

XV. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS POR ESPECIALISTAS:

N° A1 A1.1

A1.2

A1.3

A1.4

CRONOGRAM A

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMB.

OCTUBRE

NOVIEMB.

DICIEMB.

PRESUPUESTO

ACTIVIDADES CAPACITACIÓN

Implementa ción de la Norma técnica de Inicio del año escolar 2017.Maritz a Taller de fortalecimie nto de la elaboración del PAT, Modesto

X

Planificació n Curricular: Programaci ón anual. Unidades didácticas Sesiones de Aprendizaje. Seferino Taller de fortalecimie nto de capacidades en estrategias de enseñanza aprendizaje

X

3 000.00

X

X

X

X

X

X

3 000.00

X

X

X

X

X

4 000.00

120 000.00

A1.5

A1.6

A1.7

A1.8

dirigido a los docentes del ámbito de la provincia. Directivos, auxiliares y administrati vos. Juan R. Eli Capacitación en recursos educativos a los promotores de PRONOEIs Coordinador as de P. Taller de implementa ción de proyectos de innovación pedagógica y emprendimi ento económico productivo dirigido a docentes de CEBA Y CETPRO, Yoni, Juan Taller de EIB Diana Jornada de

X

C

5 000.00

X

T

2 000.00

x

2 000.00

3 000.00

A2 A2.1

A2.2

A2.3

reflexión de directores sobre gestión escolar. Seferino Progreso Anual de Aprendizajes de Estudiantes de la Institución Educativa x x x X Ta ller de fortalecimie nto en los nuevos enfoques pedagógico s, estrategias, de comprensió n lectora y resolución de problemas y uso de materiales educativos en las áreas de matemática y comunicaci ón. Maritza X Taller de análisis, reflexión y compromis os frente a los resultados de la ECE. Diana Modesto X X X X X X X X X X X X X X X Monitoreo

6 000.00

3 000.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

30 000.00

A2.4

A2.5

A2.5

A2.5

y acompaña miento en los proceso de planificació n curricular y estrategias metodológi cas. Eli, Maritza, Miguel Implement ación de simulacros de evaluación local tipo ECE, para 2° grado , 4° grado y 2° de secundaria, Diana, Irma Desarrollo y ejecución de la ONEM Modesto Concurso de conocimien tos por aniversario de la UGELB, Irma Desarrollo y ejecución de FENCYT

x

X

X

X

4 000.00

X

3 000.00

X

X

5 000.00

6 000.00

A2.5

A2.5

A2.5

A2.5

A3 A3.1

A3.2

Miguel concurso crea y emprende Yoni juegos florales nacionales escolares, Irma premio nacional de narrativa y ensayo José María Arguedas, Irma festival teatro paco yunque, Diana / Festival teatro Ladislao F. Meza Retención Anual e Interanual de Estudiantes en la Institución Educativa X X X X X Convenios con las autoridade s locales a fin de apoyar con útiles escolares .DAGP X X X X X Promover la Implement ación de talleres en horas de la tarde,

X

1 000.00

8 000.00

X

2 000.00

X

3 000.00

300.00

300.00

A4 A4.1

A4.2

Maritza, Yoni Cumplimiento de la Calendarización planificada por la Institución Educativa X X X X X X X X X X X X X X X X Monitoreo Permanent e del cumplimie nto de las horas efectivas de labor pedagógico . Eli, Maritza, Miguel x x x x x Alianzas estratégica s, con los alcaldes, APAFA y autoridade s locales. DAGP + Conformaci ón de mesas educativas con autoridade s locales para asegurar que estudiantes matriculad os concluyan sus estudios. Informar sobre el régimen

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

30 000.00

200.00

A4.3

A5 A5.1

A5.2

A5.3

disciplinari o de la carrera pública X X Taller de fortalecimie nto en la incorporaci ón de las herramient as pedagógica s y el uso de materiales educativos y el desarrollo de las sesiones de aprendizaje . ARTUR Acompañamiento y Monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa X X X X X X X X X X X X X X X X Monito reo y acompañamient o a Las II.EE, unidocentes, polidocentes y multigrados de la jurisdicción, CETPRO Y CEBA. Eli, Maritza, Juan X X X X Solicitar recursos humanos y económicos al área de administración DAGP Monitoreo a la x x x x x x x x

2 000.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

20 000.00

500.00

10 000.00

A5.4

A6 A6.1

A6.2

A6.3

A6.4

matricula oportuna x x Monitoreo al buen inicio del año escolar Gestión de la Convivencia Escolar en la Institución Educativa X X X X X X X X . Brindar orientación a los directores para mejorar la convivencia escolar. Juan X

Sistematizar el número de II.EE que reportan los comités de TOE reconocidos con RD Juan Organizar jornadas dirigido a líderes escolares, directivos y COPROSEC referidos a información de deberes y derechos de la comunidad educativa, orientado a mejorar la convivencia escolar. Juan Brindar asistencia técnica sobre el uso de la plataforma del

10 000.00

X

X

X

X X

X

x

x

x

x

x

x

x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1 000.00

500.00

X X

x x

X X

x

X X

5 000. 00

500.00

A6.5

A6.6

A6.7

A6.8

A6.9

A6.1 0

A6.1 1

A6.1 2 A6.1

SISEVE Juan, Irma Festival de experiencias exitosas en la educación inicial Eli concurso de buena gestión de municipios escolares ARTUR, Juan Noveno concurso provincial de municipios escolares. Juan reconocimiento al desempeño exitoso de los estudiantes Seferino IV concurso nacional de loncheras y quioscos saludables Miguel Concurso de buenas prácticas de gestión ambiental Miguel Feria vocacional provincial dirigido a estudiantes de 4° y 5° de secundaria Juan Décimo congreso provincial de TUTORIA, Juan Olimpiadas

X

10 000.00

X

1 000.00

2 500.00

2 000.00

X

2 000.00

X

3 000.00

3 000.00

X

1 000.00

x

x

x

x

x

3 000.00

3 A6.1 4 A7 A7.1

A7.2

A7.3

Magisteriales Seferino Jugos Escolares Seferino Instrumentos de Gestión: Formulación del PEI e Implementación del PAT Taller de X fortalecimiento en el uso de los aplicativos para la elaboración del PAT. Modesto X - Orientación en la implementación de las actividades del PAT Modesto x x - Consolidación de los PATs de las II.EE de la Provincia. Eli, Maritza, Miguel

XVI.

10 000.00

X

X

3 000.00

X

X

500.00

X

X

500.00

REDES EDUCATIVAS - UGEL BOLOGNESI

01

RED 1 CHIQUIAN

Mesapampa, Pampa de Lampas Alto, Chiquián, Quisipata.

02

RED 2 PAMPAN

Carcas, Pampan, Huasta.

03

RED 3 AQUIA

Pachapaqui, Santa Rosa, Suyán, Uranyacu, Villanueva, Pacarenca, Racrachaca, Vista Alegre, Aquia, Rampón.

04

RED 4 HUALLANCA

Alto Perú, Azul mina, Jogo, Chiuruco, Santa Rosa, Palmadera, Huallanca, Huancayoc, Llacuahs

05

RED 5 HUAYHUASH

Pocpa, Llámac, Pacllón

06

RED 6 QUERO

La merced, Mahuay, Pomapata, Quero.

07

RED 7 CAJACAY

Cachirpayoc, Santa Rosa, Seques pampa, Huarusimpa, Cajacay, Colca, Raquia, Jarachacra, Yamor, Mallao, Pomay.

08

RED 8 CHASQUITAMBO

Pomay, Llama rumí, Hornillos, Chasquitambo, Colquioc, Shinquipampa, Chamana.

09

RED 9 YUMPE

Llampa, La Esperanza, Buena Vista, Pucur, Yumpe, San Lucas, Huayllacayán.

10

RED 10 CONO SUR

Roca, Cuspón, Ticllos, Corpanqui, Huanchay, Canis, Llaclla.

11

RED 11 GORGORILLO

Tauripon, Gorgorillo, Nanis Chamas, Mangas.

XVII.

EQUIPO DE

N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13

RELACIÓN DE ALIADOS ESTRATEGICOS DE LA UGEL BOLOGNESI

INSTITUCIONES REPRESENTATIVAS MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE BOLOGNESI 14 MUNICIPALIDADES DISTRITALES GOBERNACION PROVINCIAL DE BOLOGNESI 14 GOBERNADORES DISTRITALES CENTRO DE SALUD DE CHIQUIAN CENTROS Y POSTAS DE SALUD DE LOS 14 DISTRITOS CMS MINERA PACHAPAQUI MINERA “SANTA LUISA” PALLCA PARROQUIA “SAN FRANCISCO DE ASIS” DE CHIQUIAN MINERA ANTAMINA QALI WARMA AGRO RURAL – BOLOGNESI – OCROS FISCALÍA DE LA FAMILIA

ESPECIALISTAS DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÒGICA

AUTORIDADES REPRESENTANTES ALCALDE PROVINCIAL ALCALDES DISTRITALES GOBERNADOR PROVINCIAL GOBERNADORES DISTRITALES JEFE DEL CENTRO DE SALUD JEFES OPERATIVOS GERENTE DE LA MINERA GERENTE DE LA MINERA PARROCO DE LA IGLESIA GERENTE DE LA MINERA JEFE DEL PROGRAMA GERENTE DE OFICINA FISCAL

XVIII.

N°

01 01 02 03 04 05 06

NOMBRES Y APELLIDOS Mg JAIME CUPE CABEZAS Prof. Elí JUIPA DIAZ Mg. Alcira Maritza ZUBIETA CALDERÓN Hector Braulio MEJIA LOLI Mg. Vicente Santiago SOSA DÍAZ Dra. Catalina del Pilar ROMERO VELASQUEZ Prof. Wilder Mendez Valdez

CARGO

ESPECIALIDAD

DNI

E mail

CEL./RPM

DAGP

SECUNDARIA

EEI EEP EEP EES

INICIAL PRIMARIA PRIMARIA MATEMATICA

31934756 31922286 31669919 31920736

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

#949810003 #941889825 #945470020 969864715

EES

COMUNICACIÓN

31923263

[email protected]

975511792

EES

EPT

31678602

[email protected]

955775556

TOE

31923223

[email protected]

*100667

RED I

31657970

[email protected]

978889423

CTA

07 08

Prof. Juan Gervacio RAMIREZ MALDONADO

09

Prof. Didier Michael ROJO OBREGON

10

TOE RED I.

CC.SS.

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE BOLOGNESI

Resolución Directoral Nº_______ - 2017 Chiquián, Visto, la documentación que se acompaña en

folios útiles y;

CONSIDERANDO: Que, el Plan Anual de Trabajo 2017 “Gestión por la Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes en la UGEL Bolognesi”, del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Bolognesi, tiene por finalidad de planificar, organizar, ejecutar y evaluar la gestión por la Mejora de los Aprendizajes de los Estudiantes durante el año lectivo 2017, la utilización adecuada a los materiales educativos y la evaluación de los estudiantes “Todos podemos aprender nadie se queda atrás en coordinación con los Especialistas del Área de Gestión Pedagógica en Educación de la Unidad de Gestión Educativa Local de Bolognesi, en función a los cinco Compromisos de Gestión Escolar 2017. Resolución Ministerial N° 596 -2015 que norma las Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en la Educación Básica que involucra las responsabilidades como UGEL Que, teniendo como objetivo la implementación y ejecución de acciones de asistencia técnica y monitoreo en las II.EE., de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Bolognesi; Que, en la reunión de trabajo de fecha 05 de febrero del 2017, presidido por el Director y el equipo de Especialistas del Área de Gestión Pedagógica se socializó y se aprobó el Plan Anual de Trabajo 2017 “Gestión por la Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes en la UGEL Bolognesi”, del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Bolognesi. Que, de acuerdo al Oficio del visto, el Director del Área de Gestión Pedagógica; solicita emisión de resolución de Aprobación del Plan Anual de Trabajo; por lo que es ineludible expedir la resolución; Estando, solicitado por la Dirección del Área de Gestión Pedagógica; dispuesto por el Director de la UGEL Bolognesi, decretado por el Director del Área de Gestión Administrativa y proveído por el Especialista Administrativo I (Personal) ; y De conformidad con la Constitución Política del Perú; Ley N° 28044, Ley General de Educación; Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial; Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa; D.S.N° 008-2006-ED, Lineamientos para el seguimiento y control de la labor Efectiva de Trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas; el D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación, D.S. N° 006-2012 que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones y el Cuadro para la Asignación del Personal del Ministerio de Educación, R.M.N° 0025-2007-ED y su modificatoria R.M. N° 0027-ED, Normas para la Implementación de la Hora Lectiva Adicional Diaria en las Instituciones Educativas de Gestión Pública de Educación Secundaria; R.M. N° 0386-2006-

ED, Norma para la organización y ampliación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular , la Directiva N° 016-2004/VMGP, Normas para supervisar el desarrollo de las horas efectivas; la R.M. N° 627-2016.MINEDU. Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 para la Educación Básica”

SE RESUELVE: 1°.- APROBAR, el Plan Anual de Trabajo “Gestión por la Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes en la UGEL Bolognesi”, del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Bolognesi. 2º.- CONFORMAR Y ENCARGAR, a los Profesionales del Área de Gestión Pedagógica, para que en uso de sus atribuciones y funciones, ejecuten todas las actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo 2017 denominado “Gestión por la Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes en la UGEL Bolognesi”, del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Bolognesi, cuyos integrantes a continuación se detalla:    

Mg ANA MARIA GONZALES CABALLERO DIRECTORA DE PROGRAMA SECTORIAL II Prof. Eli JUIPA DIAZ ESPECIALISTA DE EDUCACIÒN INICIAL Mg. Alcira Maritza ZUBIETA CALDERON ESPECIALISTA DE EDUCACIÒN PRIMARIA Prof. Hector Braulio MEJA LOLI ESPECIALISTA DE EDUCACION PRIMARIA

 ESPECIALISTA DE EDUCACIÒN SECUNDARIA – AREA DE CTA  Vicente Santiago SOSA DÍAZ ESPECIALISTA DE EDUCACION SECUNDARIA – AREA DE MATEMATICA.  Dra. Catalina del Pilar ROMERO VELASQUEZ ESPECIALISTA DE EDUCACION SECUNDARIA - AREA DE COMUNICACIÓN  ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – CIENCIAS SOCIALES  Prof. Wilder Arquimedes MENDEZ VALDEZ ESPECIALISTA DE EDUCACION SECUNDARIA – AREA EPT.  Prof. Didier Michael ROJO OBREGON ESPECIALISTA DE RED I.  Prof. Juan Gervacio RAMIREZ MALDONADO ESPECIALISTA EN TOE.  Prof. Antony Joguer SALAZAR SANCHEZ COORDINADOR LOCAL PREVAED  Jenny Milagros CHAVEZ SALAS  Milagros del Pilar DOLORES DURAN COORDINADORES PRONOEI  Tca. Leyla VILLANUEVA JORGE SECRETARIA DEL AREA.

3°.- DISPONER, a partir de la fecha la expedición de la presente R.D. el cumplimiento de las actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo 2017 denominado “Gestión por la

Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes en la UGEL Bolognesi” y luego informar a la superioridad, sobre el desarrollo y evaluación del Plan Anual.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

Mag. Ana Maria GONZALES CABALLERO DIRECTORA DE PROGRAMA SECTORIAL III UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL BOLOGNESI – ANCASH