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• Isabel Palacios Nole

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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016 I.E.I N° 529 "INMACULADA CONCEPCIÓN" SANTA CRUZ - QUERECOTILLO

"Formando Lideres A través de Experiencias Divertidas"

P R E S E N T A C I Ó N El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “INMACULADA CONCEPCION” es el documento de trabajo que orienta la acción educativa, para que sea más eficiente en función de una realidad concreta, objetiva y que permite prever el conjunto de acciones institucionales, pedagógicas que viabilice la participación del personal docente, , auxiliares que laboran en la Institución Educativa Inicial “INMACULADA CONCEPCION”, así como de los padres de familia y autoridades de la comunidad de santa cruz..

Es política de la Institución Educativa Inicial “INMACULADA CONCEPCION” crear y propiciar oportunidades que contribuyan a la formación integral del niño, al pleno desarrollo de sus potencialidades respetando la diversidad y las necesidades educativas especiales. Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente armonioso destacando los valores del personal para el buen desarrollo emocional del niño.

Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como política fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia, teniendo en cuenta que los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos.

Para la formulación del Plan Anual se realizaran, 3 jornadas de reflexión con el personal y con los padres de familia y autoridades para asegurar su compromiso y participación, en la mejora de aprendizajes de los niños de la institución educativa identificando los problemas más saltantes que dificultan el normal desarrollo de las acciones institucionales pedagógicas , proponiendo soluciones para el logro de los objetivos y metas propuestas para el Año 2016.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN 1.1 DENOMINACIÓN /UBICACIÓN/NIVELES Y MODALIDAD I.E.I : N° 529 DIRECCIÓN : CENTRO POBLADO - SANTA CRUZ - QUERECOTILLO DIRECTORA : ISABEL DEL PILAR PALACIOS NOLE NIVEL : INICIAL

1.2 LOCALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

El Caserío de Santa Cruz es parte de la provincia de Sullana , ubicada aproximadamente a 25 minutos de la Ciudad de Sullana , a 18 km interconectada por la carretera a Lancones. Nuestra Institución se encuentra ubicada en la Margen derecha del Rio Chira.

MATRIZ DIAGNOSTICA COMPROMISO

3

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.

Inicial Primaria Secundaria Inicial

* Reforzar más en el enfoque de resolución de problemas , habilidades comunicativas y enfoque * Mayor Conciencia al evaluar el progreso real de los de Indagación. * Aplicación de Metodologias y estrategias en niños. forma * PP.FF que aun no aceptan el nuevo enfoque del activa respetando el ritmo y estilo de nivel inicial y orientan inadecuadaente a sus niños. Aprendizajes de los niños y niñas.

…………………………..

* Que la Institución educativa cumple satisfactoriamente con la educacion de los niños y niñas.

Inicial

Primaria Secundaria

* El 1.72 % de niños y niñas se retirarón de la I.E por motivos personales , pero estudiarón en otra Institución.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

* Plana Docente que cumplen horario Escolar.

………………………….

…………………………….

* Acompañamiento pedagógico por parte de la Directora a las docentes de la I.E en asumir efectivamente el cumplimiento de las horas establecidas en la Calendarización.

* Acompañamiento pedagógico por parte de la Directora a las docentes de la I.E sobre los nuevos Enfoques Pedagógicos. * Monitoreo por parte de UGEL y ESCUELA SEMAFÓRO.

* La Directora en calidad de encargada tiene aula a cargo.

* Falta de tiempo para Monitoreo por parte de la Directora por tener aula a cargo.

* Que las Docentes reciban monitoreo por parte de la UGEL y Semáforo Escolar y den su debido Acompañamiento.

Gestión de la Convivencia Escolar en la Institución Educativa.

es

5

Todos los niveles

Primaria Secundaria

4

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa (Considerar nivel de cumplimiento de horas lectivas y cumplimiento d ela jornada laboral).

* El 98.28 % de niños las culminaron sastifactoriamente el añor escolar 2015.

* Niños y niñas que aun esten en proceso en las áreas de Lógico Matemático , Comunicación , Ciencia y Ambiente , y Personal Social.

CAUSAS

Primaria

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

* Niños y niñas que en su mayoria lograrón alcanzar satisfactoriamente en el área de Logico M. , Comunicación , Ciencia y ambiente , Personal Social. * Plana docente nueva dispuesta a cumplir los ckoromisos de gestión Escolar. *Apoyo de Caliwarma en el Desayuno , almuerzo escolar.

DIAGNÓSTICO ASPECTOS CRÍTICOS

Secundaria

1

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

FORTALEZAS

Inicial

N °

* Desconocimiento de su rol dentro de la I.E * El 60% de profesoras son nuevas , capacitadas con los nuevos enfoques del nivel Inicial.

* Poca participación de los PP.FF en asumir los compromisos de la I.E

* No respetan los acuerdos asignados por la I.E. * Algunos niños muestran actitudes de Agresividad con sus compañeros.

* Concientizar a las madres de familia sobre los nuevos enfoques del nivel Inicial. *Cumplir con el reglamento de la Institución Educativa. * Sensibilizar en el plan de tutoria para fortalecer la convivencia y el clima Institucional. * Lograr el 100% la participación de los PP.FF en las 3 jornadas de reflexión que realiza la I.E.

5

Gestión de la Convivencia Escolar en la Institución Educativa.

Todos los niveles

* El 60% de profesoras son nuevas , capacitadas con los nuevos enfoques del nivel Inicial.

6

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Todos los niveles

* Desconocimiento de su rol dentro de la I.E

* La Directora capacitada para la elaboración de los * Desconocimiento de algunos PP.FF a los nuevos cambios de la normatividad vigente. Instrumentos de Gestión Escolar.

* Poca participación de los PP.FF en asumir los compromisos de la I.E

* Concientizar a las madres de familia sobre los nuevos enfoques del nivel Inicial.

*Cumplir con el reglamento de la Institución Educativa. * Sensibilizar en el plan de tutoria para fortalecer * Algunos niños muestran actitudes de Agresividad la convivencia y el clima Institucional. con sus compañeros. * Lograr el 100% la participación de los PP.FF en las 3 jornadas de reflexión que realiza la I.E.

* No respetan los acuerdos asignados por la I.E.

¨* Disponibilidad y responsabilidad de todos * Falta de participación de os PP.FF en la elaboracin de los agentes educativos para la elaboración los documenyos de gestión. de los desasres de gestión.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicación y Matematica 2016

Área de Comunicación

2013

INICIAL

% de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes Nivel según calificación****

2014

A B C A B C

109 99 10 0 90,8% 9,2% 0,0%

121 111 10 0 91,7% 8,3% 0,0%

117 107 10 0 91,5% 8,5% 0,0%

Pronóstico*** 108 99 9 0

103 5 0 95,0% 5,0% 0,0%

92,0% 8,0% 0,0%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad. ➨ 2016

Área de Comunicación Nro. estudiantes*

3 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

Nro estudiantes*

4 años

Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

Nro estudiantes*

5 años

Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

2013

2014

2015

39 39 0 0 100,0% 0,0% 0,0%

38 32 6

32 25 7

84,2% 15,8% 0,0%

78,1% 21,9% 0,0%

38 32 6

41 41

42 39 3

84,2% 15,8% 0,0%

100,0% 0,0% 0,0%

92,9% 7,1% 0,0%

32 28 4

42 38 4

87,5% 12,5% 0,0%

90,5% 9,5% 0,0%

43 43 0 0 100,0% 0,0% 0,0%

Meta**

Pronóstico*** 33 22 11 0

31 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

65,6% 34,4% 0,0%

34 34 0 0

32 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

101,0% -1,0% 0,0%

41 39 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

43 -2 0 105,2% -5,2% 0,0%

2016

Área de Matemática

2013

Nivel INICIAL

% de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****

2014

A B C A B C

109 100 9 0 91,7% 8,3% 0,0%

121 111 10 0 91,7% 8,3% 0,0%

117 110 7 0 94,0% 6,0% 0,0%

2013

2014

2015

39 39

38 33 5

32 28 4

100,0% 0,0% 0,0%

86,8% 13,2% 0,0%

87,5% 12,5% 0,0%

38 33 5

41 40 1

42 39 3

86,8% 13,2% 0,0%

97,6% 2,4% 0,0%

92,9% 7,1% 0,0%

32 28 4

42 38 4

43 43

87,5% 12,5% 0,0%

90,5% 9,5% 0,0%

100,0% 0,0% 0,0%

Pronóstico*** 108

103 5 0 95,0% 5,0% 0,0%

102 6 0 94,8% 5,2% 0,0%

egún edad. ➨ 2016

Área de Matemática Nro. estudiantes*

3 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

Nro estudiantes*

4 años

Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

Nro estudiantes*

5 años

Nro de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

Meta**

Pronóstico*** 33

28 3 2 85,0% 10,0% 5,0%

26 7 0 78,9% 21,1% 0,0%

34 32 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

33 1 0 98,4% 1,6% 0,0%

41 39 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

43 -2 0 105,2% -5,2% 0,0%

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial – Ciencia y Ambiente , Personal Social .

Área de Ciencia y Ambiente

2016 2013

INICIAL

% de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes Nivel según calificación****

2014

A B C A B C

107 104 3 0 97,2% 2,8% 0,0%

121 119 2 0 98,3% 1,7% 0,0%

117 65 9 0 55,6% 7,7% 0,0%

Pronóstico*** 108

103 5 0 95,0% 5,0% 0,0%

45 10 0 42,1% 8,9% 0,0%

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2016 según edad. ➨ Área de Ciencia y Ambiente

2016 2013

3 años

% de estudiantes según calificación

A B C A B C

39 39 0 0 100,0% 0,0% 0,0%

38 37 1 0 97,4% 2,6% 0,0%

32 28 4 0 87,5% 12,5% 0,0%

A B C A B C

36 36 0 0 100,0% 0,0% 0,0%

41 40 1 0 97,6% 2,4% 0,0%

42 37 5 0 88,1% 11,9% 0,0%

A B C A B C

32 29 3 0 90,6% 9,4% 0,0%

42 42 0 0 100,0% 0,0% 0,0%

43 0 0 0 0,0% 0,0% 0,0%

Nro. estudiantes*

4 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación Nro. estudiantes*

5 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****

2014

Pronóstico*** 33

31 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

27 6 0 82,5% 17,5% 0,0%

34 32 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

28 6 0 83,3% 16,7% 0,0%

41 39 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

-11 -3 0 -27,1% -6,3% 0,0%

2016

Área de Personal Social

2013

INICIAL

% de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes Nivel según calificación****

2014

A B C A B C

107 71 0 3 66,4% 0,0% 2,8%

121 75 4 0 62,0% 3,3% 0,0%

117 112 5 0 95,7% 4,3% 0,0%

Pronóstico*** 108

103 5 0 95,0% 5,0% 0,0%

112 7 -2 104,1% 6,8% -1,9%

n edad. ➨ 2016

Área de Personal Social

2013

3 años

% de estudiantes según calificación

A B C A B C

Nro. estudiantes*

4 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

2015 Meta**

Nro. estudiantes* Nro. de estudiantes según calificación****

2014

A B C A B C

39 39 0 0 100,0% 0,0%

38 34 4 0 89,5% 11,8% 0,0%

32 27 5 0 84,4% 18,5% 0,0%

36 0 0 3 0,0%

41 41 0 0 100,0% 0,0%

42 42 0 0 100,0% 0,0%

42 0 0 0 0,0%

43 43 0 0 100,0% 0,0%

Pronóstico*** 33

31 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

25 9 0 75,7% 28,6% 0,0%

34 32 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

57 0 166,7% 0,0%

datos erróneos

Nro. estudiantes*

5 años

Nro. de estudiantes según calificación**** % de estudiantes según calificación

A B C A B C

32 32 0 0 100,0% 0,0%

41 39 2 0 95,0% 5,0% 0,0%

27 0 66,7% 0,0%

Metas de conclusión y permanencia 1° RESULTADOS 2015 ➨ Nivel educativo

Grado

Datos Nro. estudiantes

3 años

33

Porcentaje

Permanencia al 2016

32

33

0,0%

0,0%

97,0%

100,0%

0

0

0

0

0

Nro. estudiantes Porcentaje

0

0

0

0

41

Nro. estudiantes

33

0

0

32

74

0,0%

0,0%

97,0%

224,2%

0

0

32

74

0,0%

0,0%

97,0%

224,2%

Nro. estudiantes

4 años

Porcentaje

INICIAL 5 años TOTAL del nivel

TOTAL de la I.E.

Matrícula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015

Porcentaje Nro. estudiantes

33

Porcentaje

2° Metas 2016 ➨ Nivel INICIAL

Formulación de metas del año 2016

PRIMARIA SECUNDARIA TODA LA I.E.

Datos Nro. estudiantes

Matrícula 2016 108

Porcentaje Nro. estudiantes

0

Porcentaje Nro. estudiantes

0

Porcentaje Nro. estudiantes Porcentaje

108

Conclusión 2016

Permanencia al 2017 108

108

100,0%

100,0%

0

0

0,0%

0,0%

0

0

0,0%

0,0%

108

108

100,0%

100,0%

Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I.E.

1° RESULTADOS 2015 Condiciones para la gestión de la Convivencia Elige la opción que corresponda

CONDICIONES Comité de Tutoría, Orientación Educativa, y Convivencia Escolar. Normas de Convivencia en el

NO CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL

Reglamento Interno a nivel de I.E. Acuerdos de Aula.

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN

Afiliación al Síseve

NO ESTÁ AFILIADA

NO CUENTA

Diagnóstico en relación a los casos de violencia escolar 2015 ➨ 2° RESULTADOS 2015 Estado de los Casos de Volencia Escolar sobre los que se tomó acción INVOLUCRADOS

Registro

Acción de la Derivación Seguimiento IE

CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Cierre

TOTAL

SE TOMÓ ALGUNA ACCIÓN

Entre estudiantes

2

0

1

2

7

12

10

Entre estudiantes y adultos

1

0

0

1

4

6

5

Total del año

3

0

1

3

11

18

15

3° META 2016 ➨ DIAGNÓSTIC Porcentaje de casos de Violencia Escolar O 2015 atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la plataforma 83% SíseVe.

META 2016

100%

Matriz de Planificación

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE (ECELO) respecto al año anterior.

2do o 4to de primaria

Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes ECE (ECELO)

EXPECTATIVA DE AVANCE

2do de secundaria

INDICADOR

INICIAL

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

PRIMARIA

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.

Dato 2015

Meta 2016

En relación a la Comprensión Lectora en 2do grado; y Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.

#¡REF!

#¡REF!

En relación a Matemática en 2do grado; y Lengua 2 en 4to grado de II.EE. EIB.

#¡REF!

#¡REF!

En relación a Comprensión Lectora en 2do grado de secundaria.

#¡REF!

#¡REF!

En relación a Matemática en 2do grado de secundaria.

#¡REF!

#¡REF!

En relación al rendimiento en Lengua Materna (L1, en niños/as de 3 a 5 años).

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

91,5%

95,0%

94,0%

95,0%

55,6%

95,0%

En relación al rendimiento en rendimiento en Personal Social.

95,7%

95,0%

En relación al rendimiento en Lengua Materna.

#¡REF!

#¡REF!

En relación al rendimiento en Segunda Lengua.

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

#¡REF!

En relación al rendimiento en Segunda Lengua (L2, Oralidad en niños/as de 5 años). * Lograr que los niños y niñas de nuestra Institución Educativa logren sastifactoriamente su avance en las En relación al rendimiento en Comunicación. diferentes áreas Lógico Matemático , En relación al rendimiento en Matemática. Comunicación Integral , Personal Social y Ciencia y Ambiente. En relación al rendimiento al rendimiento en Ciencia y Ambiente.

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificación AD y A, en rendimiento en El nivel satisfactorio incluye resultados de calificación 18-20; 14-17 en rendimiento en Comunicación. El nivel satisfactorio incluye resultados de

#¡REF!

#¡REF!

1,7%

100,0%

98,3%

100,0%

Conclusión en el nivel Primaria.

0,0%

0,0%

Permanencia en el nivel Primaria.

0,0%

0,0%

Conclusión en el nivel Secundaria.

0,0%

0,0%

Permanencia en el nivel Secundaria.

0,0%

0,0%

Inicial

La institución educativa mantiene el porcentaje de estudiantes que concluyen el año escolar y permanecen en la IE.

METAS Alcance del indicador

Primaria

COMPROMISO 2

Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 que se matriculan y concluyen el 2016

OBJETIVO

Secundaria

SECUNDARIA

C

O

M

P R O M I

S O

1

N°

* La Institución Educativa Conclusión en el nivel Inicial. incrementa el porcentaje de permanencia y Conclusión respecto Permanencia en el nivel Inicial. al año anterior.

Descripción

ACTIVIDADES PROPUESTAS

*Que los niños y niñas logren al 95% según las metas propuestas en las diferentes áreas logrando incrementar sus aprendizajes .

* Capacitación diriga a docentes #Reforzando nuestros Conocimientos" de Marzo a Julio. * Capacitación a los padres de Familia , lograr el 95% , Unidos mejoraremos los aprendizajes de nuestros niños y niñas. * Realizar escuelas de familia con temas relacionados que afectan el desarrollo Socio Afectivo , cognitivo de los Niños y niñas

* Lograr al 100 % que los estudiantes concluyan el año escolar en la Institución Educativa. * Realizar actividades de Buena acogida a los niños y niñas de nuestra Institución Educativa.

* Brindar Eduación de Calidad * Propiciar Ambientes acogedores y Seguros , brindando un trato respetuoso para que los niños , niñas y padres de familia se sientan a gusto.

La I.E. cuenta con el Comité de TOECE y Normas de Convivencia actualizadas en el Reglamento Interno a nivel de aula e I.E.

Todos los niveles Todos los niveles

I.E. con Comité de TOECE y Reglamento Interno con Normas de Convencia a nivel de I.E. y de cada aula para establecer relaciones armónicas y favorecer los aprendizajes.

Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos registrados en el libro de registro de incidencias y en la plataforma Web Síseve.

I.E que cuentan con el libro de registro de incidencias y están afiliadas al Síseve y atienden oportunamente los casos de violencia.

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.

Secundaria Primaria

La I.E. incrementa el número de docentes monitoreados y Porcentaje de docentes acompañados en su práctica que reciben monitoreo y pedagógica por el equipo y acompañamiento por directivo, tomando en cuenta parte del equipo el uso pedagógico del tiempo, directivo. uso de herramientas pedagógicas y uso de materiales educativos.

Inicial

La I.E. asegura la asistencia y permanencia de los docentes en las jornadas laborables.

Todos los niveles

Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes.

La I.E. o programa educativo cumple el 100% de horas lectivas por nivel educativo planificadas en la calendarización escolar.

Todos los niveles

COMPROMISO 3 4 COMPROMISO 5 COM PROM ISO COMPROMISO 6

Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.

100,0% * Velar por la recuperación y cumpliento de jornadas no laborables.

* El 100 % de horas efectivas son cumplidas.

* Realizar la Calendarización de manera conjunta con el personal Docente. * La docente se comprometen a recuperar alguna falta.

100,0%

* Lograr que la UGEL y Escuela Semaforo monitoreen a todas las docentes .

Con respecto a docentes del nivel inicial.

80%

100,0%

Con respecto a docentes del nivel primaria.

0%

0,0%

Con respecto a docentes del nivel secundaria.

0%

0,0%

* Favorecer entre las Docentes , niños y niñas , padres de familia un buen trato respetuoso manteniendo un clima escolar favorable en la Institución Educativa.

* Lograr al 100 % que las docentes sean monitoreadas * Que las docentes cumplan con su programación Anual. por parte de la UGEL y Escuela Semáforo.

100,0%

* Tratar oportunamente algún probema de violencia escolar que se presente en la Institución Educativa.

83,3%

100,0%

* Incrementar el porcentaje de Actividades planificadas en el PLAN ANUAL DE TRABAJO de nuestra I.E

80,0%

100,0%

* Lograr al 100% el buen Clima Institucional

* Brindar buen trato a los niños (AS) de nuestra Institución Educativa. * Atender Oportunamente los problemas de orden BiosicoSocial , Emocional de los niños (as) de nuestra Institución.

* Lograr al 100% el cumpliento de actividades planificadas en el PAT con participación de toda la comunidad educativa.

* Que todas las actividades propuestas en el PAT se cumplan efectivamente al 100%.

CALANDERIZACION DE LA I E I N° 529 SANTA CRUZ DIAS 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

P

P

P

P

S

D

C

C

C

C

C

S

D

c

c

c

c

c

S

D

21

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26

27

28

29

30

31

|

2

3

F

F

S

D

4

5

6

7

27 S 70 90 D 123 145 165 186

28 D 71 91 102 124 S 166 187

DIAS DE PLANF. Y CAP.DOC

DIAS EFECTV

JORNADA DEL DOCENT

5

7 21 22 21 15 17 22 21 21 16

21 21 22 21 18 22 22 21 21 21

27

183

210

MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

13 D 56 77 C 109 S F 173

S D 14 15 16 17 18 S D 19 20 21 22 23 S D 24 25 26 34 35 36 37 38 S D 39 40 41 42 43 S D 44 45 46 47 48 57 58 S D 59 60 61 62 63 S D 64 65 66 67 68 S D 69 S D 78 79 A 80 81 S D 82 83 84 85 86 S D 87 88 89 C C C C S D 92 93 94 95 96 S D 97 98 99 100 101 S 110 S D 111 112 113 114 115 S D 116 117 118 119 120 S D 121 122 D 131 132 133 134 135 S D 136 137 138 139 140 S D 141 142 143 144 152 152 154 S D 155 156 157 158 159 S D 160 161 162 163 164 S D 174 S D 175 176 177 F 178 S D 179 180 181 182 183 S D 184 185

TOTAL LEYENDA S/D F P C A

SABADOS Y DOMINGOS FERIADOS TALLERES DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR TALLERES DE GESTIÓN DEL CURRICULO ASUETO (DÍA DEL MAESTRO)

S D 29 30 31 32 33 49 50 51 52 53 S D 72 73 S D 74 75 F S D P P P F F 103 104 105 106 S D 107 125 S D 126 127 128 129 D 146 147 148 149 150 S 167 168 169 S D 170 171 188 S D P P P P

S 54 55 76 S D F 108 130 D 151 172 P S

14

3 5

Organización de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en función de los objetivos del PEI)

12

13

14

15

16

17

18

Segunda Jornada de Reflexión

Actividades para el fomento de la Lectura.

Actividades de Tutoría Y Orientación educativa

Actividades relacionadas con Aprender Saludable

Actividades de Cuidado ambiental , prevención de riesgos de desastres y simulacros

Tercera Jornada de reflexión , balance y rendición de cuentas en relación a las practicas clave de la gestión escolar.

Día de Logro en el Marco de la Clausura del año Escolar

* Reunión con todos los actores educativos para hacer un Balance de los Compromisos. * Implementar Bibloteca en cada aula. * Lectura Semanal con apoyo de imágenes , titeres y disfraces. * Creación de cuentos a partir de Imágenes , titeres y disfraces. * Entrevisa a parejas de padres de Familia. * Charlas para madres y padres de familia sobre habilidades emocionales a cargo de un Psicólogo. * Elaboración de Proyectos sobre una adecuada alimentación. * Entrega oportuna del Desayuno Escolar. ** Charla dede nutrición a padres de Proyecto Innovación "Embelleciendo nuestra escuela" * Elaborar un Plan de Contingencia. * Realizar 05 Simulacros en la I.E * Reuniones con todos los actores educativos para la medición de cuentas de los 8 compromisos. * Difusión dando a conocer a la comunidad el desarrollo del acto. * Invitación a la Comunidad.

Directora

Docentes , Padres y madres

Directora

Docentes , Padres de familia , Psicólogo

Directora

Docentes , Padres y madres , Psicólogo

* Informe final de la 1° Jornada de Reflexión. * PAT *Fotos * PAT

14-ago

11 de abril

30 de Noviembre

01-jun

* Informe final de plan Lector. * Producciones de los niños y niñas * Fotos * PAT

* Informe final de Tutoría * Fotos 20-nov * PAT * Fotos * PAT * Actas de entrega

Directora

Docentes , Padres y madres , Nutricionista

Directora

Docentes , Padres de familia .

21 de Marzo 2016

Directora

Docentes

Diciembre

* Plan de Contingencia * Proyecto ambiental. * Informe final de la 1° jornada de Reflexión. * Fotos * PAT

Directora

Docentes , Padres de familia

Diciembre

* Informe final del Primer dia del logro. * Fotos

16-mar 30 de Noviembre

30 de Noviembre

ACTIVIDADES DEL CONEI

COMPROMISOS

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Acta de Reunión

8

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Acta de Reunión

1,2

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Acta de Reunión

1,7

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Acta de Reunión

7,2

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Libro de Reclamaciones

1,2

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

PAT , Acta de Jornada de Reflexión

1,2

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

PAT , Acta de Jornada de Reflexión

7,8

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Libro de Caja , Acta de Reunión

3,4

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Registro de asistencia.

3,4

DIRECTORA CONEI

01-mar

31-mar

Registro de asistencia.

Participar en la Socializacion del PAT

Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la APAFA sean invertidos de acuerdo a los planes de Trabajo de la I.E y APAFA. Supervisar y verificar el Cumplimiento de las horas efectivas. Monitorear la asistencia , puntualidad y permanencia de los actores de la I.E

FUENTE DE VERFICACIÓN FIN

1,2

Promover Acciones concretas para elevar la calidad educativa como producto de procesos el rendimiento estudiantil mediciones a nivel de I.E

CRONOGRAMA INICIO

Reformulación del Proyecto Educativo Institucional de la I.E N° 529 "Inmaculada Concepción"

Revisión y Actualizacion del Reglamento Interno. Coordinar el Reconocimiento a los miembros de la Comunidad Educativa que destaquen en su desempeño. Concertamos a través del diálogo solución a los problemas tanto de gestión institucional , gestión pedagógica y gestión administrativa. Sugerimos y evaluamos las actividades para garantizar la "Mejora de los Aprendizajes".

RESPONSABLE

ACTIVIDADES DE COMITÉ DE PADRES DE FAM Mejoramiento de la Infraestructura con aporte minímo. Limpieza general dentro y fuera de la Institución Gestionar el compartir de la apertura

CRONOGRAMA INICIO FIN

COMPROMISOS

RESPONSABLE

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

01-feb

31-mar

Actas , Informe , Libro de cajas , Boletas.

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

01-feb

3

Cargo de Oficios

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

01-feb

Cargo de Oficios

Gestionar para utensillios de Cocina.

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

31/04

Cargo de Oficios

Actividadd para recaudar fondos para dia de los padres de familia y navidad.

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

31/04

Cargo de Oficios

Actividades según el calendario Civico Escolar y Comunal : - Celebración del día de la Madre y del padre. - Día del Maestro - Aniversario del Colegio. - Navidad

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

09-abr

Informe

Realizar asambleas ordinarias y extraordinarias según la norma , para rendir cuentas a los padres

1,2,5,6

DIRECTORA APAFA

01-mar

Actas

FUENTE DE VERFICACIÓN