Plan Anual de Trabajo-2019
"Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad" DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
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- Crhistian Aquino Yupanqui
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"Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad"
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA
PLAN ANUAL DE TRABAJO INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 432-4/Mx-U – SAN PEDRO DE CACHI DIRECTORA LIC. NOEMI AQUINO YUPANQUI
- 2019-
"Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad" Resolución Directoral Nº 006-2019-IEI. N° 432-4/Mx-U-SPC. San Pedro de Cachi, Abril 2019 VISTO: Visto el expediente del Plan Anual de Trabajo (PAT) para el periodo escolar 2019, de la Institución Educativa Inicial Nº 432-4/Mx-U San Pedro de Cachi, comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, del distrito de Santiago de Pischa, de la provincia de Huamanga que permitan ordenar y dar sentido al funcionamiento de la Institución Educativa a través de las diferentes acciones programadas. CONSIDERANDO: De acuerdo con la Ley N.° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento DS. N° 011-2012-ED, en el Art. 29° el PAT es un instrumento que orienta la gestión de la institución educativa, específicamente, se trata de un instrumento de planificación escolar a mediano plazo que brinda orientaciones para la elaboración de otros documentos de gestión como el Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI) y el Reglamento Interno (RI). El PEI y el PAT están claramente vinculados, en tanto el PAT concreta los objetivos estratégicos del PEI en actividades y tareas que se realizan durante el año escolar. Que, la Ley General de Educación Nº 28044; en el marco de la Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominado “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019, en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica, emitida por el Ministerio de Educación. Que, El Plan Anual de Trabajo, es elaborado por la comunidad educativa de acuerdo al aplicativo de apoyo a la formulación del PAT como herramienta informática y las plantillas de conclusiones, para tuvo en cuenta los resultados de la ECE y las actas de evaluación que muestran el crecimiento, decrecimiento o fluctuación en los niveles de logro alcanzado por los niños, resultados de los aprendizajes según actas consolidadas de evaluación integral, consolidado de indicadores de eficiencia interna, matriz de evaluación del funcionamiento de la I.E para Directores, docentes y personal administrativo, ficha de vinculación de la I.E con el entorno de la comunidad. Que, en cumplimiento a la directiva del año escolar 2019, emitida por la Unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, en la que establece algunas precisiones para el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar para el año lectivo 2019. SE RESUELVE: PRIMERO: APROBAR el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Inicial Nº 432-4/Mx-U San Pedro de Cachi, por el periodo escolar 2019. SEGUNDO: DAR CUMPLIMIENTO a la planificación del presente documento de gestión, en estricto coordinación con los docentes, autoridades y padres de familia en general. REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHÍVESE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019
I. DATOS DE LA I.E.I. 432-4/Mx-U SAN PEDRO DE CACHI 1.1. Dirección Regional de Educación
: Ayacucho
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huamanga 1.3. Institución Educativa Inicial
: N° 432-4/Mx-U
1.4. Código Modular
:
1.5. Lugar
: San Pedro de Cachi
1.6. Distrito
: Santiago de Pischa
1.7. Provincia
: Huamanga
1.8. Región
: Ayacucho
1.9. Nivel y Modalidad
: Inicial-EBR
1.10. Directora
: Lic. Noemí AQUINO YUPANQUI
II. OBJETIVOS Y METAS (PEI) CGE
OBJETIVOS Mejorar
el
logro
METAS de Al 2021, incrementar el nivel satisfactorio
aprendizajes de las y los de las y los niños en un 14 % (50 %) con niños en correspondencia a respecto al resultado del año anterior. 1
las demandas del entorno y Al tercer año (2021), reducir al 6 % el las
necesidades
de número de niños que se ubican en el
aprendizaje de 03, 04 y 05 menor nivel de desempeño, con respecto al años.
resultado del año anterior.
Garantizar la permanencia Al 2021 mantener el 100 % de niños 2
y la culminación oportuna matriculados
en
de la educación básica de condicionamiento
nuestra de
I.E.,
acuerdo
sin a
la
las y los niños de la I.E. capacidad operativa, al culminar el año logrando
identificar escolar.
factores de riesgo de rezago Además, reducir al menos en 1 el número o
abandono
escolar
y de niños que abandonan la I.E. al término
eliminando las brechas de del tercer año, con respecto al número de género.
matriculados. Al tercer año, reducir a menos en 5% el número de niños que repiten cada año, a través
de
estrategias
de
atención
oportuna. III. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES. METAS año
Actividades
Responsab
1
para el año 1
le
Seguimiento evaluación 95% cumplimient o
Cronograma F M A M J
J A S O N D
y del Directivo
X
X X
X X X X X X X
X
X X
X X X X X X X
cumplimiento de horas lectivas. Elaboración del
De horas
Plan
lectivas.
recuperación de Directivo
de
horas, en caso amerite. 95 %
Reporte del nivel
cumplimient
de cumplimiento
o
de la jornada Directivo
de la jornada laboral docente. Laboral docente. 90% de
Acondicionamie
Docentes
niños
nto de horarios tutores
llegan
para la IE.
X
Puntualment Identificación de e a la IE.
niños
usuarios Docente
X
con apoyo de la comunidad educativa. Entrega
de
Registro
de
Niños
Usuarios
beneficiados con
X
la estrategia. Acondicionamie nto
de
un
espacio
para
X
almacenar bienes
de
manera segura. Identificación
X X
del problema de anemia
.y
el
despistaje de la hemoglobina de los Asistencia
niños
Asistencia
X
de Responsabl
del puesto de parte del puesto e del puesto salud de San de salud Pedro Cachi
del de salud de
de lavado de maño
San Pedro
Participación en de Cachi realizar charlas a los padres de familia, talleres sobre
X
violencia
familiar. participación en
X X X X X
diferentes actividades con padres
de
familia niños y niñas Entrega oportuna
de
materiales
a
X
docente y niños: 3 jornadas para el uso adecuado y mantenimien to de recursos, medios y Materiales.
Textos, libros. 03
jornadas Directivo y
para
el
uso Comisión
adecuado de los de calidad, materiales
X
X
X
y innovación
recursos
y
educativos.
aprendizaj es
Almacenamient o de bienes en la Directivo y IE
durante
periodo
el PP.FF.
X
de
vacaciones. Primera jornada Comisión de
trabajo de calidad,
colegiado
para innovación
la planificación y 3 Jornadas
curricular anual aprendizaj
de trabajo
colegiada
colegiado
identificar
para es las
principales demandas de los niños análisis
según del
X
entorno. Segunda Jornada
de
trabajo colegiado la
para
elaboración Directivo
X
de instrumentos de
evaluación
con
criterios
estandarizados según el área curricular
o
grado. Tercera jornada de
trabajo
colegiado
para Directivo
X
la planificación del día del logro. Ejecución de la primera
visita
de acompañamient
X
o y monitoreo de diagnóstico para Directivo 12 visitas
determinar
las
necesidades
de
disciplinares
y
de
desempeño
pedagógico del docente. Ejecución de la segunda de
visita X
acompañamient
Directivo
o y monitoreo para evaluar el avance
del
desempeño docente. Identificar
y
sistematizar buenas prácticas Directivo
X
pedagógicas que Docente sirvan
para
compartir en las jornadas
de
trabajo colegiado
o
desarrollo de los GIAs. Organización del primer GIA a partir
de
fortalezas necesidades
las y Directivo
X
de
formación identificadas durante
las
visitas
de
monitoreo. Organización de pasantía
a
escuelas
con
mejores resultados aprendizaje.
Directivo de
X
Coordinación con la UGEL el primer taller de fortalecimiento del
desempeño
docente
X
en Directivo
temas referidos a
evaluación
formativa
e
instrumentos de evaluación. Primera convocatoria
y
desarrollo de la jornada
de
padres
de Comité de
familia
4 jornadas
X
para tutoría
comunicar
los
resultados
de
sus
menores
hijos
en
el
primer bimestre y
recibir
las
demandas de los padres
en
la
formación de sus menores hijos. Segunda convocatoria
y
desarrollo de la jornada
de
padres
de
familia para dar Comité
de
X
orientaciones sobre
tutoría el
rendimiento de sus
hijos
al
finalizar
el
segundo bimestre. Tercera convocatoria
y
desarrollo de la jornada
de
padres
de
familia
para Comité
de
comunicación de tutoría resultados
del
tercer bimestre
X
y propuesta de actividades para apoyar
la
formación de sus hijos. Cuarta convocatoria
y
desarrollo de la jornada
de
padres para la Comité rendición
de tutoría
cuentas
en
relación a las metas alcanzadas
en
relación a los logros
de
de X
aprendizaje
de
los niños. Evaluación diagnóstica para conocer el nivel de logro de Directivo los
niños
en Docente
X
capacidades de áreas
básicas
(lectura, matemática). Identificar niños
X
con dificultades en
logros
de Directivo
aprendizaje 2 PRP
en Docente
los
resultados
del
primer
bimestre. Desarrollo
de
x
apoyo /seguimiento pedagógico para niños
que Directivo
presentan
Docente
dificultades
de
aprendizaje,
al
finalizar
el
segundo bimestre.
IV. CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS. PERIODO / TRIMESTRE
INICIO
TERMINO
N° SEMANA S
1er Trimestre
11 de marzo de 2019
07 de junio de 2019
13
2do Trimestre
10 de junio de 2019
20 de setiembre de 2019
13
3er Trimestre
23 de setiembre de 2019
20 de diciembre de 2019
14
Vacaciones para niños
26 de julio al 12 de agosto TOTAL
40
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019
EBR
900 Horas de trabajo efectivo durante el año escolar
A B C D E F G
Complete según los datos del nivel en su IE: NUMERO DE SECCIONES DEL NIVEL INICIAL
3
Número de horas lectivas diarias
5
LEYENDA "Tipos de día" Día efectivo de aprendizaje escolar Periodo de planificación Jornadas de reflexión Sábados o domingos
Nro. de días 188 6 3 83
Vacaciones estudiantiles
9
Feriados Documentación final y Planificación 2020
10 6
2019 MES
Semana 1
MARZO
marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre enero
L Ma Mi
V
S
D
L
4 A 2 A
1 B 5 A 3 A
2 D 6 D 4 D
3 D 7 D 5 D 1 D 7 D 4 D 1 D 6 D 3 D 1 D 5 D
4 B 8 A 6 A 2 A 8 A 5 E 2 A 7 A 4 A 2 A 6
Fecha Tipo Fecha Tipo
1 A
2 A
Fecha Tipo
3 A 1 F
Semana 2
J
Fecha Tipo Fecha Tipo
1 A
2 A
3 A
Fecha Tipo
4 A 1 E
5 A 2 E
6 F 3 D
Fecha Tipo Fecha Tipo
1 A
2 A
3 A
Fecha Tipo
4 A 1 F
5 D 2 D
Fecha Tipo Fecha Tipo
1
2
3
4 D
Ma Mi
J
V
Semana 3 S
D
L Ma Mi
J
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B B B B D D A A A A 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A D D A A A F 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A A A A D D A A A A 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 A A A A D D A A A A 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A D D A A A A 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 E E E E D D A A A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A A A A D D A A A A 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 F A A A D D A A A A 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A A A A D D A A A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A A A A D D A A A A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D D
Semana 4
V
S
D
15 A 19 F 17 A 14 A 19 A 16 A 13 A 18 A 15 A 13 A 17
16 D 20 D 18 D 15 D 20 C 17 D 14 D 19 D 16 D 14 C 18 D
17 D 21 D 19 D 16 D 21 D 18 D 15 D 20 D 17 D 15 D 19 D
L Ma Mi
18 A 22 A 20 A 17 A 22 A 19 A 16 A 21 A 18 A 16 A 20
19 A 23 A 21 A 18 A 23 A 20 A 17 A 22 A 19 A 17 A 21
20 A 24 A 22 A 19 A 24 A 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22
Semana 5
J
V
S
D
L
21 A 25 A 23 A 20 A 25 A 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23
22 A 26 A 24 A 21 A 26 A 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24
23 D 27 D 25 D 22 D 27 D 24 D 21 D 26 D 23 D 21 D 25 D
24 D 28 D 26 D 23 D 28 D 25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26 D
25 A 29 A 27 A 24 A 29 F 26 A 23 A 28 A 25 A 23 G 27
Ma Mi
26 A 30 A 28 A 25 A 30 E 27 A 24 A 29 A 26 A 24 G 28
J
V
Semana 6 S
D
L
Ma
27 28 29 30 A A A D
29 A 26 A 31 E 28 A 25 A 30 A 27 A 25 F 29
30 31 A A 27 28 29 30 A A D D
29 A 26 A 31 A 28 F 26 G 30
30 31 F D 27 28 29 A D D
29 30 A D 27 28 29 G D D 31
30 A
30 G
31 G
N° días
Horas Horas efectivas efectivas IE
15
5
75
20
5
100
22
5
110
20
5
100
20
5
100
14
5
70
21
5
105
22
5
110
19
5
95
15
5
75
0
0
0
188
50
940
ANEXOS