• Author / Uploaded
• Maritza

• Categories
• Educación de la primera infancia
• Plan de estudios
• Evaluación
• Maestros
• Educación primaria

Citation preview

Plan Anual de Trabajo 2019 Programa No Escolarizado De Educación Inicial CICLO II Entorno Comunitario

PRONOEI Docente Coordinadora: Marleny Mananita de Pezo Sector - Yarinacocha

RESOLUCION DE COORDINACION Nº 001 – 2019 - PRONOEI - YC. REGION PROVINCIA DISITRITO UGEL

: : : :

UCAYALI CORONEL PORTILLO YARINACOCHA CORONEL PORTILLO Yarinacocha 30, Mayo del 2019.

Visto el Proyecto del Plan Anual de Trabajo, 2019 de los PRONOEIs sector Yarinacocha, elaborado por la Docente Coordinadora. CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con un Instrumento de Gestión actualizado, con objetivos y metas estratégicos para mejorar la calidad educativa. Estando acorde con la elaboración y revisión del mencionado Documento, y de conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044. SE RESUELVE: 1.- APROBAR.- El presente Plan Anual de Trabajo - 2019 de Los Programas No Escolarizados de Educación Inicial – PRONOEI, Provincia de Coronel Portillo, Distrito de Yarinacocha, Región Ucayali. 2.- COMUNICAR.- A las PEC, Padres de Familia el presente Plan de Trabajo – 2019, para su cumplimiento. 2.- ELEVAR. A la UGEL de Coronel Portillo, para su conocimiento y demás fines. Regístrese, Comuníquese y Archívese.

Presentación El presente Documento ha sido elaborado, por la Docente Coordinadora, considerando necesario su ejecución para mejorar la calidad educativa y por ende de la parte TécnicoPedagógica, de la infraestructura, equipamiento, etc. El presente Plan, constituye un Documento de Gestión, para la realización de las actividades programadas y fue elaborado en base a Disposiciones Legales y a orientaciones metodológicas emanadas por el Ministerio de Educación, teniendo en cuenta los objetivos del nivel, considerados en la Ley General de Educación y de aquellos dispositivos que se mencionan en los respectivos reglamentos y al mismo tiempo priorizando los problemas que aquejan a los Programas No Escolarizados De Educación Inicial – PRONOEI. El objetivo principal que persigue, el presente Plan de Anual de trabajo, es el de mejorar y optimizar el servicio educativo de los Programas No Escolarizados De Educación Inicial – PRONOEI. Así mismo, creemos que para mejorar la organización, es necesario cumplir con las actividades programadas en el presente año escolar 2019. Ponemos pues, a consideración de la UGEL de Coronel Portillo, para su aprobación.

BASES NORMATIVAS a. b. c.

d.

e.

f.

g.

h. i.

j. k.

l.

m.

Ley General de Educación Nº 28044 y su Reglamento aprobado con D.S. N° 011-2012 y sus respectivos. R.V. N° 011-2019-MINEDU Norma que regula los instrumentos de gestión de las I.E. y Programas de Educación Básica. R.M. N° 712-2018-MINEDU que aprueba las “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y su Reglamento aprobado por el D. S. N° 0102012-ED. Ley N° 30061 Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de EB y E de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación escolar Qali Warma y los incorpora como asegurados del de Seguro Integral de Salud SIS. R.M. N° 665-2018-MINEDU que aprueba la Norma Técnica “Norma que regula la matrícula escolar y traslado en las I.E. y Programas de Educación Básica Regular” R.M. N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el programa curricular de educación inicial, el programa curricular de educación primaria y el programa curricular de educación secundaria. R.M. N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica. R.M. N°0405-2007-ED, aprueba lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de instituciones educativas, D.S. N°068-2018-PCM “Aprueba el plan multisectorial de la lucha contra la anemia R.M. N° 017-2019-MINEDU, se aprueba la modificatoria al “Instructivo para el pago de propinas de las y los P.E.C. de los Programas No Escolarizado de Educación Inicial PRONOEI” aprobado mediante R.V. N° 059-2017-MINEDU. R.M. N° 036-2015-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para la planificación, creación, implementación, funcionamiento, evaluación, renovación y cierre de los PRONOEI. Directiva N° 001-2019-GRU-DRE-DGP “normas para el desarrollo escolar 2019 del área de Educ. Religiosa en las I.E. de la DREU.

INTRODUCCION En el presente Plan de Trabajo se establecen claramente las necesidades mediante un diagnóstico situacional donde identificamos los principales problemas que aquejan a los Programas No Escolarizados De Educación Inicial - PRONOEI, así como la forma y modo de conseguir los objetivos deseados mediante actividades pro-fondos, para mejorar la calidad educativa, la infraestructura física y equipamiento y de la parte técnico-pedagógica

Estamos consignando, en forma muy detallada los datos generales del PRONOEI, así como la evaluación y diagnóstico, identificando las necesidades prioritarias. Del mismo modo tenemos en cuenta los objetivos anuales con la propuesta pedagógica. Así como los responsables de las actividades y gestión, para lograr las metas propuestas, en base a la programación de actividades.

Finalmente la evaluación y verificación del avance de las actividades del Plan Anual de Trabajo de los programas Pronoei, será permanente, de acuerdo a las fichas de evaluación. Con todo esto, creemos que estaremos logrando a fin de año la gran meta que es mejorar la calidad del servicio educativa.

Visión En el año 2020 los PRONOEIs del II CICLO de entorno comunitario del sector Yarinacocha, serán programas mejorados con ambientes saludables donde formaran integralmente a los niños y niñas.

Misión Somos Programas de PRONOEI del II CICLO de Entorno Comunitario, brindamos servicios educativos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad, con la finalidad de contribuir a su desarrollo integral y oportuno, con conciencia ambiental, interactuando con otras culturas.

Lema “JUGANDO APRENDO”

Haciendo del aprendizaje una Experiencia divertida.

I.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

DATOS GENERALES DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACION INICIAL PRONOEI – YARINACOCHA DREU UGEL DOC. COORD. PROGRAMA CICLO DE ATENCION MODALIDAD TURNO 1.8.

: UCAYALI : CORONEL PORTILLO : MARLENY MANANITA DE PEZO : PRONOEI : II CICLO : ENTORNO COMUNITARIO : MAÑANA

METAS:

De Ocupación: Nº 01 02 03 04

NOMBRE DE LA PEC ISALTINA GONZALES MEZA FREDESBRINDA PIZANGO SINTI CARINA CHOTA MAFALDO NALLELY IBETH GARCIA ACOSTA

SECCION

Código

LOS SOLIDARIOS ANGELITOS DEL SABER LOS AMOROSOS NACI PARA CRECER Y SABER CARITA FELIZ 1 CARITA FELIZ 2 CARITA FELIZ 6 AMOROSOS 2

1688916

05 ELSIRA URQUIA CAYMATA 06 LEYDI FLORES TORRES CHAVEZ 07 TERESA DE JESUS MORI GONZALES 08 ROCIO DEL PILAR LOBATON MURAYARI 09 LETTI MARGARITA AMOROSOS 3 CHUQUIZUTA CANAYO 10 LISBETH LEANDRA ARCOIRIS ARIMUYA FABABA 11 SHEYLA RUTH RAYITO DE HUANIO SOL SANGAMA

1688917 3388420 3388424

3905888 3920074 3905857 3930634

DIRECCION

RESOLUCION DE CREACION CP. NUEVO EDEN CP. NUEVO RDR. 001490 EDEN FECHA: 14 – 04 – 10 CP. LOMAS DE LA CP. LOMAS DE RDR. 001490 MOLINA LA MOLINA FECHA: 14 – 04 – 10 CP. NILO CP. NILO RDR. 000405 LOZANO LOZANO FECHA: 12 – 05 – 14 CP. LA VIÑA CP. LA VIÑA RDR. 000405 FECHA: 12 – 05 – 14 CP. PADRE BERNARDO CP. 7 DE FEBRERO CP. 20 DE ENERO

CP. PADRE BERNARDO CP. 7 DE FEBRERO CP. 20 DE ENERO CP. ECHEGARAY CP. ECHEGARAY

RDL. 04848 FECHA: 16 – 12 – 16 RDL. 04848 FECHA: 16 – 12 – 16 RDL. 04848 FECHA: 16 – 12 – 16 RDL. 007916 FECHA: 13 – 12 – 17

3948587

CP. ELMER URRELO

CP. ELMER URRELO

RDL. 007916 FECHA: 13 – 12 – 17

3953566

CP. VICTOR CHAVEZ

CP. VICTOR CHAVEZ

RDL. 010555 FECHA: 14 – 12 – 18

3965283

CP. LOS PORTALES

CP. LOS PORTALES

RDL. 010555 FECHA: 14 – 12 – 18

RESPONSABLE DEL PROGRAMA: N° APELLIDOS Y NOMBRES 01

Lugar

MANANITA GALAN MARLENY

CARGO DOCENTE COORDINADORA

N° DE RESOLUCION DE REASIGNACION RDR. 0888 – 24 – 05 – 91

1.9. Metas de atención: CANTIDAD DE NIÑOS-NIÑAS ATENDIDOS-2019 N°

EDAD

01 02 03

3 años 4 años 5 años TOTAL

H 36 45 79 160

1.10. De Infraestructura: DESCRIPCION LOCALES COMUNALES

CANTIDAD 11

2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL ANUAL 2.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.

RESULTADOS OBTENIDOS DE ACTAS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES Preguntas de análisis

Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos

Problemas relacionados

Causas asociadas

¿Cómo han evolucionado las calificaciones, durante el año escolar anterior, obtenidas por los estudiantes?

El nivel de Logro Destacado ha sido constante, representando casi la totalidad de estudiantes de 3 a 5 años que logran los aprendizajes

Los estudiantes que no alcanzan Logro Destacado. A es decir con calificaciones B y C.

1. Limitado manejo de estrategias y uso efectivo del tiempo para atender los ritmos de aprendizaje.

En el nivel de Logro Previsto se ubica el menor porcentaje de estudiantes y se mantiene constante durante los últimos tres años. En el nivel En Proceso, también se ubica un mínimo porcentaje de estudiantes y se mantiene constante. Existe una tendencia en que la gran mayoría de los estudiantes obtengan la calificación A, correspondiente al Logro destacado en todas las áreas.

2. Algunas Promotoras no dominan la evaluación por competencias.

2.2.

Resultado anual de indicadores de eficiencia interna.

RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA Preguntas de análisis

Análisis de los gráficos Problemas obtenidos y/o revisión de relacionados documentos.

Causas asociadas

¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido el número de estudiantes matriculados respecto al año escolar anterior, considerando el número de estudiantes retirados y Trasladados?

En los últimos tres años, el PRONOEI ha disminuido su matrícula en 21 estudiantes. Además, se ha recibido a 38 estudiantes trasladados entre el 2016 y el 2018 provenientes de instituciones públicas como de Programas No Escolarizados.

Cambio de domicilio, o de trabajo de los padres, viaje u otros.

La IE presenta disminución en su matrícula por motivos de traslado, así como exceso de niños, de acuerdo a la norma debe ser de 15 niños por aula.

¿La institución educativa ha En los tres últimos años se ha aumentado, mantenido O mantenido el porcentaje de reducido el porcentaje de estudiantes promovidos. estudiantes no aprobados en el último año escolar? En los tres últimos años el ¿La institución educativa ha Programa no presenta aumentado, mantenido o estudiantes con extra edad. reducido el porcentaje de estudiantes con extra edad en el año escolar anterior? 2.3.

Resultados del Informe de Gestión Anual RESULTADO DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)

Compromisos de

Actividades

Indicadores

Logros/ dificultades

gestión COMPROMISO 1 Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE.

En el área de comunicación y matemática, ciencia y ambiente y personal social el 90% alcanzaron un nivel de logro satisfactorio. En un 93% se ejecutaron las acciones para el logro de estos aprendizajes.

COMPROMISO 2 Retención anual Matricula oportuna Porcentaje de El 90.0% de estudiantes de estudiantes en y sin estudiantes matriculados al inicio fueron la IE condicionamientos. matriculados reportados oportunamente en el reportados SIAGIE. oportunamente en el SIAGIE. Mantenimiento y Porcentaje de acondicionamiento asistencia del del local. estudiante durante el año escolar Buena acogida a los estudiantes Control y registro diario de la asistencia

Buena acogida

Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar COMPROMISO 3 Elaborar y difundir Porcentaje de oportunamente la horas lectivas Cumplimiento de la calendarización de cumplidas. calendarización la IE. planificada en la IE. Porcentaje de jornada laboral cumplidas por la Promotora Educativa Comunitaria

El 5.0% se reportaron en matricula adicional. Las IE de procedencia de los estudiantes que vienen por traslado, retrasan el reporte al SIAGIE al 100% ya que no cumplen en brindar la documentación oportuna al padre de familia, o en su defecto registran mal los datos que no permite jalar al estudiante. La IE presenta disminución en su matrícula por motivos de traslado, así como exceso de niños, de acuerdo a la norma debe ser de 15 niños por aula. El 92.0% de estudiantes asisten durante el año escolar Un 8% de estudiantes faltan con frecuencia sin que sus padres justifiquen las inasistencias El 98% de estudiantes matriculados concluyen el año escolar, 2018 el 4% tuvieron que trasladarse por motivos familiares y de cambio de domicilio. El 100% de horas lectivas se cumplieron alcanzando un total de 640 horas trabajadas durante el 2018. El 100% de la jornada laboral cumplida por las P.E.C.

COMPROMISO 4

Visitas de acompañamiento y Acompañamiento y monitoreo según monitoreo de la indica el plan práctica específico. pedagógica COMPROMISO 5

Elaboración de las normas de convivencia

Gestión de la tutoría y la convivencia escolar Charlas a los padres de familia en la I. E. sobre cómo tratar los casos de violencia que presentan los niños.

Orientación a las P.E.C. para diagnosticar los casos y registrar oportunamente en el cuaderno de incidencias.

Atención y registro de casos.

Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT que han sido ejecutadas. Porcentaje de actividades implementadas con padres y madres de familia y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificada en el PAT.

Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el cuaderno de incidencias.

El 100% de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT han sido ejecutadas Las capacitaciones que se dan con frecuencia a veces obstaculiza los monitores en las fechas establecidas Las normas de convivencia y el RI nos ayudaron en el cumplimiento de las reglas para una convivencia más sana, respetando los derechos y cumpliendo con los deberes. El 5% de docentes no respeta las normas de convivencia, habiendo, y más aun no saben pedir disculpas. No controlan sus emociones. 89% de actividades realizadas con PPFF. Lo que permitió lograr que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos, talleres de reflexión escuela de padres y proyectos educativos manteniendo una relación interactiva para el bienestar de sus hijos Algunos padres no asisten a las actividades que programan el PRONOEI y/o aula en favor de los niños con pretexto del trabajo. Los casos que se presentaron fueron atendidos oportunamente pero no se registraron en el SISEVE por considerarlos no trascendentes. Algunos padres y docentes no informan a tiempo sobre algún caso suscitado en el aula entre niños o con la P.E.C.

3. Programación de Actividades. 3.1.

Matriz de Programación de objetivos, metas y actividades del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Compromiso Descripción de la Responsable directo actividad 1 2 3 4 5 1.Actualización de Se establece cronograma Prof. Coordinadora instrumentos de de reuniones para x Gestión actualizar y socializar los documentos. Actividades

2.Talleres de reforzamiento fuera del horario escolar

Se atenderá a los niños x que requieren reforzamiento de aprendizajes en horarios alternos.

3.Reuniones de trabajo colaborativo con los Comité de Aula

Se convocara a reuniones de trabajo colaborativo para coordinar la ejecución de actividades previstas en el PAT

4. Ratificación de Se establece cronograma matrícula- Recibir y de matrícula y ratificación otorgar traslados para asegurar la continuidad y permanencia de los estudiantes a. Elaboración de protocolo 5.Actualización de Se realiza el registro de las fichas de datos personales en el

Prof. Coordinadora

X Prof. Coordinadora

Prof. Coordinadora

Equipo responsable

Prof. Coordinadora

Fecha Marzo

PAT PCI RI

P.E.C.

Comité Aulas

P.E.C.

x

x

Fuente de verificación

Comité Matricula

Plan de mejora Actividades de aprendizaje realizadas -Panel de fotos Plan de trabajo de de operativo Comité de Aula -Actas de reunión -Panel de fotos. Cronograma de matrícula y ratificación Fichas de Matricula Ratificación de Matricula de Fichas actualizadas

Recursos IGA PAT-2018 Guía para la formulación e implementación del PAT-19

Junio-agosto Setiembrenoviembre Marzodiciembre

Diciembre 2017 Febrero 2018

Marzo

Cronograma actividades PAT

de

Internet Ficha de recojo de datos Aplicativo Siagie Nómina de matricula Ficha de recojo de datos

matricula

6.Elaboración de la Se planificara la calendarización calendarización, se difundirá y se hará seguimiento de su cumplimiento, así como el seguimiento a la asistencia y puntualidad de los estudiantes, P.E.C. Así mismo se proveerá algún evento que pueda afectar su normal desarrollo. 7.Organización de Las P.E.C. en trabajo los espacios e colaborativo con los implementación de padres organizan los los sectores de espacios de aprendizaje e juego en las aulas implementan los sectores para el juego libre. 8.Elaboración de la planificación curricular anual y a corto plazo con el nuevo Currículo Nacional

Aplicativo SIAGIE Nómina de matricula

SIAGIE

Se realizará la Planificación curricular con el nuevo currículo nacional de forma colaborativa.

Prof. Coordinadora x

P.E.C.

x

Prof. Coordinadora

x

Prof. Coordinadora

P.E.C.

P.E.C.

Calendarización escolar MarzoRegistro de diciembre asistencia de personal y de estudiantes.

Directiva del año escolar-2019

Aulas con Marzo-Mayo2018 sectores implementados y espacios organizados

Orientaciones pedagógicas para el desarrollo del año escolar 2019.

Actas de trabajo Plan de mejora Marzo Separatas Planificación curricular anual, y a corto plazo (Unidades didácticasactividades de

Evaluación diagnostica de los niños. Currículo Nacional Programa curricular de Educación Inicial

aprendizaje) Informe Panel de fotos Ficha de monitoreo

9.Monitoreo y Se realizará protocolo de acompañamiento acompañamiento participativo y sistematizado. Se hará el seguimiento revisando la actividad de aprendizaje para analizar los procesos que se están trabajando y cuales faltan. También se realizará el seguimiento al desempeño de los estudiantes, identificando alertas e implementando estrategias de mejora. Se realizaran los monitoreos y acompañamiento en aula, así como la autorreflexión así como autoformación P.E.C. según necesidades de formación.

x

Prof. Coordinadora

P.E.C.

Plan de Mayo a octubre Fichas 2019 monitoreo monitoreo Informe Actas de trabajo Separatas Panel de fotos Ficha de monitoreo Planificación curricular anual Unidades didácticasactividades de aprendizaje Carpeta pedagógica Plan de trabajo colegiado Plan de mejora de los aprendizajes

de

10.Limpieza y Se sensibilizará al orden de los personal de servicio a espacios de la IE través de Charlas de capacitación para el mantenimiento, limpieza y orden de los espacios de los PRONOEI 11.Taller de Se realizará a través de jornadas auto trabajo colegiado en CPA. formativas en la aplicación de los procesos pedagógicos

12.Gia sobre metodología del juego libre en los sectores

Se realizaran dos Gias donde las docentes tendrán la posibilidad de interactuar en la aplicación de la metodología del juego libre en los sectores

13. Talleres, de Se prioriza los temas y se escuela para asume desde ya el rol padres protagónico de trabajar con los padres de familia a través de reuniones,

xx

x Coordinadora Prof.

P.E.C.

X Prof. Coordinadora

Plan de acción Actas de reunión Junio -Agosto de trabajo. P.E.C. -Registro de asistencia -PPT -Ruta de trabajo -Separatas. - Panel de fotos -Actividades de aprendizaje P.E.C. Junio-Agosto Plan de acción -Ficha de monitoreo -Registro de asistencia -Pista de la GIA -Panel de fotos P.E.C. Taller de Escuela Escuela para para padres padres Registro de Mayo -octubre Profesionales asistencia invitados Fotos

x

x

Doc. Coordinadora

Prof. Coordinadora x

Doc. Coordinadora

CPA x

Espacios limpios y MarzoDiciembre ordenados

Materiales limpieza

de

Separatas Currículo Nacional

Separatas Guia de juego libre-MINEDU Aulas con sectores implementados Multimedia PPT Separatas

reuniones de sensibilización, talleres, preparación de alimentos, para sumar a la lucha contra la Anemia en nuestra región. 14.cumplimiento Se realizan actividades de de directivas/u otra acuerdo a las actividades norma x fechas cívicas de acuerdo a los documentos normativos que dispongas los instancias superiores.

Prof. Coordinadora x

P.E.C.

Documento normativo,

Abrildiciembre-2019

Lo que requiera acuerdo a actividad

se de la

4. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 4.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo

CONEI COMISIONES /EQUIPOS DE TRABAJO CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CONEI COMISIÓN DE GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS Y ESPACIOS EDUCATIVOS

INTEGRANTES

RESPONSABILIDADES

Marleny Mananita de Pezo

En el PRONOEI II ciclo no contamos con el Concejo Educativo Institucional CONOEI. Participar en la formulación y evaluación del PAT

Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C. Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C.

Formular el Plan lector de la IE. Sobre la Gestión de Recursos y Espacios Educativos  Recibir los recursos y materiales educativos que lleguen desde las Unidades de Gestión Educativa y/o gobiernos Locales y Gobiernos Regionales.  Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales educativos en el sistema de información para la distribución de materiales y recursos educativos.  Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y recursos educativos a su llegada, posteriormente, si todo se encuentra conforme firmar y sellar la pecosa, indicando la fecha de llegada del material en señal de conformidad de lo recibido.  Identificar los espacios educativos con que cuenta el Programa de PRONOEI, para así definir los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos educativos. Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios identificados de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles para el uso de los docentes y estudiantes y se resguarden en buen estado.  Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los materiales y recursos educativos para ponerlos a disposición de las P.E.C. y estudiantes.  Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el año escolar y asegurar que se encuentren guardados en espacios seguros y adecuados.

COMISION AMBIENTAL Y DE Marleny Mananita de Pezo Sobre las acciones de la gestión del enfoque ambiental. GESTION DE RIESGOS Prof. Coordinadora  Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de acciones P.E.C. educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas ambientales, (relacionadas a cambios climáticos eco eficiencia, salud y gestión de riesgo), a través de los Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión de riesgo de desastres en el proyecto educativo institucional, Proyecto Curricular Institucional, en el plan anual del de trabajo y el reglamento interno.  Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de actividades de las brigadas de cambio climático, eco eficiencia, salud y gestión del riesgo de desastres. Sobre las acciones de gestión de riesgos de desastres.  Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres en la gestión de riesgos de desastres.  Organizar, ejecutar, y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la unidad de gestión educativa local y con apoyo de los comités de defensa civil de acuerdo al cronograma aprobado por el ministerio de educación. COMITÉ DE TUTORIA Y Marleny Mananita de Pezo  Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el plan de tutoría, orientación ORIENTACION EDUCATIVA Prof. Coordinadora educativa y convivencia escolar, en función al diagnóstico de necesidades de P.E.C. orientación de las y los estudiantes, el proyecto educativo local y regional si lo hubiera.  Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con las P.E.C. para el intercambio de experiencias y apoyo mutuo.  Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia del Programa Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás normas de convivencia entre todo el integrante de la comunidad educativa.  Asegurar que la institución educativa este afiliado al siseve y actualice periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.

OTRAS COMISIONES COMISION DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL

Marleny Mananita de Pezo  Prof. Coordinadora

Evalúa el desempeño de los trabajadores en la etapa final del trabajo escolar

COMITÉ DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO

Marleny Mananita de Pezo  Prof. Coordinadora P.E.C.

Encargado de revisar y actualizar el RI y presentarlo a la comunidad educativa para su aprobación

COMITÉ DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR -QALIWARMA

Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C. EQUIPOS DE TRABAJO Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C. Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C. Marleny Mananita de Pezo Prof. Coordinadora P.E.C.



Velar por la adecuada recepción, preparación y distribución de los alimentos que brinda Qaliwarma.



Encargado de organizar las charlas para los padres Y coordinar la temática con los colaboradores y profesionales.



Encargado de organizar los campeonatos deportivos intersecciones.



Encargado de organizar los cumpleaños, así como gestionar el apoyo de toda la comunidad educativa en caso de ayuda por enfermedad, u otras situaciones que se presenten.

EQUIPO DE ESCUELA PARA PADRES EQUIPO DE DEPORTE

EQUIPO DE SOCIALES

COMUNIDAD MAGISTERIAL

Marleny Mananita de Pezo  Prof. Coordinadora P.E.C.

Colaborar en la buena conducción del Programa de PRONOEI II CICLO DE ENTORNO COMUNITARIO

5. Distribución del tiempo: Organizamos el tiempo de tal manera que haya momentos en donde se desarrollen actividades libres y espontáneas (juego libre en los sectores, recreo, taller de psicomotricidad, taller de expresión en otros lenguajes), y otros momentos en los que se desarrollen actividades propuestas que respondan a los intereses y necesidades de nuestros niños (proyectos y unidades de aprendizaje). En la organización del horario existe una rutina estable, y se procura que sea lo más constante posible para que se desarrolle la seguridad en los niños así van a saber que después de la lonchera viene el recreo y luego el taller de psicomotricidad, de expresión plástica, etc. A continuación, se presenta la distribución del tiempo de la IE, siendo flexible según cada docente y características y edad de los niños.

5.1. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase EDADES

TURNO

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años 3,4 y 5 años 3,4 y 5 años

MAÑANA MAÑANA MAÑANA

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años

MAÑANA

3,4 y 5 años 3,4 y 5 años

MAÑANA MAÑANA

Horario

Lunes

8.00 A 8.15 8.15 A 8.30 8.30 A 9.20 9.20 A 10.20 10.20 A 10.40 10.40 a 11.05 11.05 a 11.35 11.35 a 11.45

Taller de Expresión en lenguas artísticas (grafico plástico

PROGRAMA LOS SOLIDARIOS ANGELITOS DEL SABER LOS AMOROSOS NACI PARA CRECER Y SABER CARITA FELIZ 1 CARITA FELIZ 2 CARITA FELIZ 6 AMOROSOS 2 AMOROSOS 3 ARCOIRIS RAYITO DE SOL Martes

Miércoles

NOMBRES DE LA P.E.C. ISALTINA GONZALES MEZA FREDESBRINDA PIZANGO SINTI CARINA CHOTA MAFALDO NALLELY IBETH GARCIA ACOSTA ELSIRA URQUIA CAYMATA LEYDI FLORES TORRES CHAVEZ TERESA DE JESUS MORI GONZALES ROCIO DEL PILAR LOBATON MURAYARI LETTI MARGARITA CHUQUIZUTA CANAYO LISBETH LEANDRA ARIMUYA FABABA SHEYLA RUTH HUANIO SANGAMA Jueves

Recepción de los niños Actividades de rutina Juego Libre en los Sectores Desarrollo de la U.A o Proyecto de aprendizaje Refrigerio Actividad al aire libre Taller de Taller de Expresión en Taller de Psicomotriz lenguas artísticas Psicomotriz (grafico plástico) Actividades de rutina : preparación para la salidas

Viernes

Taller de Expresión en lenguas artísticas (grafico plástico)

5.2. CALENDARIO CÍVICO COMUNAL ESCOLAR MES

MARZO

ABRIL

FECHA

CELEBRACIÓN

21-03. 22-03. 26-0328-03 02-04 11-04 18 y 19 2204

Día internacional de los bosques Día mundial del agua Día mundial del clima y adaptación al cambio climático La hora del Planeta Día del libro Día del niño Ucayalino Semana Santa Día mundial de la tierra Día del trabajador Día de la madre “Día de la educación Inicial” Día de la Solidaridad Día mundial del ambiente. Batalla de Arica – Día de la Bandera Día del padre. Aniversario (Creación del departamento de Ucayali) Fiesta Regional de San Juan. Día del Campesino San Pedro y San Pablo Día del Maestro. ANIVERSARIO DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIÓN INICIAL Día de la Independencia del Perú Día de los niños Día mundial del folklore Día del abuelito Día de la defensa nacional Santa Rosa Semana de la educación vial Día del Árbol Campaña mundial “A limpiar el mundo Día de la Familia DIA DEL SOL – Día internacional de la limpieza y la gestión integral de residuos sólidos en el Perú Día de la Paz Día de la Primavera Combate de Angamos Día de la educación física Descubrimiento de América Día internacional para la reducción de los desastres Día mundial de la alimentación Día de la Educación inclusiva

MAYO

01-05. 25-05 28-05

JUNIO

05-06 07-06 16-06 18-06 24-06 29-06

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

06-07 18-07 28-97 18-08 22-08 26-08 27-08 30-08 1era. 01-09 01 al 30 2do. Dom. 16-09 17-09 23-09 08-10

OCTUBRE

12-10 13-10 16-10

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

18-10 22-10 31-10 1ra 01-11 03-11 2da 10-11 20-11 21-11 05-12 8-12 10-12 24-12

Aniversario de Pucallpa Día del Señor de los Milagros Día de la Canción criolla. Semana forestal nacional Día mundial de la ecología Fray Martín de Porres Semana de la vida animal Día de la Biblioteca escolar Día de la declaración universal de los derechos del niño Día mundial del reciclaje y del aire limpio. Día mundial del voluntario y ciudadano ambiental. Día de la Inmaculada Concepción Día de la declaración Universal de los derechos humanos. Navidad.

6. RECURSOS: 6.1. Humanos: Docente Coordinadora, promotoras educativas, comités de aula, instituciones públicas y privadas del medio. 6.2. Materiales: estructurados y no estructurados. 6.3. Financieros: todas las actividades que se realizan serán financiados por la gestión de la coordinadora, PEC y comité de aula. 7. EVALUACION: El presente Plan de trabajo, será evaluado en el transcurso del año a medida que se vaya ejecutando ñas actividades y podrá ser reajustado de acuerdo a las necesidades del servicio educativo.

Yarinacocha, 31 de Mayo del 2019.