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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

“STELLA MARIS”

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018

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PRESENTACIÓN El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” es el documento de trabajo que orienta la acción educativa, para que sea más eficiente en función de una realidad concreta, objetiva y que permite prever el conjunto de acciones institucionales, pedagógicas, administrativas y de la comunidad que viabilice la participación del personal docente, profesional interdisciplinario, administrativo, auxiliares y de servicios que laboran en la Institución Educativa Inicial “Stella Maris”, así como de los padres de familia. Es política de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” crear y propiciar oportunidades que contribuyan a la formación integral del niño, al pleno desarrollo de sus potencialidades respetando la diversidad y las necesidades educativas especiales. Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente armonioso destacando los valores del personal para el buen desarrollo emocional del niño. Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene como política fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia, teniendo en cuenta que los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos. Para la formulación del Plan Anual de Trabajo se realizaron reuniones con el personal y encuesta a los padres de familia para asegurar su participación, identificando los problemas más saltantes que dificultan el normal desarrollo de las acciones, proponiendo soluciones para el logro de los objetivos y metas propuestas para el Año 2018, contando con el apoyo del Departamento de Educación de la Dirección de Bienestar de la Marina de Guerra y de los Padres de Familia.

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BASES LEGALES Las Bases Legales que norman el Nivel Inicial son: 

Constitución Política del Perú.

 Ley N°28044, Ley General de Educación, modificada por las leyes N° 28123 y N°28302  Ley N° 29062, ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Pública Magisterial  Decreto Supremo N°019-90-ED que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado  Decreto Supremo N° 026-2003-ED que dispone que el Ministerio de Educación lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la ejecución de Acciones sobre Educación Inclusiva en el Marco de una Década de la Educación Inclusiva 2003-2012  Decreto Supremo N°013-2004-ED – Aprueba Reglamento de Educación Básica Regular.  Decreto Supremo N° 009-2005-ED que aprueba el Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo  Decreto Supremo N° 004-2006-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28628 que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Publicas  Resolución Ministerial N° 0069-2008-ED, que aprueba la Directiva “Normas para la matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad (Educación Inclusiva )”  Resolución Ministerial N°0440-2008-ED, Diseño Curricular Educación Básica Regular.  Directiva N° 073-2006-DINEEBR-DEI: Normas sobre Funcionamiento de las Cunas de Educación Inicial.

Nacional de

Organización

y

 Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Inicial ROCEIN-124231994.  Directiva Nro. 657-2017 del 24 de Diciembre 2017 – MINEDU “Orientaciones para el desarrollo escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.  Directiva para la Organización y Desarrollo de las actividades del año escolar 2017 en las Instituciones Educativas Navales. DIRBIEMAR Nro. 001- 17, de fecha Marzo 2017.

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DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Institución Educativa Inicial: "Stella Maris" Año de funcionamiento: 1985 Resoluciones: Autorización para la apertura y funcionamiento D.D. Zonal Nº1815 del 26.11.86 Incorporación al ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación del Callao R.D. N°2467 del 02-10-2000 Adecuación a Institución Educativa Pública de gestión directa del Ministerio de Defensa – Marina de Guerra del Perú R.D. N°001040 del 28-02-2005 Etapas: Educación Básica Regular Nivel que atiende: Educación Inicial Turno: Mañana y Tarde. Niños matriculados año 2018 Cuna: 94 Jardín: 39

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Ubicación geográfica: Calle Grito de Huaura Nº 308 - Urb. Capitán de Navío Luis Germán Astete

Distrito:

La Perla

Teléfono:

420-6833

Correo:

[email protected]

Código Postal:

Callao 04

Ámbito Educativo:

Dirección Regional de Educación del Callao

Horario de atención:

07:00 a.m. a 05:30 p.m.

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MISIÓN Somos una Institución Educativa Inicial de mejora continua, que brinda atención integral a niños y niñas menores de 3 años de edad, hijos del personal subalterno y civil de la Marina de Guerra del Perú.

VISIÓN Ser una Institución Educativa Inicial con conocimientos tecnológicos de vanguardia, que aplica investigaciones propias para la mejora continua: educativa y ambiental; contando con el compromiso de la comunidad educativa.

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a. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN COMPROMISOS DE GESTIÓN.

EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS

(1) Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes. Compromiso de Gestión El Consejo Directivo monitorea el logro de los aprendizajes de las diferentes áreas y edades, utilizando la información de los logros de los aprendizajes, obtenidos a través de la evaluación permanente que se desarrolla en el trabajo con los niños, el mismo que está plasmado en el registro de evaluación.

Indicador Optimo porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en el área de personal social y comunicación considerando la edad de los niños menores de 3 años.

Expectativa de avance La Institución Educativa demuestra progreso en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en su independencia, autovalimiento, seguridad, socialización y comunicación.

(2) Retención Anual e Interanual de estudiantes en la Institución Educativa. Compromiso de Gestión El Consejo Directivo revisará los porcentajes de retención de estudiantes reconociendo la importancia de lograr la permanencia de los niños.

Indicador Optimo porcentaje de permanencia y conclusión de los niños y niñas que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente año académico.

Expectativa de avance El 100% de niños continúa su etapa escolar, ratificando su matrícula de manera oportuna en el mes de diciembre.

(3) Cumplimiento de la Calendarización Planificada por la Institución. Compromiso de Gestión El Consejo Directivo ajustará en la semana de planificación la calendarización del año escolar con el objetivo de dar cumplimiento de las horas lectivas en la Institución Educativa y aula, comprometiendo a toda la comunidad educativa.

Indicador El 100 % del personal de la Institución cumple con las horas lectivas.

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Expectativa de avance La Institución Educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización del año escolar.

(4) Acompañamiento y Monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución. Compromiso de Gestión La Directora y Consejo Directivo acompaña y monitorea la práctica del docente que cumplan el tiempo efectivo dedicado a las actividades de aprendizajes significativos en la Institución.

Indicador Los directivos cumplen con monitorear al personal de la Institución educativa.

Expectativa de avance Directora y Consejo Directivo acompañan y monitorean de acuerdo al cronograma programado a inicio de año. El 100% de las docentes y personal de salud tienen un buen desempeño en su labor pedagógica.

(5) Gestión de la convivencia escolar en la Institución. Compromiso de Gestión

Indicador

El Consejo Directivo vela por una convivencia basada en el respeto, la tolerancia, el buen trato, la igualdad, el ejercicio de derechos, cumplimiento de los deberes e iniciación de adquisición de valores en los niños.

El 100% de estudiantes, docentes, Padres de Familia y personal de la Institución, perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato favoreciendo el clima escolar en la institución Se promueve la educativa. identificación de rasgos del clima con los padres de familia a través de la encuesta aplicada en el mes de Noviembre, A partir de ello, establece acciones para la mejora del clima escolar.

Expectativa de avance La institución educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institución educativa; producto de implementación de acciones para mejorar el clima. Se ingresa en el Reglamento Interno (R.I) las normas de convivencia escolar. La IEI cuenta con el libro de registro de incidencias según lo estipulado por el MINEDU Las docentes están inscritas en el SISEVE

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b. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNOSTICO

N°

COMPROMISO

INDICADORES

OBJETIVOS

METAS

01

Progreso anual del Optimo porcentaje de aprendizaje de todos los estudiantes que logran nivel estudiantes. satisfactorio en el área de personal social y comunicación considerando la edad de los niños menores de 3 años.

Lograr independencia, autovalimiento, seguridad, socialización y comunicación en los niños menores de 3 años.

Lograr que el 100% de los niños desarrollen habilidades sociales, independencia y autonomía. Lograr que el 100% de los niños desarrollen un lenguaje expresivo.

02

Retención Anual e Optimo porcentaje de Interanual de estudiantes permanencia y conclusión de en la Institución Educativa. los niños y niñas que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente año académico.

Lograr que los niños y niñas permanezcan y culminen todos sus aprendizajes en el presente año escolar con la motivación y proyección que continúen el siguiente año.

Lograr que el 100% de los niños permanezcan y culminen el año escolar con la proyección de continuar el siguiente año académico para poder lograr el desarrollo integral de los niños.

03

Cumplimiento de la El 100 % del personal de la Lograr que todo el personal Calendarización Planificada Institución cumple con las cumpla con todas las horas por la Institución. horas lectivas. lectivas en beneficio de los niños y niñas.

Lograr que el 100% del personal cumpla con todas las horas lectivas en beneficio de los niños y niñas.

- 11 -

04

05

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución.

El 100 % del personal docente recibe el acompañamiento y monitoreo durante las actividades significativas que realiza.

Se realiza el acompañamiento y monitoreo de la práctica docente, con la finalidad de brindar una educación integral.

El 100% del personal docente recibe el acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica, durante el año escolar de acuerdo a lo planificado.

Gestión de la Convivencia El 100% de estudiantes, escolar en la Institución. docentes, Padres de Familia y personal de la Institución reciben un nivel adecuado de respeto y buen trato favoreciendo un óptimo clima escolar en la institución educativa.

Desarrollar un clima escolar adecuado donde el personal vivencie el respeto y buen trato en la institución educativa.

El 100% del personal considera que el clima escolar de la Institución es adecuado.

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c. ACTIVIDADES (1) Buen inicio del Año Escolar Corresponde a las tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje las cuales se inician el 12 de Marzo y culmina el 14 de Diciembre. (a) Actividades para condicionamientos.

asegurar

la

matrícula

oportuna

y

sin

Matrícula oportuna y buena acogida: En el mes de enero 2018 se lleva a cabo la matrícula de los niños. (b) Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes. 1 Se les da la Bienvenida a los niños por el inicio del año escolar, brindándoles tranquilidad, alegría a través de canciones y dramatizaciones. 2 Los padres de familia ingresan para darles seguridad, reciben alimentos de su agrado. (c) Actividades para la distribución de los materiales educativos. 1 El material educativo enviado por la DREC será distribuido de manera oportuna a todas las aulas de la IE. (d) Actividades para el mantenimiento del local escolar. 1 2 3 4 5 6

Se pintaron las paredes, externas e internas de sede central. Pintado de aulas, oficinas y mobiliario de cada aula. Se dio mantenimiento a equipos de las diferentes áreas. Limpieza de los tanques de agua. Mantenimiento de los servicios higiénicos. Fumigación y desratización.

(2) Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos La I.E.I Stella Maris, propone estrategias lúdicas, dinámicas y creativas, siendo el juego la situación de aprendizaje estrella. Es así que desea garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes, con una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora.

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Los Aprendizajes Fundamentales Los aprendizajes fundamentales son competencias generales o macrocompetencias, que todos los estudiantes peruanos sin excepción necesitan lograr y tienen derecho a aprender, desde el inicio hasta el fin de su educación básica. Por lo tanto, la I.E.I “Stella Maris” garantiza las condiciones para que todas ellas puedan enseñarse y aprenderse de manera efectiva en todos nuestros niños menores de 3 años, los cuales se trabajan a través de las siguientes actividades: 1. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia : La I.E.I “Stella Maris” fomenta el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo a través de diversas actividades como: Estimulación del lenguaje (Ciclo I); Proyecto: “Conciencia Fonológica”, Taller: “La Magia de los Cuentos” y el Taller de Inglés (Ciclo II), los cuales permiten que los estudiantes utilicen el lenguaje de manera eficaz para participar en diversas prácticas sociales e interculturales. 2. Se desenvuelve con autonomía para lograr su bienestar. La I.E.I “Stella Maris” fomenta en los estudiantes actividades autónomas a través de la práctica de hábitos alimenticios, hábitos de higiene y actividades de exploración. Los estudiantes construyen y valoran su identidad y establecen vínculos afectivos saludables. A través del Proyecto: “Conociendo el mundo de mis emociones”, el cual se trabaja en forma transversal, los niños y niñas están en proceso de reconocer y regular tanto sus emociones como su comportamiento. Cuidan de sí mismos y de los otros, reflexionan sobre acciones. La I.E.I ha creado el Programa “Optimist Creativo”, el cual fomenta en los niños y niñas el desarrollo de valores fundamentales potenciando sus capacidades cognitivas y volitivas. 3. Ejerce su ciudadanía a partir de la comprensión de las sociedades. La I.E.I “Stella Maris” desarrolla el taller: “Danzando y conociendo mi Perú” el cual tiene como finalidad que los niños desarrollen su identidad nacional a través de experiencias directas significativas para él, aprendiendo así a valorar y amar a su país, conociendo su cultura, folklor, costumbres, religión , flora , fauna idioma y expresiones musicales. Así mismo, la Institución Educativa desarrolla el Proyecto de Aniversario, el cual permite desarrollar en los niños y niñas menores de 3 años de hijos de subalternos la identificación con la Marina de Guerra del Perú 4. Aplica fundamentos de ciencia y tecnología para comprender el mundo y mejorar la calidad de vida. La I.E.I “Stella Maris” desarrolla el taller: “Las TIC´S en mi Institución”, el cual tiene como objetivo introducir pedagógicamente a los niños y niñas del ciclo II en el mundo de la informática de acuerdo a su edad evolutiva y a la Planificación curricular desarrollado. Así mismo, los niños y niñas del ciclo II cuentan con Proyecto multimedia, el cual es utilizado como recurso educativo para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas. En el presente año se está implementando El Proyecto Educativo Ambiental Integrado, el cual tiene como finalidad crear una cultura de respeto y acción en el cuidado del medio ambiente, en base a los siguientes componentes:

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Educación en cambio climático, educación para la ecoeficiencia, Educación para la salud y Educación en riesgos y desastres 5. Emprende creativamente sueños personales y colectivos Los niños del ciclo II de la Institución Educativa trabajan con Proyectos de Aprendizajes, el cual nace de las necesidades de cada niño. Los proyectos permiten a los niños realizar una planificación a través de las siguientes interrogantes ¿qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?, el cual a través de la interacción e intervención de todos los niños y niñas les permitan obtener la meta deseada logrando un producto. 6. Interactúa con el arte expresándose a través de él y apreciándolo en su diversidad de cultural. La I.E.I “Stella Maris” fomenta el desarrollo de los procesos creativos para expresarse y comunicarse a través del Proyecto: “Explorando y Creando”, Taller: “Mis pequeños actores” y Taller de música. 7. Valora su cuerpo y asume un estilo de vida activo y saludable La I.E.I “Stella Maris” fomenta el cuidado valoración del cuerpo como parte fundamental de su desarrollo integral. Vivencia el movimiento como expresión y dominio corporal; asume un estilo de vida activo y saludable a través del Taller: “Haciendo Psicomotriz soy feliz”, el cual permite desarrollar en los niños y niñas seguridad, autonomía y disfrute. 8. Construir y usar la matemática en y para, la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología. En la I.E.I “Stella Maris” se desarrollar el Taller: “Matemática lúdica”, el cual tiene como finalidad el aprendizaje significativo de las matemáticas a través de metodologías lúdicas, las cuales permitan acercarse desde una temprana edad a las matemáticas de una manera atractiva, creativa y formativa. (a) Primera jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste o actualización del propio PAT y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. 1 Revisión del PAT el cual se encuentra en su primera versión preliminar elaborado en el mes de diciembre. 2 Se realiza los ajustes y actualizaciones del PAT. 3 Incorporar al PAT actividades que se obtuvieron como resultados de la autoevaluación. 4 Reunión con los Padres de Familia en la cual se plantea las metas a lograrse al finalizar el presente año académico. 5 El equipo directivo lidera el mejoramiento de las prácticas pedagógicas a partir del uso de las rutas de aprendizaje. 6 Organizar reuniones con los docentes para revisar y analizar las rutas de aprendizaje. 7 Orientar a los docentes en la planificación de los aprendizajes. 8 Programar las acciones de acompañamiento y retroalimentación que debe realizar del desempeño docente respecto de la

- 15 -

incorporación de orientaciones pedagógicas establecidas en las rutas del aprendizaje.

y

didácticas

(b) Evaluación de estudiantes (primer Bimestre) Los niños y niñas de la Institución Educativa inician el año escolar con la evaluación de entrada que se realizará con la Guía de observación (3 años) y lista de cotejo (3 meses a 2 años 11 meses). La evaluación de entrada en el nivel inicial se desarrolla de manera permanente teniendo como instrumentos de evaluación las hojas de aplicación y como técnicas la observación y el diálogo, el Primer Bimestre concluye el 11 de Mayo. (c) Segunda jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión. La Institución Educativa se ha trazado como meta realizar cuatro jornadas de reflexión las cuales están programadas después de cada entrega del informe del progreso del niño, en las cuales se realiza una autoevaluación respecto al logro de las metas trazadas con la finalidad de realizar los planes de mejora de los aprendizajes. (d) Actividades para el fomento de la lectura y escritura. Institucionalmente se organizó el taller “La Magia de los cuentos” a través del cual se realizan diferentes actividades con la participación de los padres de familia: 1 Invitamos a los padres de familia a la Institución para que cuenten un cuento en el aula a esta actividad se le denomina “Papitos, cuéntenme un cuento”. 2 En el aula los niños dramatizan un cuento elegido que fue “leído” resaltando aquellas palabras que son nuevas para ellos e incrementando su vocabulario. 3 A través de la “lectura” de cuentos el niño conoce algunos departamentos del Perú. 4 Se trabaja el Módulo de Lengua, en el cual podemos encontrar poesías, rimas, canciones, trabalenguas y la noticia del día. Es renovado cada quince días y es dado a conocer en las diversas presentaciones para la comunidad educativa. 5 Se continúa el Proyecto “conciencia fonológica”, para lograr un mejor nivel expresivo y comprensivo del lenguaje en el niño(a). (e) Actividades de tutoría y orientación educativa. 1 La tutoría que desarrolla la Institución Educativa es permanente acompañando a los niños, niñas y padres de familia, elaborando y aplicando los Planes de Tutoría que se da de dos formas: Plan de tutoría personal y Plan de Tutoría de la Mejora de los Aprendizajes, donde se brinda asesoría y acompañamiento (anexo 5.5). Así mismo, se realiza un trabajo en equipo con las diversas áreas de Servicios Complementarios, para dar orientaciones en forma global a los padres de familia.

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2 Mensualmente se realiza la redacción de Anecdotario para dar a conocer los aspectos más resaltantes de cada niño (a) en las diferentes áreas de su desarrollo. (f) Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos y simulacros. 1 En la institución educativa se ha considerado el taller “Conociendo y cuidando el medio Natural y Social a través del reciclado” como parte del proyecto educativo ambiental integrado en la cual se propone que el niño se inicie en el respeto y cuidado, todo ello conociendo y haciendo uso de las tres “Rs” (Reducir, Reciclar y Reusar), así mismo se organizan actividades como realizar trabajos gráfico plástico utilizando material reciclado, conocen los animales en peligro de extinción y plantas medicinales, ornamentales y alimenticias, así mismo realizan la técnica del jardín vertical de la mano de la creación de Héroes Eco Navales ( padres que los representan )los cuales orientan para el cuidado de las mismas. 2 Utilización de ambientes multiusos para la práctica de hábitos alimenticios. 3 Cronograma de fumigación (área administrativa). 4 Se motiva sobre la investigación de diversos animales para que pueda ser compartido a sus compañeros a través de una breve exposición. 5 Se planifica visitas educativas a diversos lugares naturales para lograr un aprendizaje más significativo y concientizar sobre el cuidado del medio ambiente. 6 Existe un Plan de gestión de riesgo como documento alterno para la prevención de riesgos y simulacros. (g) Actividades de promoción de la cultura y el deporte. 1 Los niños de la Institución Educativa participan de los desfiles cívicos por invitación de la Municipalidad de La Perla – Callao. 2 Los niños participarán del “Festival de Danzas Peruanas” de la Institución donde darán a notar sus habilidades motoras y el amor a su música. 3 Los padres y niños de la Institución participan de actividades psicomotoras desarrollando el vínculo afectivo , a través de los siguientes proyectos : “Estimulando a partir de la neurociencia”(ciclo I) y “Jugando con mi cuerpo aprendo”(ciclo II) 4 Los niños desarrollan el Taller de música contribuyendo a desarrollar las habilidades sensoperceptivas, habilidades de coordinación corporal, motricidad, relajación y expresión gestual.

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(h) Semana de la democracia. 1 En la Institución Educativa “Stella Maris” se trabaja desde el primer día de clases y de manera permanente hasta finalizar el año académico la práctica de valores en los niños y niñas menores de 3 años, promoviendo a todos los integrantes de la comunidad educativa que incorporen en su interacción cotidiana la práctica de hábitos y costumbres para que contribuyan a la comprensión y el fortalecimiento de la convivencia democrática siendo todos modelos a seguir. La Semana de la democracia se realizará en la asamblea con una representación de acorde a la comprensión de nuestros niñas y niñas (esta actividad tiene como fecha de celebración del 11 al 15 de Setiembre) 2 Día de la Educación Inclusiva En la Institución Educativa Stella Maris se lleva a cabo el “Día de la Educación Inclusiva” buscando incentivar espacios de encuentros para revalorar el rol de las personas con habilidades diferentes. La educación inclusiva busca que niños y niñas aprendan de manera independiente sobre sus condiciones personales. Lo desarrollamos a través de dramatizaciones y diversos juegos significativos buscando la integración de todos los niños. 3 Desarrollamos los valores a través de la actividad “ Vamos creciendo” Se imparte a niños de 2 y 3 años. Se trabaja todos los días de forma transversal y los niños(as) participan mediante diálogos, dramatizaciones cortas, dando su opinión espontánea. Resaltando sus buenas acciones en el día a día. Esta estrategia de Formación de valores favorece la adquisición de hábitos facilitando el autocontrol y la democracia en los niños y niñas. (i) Actividades relacionadas con el Aprende Saludable Se cuenta con personal de servicios complementarios (Psicología, nutrición, Terapia física, enfermería, Terapia de lenguaje) los cuales apoyan en las necesidades alimentarias, emocionales, desarrollo físico que los niños requieran para su desarrollo integral, contando con la participación de los padres de familia, a través de proyectos que ayuden al cumplimiento de dichas actividades. Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas. Se realiza en el mes de Diciembre a través de informes a la Dirección de Bienestar y a la DREC. Cada área realiza una evaluación de su labor e informa con datos estadísticos los logros alcanzados así como las dificultades. Tercera Jornada de reflexión Pedagógica, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.

- 18 -

1

Se realizará una autoevaluación con todo el personal con la finalidad de reconocer los logros y debilidades obtenidos el presente año escolar, trazarnos metas para el próximo año y realizar modificaciones acordes a las necesidades planteándose nuevos compromisos e indicadores.

2 Así mismo se presenta la memoria anual del año que se culmina. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar. 1 La clausura del año escolar se realizará el 14 de Diciembre, a través de un evento público en el que se motiva la participación de los padres de familia y comunidad, con la finalidad que los niños presenten los logros de aprendizaje adquiridos durante el presente año a través de las diferentes áreas y talleres.

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DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Calendarización del año escolar. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE N º 1

CICLO CICLO I

DATOS INFORMATIVOS APELLIDOS Y NOMBRES: Maribel Rodríguez Patrolongo ESPECIALIDAD: Docente de Inicial

M x

1

CICLO II

2

3

Nº de horas 10

CONDICION LABORAL: Nombrada

AREAS QUE DESARROLLA Relación Consigo mismo.

TOTAL DE HORAS

25 h

7

TIEMPO DE SERVICIOS: 27 años SECCION: Lactantes –Amarillo

8

OBSERVACIONES: Turno Mañana

Comunicación . Relación con el Medio Natural y Social

CICLO Nº 1

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS APELLIDOS Y NOMBRES: Figueroa Morillo ESPECIALIDAD:

Erika

Docente

M x

1

CICLO II

2

3

Nº de horas 10

de

Inicial

AREAS QUE DESARROLLA Relación Consigo mismo.

7

CONDICION LABORAL: Contratada TIEMPO DE SERVICIOS: 1 año y 10

8

Comunicación . Relación con el Medio Natural y Social

meses SECCION: Lactantes - Amarillo OBSERVACIONES: Tuno Tarde

- 20 -

TOTAL DE HORAS

25 h

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

1

CICLO II

2

3

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

9

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

9

Relación con el Medio Natural y Social

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

x

APELLIDOS Y NOMBRES: Elizabeth Ramos Fuentes ESPECIALIDAD: Docente de Inicial

25 h

CONDICION LABORAL: Contratada TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses SECCION: Andantes – Rosado OBSERVACIONES: Turno Mañana

Nº 1

TOTAL DE HORAS

CICLO CICLO I CICL DATOS INFORMATIVOS O II M 1 2 3 APELLIDOS Y NOMBRES: Milagros X Vilca Chumbe

9

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada TIEMPO DE SERVICIOS: 12 años y 3

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

9

Relación con el Medio Natural y Social

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

TOTAL DE HORAS

25 h

meses SECCION: andantes - rosado OBSERVACIONES: Turno Tarde

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

APELLIDOS Y NOMBRES: Margarita Harlyn Ortega Villanueva

1

CICLO II

2

3

TOTAL DE HORAS

x 9

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Contratada TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

9

Relación con el Medio Natural y Social

SECCION: andantes – naranja OBSERVACIONES: Turno Mañana

- 21 -

25 h

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

1

CICLO II

2

3

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

x

APELLIDOS Y NOMBRES: Rossana Saldaña Monago

9

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada

Relación Consigo mismo Comunicación

9

SECCION: andantes – naranja

Relación con el Medio Natural y Social

OBSERVACIONES: Turno Tarde

CICLO CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

25 h

7

TIEMPO DE SERVICIOS: 17 años

Nº

TOTAL DE HORAS

1

CICLO II

2

3

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

TOTAL DE HORAS

x

APELLIDOS Y NOMBRES: Verónica Ramírez Cortez

9

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Contratada TIEMPO DE SERVICIOS: 8 años y 10

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

9

Relación con el Medio Natural y Social

25 h

meses SECCION: infantes – verde OBSERVACIONES: Turno Mañana

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

APELLIDOS Y torres Castillo

NOMBRES:

Emma

1

CICLO II

2

3

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

9

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

9

Relación con el Medio Natural y Social

x

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada TIEMPO DE SERVICIOS: 14 años y 1 mes SECCION: infantes – verde OBSERVACIONES: turno tarde

- 22 -

TOTAL DE HORAS

25 h

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

CICLO II

1

2

3

AREAS QUE DESARROLLA

9

Relación Consigo mismo

7

Comunicación

x

APELLIDOS Y NOMBRES: Amparito Rebaza Olortegui ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada TIEMPO DE SERVICIOS: 26 años

9

SECCION: infantes - Azul

TOTAL DE HORAS

Nº de horas

OBSERVACIONES: Turno mañana

25 h

Relación con el Medio Natural y Social

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

CICLO II

1

2

3

TOTAL DE HORAS

Nº de horas

AREAS QUE DESARROLLA

9

Relación Consigo mismo

x

APELLIDOS Y NOMBRES: Lourdes Cuentas Rosales ESPECIALIDAD: Docente de Inicial

7

CONDICION LABORAL: Contratada TIEMPO DE SERVICIOS: 7 meses

9

SECCION: Infantes - Azul OBSERVACIONES: turno tarde

25 h

Comunicación Relación con el Medio Natural y Social

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

APELLIDOS Y NOMBRES: Turcke Bravo

1

CICL O II

2

3 x

Karen

Nº de horas 8

Personal Social

7

Comunicación

TIEMPO DE SERVICIOS: 4 años

7

Matemática

SECCION: 3 años – Lila

3

Ciencia Ambiente

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Contratada

OBSERVACIONES: Turno Mañana

- 23 -

TOTAL DE HORAS

AREAS QUE DESARROLLA

25 h

y

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

APELLIDOS Y NOMBRES: Yupanqui Alvarez

1

CICLO II

2

3 x

Liliana

Nº de horas 8

Personal Social

7

Comunicación

TIEMPO DE SERVICIOS: 25 años

7

Matemática

SECCION: 3 años – Lila

3

Ciencia Ambiente

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada

OBSERVACIONES: turno tarde

TOTAL DE HORAS

AREAS QUE DESARROLLA

25 h

y

CICLO Nº

CICLO I

DATOS INFORMATIVOS M

1

1

CIC LO II

2

APELLIDOS Y NOMBRES: Milagros Camacho Camacho

3 x

Nº de horas

TOTAL DE HORAS

AREAS QUE DESARROLLA

8

Personal Social

7

Comunicación

TIEMPO DE SERVICIOS: 3 años 4

7

Matemática

meses

3

Ciencia Ambiente

25 h

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada

SECCION: 3 años – Celeste

y

OBSERVACIONES: Turno Mañana

CICLO Nº

AREAS QUE DESARROLLA

8

Personal Social.

7

Comunicación

TIEMPO DE SERVICIOS: 16 años

7

Matemática

SECCION: 3 años – Celeste

3

Ciencia Ambiente.

DATOS INFORMATIVOS M

1

TOTAL DE HORAS

Nº de horas

CICLO I

1

CICLO II

2

APELLIDOS Y NOMBRES: Angela Segura Malpartida

3 x

25 h

ESPECIALIDAD: Docente de Inicial CONDICION LABORAL: Nombrada

OBSERVACIONES: Turno Tarde

- 24 -

y

I. CUADRO DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO FICHA DE ACTIVIDADES Nº1 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Programa: Optimist Creativ o

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION - El Programa Optimist Creativ o ha sistematizado situaciones de aprendizaje cuyo propósito es el desarrollo cognitiv o y v olitiv o del niño. El personal del área pedagógica ha adaptado dichas situaciones teniendo en cuenta la naturaleza lúdica del niño. 4. OBJETIVOS - Desarrollar en el niño v alores fundamentales a trav és de hábitos. - Potenciar las capacidades cognitiv as y v olitiv as. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Módulo de lengua - Asamblea - Vamos creciendo - Audiciones Musicales - Sectores 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

Directora 9. RESPONSABLES Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

M X X X X X

10. CRONOGRAMA - 2018 A M J J A S O N D X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

25

FICHA DE ACTIVIDADES Nº2 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Proyecto: “Explorando y creando”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION - El Proyecto tiene la finalidad de potenciar la creativ idad de los niños a trav és de experiencias directas con objetos significativ os que se realizaran a trav és de los sentidos 4. OBJETIVOS - Rev alorizar y difundir la imagen del niño como sujeto de derecho con potencialidades y características propias, respetando la div ersidad e indiv idualidad 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de1, 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

INICIO

MARZO

6. DURACIÓN TERMINO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Módulos Sensoriales

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

26

FICHA DE ACTIVIDADES Nº3 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Proyecto:

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

“Conociendo el mundo de mis emociones”.

3. JUSTIFICACION - El desarrollo emocional se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad, autoestima, seguridad, confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea. A trav és de este proceso el niño puede distinguir sus emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas, aspecto importante para desarrollar una personalidad emocionalmente saludable. 4. OBJETIVOS • Crear un espacio de comunicación a trav és del juego y diálogo indiv idual, grupal, para realizar un acompañamiento en la expresión de sus emociones. • Asesorar a los agentes educativ os sobre la importancia del desarrollo emocional promov iendo acciones que canalicen acertadamente las emociones de los niños. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora menores de 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD Acompañamiento continuo en el desarrollo emocional de niños menores de 3 años Orientación permanente a

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X

X

X

docentes sobre el desarrollo emocional.

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

27

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº4 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Proyecto: “Autoev aluación de la Calidad Educativ a”. 

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION El Proyecto tiene por finalidad la mejora continua en la educación, siendo una estrategia prioritaria para el desarrollo sostenible y para acceder a los beneficios del crecimiento cultural, por lo que la I nstitución Educativ a se siente motiv ada e inicia el proceso de autoev aluación para lograr la acreditación de la calidad educativ a.

4. OBJETIVOS • Lograr la acreditación de la Calidad Educativ a que contribuya a la equidad y al desarrollo de una educación básica inclusiv a. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora menores de 3 años Personal de la I EI .

6. DURACIÓN INICIO TERMINO ABRI L

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía, Serv icios Complementarios y Administrativ os 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Sensibilizar al personal - Autoevaluación - Identificar el nivel de calidad - Elaborar Planes de Acción - Implementar Planes de Mejora.

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Jefa de Calidad, Acreditación y Certificación. Coordinadora de Activ idades Administrador

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

28

FICHA DE ACTIVIDADES Nº5 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Proyecto: “Conciencia Fonológica”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION La conciencia fonológica es una habilidad fundamental del ser humano de reconocer, identificar, manipular los sonidos de los fonemas que componen la palabra. Por ello en el diseño curricular se ha v isto la necesidad de incluir activ idades que fomenten la reflexión sobre los segmentos del habla a trav és de la sensibilización fonología las cuales repercuten en el proceso de la lectura y escritura. 4. OBJETIVOS - Desarrollar la conciencia fonológica en los niños de jardín a trav és de habilidades metalingüísticas que le permiten los segmentos fonológicos del lenguaje. - Desarrollar activ idades de estimulación y sensibilización fonológica para que a trav és de ello, manipulen los sonidos de los fonemas que componen la palabra. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Sub Directora menores de 2 y 3 Docentes años Terapeuta de Lenguaje

INICIO MARZO

6. DURACIÓN TERMINO DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Repiten y crean rimas

9. RESPONSABLES

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X X

sencillas con el mismo sonido inicial y final. - Repiten y crean adivinanzas sencillas. - Escuchan rimas , luego se propone cambiar algunas palabras en un color) - (resaltadas Crean finalizaciones de los cuentos( Tren, trencito, acabo el cuentito) - Juegan “Ritmo a go-go” proponiendo que digan palabras que tengan 2

Directora Sub Directora Jefa de Calidad, Acreditación y Certificación. Coordinadora de Activ idades Administrador

palmadas, luego 3. - Aprenden poesías que rimen al final de cada estrofa.

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

29

FICHA DE ACTIVIDADES Nº6 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Proyecto: “Proyecto Educativ o Ambiental I ntegrado”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION El Proyecto tiene la finalidad de crear una cultura de respeto y acción en el cuidado del medio ambiente, abarcando los cuatro componentes temáticos como la Educación en cambio climático, Educación para la eco eficiencia, Educación para la salud, Educación en riesgos y desastres. 4. OBJETIVOS Fortalecer las capacidades, conocimientos, v alores y actitudes de cuidado y preserv ación de nuestro planeta tierra desarrollando el Proyecto de Educación Ambiental I ntegrado dirigido a la comunidad educativ a de la I EI Stella Maris.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de la Directora comunidad Sub Directora educativ a Coordinadora de Activ idades Docentes PP.FF

INICIO

6. DURACIÓN TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Utilización de espacios

9. RESPONSABLES Coordinadora de

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X

urbanos con el cultivo de Activ idades bio huertos verticales y Docentes reducción de gases de PP. FF

carbono realizando una Niños y niñas 2 y 3 años. base para la elaboración de huerto vertical con botellas reciclado

Comunidad educativ a Sub dirección Coordinadora de gases de carbono activ idades mediante Campañas de Docentes.

- Reducir el gasto de

energía eléctrica y aminorar la emisión de

ahorro de energía,

teatro, cuenta cuento.

30

X

X

X

X

X

X

X

X

X

- Día mundial del agua. (M ) - Día de la Tierra. ( A ) - Semana de la seguridad vial (S) - Visita vivero Campolo (M ) - Vivero de Stella Maris. ( A) - Visita Parque de las leyendas. ( S ) - Visita aviación naval (O)

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

31

FICHA DE ACTIVIDADES Nº7 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller: “Conociendo y cuidando el Medio Natural y Social a trav és del reciclado ” (PEAI )

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION En este taller el niño aprende a v alorar, cuidar y respetar su medio ambiente, a trav és de activ idades lúdicas utilizando material reciclado. 4. OBJETIVOS I ncrementar en el niño su conciencia ambiental y v ial a trav és de las activ idades lúdicas.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

ABRI L

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Campaña de reciclaje

9. RESPONSABLES

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X

(papel blanco y tapas de plástico) - Cultivo y cuidado de plantas con jardín - Visita a Vivero club campolo y visita vivero Stella Maris y viveros

Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

- Simulacro de

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

ev acuación 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

32

X

X

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº8 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller:

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

“Las Tics en mi I nstitución”

3. JUSTIFICACION El Taller tiene por finalidad de estar a la v anguardia de los av ances tecnológicos con una capacitación permanente para poder afrontar estos nuev os av ances, ya que es necesaria la implementación de esta estrategia que nos abrirá la puerta a la comunicación y al mundo de la información. 4. OBJETIVOS - I ntroducir pedagógicamente a los niños(as) de la modalidad de Jardín en el mundo de la informática de acuerdo a sus edades ev olutiv as y al programa curricular desarrollado. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Exposición de videos educativos (You tube) - Módulo de lengua ( en power point) - Utilización de recursos

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

interactivos

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

33

FICHA DE ACTIVIDADES Nº9 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller:

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

“La Magia de los cuentos”

3. JUSTIFICACION Tiene por finalidad de enriquecer el lenguaje oral a trav és de las activ idades literarias que promuev an la estructura y fluidez v erbal. Es necesario enriquecer las áreas: fonológica, sintáctica, semántica, pragmática a trav és de activ idades significativ as durante la permanencia en la I nstitución. 4. OBJETIVOS - Mejorar el lenguaje oral en todas sus áreas para fav orecer el desarrollo del lenguaje comprensiv o y expresiv o a trav és de activ idades literarias. - Mejorar el niv el expresiv o y comprensiv o de los niños, logrando así una fluidez v erbal adecuada. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de1, 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

INICIO

6. DURACIÓN TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Planificación Capacitación al personal docente. - Ejecución programa 2 años - Ejecución Programa 3

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

años

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

34

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 10 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller: “Danzando y conociendo mi Perú”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Tiene por finalidad que los niños desarrollen su identidad nacional a trav és de experiencias directas significativ as para él, aprendiendo así a v alorar y amar a su país, conociendo su cultura, su folklore, su historia, sus costumbres, su religión, su flora, su fauna, su idioma y expresiones musicales. 4. OBJETIVOS - I dentificarse como miembro importante de su país v alorando su historia, sus costumbres, manifestaciones culturales, su gastronomía, su flora, su fauna, su idioma y expresiones musicales. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

MAYO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Se trabaja danza según la planificación del Proyecto

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

35

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 11 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller: “Matemática Lúdica”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Tiene por finalidad de demostrar estrategias lúdicas que faciliten el aprendizaje significativ o de las matemáticas, a trav és de metodologías con propuestas lúdicas que permitan acercarse desde una temprana edad a las matemáticas, de una manera atractiv a, creativ a y formativ a, es decir, fortalecer la base para futuros aprendizajes matemáticos. 4. OBJETIVOS - I ncrementar el pensamiento Lógico Matemático desarrollando activ idades v iv enciales y lúdicas, respetando el proceso de aprendizaje de cada uno de los niños.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

INICIO

6. DURACIÓN TERMINO

MARZO

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Revisión - Planificación - Coordinación - Ejecución - Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

M X X X X X

10. CRONOGRAMA - 2018 A M J J A S O N D X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

36

X X X X

X X X X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 12 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller: “Mis pequeños actores”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Tiene la finalidad de ampliar su expresión dramática incide en el mejoramiento de las relaciones interpersonales, que al mejorar las habilidades gestuales, orales y corporales de los participantes, posibilita una efectiv a comunicación y propicia la adaptación en su medio; dándole asimismo mayores posibilidades de liderazgo.

4. OBJETIVOS - Fomentar hábitos de conducta que potencien la socialización, tolerancia, cooperación entre compañeros, elev ando el autoestima y autoconfianza en los alumnos.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

INICIO

6. DURACIÓN TERMINO

ABRI L

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Se organiza un espacio adecuado para trabajar con los niños de 2 y 3 años.

- Se llevará a cabo la secuencia metodológica propuesta.

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES

Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

37

X

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 13 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Taller: “ Haciendo psicomotriz soy Feliz”

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Tiene por finalidad la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo, el mov imiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo env uelv e. 4. OBJETIVOS - Fav orecer y fomentar la capacidad de comunicación y de relación con los demás a trav és de su cuerpo y de su capacidad motriz. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Directora de 2 y 3 años Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

INICIO

6. DURACIÓN TERMINO

ABRI L

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Se organiza un espacio adecuado para trabajar con los niños de 2 y 3 años.

- Se llevará a cabo la secuencia metodológica propuesta.

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

9. RESPONSABLES

Directora Sub Directora Coordinadora de Activ idades Docentes

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

38

X

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº14 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Taller: “ Música”

3. JUSTIFICACIÓN La música coadyuva a la educación integral del ser humano. Es por eso que la educación está íntimamente ligada a ella. Ya sabemos que casi toda la estructura educacional en el nivel inicial, está descansando sobre este arte. La discriminación auditiva, el desarrollo de la memoria (visual y auditiva), el desarrollo de la tolerancia y el binomio atención – concentración, la socialización y la desinhibición, la disciplina, el desarrollo psicomotor rítmico grueso y fino, la orientación espacial, así como la lateralidad, etc. 4. OBJETIVOS *Los objetivos del ritmo apuntan hacia un desarrollo psicomotor fino y gruesa en forma armónica como un reforzador efectivo al desarrollo integral del niño. * Los objetivos de la discriminación auditiva potencializan el desarrollo de la memoria auditiva, estimula la actitud de escucha del niño, la capacidad de recepcionar y decodificar mensajes abstractos. * Los objetivos de la interpretación musical desarrollan fundamentalmente la capacidad de atención – concentración; son actividades que hacen efectiva, - por su carácter grupal y a través de la experiencia directa - la socialización, la desinhibición y la cooperación, favoreciendo el desarrollo de la autoestima e independencia. También se fomenta la interpretación con expresión y alegría, incentivando la sensibilidad musical. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños. Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD Se organiza un espacio adecuado para trabajar con los niños de la I.E Se llevará secuencia propuesta.

a cabo la metodológica

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

M

A

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X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDAD N° 15 2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Taller: Taller de Ingles 3. JUSTIFICACIÓN

Tiene como propósito lograr que los niños interioricen el idioma ingles mediante situaciones cotidianas de manera vivencial, dinámica e interactiva para que de esta manera disfruten el aprendizaje.

4. OBJETIVOS Lograr que los niños comprendan y/o expresen palabras, frases u oraciones sencillas relacionadas a su entorno inmediato al interactuar con sus compañeros o adultos, en situaciones vivenciales y cotidianas. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 100% de los niños de 2 y 3 años

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docente Ingles

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE ACTIVIDAD

LA

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES

- Vocabulario - Consigna

Docente ingles

- Canciones 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

M

A

M

J

J

A

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X

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X X

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X X

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X

X

X

X

X

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X X

X

X

X

X

X

X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

40

FICHA DE ACTIVIDADES Nº16 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Programa: “Padres Mejores”

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION En la Institución Educativa inicial “Stella Maris” tenemos por finalidad brindar experiencias adecuadas que brinden seguridad emocional a los niños en edades tempranas con sus primeros maestros y los padres. Es por ello que planteamos integrar a los padres con sus hijos a través de las actividades lúdicas que promuevan el desarrollo psicomotor. A partir de estas primeras experiencias reconocerá progresivamente la existencia de otras personas y objetos, a la vez que reconocen las posibilidades de su cuerpo. 4. OBJETIVOS Fortalecer el vínculo afectivo del padre con su hijo que permita la seguridad, y confianza del niño, a través del Proyecto “Jugando con mi hijo”, el proyecto “Estimulando” a partir de la neurociencia, el taller “Papitos, cuéntenme un cuento”.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION

100% de Padres de Familia

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD -“Estimulando a partir de la Neurociencia. - “Jugando con mi hijo aprendo”

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

41

X

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 17 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Proyecto: “Estimulando a neurociencia” (ciclo I)

partir

de

la

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACIÓN Todo ser desde que nace establece un vínculo con la vida y es a través del llanto que nos dice ya llegue, aquí estoy, posteriormente el movimiento nos manifiesta la necesidad que tiene de conocer y dominar su cuerpo para tener contacto con su medio, y valiéndose del juego, vía para conocer el mundo crea la primera necesidad social que se pondrá de manifiesto en sus relaciones socio emocionales. El niño se construye así mismo a partir del juego y del movimiento de su cuerpo, y su desarrollo va del acto al pensamiento. 4. Objetivos  Sensibilizar a los padres de familia, personal docente y auxiliar, para que tomen conciencia de la importancia del desarrollo biopsicomotor del niño, a través del juego.  Fortalecer el vínculo afectivo del padre y/o cuidador que le permita incrementar la seguridad, y confianza en sí mismo. 6. DURACIÓN

5. METAS 5.1 DE ATENCIÓN 100% de niños menores de 3 años

5.2 DE OCUPACIÓN Directora Sub directora Jefa SSCC Docentes

INICIO

TERMINO

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Psicomotricidad 8. PROGRAMACIÓN DE

LA ACTIVIDAD

9.RESPONS ABLES

 Seleccionar las capacidades para desarrollar el aspecto biopsicomotor teniendo en consideración las edades del grupo con el que se trabaja.  Realizar talleres de actividades lúdicas que serán vivenciados con los padres de familia.

10. CRONOGRAMA - 2018 M X

A X

M X X

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018 11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018

42

J X

J X

A X

S X X

O X

N X

D X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 18 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Proyecto: “Jugando con mi cuerpo, aprendo” (ciclo II)

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACIÓN Todo ser desde que nace establece un vínculo con la vida y es a través del llanto que nos dice ya llegue, aquí estoy, posteriormente el movimiento nos manifiesta la necesidad que tiene de conocer y dominar su cuerpo para tener contacto con su medio, y valiéndose del juego, vía para conocer el mundo crea la primera necesidad social que se pondrá de manifiesto en sus relaciones socio emocionales. El niño se construye así mismo a partir del juego y del movimiento de su cuerpo, y su desarrollo va del acto al pensamiento. 4. Objetivos  Sensibilizar a los padres de familia, personal docente y auxiliar, para que tomen conciencia de la importancia del desarrollo biopsicomotor del niño, a través del juego.  Fortalecer el vínculo afectivo del padre y/o cuidador que le permita incrementar la seguridad, y confianza en sí mismo. 6. DURACIÓN

5. METAS 5.1 DE ATENCIÓN 100% niños de 3 años

5.2 DE OCUPACIÓN Directora Sub directora Jefa SSCC Docentes

INICIO

TERMINO

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Psicomotricidad 8. PROGRAMACIÓN DE

LA ACTIVIDAD

9.RESPONS ABLES

 Seleccionar las capacidades para desarrollar el aspecto biopsicomotor teniendo en consideración las edades del grupo con el que se trabaja.  Realizar 2 talleres de actividades lúdicas que serán vivenciados por los padres de familia.

10. CRONOGRAMA - 2018 M X

A X

M X X

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes Inmerso en el presupuesto del año 2018 11.3 Servicios Inmerso en el presupuesto del año 2018

43

J X

J X

A X

S X X

O X

N X

D X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº19 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Proyecto: “Felices nos nutrimos.”

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION La I.E.I “Stella Maris” brinda atención a niños menores de 3 años, siendo necesario que los padres de familia reconozcan las necesidades nutricionales de sus niños. La OMS y el UNICEF han preparado conjuntamente la estrategia mundial para la alimentación del lactante y el niño pequeño a fin de reavivar la atención que el mundo presta a las repercusiones de las prácticas de alimentación en el estado de nutrición, el crecimiento y el desarrollo, la salud, y en suma, en la propia supervivencia de los lactantes y los niños pequeños. La estrategia mundial se basa en pruebas científicas de la importancia de la nutrición en los primeros meses y años de vida y del papel fundamental que juegan las prácticas de alimentación correctas para lograr un estado de salud óptimo. No practicar la lactancia natural, y especialmente la lactancia natural exclusiva durante el primer medio año de vida, representa un factor de riesgo importante a efectos de morbilidad y mortalidad del lactante y del niño pequeño, que se agrava aún más por la alimentación complementaria inadecuada. Las repercusiones duran toda la vida y son, entre otras, los malos resultados escolares, una productividad reducida y las dificultades de desarrollo intelectual y social. La estrategia es el fruto de un amplio proceso participativo de dos años de duración. Desde el principio, se tuvo el propósito de avanzar hacia la formulación de un planteamiento coherente para aliviar la trágica carga que soportan los niños del mundo (del 50% al 70% de la carga de las enfermedades diarreicas, el sarampión, el paludismo y las infecciones de las vías respiratorias inferiores durante la infancia son debidas a la subnutrición) y de contribuir a reducir durablemente la pobreza y las privaciones.

4. OBJETIVOS - Promover el compromiso de los Padres de familia en favor de las prácticas óptimas de la alimentación saludable del lactante y niño pequeño. - Promoción de los alimentos adecuados y la satisfacción de las necesidades nutricionales de niños pequeños de la institución educativa “Stella Maris” - Concientizar acerca de los principales problemas que afectan a la alimentación inadecuada del lactante y del niño pequeño. - Velar que se seleccione y administren alimentos idóneos, disponibles de la estación; que corresponda a la edad y necesidad nutricional del lactante y niño pequeño. - Reducir la anemia, desnutrición, sobrepeso y obesidad, identificando enfoques para su solución.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 100% de niños menores de 3 años 100% de padres de familia de la IEI “Stella Maris”

5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora Jefa de SSCC Nutricionista

6. DURACIÓN INICIO

Marzo

44

TERMINO

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Nutrición

8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

Charla – Taller “Sesión demostrativa Alimentación Nutricionista Complementaria a auxiliares Padres de Familia.” nutrición. Asesoramiento nutricional a Padres de Familia de acuerdo a la edad y Diagnostico nutricional

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

A

y de

M

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X X

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X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº 20 2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Proyecto: “Manos lavadas sanito estoy”

3. JUSTIFICACION Es importante fomentar la práctica del lavado de manos con jabón antes de comer y después de ir al baño debido a que podría salvar más vidas que cualquier vacuna o intervención médica, de esta manera se permite reducir en forma significativa las muertes por diarrea y por infecciones respiratorias agudas.

4. OBJETIVOS - Fomentar el comportamiento de lavado de manos con jabón en los momentos críticos del día, en los niños y personal de la institución educativa Stella Maris. - Promover una cultura local sobre la importancia del lavado de manos con jabón como medida básica, efectiva y económica de higiene. - Concientizar sobre los beneficios del lavado de manos con jabón. - Contribuir a la formación de niños como agentes de cambio, para que transmitan lo aprendido a sus hogares y comunidad. - Fortalecer las condiciones para lograr la sostenibilidad de la promoción del cambio de comportamiento de lavado de manos. - Monitorear y evaluar el impacto del cambio de comportamiento en la salud y bienestar de los niños y el personal de la institución.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de Niños menores de 3 años 100% del Personal Docente y Auxiliares de Educación

INICIO

Directora Sub Directora Jefa de SSCC

6. DURACIÓN TERMINO

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Salud

8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

-Charla – Taller sobre Lavado de Manos al Personal.

Personal del Servicio de Salud

X

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A

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-“El Mundo de las Bacterias” (charla sobre Lavado de Manos a niños)

X

X -Hisopado de Manos al personal X -“Manitos limpias, Adiós enfermedades” ( charla sobre Lavado de Manos a niños)

X

-Lavado de Manos de niños y personal de la institución educativa (Día Mundial del Lavado de Manos) -Hisopado de Manos al personal

X X

X

X

-Monitoreo de un adecuado Lavado de Manos

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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X

X

X

X

X

X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº21 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Buen Inicio del Año Escolar

3. JUSTIFICACION Los niños desde el primer día de clase necesitan sentirse seguros y acogidos, el proceso de matrícula y las actividades de bienvenida son indicadores para el padre del profesionalismo y afecto por parte del personal de la Institución Educativa.

4. OBJETIVOS - Ejecutar una matrícula de manera eficaz - Establecer vínculo de afecto y respeto con el Padre de Familia y el niño desde el primer día de clases. - Familiarizar al niño con la Institución desde el primer día de clases. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION

100% de los Niños y PP. FF.

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Directora Sub Directora

13 de Marzo

Diciembre

Personal de la IEI.

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagógica 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

- Planificación - Coordinación - Motivación - Ejecución

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES

Directora Sub Directora Docentes Personal de la I.E.I.

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X x x x

X X x

X X x

X X x

X X x

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X X x

X X x

X x x

x x X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº22 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Tutoría y Orientación Educativa

2. ENTIDAD RESPONSABLE Dirección Consejo Directivo

3. JUSTIFICACION Se debe de dar una comunicación permanente y asertiva con los padres de familia haciendo uso de la bitácora como instrumento de información diaria, entrevistas personalizadas durante el año denominadas Proyecto de Mejora Personal “Plan de Tutoría”. En las entrevistas se orienta y planifica situaciones específicas de los niños(as) relacionadas a las actitudes que se desean modificar, estableciendo un plan estratégico para ser trabajado en casa.

4. OBJETIVOS Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los niños y niñas para contribuir a su desarrollo y formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección que los beneficie, previniendo los posibles problemas que podrían aparecer a lo largo del mismo

5. METAS 5.1 DE ATENCION Al 100% de los padres.

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora Coordinadora SSCC Docentes

Marzo

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Personal 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

Planificación Coordinación Ejecución Supervisión - Evaluación 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

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Directora Sub Directora Coordinadora SSCC

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X

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X

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X

X

X

Docentes

X

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X

X

X

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X

X

Presupuesto 2018 Presupuesto 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº23 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE

Reuniones Interdisciplinarias Generales

Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Es importante que cada profesional de a conocer sus logros y dificultades para desarrollar un trabajo en equipo y plantear alternativas de solución y orientación oportuna hacia el trabajo desarrollado con nuestros niños.

4. OBJETIVOS Proponer alternativas de solución que nazca del equipo de profesionales de la IEI, en beneficio de los educando y hacer un seguimiento continuo.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora 100% de los niños Sub Directora de la I.E.I Docente y Servicios complementarios

6. DURACIÓN INICIO TERMINO Abril

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía y servicios complementarios 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

- Planificación - Entrega de Fichas - Ejecución de las reuniones. - Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Directora Docentes Sub Directora SS. CC.

A

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X X X X

X X X X

J

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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X X X X

X X X X

X X X X

X X X x

X X X X

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº24 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE

Reuniones Interdisciplinarias por aulas

Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION La I.E.I. cuenta con una gama de profesionales que desarrollan un trabajo en equipo de manera permanente a favor del desarrollo integral de cada uno de nuestros niños. Necesitan compartir información brindando un apoyo óptimo y oportuno a cada niño.

4. OBJETIVOS Conocer los niños que requieren apoyo especializado en cada aula a través de reuniones bimestrales con profesionales de educación, psicología, nutrición, salud, terapia de lenguaje y terapia física y proponer alternativas de solución.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños de la I.E.I

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Directora Sub Directora Docentes SS. CC.

Abril

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía y servicios complementarios 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

- Planificación - Entrega de Fichas - Ejecución de las reuniones - Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Directora Docentes Sub Directora Servicios Complementarios

A

M

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X X X X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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J X X X X

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O X X X x

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº 25 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD REPONSABLE

Visitas Educativ as

I nstitución Educativ a I nicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Es importante y parte del proceso de aprendizaje las experiencias directas, por ello los niños v isitan lugares que propician la interacción con animales, plantas, objetos y entre otros. 4. OBJETIVOS - Realizar v isitas que propician el desarrollo integral del niño - Propiciar el respeto hacia los serv idores de la comunidad - Desarrollar la expresión v erbal y v ocabulario 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION 100% de los niños Sub Directora de 2 y 3 años Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO ABRI L

DI CI EMBRE

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

9. RESPONSABLES

10. CRONOGRAMA - 2018 M A M J J A S O N D

Se realizan los paseos y vistas programadas.

- Planificación -

Coordinación

X Sub Directora

X

Motivación

X

X

Ejecución

X

Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Serv icios

X

X

X

X

X

I nmerso en el presupuesto del año 2018 I nmerso en el presupuesto del año 2018

52

X

X X

FICHA DE ACTIVIDADES Nº26 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE

Bautismo

Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION La educación religiosa es parte de la formación que se brinda a los niños de la I.E.I. por tanto se propicia que los padres inicien a sus hijos en la vida cristiana a través del bautismo.

4. OBJETIVOS - Estimular a los PP.FF para que inicien a sus niños en la vida cristiana - Propiciar que los PP.FF fomenten los valores cristianos en sus niños

5. METAS 5.1 DE ATENCION 100% de niños no bautizados en la IEI.

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora

Marzo

Octubre

Docente

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía. 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

- Planificación - Coordinación Convocatoria Recepción de documentos Charlas - Ceremonia - Ejecución Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

A

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X Directora Docentes Sub Directora Capellán Castrense

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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X X X X X x X X X

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº27 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Celebración del Día de la Familia

3. JUSTIFICACION Siendo la familia los primeros responsables en la educación, cabe realizar actividades donde las familias se diviertan e integren entre ellas para afianzar los lazos y pasar un momento agradable.

4. OBJETIVOS - Incentivar la participación de los PP.FF en la integración de la familia “Stella Maris” - Motivar la integración de los PP.FF. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora 100% de los padres de Sub Directora familia de la IEI “Stella Coordinadora de Maris” Actividades Docente APAFA

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Marzo

Setiembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía. 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Planificación - Coordinación - Ejecución - Motivación - Convocatoria - Distribución y Organización - Desarrollo de juegos - Compartir - Evaluación 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M X

A

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J

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Directora Docentes Sub Directora

x

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº28

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Campaña de Solidaridad.

3. JUSTIFICACION - Es parte de la tarea educativa sensibilizar al estudiante con aquellos niños o comunidades poco favorecidas. - El niño desde temprana edad debe realizar acciones de ayuda para desarrollar el valor de la solidaridad.

4. OBJETIVOS - Desarrollar el valor de la solidaridad a través de campañas de apoyo a comunidades desfavorecidas. 5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora 100% de niños menores de 3 Coordinadora de años Actividades Docentes

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Abril

Noviembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagógica 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

- Planificación - Coordinación - Ejecución - Evaluación

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Directora Sub Directora Docentes Padres de Familia

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X X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº29 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Encuentro de Ex alumnos

3. JUSTIFICACION El valor de la confraternidad es preponderante entre los valores que se imparten en la IEI por lo que consideramos seguir cultivándolo desde muy temprana edad hasta que los niños egresen de la IEI e incluso siendo ex alumnos del mismo.

4. OBJETIVOS Estableces lazos de confraternidad entre los ex alumnos de la IEI y el personal

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora 100% de alumnos egresados Coordinadora de de la IEI “Stella Maris” actividades Nutricionista Personal docente

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Marzo

Abril

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía. 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

- Planificación - Coordinación - Ejecución - Invitación - Recepción de ex alumnos - Compartir - Evaluación 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

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X X

Directora Docentes

X X X X X

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº30 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

Festival de Danzas Peruanas

3. JUSTIFICACION La creatividad es un medio de expresión que permite el desarrollo de su autoestima socializándose y viviendo en un mundo de armonía. La danza es parte de nuestra cultura y los niños demuestran sus habilidades artísticas mediante el baile.

4. OBJETIVOS Conocer, practicar e identificar las diversas danzad típicas de nuestro Perú desarrollando el amor y potenciando los talentos en los niños y niñas.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 100% de los niños menores de 3 años

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

5.2 DE OCUPACION

Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

Abril

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía 8. PROGRAMACION DE ACTIVIDAD - Festidanza - Organización - Presentación - Evaluación 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

LA

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES Directora Sub Directora Coordinadora de Actividades Docentes

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Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº31 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE

“La I. E .I Stella Maris , vive el valor del Patriotismo”

Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACIÓN

La Institución Educativa Inicial participa de la campaña de valores, los cuales son principios que nos permiten orientar nuestra vida y la de nuestros estudiantes en la realización como personas, miembros de nuestra institución. La Institución fomenta el valor del Patriotismo demostrando amor y respeto a nuestra Patria, respetando sus símbolos y lo que representan y mostrando, siempre, orgullo de pertenencia. 4. OBJETIVOS -Involucrar a todos los miembros de la Institución Educativa Naval, en la interiorización

del valor del Patriotismo en su práctica y enseñanza en nuestros niños menores de 3 años.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora 100% de los niños menores Sub Directora de 3 años. Coordinadora de Comunidad educativa actividades Nutricionista Personal docente

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Marzo

Abril

7. AREA DE INFLUENCIA Pedagogía. 8. PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

La Comunidad Educativa asume una actitud de respeto siguiendo el protocolo al cantar: Mantenerse en silencio, no caminar en el momento que se inicia la entonación de los Himnos,

Directora Docentes

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viste correctamente el uniforme de la Institución, se coloca la mano derecha en el pecho, y se utiliza la escarapela en la prenda de vestir. -Antes de entonar el Himno Nacional y el Himno de la Marina de Guerra del Perú, un grupo de niños y niñas asumirá una mini escolta naval, ingresando con actitud de respeto. La coordinadora de actividades destacará el desempeño conductual de los mismos, por tener el honor de llevar la bandera del Perú. -Se tomará una foto a los abanderados de la semana y se publicará en el atril de actividades. Éste encargo será rotativo en todos los niños y niñas durante el año. -En el Taller: “Conociendo y cuidando el medio natural y social” (PEIA), se planifican el desarrollo de los valores de patriotismo, colaboración, y cooperación y cuidado al medio ambiente. -Las docentes coordinan con los comités de aula para la implementación del Taller “Danzando y conociendo mi Perú”, enviando de forma voluntaria productos, comidas típicas objetos representativos de cada región para el éxito de las actividades planificadas. -Se ejecuta el taller “Danzando y conociendo mi Perú””, destacando la 59

danza, música y vestimenta del departamento trabajado. -Se realiza el “Festival de Danza” con la participación de todas las aulas y la asistencia de todos los padres de familia. -Se incorpora además de la música infantil música Peruana en las Actividades al aire libre. -Se desarrolla el Proyecto de Aniversario realizando el Tema: “Te amo Perú, por eso te cuido” -Observan un video significativo de cada región del Perú en las actividades Planificadas. -Se realiza en el Proyecto de “Conciencia fonológica”, con la coordinación de la terapista de lenguaje, rimas, cuentos, e historias. -Participan en el desfile patrio destacando las dependencias navales durante Fiestas Patrias. -Las aulas de 2 y 3 años tendrán las imágenes de los héroes representantes de la Patria. -En la Semana de la Marina de Guerra del Perú se realizan las siguientes actividades:  Encuentro grafico Plástico decorando con material reciclado la imagen de nuestro héroe Miguel Grau, el BAP Huáscar, símbolos navales, etc.  Teatro a cargo de docentes Turno 60







tarde sobre la vida de Miguel Grau Seminario. Presentación de coro de los niños de 3 años con la canción a Don Miguel Grau Seminario. Exposición de los símbolos con material reciclado elaborados por los padres de familia. Almuerzo de confraternidad con el personal celebrando el día de MGP.

-Los alumnos de 3 años realizarán visitas a las siguientes dependencias navales :  Aviación Naval.  Museo Naval.  Vivero Stella Maris.  Submarino Abtao. -Se motiva a la familia naval para que participe de las visitas planificadas en el mes de octubre “Puertas abiertas” para que observen los BAP por motivo de la celebración de la Marina de Guerra del Perú. -Motivados por el mundial de futbol las docentes organizan mini partidos de fulbito en el taller de Psicomotricidad los días viernes con los niños, docentes y auxiliarles.

61

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº32 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE Dirección Consejo Directivo

Programa: “Valorando el Capital Humano”

3. JUSTIFICACIÓN Las relaciones interpersonales deben ser con armonía y respeto. El capital humano constituye un valor fundamental en toda organización, cada persona posee fortalezas y conocimientos que puede brindar a los demás.

En el Programa: “Valorando el capital humano” se implementa el Proyecto “Promoviendo estilos de vida y entornos saludables”, el cual tiene como finalidad promover actividades que contribuyan a mantener una óptima salud física y emocional para así favorecer el buen desempeño de los colaboradores que forman parte de la institución educativa inicial “Stella Maris”. 4. OBJETIVOS -Mejorar el clima organizacional a través de reconocimiento público a los trabajadores que destaquen un compromiso, identificación institucional y trabajo en equipo.

-Fortalecer competencias y capacidades en la comunidad educativa para promover comportamientos y entornos saludables. 5. METAS 5.1 DE ATENCION Al 100% de los trabajadores de la Institución

6. DURACIÓN INICIO TERMINO

5.2 DE OCUPACION Comunidad educativa

Enero

Diciembre

7. AREA DE INFLUENCIA Personal 8. PROGRAMACION DE LA ACTIVIDAD - Charlas - Evaluaciones - Premiación -Jornadas de capacitación al personal de la institución de manera quincenal. 11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES

Directivos

Presupuesto 2018 Presupuesto 2018

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FICHA DE ACTIVIDADES Nº33 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

2. ENTIDAD RESPONSABLE

Proyecto: “Promoviendo estilos de vida y entornos saludables”

Institución Educativa Inicial "Stella Maris"

3. JUSTIFICACION Siendo la salud un factor fundamental para un adecuado desempeño laboral y personal, es necesario promover actividades que contribuyan a mantener una óptima salud física y emocional para así favorecer el buen desempeño de los trabajadores que forman parte de la institución educativa inicial “Stella Maris”. Para ello se necesita de comunicación e identificación con el proyecto. Con éste proyecto, los trabajadores se beneficiarán con recomendaciones y/o sugerencias que serán brindadas por el equipo de servicios complementarios, quienes serán los responsables de realizar el seguimiento de casos. Así mismo, los niños y niñas de la institución se verán beneficiados ya que el personal a cargo contará con una adecuada salud integral.

4. OBJETIVOS - Fortalecer competencias y capacidades en la comunidad educativa para promover comportamientos y entornos saludables. - Capacitar al personal de la institución en aspectos relacionados con los estilos de vida saludable desarrollando sesiones educativas y demostrativas de promoción del cuidado de la salud. - Brindar asistencia técnica y acompañamiento del personal en su transferencia e implementación de comportamientos y entornos saludables. - Monitorear la implementación de las actividades en la institución.

5. METAS 5.1 DE ATENCION 5.2 DE OCUPACION Directora Sub Directora 100% de la comunidad Coordinadora de educativa Actividades Docentes PP.FF

7. AREA DE INFLUENCIA Servicios Complementarios

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6. DURACIÓN INICIO TERMINO

Marzo

Diciembre

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDAD

LA

10. CRONOGRAMA - 2018 9. RESPONSABLES M

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N

D

Servicios Complementarios - Alimentación balanceada - Manejo del estrés -Enfermedades no transmisibles -Obesidad, causas y consecuencias - Convivencia saludable - Cáncer y factores de riesgo -Dislipidemias -Ansiedad y depresión -Enfermedades metaxénicas y zoonóticas -Prevención de violencia familiar - Anemia -Comunicación asertiva: en casa y en el trabajo -Salud bucal -Monitoreo de implementación de actividades.

X X

X

X

X

X

X

11. PRESUPUESTO 11.1 Remuneración 11.2 Bienes 11.3 Servicios

Inmerso en el presupuesto del año 2018 Inmerso en el presupuesto del año 2018

65

X

X

X

X

X

II. CUADRO ESTADISTICO DE NIÑOS “STELLA MARIS”

3 MESES

1 AÑO

1 AÑO 6 MESES

SECCIÓN

SECCIÓN

AMARILLO

ROSADO

SECCIÓN NARANJA

V

M

T

V

M

T

V

M

T

9

7

16

11

8

19

8

11

19

02 AÑOS

03 AÑOS

SECCIÓN

SECCIÓN

SECCIÓN

SECCIÓN

VERDE

AZUL

CELESTE

LILA

V

M

T

V

M

T

V

M

T

V

M

T

10

10

20

10

8

18

10

9

19

11

8

19

INICIAL 03-01 AÑO 01 AÑO 02 AÑOS 03 AÑOS TOTAL

V 9 19 20 21 69

- 66 -

M 7 19 18 17 61

TOTAL 16 38 38 38 130

III. CUADRO DE METAS DE ATENCIÓN DE NIÑOS I.E.I. “STELLA MARIS”

NIVEL / GRADO

Nº DE SEC.

2014 Nº DE ALUMNOS V

M

TOT.

Nº DE SEC.

2015 Nº DE ALUMNOS V

M

TOT.

Nº DE SEC.

2016 Nº DE ALUMNOS V

M

TOT.

Nº DE SEC.

2017 Nº DE ALUMNOS V

M

TOT.

CUNA 03-09 MESES

1

10

5

15

1

11

5

16

1

7

9

16

1

9

8

17

01 AÑO

1

41

35

76

4

14

10

24

1

13

8

21

2

19

20

39

02 AÑOS

2

40

44

84

4

44

40

84

1

16

8

24

2

20

18

38

03 AÑOS

2

21

15

36

2

39

47

86

2

15

21

36

2

21

17

38

04 AÑOS

2

23

22

45

2

20

16

36

4

37

45

82

0

0

0

0

- 67 -

V. CUADRO DE METAS DE OCUPACIÓN DE PERSONAL DOCENTE, NO DOCENTE, AUXILIARES DE EDUCACIÓN, ADMINISTRATIVO, SERVICIO Y MANTENIMIENTO DE LA I.E.I “STELLA MARIS” APELLIDOS Y NOMBRES BAZAN ALVEAR SADI TH BENAVI DES ESPI RI TU CARLOS BUSTAMANTE ROMERO PATRI CI A BUSTOS GONZALES FELI X EDUARDO CACERES ACEVEDO VERONI CA BERTHA CAMACHO CAMACHO MI LAGROS DEL ROSARI O CARBAJAL CHACALI AZA JOSELI N MI LAGROS CARDOSO CASTAÑEDA FANY EVA CERPA DE CANALES CARMEN JULI A CHAVEZ AGURTO NORMA YOLANDA CORNEJO YANGALI BETTY ESTHER CRUZ QUI NTANA EVANGELI NA ROSALI A CUENTAS ROSALES LOURDES NATHALY ESPI NOZA ESPI NOZA SAUL RENE FERNANDEZ ZAPATA DE SEMI NARI O JESSI CA I VONNE FI GUEROA MORI LLO ERI KA MABEL GI RON RODRI GUEZ MARI A CORI NA GUERRERO CALDERON JUNI OR ANTONI O GUI LLEN RAMOS GRACI ELA GUTI ERREZ CUARESMA JEANETTE HUARCAYA YAÑEZ NOEL DEMETRI O LAREDO ESCOBEDO SANTOS DANI EL LEON PI NARES LUZ ELENA LEZAMETA CURO RENATA NOEMI

CARGO FUNCIONAL AUXI LI AR DE EDUCACI ON DOCENTE DE MUSI CA JEFE DE CALI DAD,CERTI FI CACI ON Y ACREDI TACI ON EDUCATI VA ENCARGADO DE BI ENES PATRI MONI ALES AUXI LI AR DE EDUCACI ON DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON ENCARGADO DE BI ENES DE ALMACEN LI MPI EZA AUXI LI AR DE EDUCACI ON SECRETARI A DE DI RECCI ON DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL CHOFER AUXI LI AR DE NUTRI CI ON DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL ENCARGADA DE TESORERI A JEFE DE R.R.H.H. Y SEGURI DAD SECRETARI A DE SUBDI RECCI ON ENFERMERA MANTENI MI ENTO VI GI LANTE PSI COLOGA AUXI LI AR DE EDUCACI ON

- 68 -

TITULO NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON NO TI ENE NO TI ENE CONTADORA MERCANTI L NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL TECNI CO EN CONTABI LI DAD ADMI NI STRACI ON EN BANCA Y FI NANZAS NO TI ENE ENFERMERI A NO TI ENE NO TI ENE PSI COLOGI A NO TI ENE

FECHA COND. INGRESO LAB. PLANTEL C.P.M. 12/06/2017 L.S. 01/03/2018

AÑOS / MESES LICEO 0 años, 9 meses 0 años, 0 meses

C.P.M. 06/05/2012 5 años, 10 meses C.P.M. 18/11/2015 2 años, 3 meses NOM. 01/04/1991 26 años, 11 meses C.P.M. 03/03/2014 C.P.D. C.A.S. NOM. C.A.S. C.P.D. NOM. C.P.M. C.P.M. L.S. C.P.M. NOM. C.P.M. NOM. NOM. L.S. C.P.M. NOM. C.P.D.

4 años, 0 meses

01/03/2017 1 años, 0 meses 01/01/2016 2 años, 2 meses 02/02/2016 2 años, 1 meses 04/01/2018 0 años, 2 meses 12/03/2018 2 años, 0 meses 01/02/1993 25 años, 1 meses 07/03/2018 0 años, 0 meses 21/07/2017 0 años, 7 meses 01/03/2018

0 años, 0 meses

30/05/2016 1 años, 9 meses 25/02/2016 2 años, 0 meses 10/08/2015 2 años, 7 meses 07/03/2017 1 años, 0 meses 01/03/2007 11 años, 0 meses 15/01/2018 0 años, 2 meses 16/04/2012 5 años, 11 meses 01/03/2000 18 años, 0 meses 01/03/2014 4 años, 0 meses

LI CONA ARCE MARLENI MARI BEL LOPEZ CARDENAS MARI NA ROSARI O MARI N GONZALES EVELYN MATI CORENA NI ETO MONI CA FATI MA MEDI NA VARGAS RUTH JULI A MELENDEZ CHUJANDAMA JACKELI NE MERCADO ALMEI DA MARCELI NO LEONCI O MEZA SERNA WI LLI AM ALEXANDER MOLI NA TUANAMA MARI A ALEXANDRA MORALES SAAVEDRA DORA VI OLETA MUNI VE MENDEZ ROCI O PATRI CI A NARCI SO ZAVALA MI LAGROS GEORGI NA NAVARRO CALDERON JACQUELI NE NOELLI GUERRERO JUANA ROSA OJEDA OLI VA NI COLAS EDUARDO ORTEGA VI LLANUEVA MARGARI TA HARLYN OVI LLO VALVERDE LI LI ANA GRACI ELA PAUCAR DE GOMEZ FLORA LUCI LA PAUCAR FLORES DE DURAN VI LMA PONCI ANO CABANI LLAS ANNI E DORA PORRAS MASI AS DAYANA STEFANI PORTELLA ROJO VDA. DE DOMI NGUEZ RAFAEL TELLO MARI A ELENA RAMI REZ ALATA NOEL JI MMY RAMI REZ CORTEZ VERONI CA BEATRI Z RAMI REZ MEDI NA MARTHA DI ANA RAMOS FUENTES ELI ZABETH RAMOS RODRI GUEZ LUCY MARGOT RAVELLO DE CUYA MARGARI TA ELSA REATEGUI LI CHARDO WI LLI AMS RI CARDO

AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON TERAPEUTA FI SI CA ASI STENTA SOCI AL AUXI LI AR DE EDUCACI ON VI GI LANTE OPERADOR DE LI MPI EZA AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE NUTRI CI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON MANTENI MI ENTO DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL SUBDI RECTORA AUXI LI AR DE NUTRI CI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON NUTRI CI ONI STA AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON MANTENI MI ENTO DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL ENCARGADA DE SECRETARI A GENERAL DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE NUTRI CI ON AUXI LI AR DE NUTRI CI ON

- 69 -

NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE TECNOLOGI A MEDI CA(TERAPI A FI SI CA Y REHABI LI TACI ON) NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE PSI COLOGI A NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON ESPECI AL EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE BROMATOLOGÍ A Y NUTRI CI ÓN NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE NO TI ENE

NOM. 16/01/2006 12 años, 2 meses NOM. 01/07/1987 30 años, 8 meses C.P.M. 18/04/2008 9 años, 10 meses NOM. 01/01/2007 11 años, 2 meses NOM. C.P.M. NOM. L.S. C.P.M. C.A.S. L.S. NOM. C.P.M. NOM. NOM. C.P.M. C.P.M. NOM. NOM. NOM. C.P.M. NOM. NOM. C.P.M. C.P.M. NOM. C.P.M. NOM. NOM. C.P.M.

07/02/2011 12/06/2017 04/04/1994 01/01/2018 09/06/2017 05/01/2018 01/03/2018 01/04/1993 08/01/2016 06/03/1985 20/03/2017 01/03/2017 01/06/2009 01/03/2005 09/06/2017 12/08/2009 28/02/2015 20/04/2017 01/04/1987 21/12/2015 01/06/2009 13/01/2016 01/03/2013 06/04/1996 08/04/2010 07/12/2015

7 años, 1 meses 0 años, 9 meses 23 años, 11 meses 0 años, 2 meses 0 años, 9 meses 0 años, 2 meses 0 años, 0 meses 24 años, 11 meses 2 años, 2 meses 33 años, 0 meses 0 años, 11 meses 1 años, 0 meses 8 años, 9 meses 13 años, 0 meses 0 años, 9 meses 8 años, 7 meses 3 años, 0 meses 0 años, 10 meses 30 años, 11 meses 2 años, 2 meses 8 años, 9 meses 2 años, 2 meses 5 años, 0 meses 21 años, 11 meses 7 años, 11 meses 2 años, 3 meses

REBAZA OLORTEGUI AMPARI TO ANTONI A REGALADO CANO VALENTI N TEOFI LO REYES ESPI NOZA PATRI CI A ELI ZABETH RI VERA MEDI NA MARTHA ELENA RODRI GUEZ PRATOLONGO ROSA MARI BEL ROJAS ORRI LLO OSCAR ENRI QUE SAAVEDRA LOPEZ DE TI CONA JUANA SAEZ ALVAN OLGA XI OMARA SALDAÑA MONAGO ROSANA DEL PI LAR SANCHEZ QUI NTANA JOSE RUBEN SARAVI A ESCATE MARI A SEGURA MALPARTI DA MARI A ANGELA SOTO SULLÓN I RMA DEL CARMEN G. TI CSE SANCHEZ LUZ MARI NA TORRES CASTI LLO EMMA EDI TH TORRES PAREDES ROSENDA ELI ZABETH TUCTO ALCANTARA JULI O CESAR TURCKE BRAVO KAREN STEFHANI E URBANO CACERES MARI A DE LOS ANGELES VASQUEZ CCAHUAY TEOBALDO ROMULO VERA CONDORI GABI MI LAGRI TOS VI LCA CHUMBE ELVI A MI LAGROS YUPANQUI ALVAREZ LI LI ANA ANGELI NA YUPANQUI DUENDE KAREN LI ZETH

DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL JEFE DE ADMI NI STRACI ON COORDI NADORA DE ACTI VI DADES E I MAGEN I NSTI TUCI ONAL AUXI LI AR DE EDUCACI ON DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL ASI STENTE DE R.R.H.H. AUXI LI AR DE EDUCACI ON JEFE DE SERVI CI OS COMPLEMENTARI OS DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL AUXI LI AR DE BI ENES DE ALMACEN AUXI LI AR DE EDUCACI ON DOCENTE AUXI LI AR DE EDUCACI ON AUXI LI AR DE EDUCACI ON DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL OPERARI A DE LAVANDERI A VI GI LANTE DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL AUXI LI AR DE EDUCACI ON VI GI LANTE DI RECTORA DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL DOCENTE DE NI VEL I NI CI AL TECNI CA EN ENFERMERI A

- 70 -

EDUCACI ON I NI CI AL CI ENCI AS - ECONOMI A EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE EDUCACI ON EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE NO TI ENE EDUCACI ON I NI CI AL EDUCACI ON I NI CI AL EDUCACI ON I NI CI AL NO TI ENE

NOM. 01/03/1992 26 años, 0 meses NOM. 16/04/2015 2 años, 11 meses NOM. 02/01/1995 23 años, 2 meses NOM. NOM. C.A.S. NOM. NOM. NOM. NOM. C.P.M. NOM. C.P.M. C.P.D. NOM. L.S. C.A.S. C.P.M. NOM. NOM. NOM. NOM. NOM. L.S.

27/05/1985 26/03/1991 01/03/2017 01/04/1987 01/08/1993 06/03/2001 05/05/2016 14/03/2017 05/03/2018 25/08/2011 08/03/2017 05/02/2004 01/03/2018 04/03/2017 03/03/2014 01/04/1992 01/04/1991 01/01/2010 16/01/2006 01/03/1993 01/03/2018

32 años, 9 meses 26 años, 11 meses 1 años, 0 meses 30 años, 11 meses 24 años, 7 meses 17 años, 0 meses 1 años, 10 meses 1 años, 0 meses 0 años, 0 meses 6 años, 6 meses 0 años, 11 meses 14 años, 1 meses 0 años, 0 meses 1 años, 0 meses 4 años, 0 meses 25 años, 11 meses 26 años, 11 meses 8 años, 2 meses 12 años, 2 meses 25 años, 0 meses 0 años, 0 meses

5.5. PLAN TUTORIAL PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA DATOS: NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:………………………………………………………………… FECHA DE NACIMIENTO:…………………………………………..…………………..…………... NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE………………………………………………………………… NOMBRE Y APELLIDO DE LA MADRE………………………………………………………………. DOCENTE TUTOR:……………………………………………………………………………………... ENTREVISTA N° 1 FECHA: ……………………………………………………………………………………………………………

Descripción de conductas más resaltantes de su Niño o niña. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Plan de acción: Plan de Acción

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………….… Firma del Padre

……..…..…………… Firma de la madre

- 71 -

……………….…… Docente

PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA DATOS: NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:………………………………………………………………… FECHA DE NACIMIENTO:………………………………. EDAD:…………………..…………………………. DOCENTE TUTOR:…………………………………………………………………………………….. ENTREVISTA N° 2 FECHA: …………………………………………………………………………………………………………

Logros de la sesión anterior. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Plan de acción: Plan de Acción

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………….……… Firma del Padre

………..…………… Firma de la madre

- 72 -

……………….…… Docente

PROYECTO DE MEJORA PERSONAL- PLAN DE TUTORIA DATOS: NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO:……………………………………………………………….. FECHA DE NACIMIENTO:…………………………. EDAD:…………………..………………… DOCENTE TUTOR:…………………………………………………………………………………… ENTREVISTA N° 3 FECHA: ……………………………………………………………………………………………………………

Logros y mejoras de las sesiones anteriores …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Conductas inadecuadas que presenta su niño o niña. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Plan de acción: Plan de Acción

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

……………….……… Firma del Padre

………..…………… Firma de la madre

- 73 -

……………….…… Docente

PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

1. 2. 3. 4.

5.

6.

7.

8.

Nombre del niño o niña:…………………………………………………………………… Edad:………………………………………………………………….. Sección:……………………………………………………………….. Aprendizajes en los que tiene dificultad: …………………………………………………………………………………………………. ................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Qué competencia debe exhibir: ................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Qué falta lograr: ………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Qué estrategias usaré para ayudarlo: .................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Cómo y con qué las evaluaré: ………………………………………………………………………………………………… ..................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………

9. Qué esfuerzos adicionales haré para motivarlo y ayudarlo a mejorar ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 10. Qué otras capacidades destacadas tiene el niño: ....................................................................................................................................

- 74 -

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 11. Qué haré para fortalecer estas capacidades: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

DOCENTE TUTOR T.M:……………………………………………………………………………… DOCENTE TUTOR T.T:…………………………………………………………………………………

- 75 -