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PAT 2018

GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUSCO EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCA GARCILASO DE LA VEGA

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 CUSCO - PERU 2018

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

1

PAT 2018

PRESENTACION

Siguiendo la idea de que construcción de la escuela que queremos necesita cambios sistémicos y organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Que implica a su vez, la promoción y desarrollo de una gestión centrado en un liderazgo pedagógico tendiente a la mejora y logro de aprendizaje de los estudiantes. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la IE en el lapso de un año con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de la escuela Mediante el presente documento, se proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar, así como, los hitos que permitan el seguimiento de las actividades que contribuyen a alcanzar las metas propuestas para la mejora de la educación en nuestra Institución. Presentamos el siguiente Plan Anual de Trabajo para el 2018; cuya finalidad es orientar la Gestión Pedagógica de la Institución Educativa Emblemática GUE Inca Garcilaso de la Vega. El cumplimiento del presente Plan Anual de Trabajo, se llevará a cabo en el presente año con la participación conjunta de los actores educativos, bajo un enfoque de liderazgo pedagógico y responsabilidades compartidas. El presente documento está organizado en seis partes: Datos diagnóstico; objetivos y metas por CGE; actividades; distribución del tiempo y anexos.

generales de la Institución;

El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución es un documento normativo para el proceso de gestión pedagógica, institucional y administrativa de la Institución. Atentamente. Equipo Directivo

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PAT 2018

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 PROYECTO CURRICULAR 2018 I.

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION 1.1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCION EDUCATIVA : DIRECCION : DISTRITO : PROVINCIA : REGIÓN : 1.2. IDENTIFICACION DE LA I.E CODIGO DE LOCAL CODIGO MODULAR TELEFONO WEB DIRECCIÓN ELECTRONICA NIVEL EDUCATIVO TURNO TIPO DE GESTIÓN POBLACIÓN ESTUDIANTIL:  PRIMARIA  SECUNDARIA UGEL DRE

Emblemática GUE “Inca Garcilaso de la Vega” Av. De La Cultura S/N Cusco Cusco Cusco

: : : : : : : :

146187 Sec. 0233056 Prim: 0206110 403848 http://www.colegiogarcilasocusco.edu.pe/ [email protected] EBR Primaria - Secundaria Mañana - Tarde Estatal

: : : :

1589 2098 Cusco Cusco

1.3. EQUIPO DIRECTIVO DIRECTOR PRIMARIA TURNO MAÑANA PRIMARIA TURNO TARDE FORMACIÓN GENERAL I FORMACIÓN GENERAL II FORMACION TECNICA ADMINISTRACION

: : : : : : :

Prof. Humberto V. Suarez Ríos Mgt. Herminio Rojas Zavaleta Mgt. Antonia Estrada Echarri Mgt. Danilo, Jiménez Revollar Lic. Manuel, Condori Condori Lic. Marcelino, Arque Nina Mgt. Edgard, Zavaleta

1.4. TALENTO HUMANO JERARQUICOS DOCENTES PRIMARIA DOCENTES SECUNDARIA AUXILIARES DE EDUCACION ADMINISTRATIVOS PSICOLOGOS ENFERMERAS PROMOTORES PNP

: : : : : : : :

19 60 95 14 32 02 02 02

1.5. VISION- MISION VISIÓN: Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente. MISIÓN: “Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay” PRINCIPIOS QUE ORIENTAN NUESTRA EXISTENCIA Y TRABAJO  Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien  Yachay o Allin Yachay: Aprende, aprende bien  Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien OBJETIVOS ESTRATEGICOS AL 2021 1. Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos 2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E. 3. Construir y compartir espacios seguros y saludables. 4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente 5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal fundamentados en el allinta llankay (trabaja bien), el allinta yachay (aprende bien), allinta munay (quiere bien) para el buen vivir o allín kausay.

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PAT 2018 OBJETIVOS DE PEI

MATRIZ DE PLANIFICACION A MEDIANO PLAZO Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes Renovar la alianza IE – Hogar; DocentePPFF a través de jornadas pedagógicas y encuentros familiares afín de sumar esfuerzos en la consecución del proyecto de vida de cada hijo y estudiante.

Niveles de logro de las metas Metas

indicadores

Fuentes de verificación

Año 1

Año 2

Año 3

Nueve jornadas pedagógicas con PPFF

Número de desarrolladas

jornadas

pedagógicas

Informes

3

6

9

Nueve encuentros familiares

Número de desarrolladas

jornadas

pedagógicas

Informes

3

6

9

Participación del 100% de PPFF en jornadas pedagógicas y encuentros familiares.

Porcentaje de padres de familia que asisten a jornadas y encuentros familiares.

Informe de asistencia.

80 %

90%

100%

Promover el establecimiento de proyecto ético de vida en cada estudiante a través de jornadas de reflexión y motivación permanente orientados a lograr alta motivación intrínseca para concretar su proyecto de vida.

100 % de estudiantes de nivel secundario con proyecto de vida.

Porcentaje de estudiantes con proyecto de vida

Informes

80%

90%

100%

Reducir índices de desaprobados, retirados y/o traslados por factores internos a partir de un seguimiento permanente y apoyo a estudiantes a fin evitar abandono o repitencia escolar.

Reducción progresiva y sostenidamente al Porcentaje de estudiantes desaprobados mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes desaprobados.

Informe SIAGIE

2%

1%

0.1%

Reducción progresiva y sostenidamente al mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes retirados.

Porcentaje de estudiantes retirados

Informe SIAGIE

0.5%

0.3%

0.1%

Reducción progresiva y sostenidamente al mínimo (0.1%) el porcentaje de estudiantes trasladados por causas internas.

Porcentaje de estudiantes trasladados

Informe SIAGIE – Secret . Gral

0.5%

0.3%

0.1%

PEI; PCI; PAT; RI reajustados permanentemente con participación de todos los actores educativos.

Instrumentos de gestión reajustados y aprobados con participación de todos los actores educativos

Actas de aprobación instrumentos de gestión.

100%

100%

Orientar la gestión de la IE hacia el cumplimento de los objetivos establecidos participativamente, lo que permite la toma de decisiones informadas, la conducción de las actividades con liderazgo pedagógico, así como la rendición de cuentas transparente sobre la calidad del servicio educativo brindado a los estudiantes y la comunidad.

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4

de

100%

PAT 2018

Mejorar la calidad del servicio educativo en la IE, mediante el desarrollo de estrategias de articulación de las intervenciones, promoción de alianzas con instituciones privadas y públicas, niveles de gobierno y actores de la comunidad, que permitan la generación de sinergias para el cumplimiento de los objetivos de la IE Proponer mecanismos de mejora continua en la IE, basados en el manejo efectivo de la información, conocimiento y resultados de la evaluación de la gestión escolar.

Garantizar condiciones adecuadas para la gestión de los aprendizajes a través de una programación curricular pertinente y oportuna; la distribución adecuada de los espacios y tiempos orientados a desarrollo de competencias y aprendizajes significativos.

Innovar el monitoreo y acompañamiento pedagógico como una estrategia consensuada de formación en servicio individual y colectivo orientado a la mejora continua de la práctica pedagógica y la mejora de los aprendizajes.

Gestionar aprendizajes: promoviendo la participación el razonamiento la creatividad y el pensamiento crítico; evaluando, monitoreando y promoviendo en todo momento un ambiente de respeto con la finalidad de lograr los aprendizajes esperados previstos.

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Firma de convenios y alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas para la mejora de aprendizajes.

Número de convenios estratégicas en desarrollo.

Evaluación semestral de la gestión escolar.

Convenios y alianzas firmadas

4

6

10

Número de evaluaciones de la gestión escolar

Informes y actas.

2

2

2

Mejoras continuas al funcionamiento de la IE después de cada evaluación de gestión escolar.

Mejoras continuas emprendidas

Informes actas

2

2

2

100% de docentes al primer día de clases producto de trabajo colegiado.

Programación curricular oportuna

Carpeta pedagógica.

100%

100%

100%

100% de espacios habilitados

aprendizaje

Porcentaje de espacios de aprendizaje habilitados.

Informes

100%

100%

100%

100% de docentes el primer día de clases. 100% de docentes con monitoreo y acompañamiento pedagógico consensuado.

Porcentaje de docentes el primer día de clases. Porcentaje de docentes con acompañamiento pedagógico interno.

Informes

100%

100%

100%

Reportes de avance trimestrales

100%

100%

100%

100% de docentes promueven la participación el razonamiento la creatividad y el pensamiento crítico; evalúan, monitorean y promueven un ambiente de respecto en cada sesión.

Porcentaje de docentes acorde a metas

Informes de monitoreo

100%

100%

100%

de

y

alianzas

5

PAT 2018 Fomentar la convivencia escolar basada en la democracia, la participación, la inclusión y la interculturalidad, a través del establecimiento de relaciones justas, solidarias, equitativas y pacíficas entre los integrantes de la comunidad educativa que proyectan acciones para el desarrollo y beneficio de la IE y su comunidad.

Porcentaje de actores educativos que participan en la formulación y aprobación de normas de convivencia.

Informes

100%

100%

100%

100% de actores educativos conocen y actúan en el marco de las normas de convivencia

Porcentaje de actores educativos que conocen y actúan en marco de normas de convivencia.

Encuestas

100%

100%

100%

100% de trabajadores cumplen su jornada y funciones en base a MOF en marco de normas vigentes.

Porcentaje de servidores que cumplen jornada y funciones en base a MOF y normas vigentes.

Informes

100%

100%

100%

100% de servidores administrativos participan en jornada de capacitación.

Porcentaje de servidores administrativos que participan en jornadas de capacitación.

Informes de asistencia.

100%

100%

100%

Brindar espacios adecuados y en buen estado que contribuyan a lograr aprendizajes y al bienestar de la comunidad educativa mediante el mantenimiento, limpieza permanente, la implementación de servicios complementarios, las medidas de seguridad y manejo de riesgos

100% de espacios limpios y seguros para el aprendizaje y el servicio educativo.

Porcentaje de espacios educativos limpios y seguros para el aprendizaje y el servicio educativo.

Informes

100%

100%

100%

Asegurar que los estudiantes, así como el personal de la IE dispongan y hagan uso responsable y adecuado de los bienes, recursos y materiales educativos a través del registro actualizado, la asignación equitativa que considera las necesidades y funciones de cada actor y la aplicación de protocolos para el cuidado

100% de bienes patrimoniales registrados y usados eficientemente

Porcentaje de bienes patrimoniales registrados y usados eficientemente

Informes

100%

100%

100%

Asegurar una gestión eficiente, oportuna y transparente, alineada al planeamiento institucional y a las necesidades de los estudiantes, mediante la programación, el control de ingresos y egresos y el uso óptimo de los recursos económicos que genera y recibe la IE

Informes económicos trimestrales

Numero de informes trimestrales al año

Acta

100%

100%

100%

Brindar un servicio educativo de calidad mediante la organización de la jornada laboral; el monitoreo al desempeño y el fortalecimiento de capacidades que garantiza la disposición, el buen desempeño y el cumplimiento de las labores, en el marco de las normas vigentes y establecimiento de MOF.

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100% de actores educativos participan y en la formulación y aprobación de normas de convivencia escolar

económicos

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PAT 2018

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INDICADOR

DATOS METAS 2016 2018 2017

DIAGNÓSTICO FORTALEZAS

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE).

1

OBJETIV O DEL COMPR OMISO

Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

N°

COMPR OMISO

MATRIZ DE DIAGNOSTICO, OBJETIVOS Y METAS

Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior.

II.

2do Prim. Comprensión Lectora/ 4to Prim.

2do Prim. Matemática/ 4to prim. 2do secundaria Comprensión Lectora (%)

2do secundaria Matemática (%)

73.7 46.2

69.2 32.4

11.3

17.1

OBJETIVOS DE LA IE

ASPECTOS CRÍTICOS

 Desarrollo de 3 jornadas pedagógicas tripartitas.

90.0 60.00

80.00 50.00

40.0

30.0

 Abandono y/o  En primaria se débil involucramiento cuenta con el apoyo de los PP.FF, en el de la estrategia de aprendizaje y soporte pedagógico formación de sus hijos.  Aulas equipadas con TIC (la mayoría)

 Desconocimiento de estrategias de apoyo para el aprendizaje.  Débil colaborativo escuela.

 Débil motivación intrínseca para su  Se cuenta con formación y estudio textos, cuadernos de en la mayoría de los trabajo y recursos estudiantes. para los estudiantes.

 Ampliación jornada laboral docentes secundaria. Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a partir de los resultados de la ECE, que están siendo implementadas.

trabajo casa

 Equipamiento y mejora de los espacios y condiciones de aprendizaje (Laptop, cañón multimedia, instalación de cortina, conectividad de fibra óptica)..

 Lanzamiento e implementación de plan Lector “Leer para triunfar” por ciclos/niveles.

 Escaso hábito y desidia por la  Los estudiantes de la IE  Promoción y formulación de lectura y estudio. mejoran sus resultados proyecto de vida de de aprendizaje respecto estudiantes.  Carencia de del año anterior. proyecto de vida personal.  Fortalecimiento de  Se advierte aún competencias docentes en: de prácticas  Manejo y uso enfoque por competencias, de pedagógicas poco limitado de TIC. Manejo de TICs, programación, , en significativas y  Débil formación procesos didácticos, motivadoras. en servicio. evaluación, rúbricas de desempeño, neurociencia y desarrollo personal.

 Identificar y realizar acciones de reforzamiento pedagógico, y apoyo socioemocional a estudiantes que muestran dificultades en su aprendizaje.

100.0%

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ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

CAUSAS

7

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Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar. Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes.

La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar. La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar.

3

Cumplimiento de la calendarización planificada en la Institución Educativa.

2

Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa.

PAT 2018

Nivel Primaria

Nivel Secundaria

Nivel Primaria

97.5%

99.0%

94.6%

100%

98.0%

100%

100%

100%

Nivel Primaria

97 %

100%

97%

100%

Telef. 403848

de para el

 Somos beneficiarios del programa Qaly Warma.

Nivel Secundaria

Nivel Secundaria

 Espacios aprendizaje favorables aprendizaje.

 Talleres de EPT y laboratorios en proceso de implementación con maquinaria y equipamiento moderno.

 Insatisfacción del servicio educativo referente a los aprendizajes y  En el 2016 el 0,2 convivencia escolar. y 2.1 % de  Realizar estudios sobre estudiantes del nivel  Débil apoyo a causas de traslado escolar. primaria estudiantes en abandonaron o se  La IE mantiene el número riesgo de trasladaron de estudiantes  Detección y apoyo oportuno abandono y respectivamente; matriculados al inicio del a estudiantes en riesgo de repitencia escolar. mientras que en año escolar. abandono y repitencia escolar. secundaria estos indicadores alcanzan  Divorcio entre la currículo escolar de a 1.1 y 3.0 % en el EBR y los mismo periodo. aprendizajes o habilidades exigidos en los ingresos a universidades.

 Espacio de tiempo suficiente y disposición para cumplir con las horas exigidas.  Cancelación de días de aprendizaje y jornadas laborales por fuerzas exógenas.

 Disposición y compromiso de docentes para cumplir de manera efectiva su jornada laboral.

 Socialización y cumplimiento  Conflictos de calendarización y sociales: paros , actividades planificadas en la huelgas; y IE. enfermedades  La IE realiza todas las ponen en riesgo el actividades planificadas cumplimiento de (sesiones de aprendizaje, horas lectivas y jornadas de reflexión, jornada laboral  Sensibilización, monitoreo, entre otras) para el año según la informe y publicación de record escolar. calendarización del de cumplimiento de la jornada año escolar. laboral efectiva de cada docente.

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Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento programadas en el PAT que han sido ejecutadas.

Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.

El equipo directivo desarrolla acciones para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la IE.

5

Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

4

El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar.

PAT 2018

Nivel Primaria

Nivel Secundaria

84.2

100.0%

59.8%

100.0%

Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el Libro de Incidencias. 75.0% * La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención.

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100.0%

 Realizar taller de  Tarea fortalecimiento de administrativa  Carencia de competencias y capacidades recargada por gran personal del personal directivo y cantidad de actores administrativo jerárquico relativos al educativos. (secretaria, acompañamiento y monitoreo oficinista) en sub  El equipo directivo y de la práctica docente en direcciones de a las rubricas de  El equipo directivo jerárquico de la IE realiza base formación. de la I.E. vienen acompañamiento y desempeño. participando en el monitoreo a los docentes diplomado y 2da de acuerdo a la  Concepción especialidad en planificación del año  Priorización e implementación heterogenia del gestión escolar. escolar. de proceso de acompañamiento acompañamiento y y monitoreo pedagógico de monitoreo en el inicio, proceso y salida en  Débil proceso de equipo directivo y base a las rubricas de acompañamiento y jerárquico. desempeño docente.  En secundaria se monitoreo cuenta con personal pedagógico jerárquico asesores, colegiado. coordinadores de área.  En primaria se cuenta con acompañantes de soporte pedagógico (1º a 4º grado),

 La institución se  Altos índices de  Débil manejo del  Aprobación, socialización e encuentra afiliada al violencia familiar y portal SISEVE. implementación de plan de portal SISEVE para escolar. Cuaderno de convivencia y normas básicas gestionar casos de incidencia y consensuadas a nivel violencia escolar. protocolos de  El equipo directivo institucional.  Estudiantes desarrolla acciones para  Implementación de proyecto provenientes en atención por comité  Comités de TOE algunos casos de de TOE y tutores. la promoción de la semáforo aula, aulas por nivel y turno. convivencia, la acogedoras aulas para el hogares prevención y atención de aprendizaje. disfuncionales o  Plan y normas de poco la violencia en la IE. que sufren convivencia abandono de socializadas. atención  Desarrollo de al menos dos encuentros familiares.

9

PAT 2018  Firma de pactos de ternura estudiantes, PPFF, y docentes.  Organizar I convención de cultura de paz y convivencia escolar.

Porcentaje de actividades con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.

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PAT 2018

III. MATRIZ DE ACTIVIDADES Nro

Actividad

Descripción de la Actividad

Compromiso 1

2

3

4

5

Indicador 2 del CG1 Act. de mejora de los aprendizajes

Indicador 2 del CG5 Act. con PPFF

Responsable directo

Equipo responsable

Fuente de verificación

A) ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 1

Actualización de datos de manera oportuna y sin condicionamientos.

2

Mantenimiento de local y mobiliario escolar.

3

Buena acogida a maestros y estudiantes

Actualización de datos de manera oportuna y sin condicionamientos primaria y secundaria. Pintado de interiores, exteriores, reparación y pintado de mobiliario, reparación sistema eléctrico, servicios higiénicos. Buena acogida a maestros y estudiantes

4

Distribución de materiales educativos.

Distribución educativos.

materiales

5

Contrato oportuno de maestros y maestras

6

Equipamiento acondicionamiento espacios aprendizaje

y de de

CRONOGRAMA TRIMESTRES

I

II

III

X

X

x

Resp. SIAGIE

Equipo directivo

Nómina de Matrícula

x

Administrador, presidente de APAFA

Administración, APAFA

Evidencias fotográficas

x

Equipo Directivo

Docentes por niveles y turnos.

Evidencias fotográficas

x

Coord. De biblioteca

Resp. De biblioteca

Planilla de entrega

Contrato oportuno de maestros y maestras

x

Director

Equipo directivo

Resoluciones

Completar equipamiento de aulas y otros espacios que faltan, así como dotar de cortinas a todos los espacios de aprendizaje

X

Administrador APAFA

Equipo directivo Comité de recursos APAFA

Contratos, fotografías

Equipo directivo, jerárquico, según corresponda.

Equipo directivo, jerárquico

Hoja de ruta, evidencias fotográficas.

X

Docente de aula, tutores

Equipo directivo World Visión

Número de pactos firmados.

X

Director (G- C) World Visión

Equipo directivo Jerárquico

Evidencias fotográficas , compromisos

X

de

B) ACTIVIDADES DE LA ESCUELA QUE QUEREMOS 7

Fortalecimiento de competencias y capacidades docentes en base a plan de formación..

8

Firma de pactos de ternura estudiantes, PPFF, y docentes

9

Organizar I convención de cultura de paz y convivencia escolar.

Av. De la cultura s/n

Fortalecimiento de competencias docentes en: enfoque por competencias, Manejo de TICs, programación, procesos didácticos, evaluación, rúbricas de desempeño, desarrollo personal Firma de pactos de ternura estudiantes, PPFF, y docentes Organizar I convención de cultura de paz y convivencia escolar.

Telef. 403848

x

x

x

x

11

PAT 2018 10

11

12

13

14

Primera Jornada pedagógica “Maestros y Padres unidos para el logro de aprendizajes” Lanzamiento e implementación de plan Lector “Leer para triunfar” por ciclos/niveles. Promoción y formulación de proyecto de vida de estudiantes.

Primera Jornada pedagógica “Maestros y Padres unidos para el aprendizaje”

x

Docentes de aula, tutores

Equipo directivo

Hoja de ruta

X

Lanzamiento e implementación de plan Lector “Leer para triunfar” por ciclos/niveles en el marco del día del libro.

x

Responsables de plan lector por ciclos

Equipo responsable por ciclo

Plan lector

X

Lanzamiento y, Promoción y formulación de proyecto de vida de estudiantes.

x

Docentes de aula, Tutores

Equipo directivo

Proyecto de vida

Aprobación, socialización e implementación de plan de convivencia y normas básicas consensuadas a nivel institucional. Implementación de proyecto semáforo aula, aulas acogedoras aulas para el aprendizaje.

Aprobación y socialización de normas básicas y plan de convivencia consensuada a nivel institucional.

Comité de TOE por nivel /turno

Directivos por nivel, Turno,

Publicación de normas básicas y plan de convivencia.

X

X

X

Auxiliares de educ. Coord. De TOE, Asesores de área.

Equipo directivo niveles turnos

Fichas aula semáforo

X

X

X

Director

Equipo directivo Jerárquico

Evidencias fotográficas, compromisos.. Evidencias fotográficas Plan de monitoreo y acompañamiento pedag{ogico.

X X

X

X

X

X

X

15

Primera jornada reflexión

16

Fortalecimiento de competencias y capacidades del personal directivo y jerárquico relativos al acompañamiento y monitoreo de la práctica docente en base a las rubricas de desempeño. Acompañamiento, monitoreo pedagógico de inicio Implementación de jornadas de interaprendizaje y trabajo colegiado Ejecución de I y II escuela de padres

17 18

19

Av. De la cultura s/n

de

x

x

Implementación de proyecto semáforo aula, aulas acogedoras aulas para el aprendizaje.

Primera jornada de reflexión

x

x

x

X

Equipo directivo y jerárquico consensuan acuerdos sobre jerárquico relativos al acompañamiento y monitoreo de la práctica docente en base a las rubricas de desempeño.

x

Director

Equipo directivo

Acompañamiento, monitoreo pedagógico de inicio (equipo directivo – Jerárquico). Implementación de jornadas de interaprendizaje y trabajo colegiado

x

Equipo directivo

Equipo directivo Jerárquico

Fichas de monitoreo

X

Sub directores, asesores coordinadores de área Resp. de departamento de psicología

Equipo directivo Jerárquico

Hojas de ruta informes

X

Equipo directivo, docentes, tutores y auxiliares de educación

Hoja de ruta , evidencias fotografías.

Ejecución de escuela de I y II padres

Telef. 403848

x

x

12

X

PAT 2018 20

21

22

23

24

25 26 27 28

29

Detección y apoyo pedagógico y socioemocional a estudiantes en riesgo de repitencia y abandono escolar. Socialización y cumplimiento de calendarización y actividades planificadas en la IE. Realizar estudio sobre principales factores de traslado y abandono escolar. Monitoreo, informe y publicación de record de cumplimiento de la jornada laboral efectiva de cada docente.

Detectar y brindar apoyo pedagógico y socioemocional a estudiantes en riesgo de repitencia y/o abandono escolar

Primer encuentro familiar tripartito “Hablemos en familia” Acompañamiento, monitoreo pedagógico de proceso Acciones formativopreventivas para una vida sin drogas. Actividades de cuidado ambiental, (enfoque ambienta). Actividades, prevención de riesgos sociales desastres y simulacros. Promoción y participación en concursos (la buena escuela, buenas prácticas docentes, feria nacional de ciencia y tecnología, Qhapaq Ñan, olimpiadas de nacional escolar de matemática, juegos deportivos nacionales,

Primer encuentro familiar “Hablemos en familia” a cargo de tutores, docentes de aula.

Av. De la cultura s/n

x

x

Socialización y cumplimiento de calendarización y actividades planificadas en la IE. x

Realizar estudio sobre principales factores de traslado y abandono escolar.

x

Monitoreo, informe y publicación de record de cumplimiento de la jornada laboral efectiva de cada docente.

x

x

Acompañamiento, monitoreo pedagógico de proceso

Sub directores – Docentes (apoyo pedagógico) Coord. de Toe y Tutores apoyo emocional. Director

Equipo directivo, jerárquico

Informes de apoyo y atención a estudiantes – familia.

X

X

X

Equipo directivo

Calendarización.

X

X

X

Director

Equipo directivo

Informe sobre abandono escolar

X

X

X

Sub directores de formación nivel, turno

Equipo directivo

Informes de asistencia.

X

X

X

Docentes de aula, tutores

Equipo directivo.

Informes.

X

Equipo directivo

Equipo directivo Jerárquico

Fichas de monitoreo

X

Coordinador de TOE y auxiliares de educación Comité ambiental

Plan y evidencias fotográficas.

X

Planes, evidencias fotográficas.

X

X

X

Acciones formativo-preventivas para una vida sin drogas.

x

Sub direcciones sec.

Actividades de cuidado ambiental, (enfoque ambienta).

x

Coord. de comité ambiental.

Actividades prevención de riesgos sociales, de desastres y simulacros.

x

Coord. de comité gestión de riesgo. .

Comité de gestión de riesgos

Planes, evidencias fotográficas.

X

X

X

Asesores, coordinadores según actividad

Equipo directivo jerárquico.

Evidencias fotográficas.

X

X

X

Promoción y participación en concursos (la buena escuela, buenas prácticas docentes, feria nacional de ciencia y tecnología, Qhapaq Ñan, olimpiadas de nacional escolar de matemática, juegos deportivos nacionales, juegos florales escolares, premio nacional a la narrativa y ensayo José María Arguedas

Telef. 403848

x

13

PAT 2018

30

juegos florales escolares, premio nacional a la narrativa y ensayo José María Arguedas Primer día de logro

Primer día de logro

x

Equipo directivo niveles, turnos.

Equipo directivo , jerárquico

Evidencias fotográficas.

X

x

Director

Equipo directivo Jerárquico

X

Docentes de aula, tutores

Equipo directivo

Evidencias fotográficas, compromisos.. Hoja de ruta

Equipo directivo

Equipo directivo Jerárquico

Fichas de monitoreo

X

Sub directores

Equipo directivo

Instrumentos de evaluación.

X

Docentes de aula, tutores

Equipo directivo.

Informes.

Acompañante de SP, responsables de TD, coordinador ingles

Equipo directivo

Informes

31

Segunda jornada de reflexión

Segunda jornada de reflexión

32

Segunda Jornada pedagógica “Maestros y Padres unidos para el logro de aprendizajes” Acompañamiento, monitoreo pedagógico de salida Aplicación de la evaluación ECE , ECEI Segundo encuentro familiar tripartito “Hablemos en familia” Implementación y evaluación de intervenciones soporte pedagógico (primaria); inglés, puertas al mundo; Talleres deportivos recreativos,

Primera Jornada pedagógica “Maestros y Padres unidos para el aprendizaje”

33 34 35

36

x

x

Acompañamiento, monitoreo pedagógico de salida Aplicación de la evaluación ECE , ECEI en grados terminales por ciclos (4 áreas) Segundo encuentro familiar “Hablemos en familia” a cargo de tutores, docentes de aula.

x

Implementación y evaluación de intervenciones soporte pedagógico (primaria); inglés, puertas al mundo; Talleres deportivos recreativos,

x

x

X

X

X

X

X

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS 37

Segundo día del logro.

Segundo día del logro.

x

Equipo directivo niveles, turnos.

Equipo directivo , jerárquico

Evidencias fotográficas.

X

38

Tercera jornada reflexión

Tercera jornada de reflexión

x

Director

Equipo directivo Jerárquico

X

39

Planificación del PAT 2018, formación de comités Clausura de año escolar

Director

Equipo directivo Jerárquico

Director

Equipo directivo Jerárquico

Evidencias fotográficas, compromisos.. Evidencias fotográficas, compromisos.. Evidencias fotográficas, compromisos..

40

de

Planificación del PAT formación de comités Clausura de año escolar

x

2018, x 13

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

7

2

3

6

5

4

40

14

X X

PAT 2018

IV.

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

C alendarización del año es colar, Nivel P rim aria ➨ Nota: EBA

LEYENDA "Tipos de día"

950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo Como mínimo es de 900 horas según corresponda Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).

EBE ET P

Nro. de días 184

A Día efectivo de aprendizaje escolar B Periodo de planificación

7 2

Complete según los datos del nivel en su IE:

C Jornadas de reflexión D Sábados o domingos

81

Número de secciones de Nivel Primaria

E

10

Número de horas lectivas diarias

F Feriados G Documentación final y Planificación 2018

2018 MES MARZO Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha

Vacaciones estudiantiles

14 8

DE INICIO DE CLASES

Semana 1 L Ma Mi 26 27 28

J V S D 1 2 3 4 B B D D 26 27 28 29 30 31 1 F 30 1 2 3 4 5 6 F A A A D D 28 29 30 31 1 2 3 A D D 25 ## ## 28 29 30 1 D 30 31 1 2 3 4 5 E E E D D 27 28 29 30 31 1 2 D D 1 2 3 4 5 6 7 A A A A A D D 29 30 31 1 2 3 4 F F D D 26 27 28 29 30 1 2 D D 31 1 2 3 4 5 6

Semana 2 L Ma Mi J V S D L Ma 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B B B B B D D A A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A A A D D A A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A A A A D D A A 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A A A A A D D A A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A A F D D A A 6 7 8 9 10 11 12 13 14 E E E E E D D A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A A A A A D D A A 8 9 10 11 12 13 14 15 16 F A A A A D D A A 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A A A D D A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A A A A A F D A A 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Semana 3 Mi 14 A 11 A 16 C 13 A 11 A 15 A 12 A 17 A 14 A 12 A 16

J 15 A 12 A 17 A 14 A 12 A 16 A 13 A 18 A 15 A 13 A 17

V 16 A 13 A 18 A 15 A 13 A 17 A 14 A 19 A 16 A 14 A 18

Semana 4 S 17 D 14 D 19 D 16 D 14 D 18 D 15 D 20 D 17 D 15 D 19

D 18 D 15 D 20 D 17 D 15 D 19 D 16 D 21 D 18 D 16 D 20

L 19 A 16 A 21 A 18 A 16 A 20 A 17 A 22 A 19 A 17 A 21

Ma 20 A 17 A 22 A 19 A 17 A 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22

Mi 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23

J 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24

V 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24 C 21 A 26 A 23 A 21 A 25

Semana 5 S 24 D 21 D 26 D 23 D 21 D 25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26

D 25 D 22 D 27 D 24 F 22 D 26 D 23 D 28 D 25 D 23 D 27

L 26 A 23 A 28 A 25 A 23 A 27 A 24 A 29 A 26 A 24 G 28

Ma 27 A 24 A 29 A 26 A 24 A 28 A 25 A 30 A 27 A 25 G 29

Mi 28 A 25 A 30 A 27 A 25 A 29 A 26 A 31 A 28 A 26 G 30

J 29 F 26 A 31 A 28 A 26 A 30 F 27 A 1

Semana 6

V S D L Ma 30 31 1 2 3 F D 27 28 29 30 1 A D D A 1 2 3 #### #### 29 30 1 #### #### F D 27 28 29 30 31 A F F E E 31 1 2 3 #### A 28 29 30 1 2 A D D 2 3 4 5 6

29 30 1 2 3 4 A A 27 28 29 30 31 1 G G G G G 31 1 2 3 #### ####

Tipo

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

15

N° días

Horas Lectivas

Horas Efectvas

13

0

0

21

0

0

21

0

0

20

0

0

19

0

0

13

0

0

20

0

0

22

0

0

20

0

0

15

0

0

0

0

0

184

0

0

PAT 2018 C alen d ariz ac ión d el añ o es c olar, Niv el S ec u n d aria ➨ Nota: EBA

950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo

EBE

Como mínimo es de 900 horas según corresponda Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo).

ET P

LEYENDA "Tipos de día"

Nro. de días 184

A Día efectivo de aprendizaje escolar B Periodo de planificación

7 2

Complete según los datos del nivel en su IE:

C Jornadas de reflexión D Sábados o domingos

80

Número de secciones de Nivel Inicial

E

10

Número de horas lectivas diarias

2018 MES MARZO Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

14 F Feriados 9 G Documentación final y Planificación 2018 (Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")

SELECCIONE EL DE MES DE INICIO CLASES

Fecha

Semana 1 L Ma Mi 26 27 28

Tipo Fecha

26

Tipo Fecha

30

Tipo Fecha

28

Tipo Fecha

25

Tipo Fecha

30

Tipo Fecha

27

Tipo Fecha Tipo Fecha

1 A 29

Tipo Fecha

26

Tipo Fecha

31

J V S D 1 2 3 4 B B D D 27 28 29 30 31 1 F 1 2 3 4 5 6 F A A A D D 29 30 31 1 2 3 A D D ## ## 28 29 30 1 D 31 1 2 3 4 5 E E E D D 28 29 30 31 1 2 D D 2 3 4 5 6 7 A A A A D D 30 31 1 2 3 4 F F D D 27 28 29 30 1 2 D D 1 2 3 4 5 6

Vacaciones estudiantiles

Semana 2

Semana 3

L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 B B B B B D D A A A A A D D A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A A A A A D D A A A A A D D A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 A A A A A D D A A C A A D D A 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A A D D A A A A A D D A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A A A A F D D A A A A A D D A 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 E E E E E D D A A A A A D D A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A A A A A D D A A A A A D D A 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 F A A A A D D A A A A A D D A 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A A A A A D D A A A A A D D A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A A A A A F D A A A A A D D A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Semana 4 Ma 20 A 17 A 22 A 19 A 17 A 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22

Mi 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23

J 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24

V 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24 C 21 A 26 A 23 A 21 G 25

Semana 5 S 24 D 21 D 26 D 23 D 21 D 25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26

D 25 D 22 D 27 D 24 F 22 D 26 D 23 D 28 D 25 D 23 D 27

L 26 A 23 A 28 A 25 A 23 A 27 A 24 A 29 A 26 A 24 G 28

Ma 27 A 24 A 29 A 26 A 24 A 28 A 25 A 30 A 27 A 25 G 29

Mi 28 A 25 A 30 A 27 A 25 A 29 A 26 A 31 A 28 A 26 G 30

Semana 6

J 29 F 26 A 31 A 28 A 26 A 30 F 27 A 1

V 30 F 27 A 1

S D L Ma 31 1 2 3 D 28 29 30 1 D D A 2 3 ### ###

29 F 27 A 31 A 28 A 2

30 1 ### ### A 28 29 30 31 F F E E 1 2 3 ###

29 A 27 G 31

30 1 2 3 4 A 28 29 30 31 1 G G G G 1 2 3 ### ###

29 30 D D 3 4

1

2

5

6

Tipo

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

NOT A:

En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

16

N° días

Horas lectivas

Horas laborales

13

0

0

21

0

0

21

0

0

21

0

0

19

0

0

13

0

0

20

0

0

22

0

0

20

0

0

14

0

0

0

0

0

184

0

0

PAT 2018



Cuadro de distribución de secciones: EBR Primaria GRADO 1 2 3 4 5 6 TOTAL

SECCIONES TURNO MAÑANA B C D B C D B C D B C D B C D B C D 26

A A A A A A

E F F E E E

E E

SECCIONES F G G F F F

TURNO TARDE G H H I H I G H G H G H 26

8 8 8 10 8 8 52

J J

 Matrícula 2018: EBR Primaria



SITUACION FINAL

TOTAL

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

SEXTO

MATRICULADOS

1641

271

257

269

303

287

254

Horario de Clase: EBR Primaria TURNO TARDE

TURNO MAÑANA CRONOGRAMA HORARIO

Av. De la cultura s/n

BLOQUES PEDAGOGICOS

CRONOGRAMA HORARIO

BLOQUES PEDAGOGICOS

07:45 – 09:15

PRIMER BLOQUE

13:00 – 14:30

PRIMER BLOQUE

09:15 – 09:35

RECESO

14:30 – 14:45

RECESO

09:35 – 11:05

SEGUNDO BLOQUE

14:45 – 16:15

SEGUNDO BLOQUE

11:05 – 11:20

RECESO

16:15 – 16:30

RECESO

11:20 - 12.50

TERCER BLOQUE

16:30 - 18:00

TERCER BLOQUE

Telef. 403848

17

PAT 2018



Cuadro de distribución de secciones: EBR Secundaria GRADO 1 2 3 4 5 TOTAL

A A A A A

B B B B B

TURNO C C C C C

MAÑANA D E D E D E D E D E 35

F F F F F

G G G G G

H H H H H

I I I I I

J J J J J

TURNO TARDE K L K L K L K L K L 35

M M M M M

TOTAL 14 14 14 14 14 70

N N N N N

 Matrícula 2018: EBR Secundaria. SITUACION FINAL

TOTAL

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

MATRICULADOS

2098

479

416

440

393

370

 Cuadro de Horas de clase secundaria EBR

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

2

3

4

5

6

7

7.45 a 8.25 AM

8.25 a 9.05 AM

9.05 a 9.45 AM

9.45a 10.25 am

10.45 a 11.25 am

11.25a 12.00 am

12.00 a 12.40PM

1.00 a 1.40 pm

1.40 a 2.20 pm

2.20 a 3.00 pm

3.00 a 3.40 pm

4.00 a 4.40 pm

4.40 a 5.20 pm

5.20 a 6.00 PM

18

3.40 a 4.00 PM

1

Receso 10.25 a 10.45.AM

Formación 7.25 A 7.40 12.45 a 1.00

Ingreso de estudiantes primaria y secundaria 7.00 A 7.30 AM 12.30 a 12.50

0

PAT 2018

V.

Av. De la cultura s/n

Telef. 403848

ANEXOS

19

PAT 2018

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR MARZO 08 - Día Internacional de la Mujer 14 - Nacimiento de Albert Einstein 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor 21 - Día Internacional del Síndrome de Down 22 - Día Mundial del Agua 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis 26 - La Hora del Planeta 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa ABRIL  01 Día de la Educación  02 Día Mundial del Libro Infantil  02 Día Mundial del Autismo  07 Día Mundial de la Salud  08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza  2do. Domingo - Día del Niño Peruano  12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega  14 Día de las Américas  15 Fallecimiento de César Vallejo  15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  22 Día de la Tierra  23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor  23 Día del Idioma Español MAYO  01 - Día Mundial del Trabajo  02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo  03 - Día de la Libertad de Prensa  08 - Día Mundial de la Cruz Roja  2do. Domingo - Día de la Madre  11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido  12 - Día Escolar de las Matemáticas  12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil  12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  15 - Día Internacional de la Familia  17 - Día Mundial del Internet  18 - Día Internacional de los Museos  18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas  21 - El Combate de Iquique  22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica  25 - Día de la Educación Inicial  26 - Día de la Integración Andina  28 - Día Internacional del Juego  30 - Día Nacional de la Papa  31 - Día del no Fumador  31 - Día de la Solidaridad        

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20

PAT 2018

JUNIO  02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión  03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana  04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión  05 - Día Mundial del Medio Ambiente  07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi  08 - Día Mundial de los Océanos  12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil  12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  15 - Día de la Canción Andina  17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía  3er. Domingo - Día del Padre  20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela  22 - Fallecimiento de Manuel González Prada  24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi  24 - Día del Campesino  26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales  26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura  26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas  26 - Día del Registro del Estado Civil  28 - Día Nacional del Cebiche  29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo  29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra 

JULIO  01 - Día del Parque Nacional Huascarán  06 - Día del Maestro  07 - Descubrimiento de Machu Picchu  07 - Nace José María Eguren  09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción  10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco  11 - Día Mundial de la Población  12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta  15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado  21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez  23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones  24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar  24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela  24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla  28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú AGOSTO  06 - Batalla de Junín  09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas  17 - Muerte del General don José de San Martín  22 - Día Mundial del Folclor  27 - Día de la Defensa Nacional  28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria  30 - Día de Santa Rosa de Lima  31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

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21

PAT 2018

SETIEMBRE  01 - Semana de la Educación Vial  2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos  07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer  08 - Día Internacional de la Alfabetización  08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas  11 - Día Mundial de la Población  2do. domingo - Día de la Familia  3er. Martes - Día Internacional por la Paz  16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.  23 - Día de la Primavera, de la Juventud  23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez  24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos  24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea  25 - Aniversario de Antonio Raimondi  27 - Día Mundial del Turismo  29 - Día Mundial de los Mares OCTUBRE  01 - Día del Periodismo  01 - Semana del Niño  05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión  06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma  08 - Día del Combate de Angamos  08 - Día de la Educación Física y el Deporte  2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres  12 - Descubrimiento de América  16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad  16 - Día Mundial de la Alimentación  16 - Día de las Naciones Unidas  17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza  21 - Día Nacional de Ahorro de Energía  31 - Día de la Canción Criolla NOVIEMBRE  01 - Semana Nacional Forestal  04 - Rebelión de Túpac Amaru II  2da. Semana de la Vida Animal  10 - Semana de la Biblioteca Escolar  20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño  27 - Batalla de Tarapacá  27 - Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE  01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA  09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho  10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos  14 - Día del Cooperativismo Peruano  25- Navidad

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22

PAT 2018

Nuestra Visión 2021: “Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

Nuestra Visión a junio del 2021: Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco eficiente.



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Nuestra Filosofía Principios que orientan nuestra existencia y trabajo  Llankay o Allin Ruray: Trabaja, trabaja bien  Yachay o Allin Yachay: Edúcate, edúcate bien Sonqoy o Allin Munay : Ama a la madre tierra, ama al prójimo, quiere bien

23