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PASO 3: COMPRENSIÒN Y ACCIÒN

ANDRY VANESSA ORTIZ PARRA CC. 1083908011 MARÍA FERNANDA PERDOMO GONZÁLEZ C.C. SENEYI ROCIO CERQUERA VALENCIA C.C LAURA TERESA TINOCO C.C1076988145

GRUPO N° 205

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 1/ Marzo /2019 NEIVA_ HUILA

1. Los párrafos de cada participante, en el cual analice por qué es importante comprender el modelo biopsicosocial, para el psicólogo Unadista, precisando 3 características del modelo. MARIA FERNANDA PERDOMO

Análisis de la importancia del modelo biopsicosocial para el psicólogo Unadista

La aplicación y comprensión de este modelo biopsicosocial para los psicólogos Unadista es de gran importancia para el ejercicio profesional puesto que permite comprender que un sujeto no está constituido por un único factor determinante como responsable de su comportamiento, y por tal razón no se debe definir la causa de una conducta o comportamiento a un factor especifico, puesto que el sujeto es una construcción social, psicológica y biológica, las cuales generan un estado comportamental, y por esta razón el modelo biopsicosocial nos explica la importancia de integrar estos factores para un estudio y diagnóstico más integrativo, por otro partes es importante que el psicólogo Unadista identifique las características y teorías de este modelo, que le permita aplicarlo en su ejercicio profesional con ética y responsabilidad, puesto que este modelo ofrece un enfoque integrativo e incluyente el cual permite comprender que el sujeto como ser individual está constituido por una serie de factores lo cuales dan como resultado sus estados conductuales.

Una de las características del modelo biopsicosocial es que considera que la conducta humana, normal o patológica, es tridimensional (dimensión bio-psico-social). Este modelo considera equivoca la idea de querer estudiar los trastornos psíquicos desde un único modelo, puesto que la interpretación de la realidad es única en cada sujeto. Este modelo ve la necesidad de la creación de puentes y convergencias inter / trans / multidisciplinarias, con el fin que permita comprender el la multicomplejidad y la multidimensionalidad del sujeto humano y su relación con es el mundo.

LAURA TERESA TINOCO El modelo biopsicosocial según Jorge tizón en su texto, apuntes para una psicopatología basada en la relación, va de la mano con el modelo de biología y psicología evolucionista, este nos ayuda a determinar las actuaciones anómalas, que recordemos que son aquellas que dificultan el desarrollo individual o social solidario según gustavo Adolfo Apreda.

Es demasiado importante que como psicólogos unadistas, entendamos el modelo biopsicosocial ya que es aquel que viabiliza la correcta comprensión sobre los elementos constitutivos de las conductas humanas, según Apreda la conducta humana normal es tridimensional, es decir que en ella intervienen la dimensión biológica psicológica y social y ¿esto qué quiere decir? que las conductas humanas conllevan un sin número de elementos

que son determinantes para ellas, entre ellos los ambientales, factores como la interacción social, psicológica, dependen también de elementos biológicos como los que conciernen los factores hereditarios, carga genética constitución física, y de factores también socioculturales,.

Los individuos están construidos de diversos factores y es necesario que como futuros psicólogos unadistas, los desarrollemos en nuestra profesión para solucionar problemáticas de manera eficaz.

Características

- cómo lo mencionaba una de las características del modelo biopsicosocial es su consideración tridimensional

-estudia la realidad individual por lo cual abre paso a distintos medios teóricos, es decir permite converger distintas disciplinas para entender la multicomplejidad y la multidimensionalidad del sujeto humano y su relación con el mundo.

- caracteriza al psicoterapeuta como ser crítico social, como analista existencial y agente restructurador.

ANDRY VANESSA ORTIZ Este modelo biopsicosocial ya no piensa a la persona dividida, sino que la comprende de un modo holístico como la integración de sistemas y subsistemas siempre interrelacionados en un proceso dinámico y transaccional, para el modelo biopsicosocial ya no es el cuerpo el que enferma, es el ser humano en su totalidad: una unidad biopsicosocial, exige un mayor intercambio interdisciplinario no siempre posible, nos permite una mayor comprensión de la patología que desemboca en un desarrollo más amplio en lo concerniente a la Prevención Primaria y en la Rehabilitación integral de la persona apuntando a mejorar su calidad de vida. Por lo tanto, se hace necesaria una revisión de ambos modelos con una perspectiva crítica que nos permita comprender los alcances de cada uno en la práctica clínica.

De la comparación entre ambos modelos surge la necesidad de una integración de los enfoques. Se trata de incorporar las ventajas del modelo biomédico, tanto en su desarrollo de métodos de diagnóstico, como en técnicas de tratamiento (farmacología, cirugía) en una mirada más amplia que apunte a la mejora de la calidad de vida de las personas. Y permita la asunción de programas, no sólo de rehabilitación de la enfermedad, sino de Prevención Primaria de la misma.

En el modelo biopsicosocial la causalidad no puede ser lineal. La enfermedad es siempre un fenómeno múltiple. Por tanto, la función del médico se modifica: Ya no se trata de curar la enfermedad sino de cuidar la salud

SENEYI ROCIO CERQUERA

para el psicólogo una dista es importante comprender el modelo biopsicosocial porque este reúne con las características que un profesional en psicología requiere para poder asumir su rol desde la salud comunitaria, pues este modelo se caracteriza por optimizar la comprensión del ser desde un pensamiento circular que le deja ver como individual .el modelo biopsicosocial analiza la conducta desde la concepción biológica psicológica y humana que le permiten al psicólogo ver el sujeto de forma equilibrada donde el cuerpo no es el único que se ve afectado cuando se enferma también se ve afectado todo su ser

De lo anterior puedo concluir que la importancia que este modelo tiene es que no solo se debe asumir interés por la patologías del cuerpo también es importante valorar y priorizar las necesidades del ser reconociéndolo como un conjunto multidimensional relacional.

2. Los conceptos y teorías asociadas a la modelo Biopsicosocial construida por cada estudiante. MARIA FERNANDA PERDOMO Comprensión reticular: Desde la Teoría de red social: precisar algunas ideas de las planteadas por Dabas (2001), que permiten la articulación de esta teoría con el caso estudiado.

Una de las ideas centrales que presenta esta teoría es la importancia de los entornos inmediatos del sujeto como la familia, amigos, y compañeros, los cuales forman una red social y se constituyen en un factor fundamental para el tratamiento terapéutico. Otra idea importante de la teoría de la red social es que el sujeto esta constituido por unos vínculos sociales familiares los cuales le permiten al sujeto crear una identidad y adquirir ciertas características. Las redes sociales son importantes para los tratamientos terapéuticos puesto que son a través de estas redes las que van a permitir encontrar datos importantes sobre el sujeto los cuales van hacer utilizados por el terapeuta para poder ejecutar el tratamiento mas conveniente. A través de la red social se logran crear nuevos vínculos sociales y le permite al sujeto la construcción de su memoria social.

Las redes sociales son consideradas como una adinámica familiar y social, puesto que se caracterizan por ser integrativas y didácticas. Estas teorías se logran articular con la situación problema que esta presentando el sujeto, ya que podemos identificar que su red de apoyo inmediato para su terapia se centra en su familia especialmente en su madre, puesto que a través de ella el terapeuta a logrado recolectar la información acerca de lo que le esta sucediendo al sujeto, permitiendo de esta forma que el terapeuta en este caso el psicólogo del colegio pueda adquirir la información necesaria para poder desarrollar un tratamiento, otras de las redes que se pueden identificar se encuentra en los compañero de clases y profesores, los cuales han aportado información acerca del comportamiento que presenta el sujeto en clase, como sus relaciones sociales y desempeño académico, cuya información es importante para una mejor comprensión del estado conductual del sujeto.

LAURA TERESA TINOCO ESTRATEGIAS DE ACCIÓN.

¿Qué es atención primaria?

ATENCIÓN PRIMARIA

La atención primaria, es aquella que prevé todos los conflictos psicosociales y los trastornos mentales, está se caracteriza por ejecutar un compromiso con la salud de los individuos, antes de que estos se encuentren enfermos, esto conlleva muchas responsabilidades ya que no sólo garantiza servicios de salud, sino que afronta lo concerniente al problema social, económico y también lo concerniente a las políticas públicas. Como Todos sabemos la principal causa de los problemas de salud en los países, son ocasionados por la ausencia sanitaria ¿esto qué quiere decir? que no hay gratuidad de salud, por ejemplo, tampoco se presentan los servicios adecuados por parte del ente estatal. Esta atención Primaria lo que busca es extender este sistema sanitario, hacerlo gratuito, permitir a todas las personas una distribución justa de recursos, en ello radica la importancia de la realización de políticas públicas, que involucren y hagan como principal ente a la población, que permitan su participación y le brinden una cobertura en salud. Esta atención primaria busca cumplir unos principios constitucionales, unos derechos humanos que conforman una calidad de vida y una justicia social, sabemos que nuestro estado es un estado social de derecho que busca el bienestar de sus asociados Y ¿cómo logramos el bienestar de los asociados? Brindando una calidad de vida y ¿ en qué radica tener una calidad de vida? Radica en que todo ser humano quiere salir adelante, salir adelante tanto en su salud, en sus medios de producción y en su trabajo, es por eso mismo que se crea esta atención Primaria, para respetar los derechos de los individuos y garantizar su salud Y no sólo la salud, Esto implica también tener acceso a los diferentes servicios que de una otra forma por conexidad ayudan a tener un mejoramiento en cuanto a la salud,. Recordemos que una buena salud no sólo significa ausencia de enfermedad Como lo dice la OMS, sino que por el contrario implica un sin número de factores.

¿QUÉ ES LA PROMOCIÓN EN SALUD?

La promoción de la salud es aquella que posibilita que los individuos tengan control de su vida en cuanto a su salud, está consiste tanto en intervenciones de tipo social como ambiental que permitan prevenir o solucionar las causas de los diferentes problemas de la salud, es decir se centra en prevenir y no sólo en dar los diferentes tratamientos o curaciones.

Esta promoción a la salud se caracteriza por tener 3 elementos

-Una estos elementos es la educación sanitaria, que permite a las personas adquirir distintos conocimientos, que posibiliten una escogencia de vida saludable.

- Un segundo elemento es la buena gobernanza sanitaria, que es aquella que concierne todas las políticas públicas hechas por el gobierno nacional, que evitan que la gente tenga enfermedades o accidentes

- la tercera concierne en ciudades saludables, que requiere un compromiso por parte de los municipios para que planifiquen actividades en pro de evitar que la población se enferme y tengan accidentes, busca también establecer centros de atención primaria Y esto es muy importante Ya que con esta implementación en cada municipio es que crea en el desarrollo de todo un país.

¿QÚE ES PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD?

La prevención de la enfermedad, igual que las anteriormente nombradas, son un conjunto de acciones para prevenir que la población contraiga enfermedades.

Ejemplo: Las vacunas

¿QUÉ EJES DE LOS PROPUESTOS EN LAS POLÍTICAS NACIONALES DE SALUD MENTAL SE ARTICULAN EN EL CASO PROPUESTO?

Recordemos que en el caso presentado, el sujeto que posee la conducta anormal o poco común, con problemas de depresión baja autoestima tiene muchos conflictos con su padrastro, situación causante de su patología, además en cuanto su entorno social, este sujeto presenta una conducta antisocial.

En lo que concierne a las políticas nacionales de Salud Mental, encontramos la resolución 00 04 886 del 2018 en la cual se adopta valga la redundancia las políticas nacionales de Salud Mental, por el Ministerio de salud y protección social. Esta ley tiene como objetivo orientar programas de promoción, para fortalecer habilidades psicosociales individuales y colectivas, gestionar entornos saludables y protectores, fortalecer los sistemas y los servicios de salud mental, fortalecer la atención primaria en salud, además promueve la rehabilitación basada en comunidad y la inclusión social, optimiza los diferentes sistemas de información y gestión del conocimiento, propone la búsqueda de condiciones de equilibrio y bienestar humano con el objetivo de lograr una calidad humana, que recordemos que implica un desarrollo productivo de los seres humanos, como la eficaz garantía de los Derechos Humanos, reconoce obviamente la salud como un derecho fundamental y ha desarrollado diferentes políticas en pro de su protección, en especial de la Salud Mental, dentro de sus investigaciones en cuanto a la conducta suicida, Qué es el caso a tratar se han pronunciado de la siguiente manera:

por ejemplo:

- Realizar actividades de prevención a nivel individual familiar y comunitario, recordemos que el chico en nuestro caso Tenía muchos problemas a nivel familiar.

- También propone desarrollar diferentes acciones dirigidas a la transformación cultural en el largo plazo, pide intervenir en los en diferentes entornos e implementar diferentes rutas integrales de atención en salud

-Ha formulado protocolos y guías de práctica clínica y fortalecen competencia de personal de salud y educación desde atención primaria en salud

MARIA FERNANDA PERDOMO Bases teóricas del modelo: TGS (Teoría General de los Sistemas), red social.

La teoría General de los sistemas TGS se caracteriza por ser integradora lo que significa que se ven representado a través de las ciencias sociales y naturales como parte esencial de una organización, para Bertalanffy quien es el fundador de esta teoría considera que la teoría los de sistemas comprende un conjunto de enfoques que difieren en estilo y propósito, pero que representan a un objeto en común, los cuales se denominaría sud sistemas y que cada uno ejerce una influencia en el sistema general, como por ejemplo se podría hablar de las organizaciones de un sistema social las cual está constituida por sud sistema que serían la estructura de la organización. De este modo podemos comprender que la teoría General de los sistemas TGS propone un la integración de métodos científicos y sociales como base de una estructura que define a aun elemento.

De este modo la teoría de los sistemas conocida como TGS se puede acomodar a los modelos biopsicosocial, puesto que como este modelo también presentan una propuesta integradora la cual considera que un sujeto es el resultado de diferentes factores o sud sistemas como se explica en la TGS, que dan como resultado estados comportamentales y pueden llegar hacer anormales si existe un desequilibrio entre estos sud sistemas.

En el caso estudiado se puede observar que el sujeto pertenece a un entorno familiar y escolar en los cuales en los dos escenarios se puede observar que el entorno familiar que presenta el sujeto a generado el desarrollo de desequilibrios emocionales los cuales provocaron el intento de suicidio, pero que esta organización familiar ha presentado ambientes que han ocasionado estados comportamentales anormales en el sujeto y que a su vez esto sebe reflejado en el entorno académico, de este modo podemos decir que el sujeto presenta una desestabilidad emocional causada por factores ambientales que a su vez están generando reacciones en las funciones neurofisiológicas las cuales pueden estar causando estados depresivos como de ansiedad, de este modo podemos concluir que el sujeto ha presentado desestabilidad en sus entornos ambientales y neurofisiológicos los cuales son los causantes de su conducta anormal.

LAURA TERESA TINOCO

PLANTEAMIENTO HIPÓTESIS.

Para este apartado se hace realmente necesario el retome del principio de causalidad circular, del modelo biopsicosocial, explicado Borrell i Carrio(2002) el cual nos presenta un todo, ligadamente relacionado con un principio y un fin, es decir en las actividades relacionales todo es principio y fin, lo que quiere decir que un hecho final conlleva al hecho inicial, es lo que se denomina retroalimentación, debido al intercambio circular de la información.

De acuerdo a este principio, toda causa tendrá un efecto que valga la redundancia el efecto viene de la causa y este volverá a ella.

En el caso presentado lo que diría es que cada acto realizado por el menor, esta intrínsicamente ligado, existe un nexo de causalidad frente a las actuaciones de sus responsables, en su caso, su madre, y su padrastro.

Recordemos que, en cuanto al caso estudiado, el tratamiento psicológico indica que las causas de las conductas están relacionadas con las vivencias poco gustas de su entorno familiar, esto ¿qué quiere decir? Que existe un nexo causal entre las conductas, explicado por nuestro autor, hace presencia el principio de causalidad circular, como sabemos la familia es una de las fuentes generadoras de las pautas de comportamiento, son aquellos quienes nos enseñan emociones y forjan nuestra personalidad, por lo tanto, todos los problemas existentes en ella pueden repercutir en la salud mental de sus miembros. En el caso presentado el sujeto que posee la conducta anormal o poco común, con problemas de depresión, baja autoestima y tiene muchos conflictos con su padrastro, situación causante de su patología. Además, en cuanto a su entorno social, este sujeto presenta una conducta antisocial, que a nuestro modo de ver y analizar se desprende de la conducta antisocial por parte de quienes conviven en su casa.

Es por ello que podemos hacer referencia a la teoría de los sistemas puesto que considera que el sujeto es resultado de distintos factores, este menor no puedo llevar su vida relacional con su familia de una manera adecuada, y lo mismo ocurrió en su aula de clase, toda esta conducta deviene del desequilibrio del sistema familiar, conduciendo así a su desequilibrio emocional y a su falta de relación con sus compañeritos.

ANDRY VANESSA ORTIZ PARRA Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud: defina qué es el contexto y cómo se articula con los diagnósticos en salud. Esto lo puede comprender con la lectura de Luis Turabián & Pérez Franco (2007).

Proponga algunos elementos del contexto que se describe del caso estudiado a lo largo del curso o aquellos elementos que hacen parte del contexto y no están explícitos.

El contexto es la interacción que las personas tienen con su medio es decir su familia, amigos, conocidos, personas que están a su alrededor e incluso los lugares que frecuenta diariamente, el contexto se articula con los diagnósticos de la salud ya que desde el contexto parte la enfermedad, es decir del contexto al cuerpo, La orientación comunitaria de la medicina de familia se basa en tener en cuenta los contextos (actores, relaciones, recursos), y en tener en cuenta que el profesional crea contextos.

Con respecto al caso estudiado nos damos cuenta que el contexto en el que el sujeto se encuentra se basa en su familia en donde el es el mayor de sus hermanos, y en su colegio en donde se caracteriza por tener un rendimiento académico bajo y considerar que nadie lo quiere en su colegio es decir no tiene amigos, analizando el caso nos damos cuenta que en este contexto es poca la atención que se la ha brindado llegando al punto de considerar el sujeto que no sirve para nada y que nadie lo quiere, es decir su autoestima es baja, un factor importante es la relación que el presenta con su padrastro quien lo regaña y lo hace sentir inferior y de igual manera toda la mayoría de las actividades del hogar recaen sobre el.

3. El link de YouTube con la grabación del equipo reflexivo.

4. Referencias bibliográficas Apreda, G. (2010). Concepto de Psicopatología, Psiquiatría y Salud Mental. La Psicopatología, la Psiquiatría y la Salud Mental: Sus Paradigmas y su Integración. Argentina: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, p- 181-183 , 197-204. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=4&docID=11201438 &tm=1485810243633

Borrell i Carrió F, (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina Clinica, 119(5), 175 179. Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S002577530273355

Buitrago Ramírez, F., Ciurana Misol, R., Chocrón Bentata, L., Carmen Fernández Alonso, M. del, García Campayo, J., Montón Franco, C., & Tizón García, J. L. (2018). Prevención de los trastornos de la salud mental en atención primaria. Actualización PAPPS 2018. Atencion Primaria, 50(Supplement 1), 83–108. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/S0212-6567(18)30364-0

Luis Turabián, J., & Pérez Franco, B. (2007). Grandes misterios. ¿Puedes ver al monstruo del lago Ness?: el modelo biopsicosocial y las actividades comunitarias. Atencion Primaria, 39, 261–264. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1157/13101801

Tizón, J. L. (2018). Apuntes para una psicopatología basada en la relación. Vol. 1: psicopatología general. P. 197n – 197 s. Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=42&docID=5350008 &tm=1542220808678