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Guía de observación de clase Zona 225 De los procesos a los productos: observando la clase. Contenido a desarrollar: PROCESO DIDACTICO: (desarrollo del contenido)

PRODUCTOS: los aportes del maestro y los constructos de los alumnos. DIAGNOSTICO (interesante):  Los alumnos: participaron en el (ejercicio o en las actividades propuestas etc.)  Conocimientos previos, preguntas detonantes, aplicación de algún recurso didáctico. La disciplina Se comprobó que los alumnos necesitan más y la motivación fue una constante, realimenta a atención para continuar con el tema. los alumnos  Maestro: hizo anotaciones, presento algún diseño extra que rediseñe su planeación.

DESARROLLO DE ACCIONES (coherente al propósito): Tiene dominio del espacio y del tema. 

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El maestro: presenta esquema de trabajo Alumnos: Saben trabajar en equipos dosifican el tiempo, trabajan sin apoyo desarrollando las actividades oportunamente.

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El maestro da pistas o presenta una ruta de evaluación. Los alumnos realizan el cuestionario, mapa mental etc.

Programación de actividades. Usó estrategia acorde al contenido a tratar, la disciplina o indisciplina es constante, provoca interés o desinterés en los alumnos. La interacción maestro alumno fue empática, el lenguaje utilizado siempre se mantuvo en una constante de entendimiento y buen trato, llama al orden oportunamente, organiza a sus alumnos cuando plantea una nueva actividad. Tomo en cuenta los recursos didácticos necesarios y brindo apoyo a los alumnos al utilizarlos.

CIERRE: evaluación congruente con el tema desarrollado. 

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 Su comunicación verbal es asertiva, provocó respuestas

Mi aporte es:

Y agregaría el siguiente:

Realizó Mtro. Mario Ramírez Gutiérrez Maestro observador