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• Juan Gutierrez

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MODELO DE INFORME MENSUAL N° ... DEL EQUIPO SAANEE

DE

:

...... COORDINADOR(A) DEL EQUIPO SAANEE DEL C.E.B.E. XXX

A

:

....... DIRECTORA DEL CEBE XXX

ASUNTO

:

INFORME DE ACTIVIDADES MENSUAL DEL XX AL XX DEL MES DE XXX

REFERENCIA

:

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO A LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA PARA ESTUDIANTES INCLUIDOS

FECHA

:

….DE…. DE 2020

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarla y a la vez comunicarle que, en atención al asunto del rubro y el documento de la referencia, se informa lo siguiente: I.

RESULTADOS ALCANZADOS De acuerdo a los objetivos específicos e indicadores del Plan de Acompañamiento a la estrategia AEC para estudiantes incluidos, se deben reportar los resultados alcanzados en el periodo…. N°

OBJETIVOS

INDICADORES

METAS

RESULTADOS

1

Brindar orientaciones a los docentes que cuentan con estudiantes incluidos respecto al desarrollo de las guías y uso de los recursos (adaptaciones) de la estrategia “Aprendo en casa” semanalmente.

% de docentes que reciben orientaciones para el trabajo remoto con estudiantes incluidos.

Contar con el XX% de docentes a su cargo que reciben orientaciones para el trabajo remoto.

(Precisar el porcentaje alcanzado)

Brindar orientaciones a los estudiantes incluidos y sus familias respecto al desarrollo de las guías y uso de los recursos (adaptaciones) durante la aplicación de la estrategia “Aprendo en casa” semanalmente.

% de estudiantes incluidos y familias que han recibido orientaciones para el desarrollo de las guías y uso de los recursos.

2

(Las metas las planteó cada equipo SAANEE en su Plan de acompañamiento)

Contar con el XX% de estudiantes incluidos y familias que han recibido orientaciones para el desarrollo de las guías y uso de los recursos semanalmente. (Las metas las planteó cada equipo

…% de docentes que reciben orientaciones para el trabajo remoto con estudiantes incluidos.

(Precisar el porcentaje alcanzado)

…..% de estudiantes incluidos y familias que han recibido orientaciones para el desarrollo de las guías y

SAANEE en su Plan de acompañamiento)

uso de los recursos.

Detalle de estudiantes incluidos, según el siguiente detalle: D. Intelectual

D. Visual

D. Auditiva

D. Física

TEA

Sordoceguera

TOTAL

II.

ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO POR AGENTE EDUCATIVO Se debe indicar las acciones de acompañamiento durante el periodo que se está informando, además de diferenciarla según el agente educativo (directivos, docentes y familias). También, se debe precisar las dificultades identificadas durante la intervención. Respecto a familias y/o docentes que no son atendidos, según sea el caso, en la columna de dificultades se deben indicar las razones.

III.

INDICADORES

AGENTE EDUCATIVO

% de docentes que reciben orientaciones para el trabajo remoto con estudiantes incluidos.

Docentes

% de estudiantes incluidos y familias que han recibido orientaciones para el desarrollo de las guías y uso de los recursos.

Familias

LOGROS

DIFICULTADES

ACCIONES DE MEJORA

PRÁCTICAS EXITOSAS IDENTIFICADAS Precisar aquellas prácticas exitosas en relación a cualquiera de los agentes educativos, la articulación con aliados estratégicos, iniciativas del equipo SAANEE, entre otras que consideren relevantes destacar. AGENTE EDUCATIVO Docente

DESCRIPCIÓN

Familia Otras (aliados estratégicos, iniciativas del equipo SAANEE, etc.) IV.

DEMANDAS Aquellas necesidades que requiere el equipo SAANEE para mejorar el servicio brindado.

V.

CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES Conclusiones y/o recomendaciones obtenidas durante el periodo de intervención reportado, en el marco de la estrategia Aprendo en casa.

VI.

EVIDENCIAS Sobre la evidencia de orientaciones a docentes y familias se debe adjuntar lo siguiente: - Del registro de atención: Fichas de registro de asesoramiento y acompañamiento a docentes y familias, cuaderno de campo (u otro formato que manejen). Asimismo, se puede adjuntar material elaborado por el equipo SAANEE, como documentos orientadores, cartillas, videos o audios instructivos u otros. Los archivos audiovisuales deben ser subidos al Drive, en la carpeta de la región/UGEL correspondiente, a través del link: https://drive.google.com/open?id=1Jocl6DVnjrFWJoM9YF5_m9dm9URmalP3 Finalmente, anexar el archivo Excel que contiene (01) Reporte de resultados alcanzados, (02) A. Asesoramiento a docentes, (03) B. Atención a Familias, (04) Relación de estudiantes atendidos y (05) Relación de estudiantes no atendidos. En caso haya estudiantes que no son atendidos por dificultades de acceso a algún medio de comunicación, por encontrarse en zonas con poca o sin señal, por su contexto demográfico y/o económico no acceden a ninguna vía de Aprendo en Casa u otra razón que sea ajena a la capacidad del equipo SAANEE para su adecuada intervención, se debe presentar un directorio aparte, el cual debe precisar los siguientes

datos: Región, UGEL, IE en la que está matriculado el estudiante, código modular, código local, grado y sección, nombres y apellidos del estudiante, edad, dirección domiciliaria, precisar la razón por la cual no se le puede atender. Es todo por cuanto tengo que informar.

_____________________________ XXX Coordinador(a) del Equipo SAANEE