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• Pensandote Vega

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“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático.”

Huaura, 02 de Diciembre del 2 014.

INFORME: N° 01 – 2 014 – PA – IE N° 20334 – HUAURA. Lic. Gilberto del Carpio Aranda. Director de la I.E. Grlmo. Don José de San Martín N° 20334- HUAURA.

Es grato dirigirme a usted para saludarlo cordialmente y así mismo hacerle llegar el informe sobre el ASESORAMIENTO RECIBIDO POR UNA PROFECIONAL ESPECIALISTA DEL EQUIPO SAANEE, y el avance ACADÉMICO de la menor HUÁVIL GONZALES Valeria Lorena que ha cursado durante el presente año el 3° grado sección “A” , aula que está a mi cargo y es como sigue: NOMBRE DE LA IE INCLUSIVA

PROFECIONAL DEL EQUIPO SAANEE

CEBE N° 02 SAN FRANCISCO DE ASISHUAURA

Lic. Diestre Rondon.

Liz

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

Se coordinó adecuadamente con la especialista del SAANEEE. El asesoramiento fue óptimo y secuencial ya que los resultados son muy buenos.

La principal dificultad que persiste es el lenguaje oral, ya que la menor necesita más terapias de lenguaje.

Buscar los mecanismos para ubicar a la familia directa y orientarlos para que tomen conciencia sobre la situación de la niña.

Por lo que la alumna desarrollo las mismas capacidades, indicadores y conocimientos Programados para el grado en el presente año: COMUNICACIÒN:

Las inasistencias a las clases.

Que la niña siga asistiendo a sus terapias de lenguaje según la

Se expresa con seguridad y confianza sus diferentes puntos de vista. ♣ Manifiesta sus opiniones y respeta la de sus compañeros. ♣ Toma su propia iniciativa para practicar la lectura en el aula y en el hogar. ♣ Lee textos sencillos de su interés y comprende lo que lee. ♣ Produce oraciones y frases cortas de acuerdo a los recursos del idioma. MATEMATICA: ♣ Lee y escribe números naturales hasta las UM. ♣ Resuelve ejercicios con las cuatro operaciones con números naturales hasta las UM. ♣ Reconoce, lee, representa, grafica, y compara fracciones homogéneas. ♣ Registra datos en cuadros de doble entrada y con gráfico de barras. ♣ Interpreta los datos registrados en los cuadros de doble entrada y en los gráficos de barras. ♣

disponibilida d del SAANEE.

PERSONAL SOCIAL: ♣ Conoce y valora sus derechos que tiene como niña, en el hogar, en la escuela y en la localidad. ♣ Conoce su localidad y algunas autoridades. ♣ Conoce su país y lo ubica en el mapa del continente americano. ♣ Conoce el Perú y las cuatro regiones naturales. ♣ Identifica las actividades económicas, la flora y la fauna de las cuatro regiones naturales del Perú.

Agradezco desde ya la colaboración extraordinaria de la profesional especialista Lic. Liz Diestre Rondon, porque sin su ayuda no se hubiera logrado el avance de la niña. Es todo cuanto informo para fines convenientes.

Atentamente:

___________________________ Lic. Betty Irene García Montes Docente del 3° “A”