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• Eddie Conza Rojas

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MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS

TALLER N° 10 IDENTIFICACIÓN DE COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTO DE UN COMPRESOR. INTEGRANTES:1)2)3)4)5)SEMESTRE:DOCENTE:Alonso

Cornejo T.FECHA DE ENTREGA:HORA:EQ. N°

:DIAMESAÑO

GUIA DE LABORATORIO I.

OBJETIVOS: Aplicar procedimientos para el diagnóstico y mantenimiento de comprimido. Realizar el mantenimiento de de compresores de aire.

II.

Nro. DD-106 Página 2 de 16

máquinas y equipos para aire

EQUIPOS Y MATERIALES: Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

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GUIA DE LABORATORIO III. INTRODUCCIÓN TEÓRICA: (Realizar investigación de los siguientes temas) Punto de rocío. Clasificación de compresores. Regulación a) Regulación en vacío. - Conexión de escape a la atmósfera. - Por estrangulación de aire b) Regulación por carga parcial. c) Regulación por marcha intermitente. Almacenamiento del aire comprimido Purgas a) Purgas manuales b) Purgas automáticas IV. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA: La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera: Nr.

Etapa

Recomendaciones para la ejecución Todos los integrantes deben informarse por igual sobre la tarea Los encargados pueden ser:  Responsable del equipo  Observador del desempeño  Responsable del informe y la auto evaluación.  Responsable de disciplina y seguridad El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

1

Información

2

Organización y distribución de tareas

3

Ejecución de la tarea, y observación del desempeño

4

Realización del Realizar el informe por los participantes y la informe y de la Auto evaluación del trabajo Auto evaluación por el grupo, de los resultados del realizado y del logro de trabajo. los objetivos previstos.

Realización de la tarea de acuerdo a las instrucciones y del observador del desempeño.

Observaciones Intercambiar opiniones y si existe alguna duda consultar con el profesor

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

Realizar las anotaciones correspondientes por el responsable del informe y debe entregarse terminada la tarea. Ordenar las herramientas y el equipo. Presentar el trabajo, el informe y la auto evaluación al profesor.

IV. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO: Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente: El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

GUIA DE LABORATORIO

V.

PROCEDIMIENTO.

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Nro. DD-106 Página 5 de 16

GUIA DE LABORATORIO Desarmado y armado de compresores reciprocantes. Realice usted una descripción del trabajo compresor.

conforma va desarmado el compresor y armando el

Antes de empezar el trabajo de mantenimiento, reparación ajuste o comprobación distinta de la atención rutinaria, pare el compresor, pulse el botón de parada de emergencia, desconecte el voltaje y despresurice el compresor. 1) Realiza pruebas de diagnóstico del estado a la unidad del compresor (lista de verificación). TECNICO FECHA

DIA

MES

AÑO

GRUPO N°

HORAS DE FUNCIONAMIENTO: Antes de la revisión

Después de la revisión

COMPRESOR

PROTECCIONES SE ENCUENTRAN EN SU LUGAR PERFECTAMENTE ASEGURADAS

SI

NO

TODAS LAS MANGUERAS Y/O TUBERÍAS SE ENCUENTRAN EN BUENAS CONDICIONES, BIEN SUJETAS Y NO SE ROZAN

SI

NO

FUGAS DE AIRE

SI

NO

PERNOS AJUSTADOS

SI

NO

VÁLVULAS DE SEGURIDAD Y DISPOSITIVOS DE EVACUACIÓN DE PRESIÓN ATASCADOS POR ESCAMAS O PINTURA

SI

NO

VÁLVULA DE SALIDA SE ENCUENTRA EN BUEN ESTADO.

SI

NO

MANÓMETRO EN BUEN ESTADO

SI

NO

ACEITE EN EL COMPRESOR EN CANTIDAD ADECUADA Y EN BUEN ESTADO

SI

NO

SISTEMA DE TRANSMISIÓN EN BUEN ESTADO (FAJAS)

SI

NO

TEMPERATURA DE TRABAJO ADECUADA

SI

NO

TANQUE DE ALMACENAMIENTO EN BUEN ESTADO

SI

NO

UNIDAD DE PURGA EN BUEN ESTADO

SI

NO

FILTRO EN BUEN ESTADO

SI

NO

REEMPLAZO

MANTENIMIENTO

AJUSTE

CHEQUEAR LA COLUMNA QUE INDICA LA CONDICIÓN DE LA UNIDAD.

LUBRICACIÓN

LIMPIEZA

INDICAR NECESIDAD OBSERVACIONES

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GUIA DE LABORATORIO

2) Analizar los resultados de las pruebas y determina el estado de la unidad del compresor (hoja diagnóstico). HOJA DE DIGNÓSTICO: CONDICIÓN

CAUSA DEL FALLO VÁLVULA SOLENOIDE AVERIADA

EL COMPRESOR SE PONE MARCHA PERO NO CARGA.

EN VÁLVULA DE ENTRADA EN POSICIÓN CERRADA FUGA DE AIRE EL CONSUMO DE AIRE EXCEDE EL SUMINISTRO DEL COMPRESOR FILTRO DE AIRE OBSTRUIDO

LA SALIDA DE AIRE DEL COMPRESOR O LA PRESIÓN ES INFERIOR A LO NORMAL

VÁLVULA SOLENOIDE AVERIADA

FUGA DE AIRE VÁLVULA DE SEGURIDAD CON FUGA COMPRESOR AVERIADO

NIVEL DE ACEITE DEMASIADO ALTO EXCESIVO CONSUMO DE ACEITE ACEITE INCORRECTO PRODUCE ARRASTRE DE ACEITE POR LA ESPUMA LÍNEA DE DESCARGA SEPARADADOR DE ACEITE DEFECTUOSO

LA V´LVULA DE SEGURIDAD DISPARA DESPUES DE CARGAR

AVERÍA EN LA VÁLVULA DE PRESIÓN MÍNIMA AVERÍA EN LA VÁLVULA DE SEGURIDAD NIVEL DE ACEITE MUY BAJO

TEMPERATURA DE SALIDA DEL ELEMENTO COMPRESOR O DEL REFRIGERADOR DE AIRE AIRE DE SUMINISTRO SUPERIOR A OBSTRUIDO LO NORMAL COMPRESOR AVERIADO

SOLUCIÓN

GUIA DE LABORATORIO 3) 4) 5) 6)

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Despiezar el compresor de acuerdo a procedimiento estándar. Realizar mediciones a los componentes del compresor utilizando herramientas y equipos apropiados. Analizar los resultados y realicar analisis causa raiz. Montar la unidad reemplazando los componentes deteriorados, de acuerdo a procedimientos estándares.

GUIA DE LABORATORIO

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INDICACIÓN PARA LA SECUENCIA DEL TRABAJO El compresor tiene partes constructivas similares a las de un motor de combustión interna,muchas partes tienen ajustes y posiciones que deben mantenerse iguales, para el montaje posterior.

MARCAR CUIDADOSAMENTE LAS POSICIONES DE LOS CONJUNTOS CON MONTAJE PARCIAL Y LAS PARTES IGUALES PERO QUE DEBEN REGRESAR AL MISMO LUGAR

El Cuerpo del compresor tiene partes constructivas de sección delgada, como las aletas de enfriamiento. Estas aletas pueden romperse con facilidad, por lo que es necesario protegerla contra los golpes.

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GUIA DE LABORATORIO SECUENCIA DE TRABAJO Desmontaje Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

OPERACIONES Retirar las conexiones Desarmar la Polea Desmontar el Cabezal Retirar la válvula reguladora Desmontar la base Desmontar las tapas laterales Desmontar el rodamiento y la bocina cigüeñal Retirar totalmente los pistones hacia arriba Limpiar cuidadosamente las partes

OBSERVACIONES IMPORTANTES No retirar el aro exterior del rodamiento para retirar con el extractor Retirar cuidadosamente los sellos de presión Marcar las posiciones

Cabezal y partes de las válvulas 1 2 3

Desmontar las dos válvulas antiretorno Desmontar la válvula de seguridad Limpiar cuidadosamente las partes

Anotar las ubicaciones y montajes parciales

Realizar las mediciones de los rodamientos: D:

d:

T:

D:

d:

T:

Determinar los códigos de los rodamiento según catálogo. CODIGO DE RODAMIENTO CODIGO DE RODAMIENTO Realizar la medición de los diámetros del cigüeñal DIAMETRO DE BIELA

mm.

DIAMETRO DE BANCADA

mm.

Realizar la medición del bulón: DIAMETRO

mm.

LONGITUD

mm.

Realizar la medición del pistón: DIÁMETRO

mm.

Realizar la medición del cilindro: DIAMETRO

mm.

CARRERA (PROFUNDIDAD)

mm.

Verificar si las dimensiones tomadas se encuentran dentro de la tolerancia según el catálogo del equipo.

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GUIA DE LABORATORIO Montaje 1 2 3 4 5 6 7 8

Montar el rodamiento en el cigüeñal Montar la bocina Montar el cigüeñal en la carcaza Montar los anillos en el pistón Montar los pistones en el cigüeñal Montar las tapas laterales y los sellos Montar y ajustar adecuadamente el cabezal Montar la polea y la chaveta

Utilizar siempre lubricante Ajustar con el torquímetro ( _____N/m) Comprobar el giro del cigüeñal

Secuencia de ajuste de la culata

Cruzado

Espiral

MANTENER Y PROBAR EL TABLERO DE CONTROL (LISTA DE VERIFICACIÓN).

TENSIÓN DE ALIMENTACIÓN CORRECTA

SI

NO

CABLES ELÉCTRICOS SE ENCUENTRAN SEGUROS Y EN BUENAS CONDICIONES

SI

NO

TORNILLOS DE BORNES Y CONEXIONES BIEN AJUSTADOS

SI

NO

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN EN BUEN ESTADO

SI

NO

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN CORRECTAMENTE REGULADOS

SI

NO

CONTACTORES EN BUEN ESTADO

SI

NO

CONTACTOS DE PRESOSTATO OK

SI

NO

GIRO LIBRE DEL ROTOR

SI

NO

ESTADO DEL EJE DEL MOTOR

SI

NO

TEMPERATURA DE TRABAJO DEL MOTOR ADECUADA

SI

NO

BORNERAS EN BUEN ESTADO

SI

NO

PULSADORES EN BUEN ESTADO

SI

NO

ELEMENTOS DE SEÑALIZACIÓN EN BUEN ESTADO

SI

NO

TABLERO DE CONTROL EN BUEN ESTADO

SI

NO

REEMPLAZO

MANTENIMIENTO

AJUSTE

CHEQUEAR LA COLUMNA QUE INDICA LA CONDICIÓN DE LA UNIDAD.

PULVERIZADO

LIMPIEZA

INDICAR NECESIDAD OBSERVACIONES

GUIA DE LABORATORIO

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Diagnóstico:

MANTENIMIENTO Y PRUEBAS MOTOR ELÉCTRICO DE COMPRESOR: Datos de Placa: Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del Motor del compresor CARACTERISTICAS DEL MOTOR EQUIPO DE PRUEBA Nº

VELOCIDAD (RPM)

MARCA

FACTOR DE POTENCIA(COS)

MODELO

AISLAMIENTO

FRAME

IP

POTENCIA (KW) (CV) (HP)

NÚMERO DE CABLES

TENSIONES

CORRIENTES NOMINALES

CONEXIONES

FRECUENCIA

Elaborar procedimientos para realizar pruebas al motor eléctrico del compresor. Proponer formatos. Realizar la interpretación de los resultados. Proponer recomendaciones. Indicar procedimiento para el caso en que valores sean distintos a los permisibles. (Proponerlo en una tabla) REALIZAR EL ESQUEMA ELÉCTRICO DEL TABLERO DE CONTROL DEL COMPRESOR CAMPBELL HAUSFEL DP 5810. (Usar formato sugerido y software graficador eléctrico) TIEMPO DE EJECUCIÓN: 4 horas pedagógicas.

GUIA DE LABORATORIO

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GUIA DE LABORATORIO OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES ACERCA DEL ESTADO DEL MOTOR. (Utilice los datos de los ensayos y prácticas realizadas en el taller) NOMBRE: 1)

2)

3)

4)

5)

NOMBRE: 1)

2)

3)

4)

5)

NOMBRE: 1)

2)

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GUIA DE LABORATORIO 3)

4)

5)

NOMBRE: 1)

2)

3)

4)

5)

NOMBRE: 1)

2)

3)

4)

5)

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GUIA DE LABORATORIO ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo. NOMBRE DEL ALUMNO

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO RESPONSABLE DE EQUIPO OBSERVADOR DE DESEMPEÑO RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real. Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4 1

2

3

4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

NOMBRE DEL EVALUADOR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

NOMBRE DEL EVALUADOR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

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GUIA DE LABORATORIO

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

NOMBRE DEL EVALUADOR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

NOMBRE DEL EVALUADOR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

INTEGRANTE DEL GRUPO

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS

NOMBRE DEL EVALUADOR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4