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FUNDAMENTOS DE MACROECONOMIA - VARIABLES MACROECONÓMICAS

ÁLVARO JAVIER JIMÉNEZ GUIZA IVON LISETH MORENO AREVALO YURY MARCELA TORRES RUIZ

GRUPO: 1005006-3

TUTOR: DIEGO GERMAN MARTINEZ DELGADO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS (ECACEN) ECONOMIA BOGOTA 2020 1

Tabla de contenido Introducción 3 Actividad 1

4

mejoras

5

Actividad 2

6

Actividad 3

12

Actividad 4

13

Conclusiones

15

Bibliografía 16

2

Introducción Por medio del presente trabajo los integrantes del grupo 1005006-3 esperamos apropiarnos de los temas propuestos en la fase 3, donde por medio de las variables económicas identificaremos y resolveremos los ejercicios propuestos por nuestro tutor. En el ejercicio 1 hallaremos y calcularemos las tasas de población, de desempleo entre otras y de esta manera completaremos la tabla de desempleo, población y empleo en una situación estructurada por tres años distintos, y por último definiremos qué medidas se podrán plantear para mejorar las tasas de empleo. En el ejercicio 2 primero identificamos para que nos sirve el modelo IS-LM en el mercado y con ello desarrollaremos en el ejercicio planteado viendo que al modificar los gastos públicos o la oferta monetaria cambiaran tanto el mercado de bienes y servicios, el mercado de bienes y el mercado de servicios. Y por último en el ejercicio 3 y 4 finalizamos con la identificación del coeficiente de reservas y explicando política fiscal de nuestro país y como esta afecta los componentes de la demanda agregada.

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Actividades a desarrollar 1. El empleo. En el siguiente enlace encuentra un documento del DANE: https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf. Este documento le entrega las fórmulas para que complemente la tabla 1 y calcule los indicadores solicitados. a. En la tabla 1 para los años 1 y 2 complete las casillas correspondientes a la población total, población en edad de trabajar y población económicamente activa. b. En la tabla 1 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 140 nacimientos, 300 personas fueron despedidas de su trabajo, 110 renunciaron a su empleo, 950 fueron contratadas, 130 se retiraron de la fuerza laboral y 80 entraron a la fuerza laboral. c. Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres años y los resultados las llevan al cuadro 1

     

Calcule la tasa de la población en edad de trabaja. Calcule la tasa global de participación. Calcule la tasa bruta de participación. Calcule la tasa de desempleo Calcule la tasa de ocupación Explique los resultados y comportamiento de cada uno de los valores y los indicadores solicitados.

Tabla 1 Población, empleo y desempleo ITEM Año1 Población total 29700 Población en edad de trabajar 25700 Población económicamente activa 18400 Ocupados 14600 Desempleados 3800 Población económicamente inactiva 7300 Población sin edad de trabajar 4000 Tasa de la población en edad de trabajar 86,53% Tasa global de participación 71,60% Tasa bruta de participación 61,95% Tasa de desempleo 20,65% Tasa de ocupación 56,81%

Año 2 30700 26500 19000 15000 4000 7500 4200 86,32% 71,70% 61,89% 21,05% 56,60%

Año 3 30840 26580 18950 15410 3540 7630 4260 86,19% 71,29% 61,45% 18,68% 57,98%

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a. En la tabla 1 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los datos del año 2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 140 nacimientos, 300 personas fueron despedidas de su trabajo, 110 renunciaron a su empleo, 950 fueron contratadas, 130 se retiraron de la fuerza laboral y 80 entraron a la fuerza laboral. Ocupados =15000 - 300 - 110 + 950 -130 = 15410 Desocupados= 4000 + 300 + 110 – 950 +80 = 3540 Población económicamente inactiva= 7500 + 130 = 7630 Población sin edad de trabajar= 4200+ 140 – 80 = 4260 Población económicamente activa= Ocupados + Desempleados. Población en edad de trabajar = Población económicamente activa + Población económicamente inactiva. Población total= Población sin edad de trabajar + Población en edad de trabajar Tasa de la población en edad de trabajar

Tasa global de participación r

Tasa bruta de participación

Población en edad de trabajar ∗100 Poblacióntotal

Población económicamente activa ∗100 Poblaciónen edad de trabajar

Población económicamente activa ∗100 Población total

Tasa de desempleo

Desempleados ∗100 Población económicamente activa

Tasa de ocupación

Ocupados ∗100 Población en edad de trabajar

Se puede analizar en los tres años hay un aumento de la población en total, y evidenciamos que el número de personas que no están produciendo aumento de 7300 a 7630, pero si evidenciamos a, la población activa aumenta para el año 2, pero disminuye a 18950 para el año 3. Estos dos ítems aumentan en 25700 en el año 1 y 26580 para el año 3. Para el caso de las personas ocupadas hay un aumento en los tres años, teniendo en cuenta esto podemos concluir que las empresas estas produciendo más por lo que tienen la necesidad de contratar una mayor cantidad de mano de obra. Evidenciamos que hay un cambio mínimo en los indicadores, sin embargo, este cambio afecta la economía ya que cada vez hay una tasa alta de natalidad, cumplen la mayoría de edad, consiguen trabajo, pierden el empleo, mueren, entre otros, generando alteraciones en el flujo de la población. d. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para mejorar las tasas de empleo? Cada estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las tasas de empleo.

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La crisis del empleo obedece, en gran medida, a la equivocada percepción que se ha manejado según la cual a mayor crecimiento mayor empleo. El crecimiento sin empleo, ha sido una realidad observable en muchos casos Las estrategias macroeconómicas que se pueden implementar para bajar la tasa de desempleo son Fortalecer el sistema educativo La vida cuyo fin es el consumo, pierde perspectiva, valores, sentido de la grandeza espiritual. Por eso la educación no es ni puede ser solo técnica, tecnológica o meramente utilitaria, la educción es el progreso del país la buena preparación de las personas es fundamental para la creación nuevas empresas de nuevas ideas que aporten al crecimiento del país se debe Fortalecer los sistemas de becas para buenos estudiantes son programas y esfuerzos que deben mantenerse. Los programas únicamente dirigidos a la pobreza familiar, tienen grandes riesgos. Si bien son objetivos que se relacionan, que se pueden apoyar, el de ayudar a que las familias de escasos recursos puedan mandar a sus hijos a las escuelas y colegios, lo que es laudable, meritorio, debe existir un sistema de estímulo para los buenos estudiantes para que sigan progresando, por sus méritos, por su esfuerzo y capacidad. Recortes económicos y financieros en educación, tanto para los procesos formales como para la actualización y renovación en el conocimiento, recortes en dineros para la innovación y la investigación pueden ser fatales para afrontar las señales que envía el entorno internacional. Hoy más que nunca, el esfuerzo nacional, público, privado y cooperativista en la educación debe fortalecerse, actualizarse, y convertirse en uno de los pivotes para impulsar el desarrollo de sociedad y del país

Proyectos productivos Enfocan en el emprendimiento, es precisamente incentivar la creación de empresas para generar nuevas plazas de trabajo, destacar que el emprendimiento tiene un componente altamente transformador en las zonas en los que se realiza, un instrumento ideal para los territorios marginados y con pocas oportunidades laborales , para esto el gobierno puede Disminución de la renta a los empresarios que hoy oscila por el orden del 70%, una de las más altas del mundo, que desmotiva la financiación, creación e inversión empresarial Apoyar la creación de nuevas empresas disminuyendo el número de trámites que generen altos costos para los que se atreven a emprender proyectos productivos

Sistemas comerciales que beneficien más a los del país permitiendo que el producto colombiano sea tenido más en cuenta aprovechando el TLC y brindado oportunidades de crecimiento a nuestras empresas, y así Impulsar un sistema de cooperación internacional que permitan aprendizajes en metodologías productivas bajo parámetros de bajos costos y alta eficiencia en el uso de los recursos humanos, tecnológicos y financieros. Dar apoyo e impulso a nuevas formas de generación de productos de gran valor

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para nuestra economía como extracción de petróleo vía fracking, inteligencia artificial aplicada procesos comunicacionales, robótica para procesos industriales, entre otros

2. Modelo IS – LM con tres sectores. En una economía se presentan las siguientes situaciones Mercado de bienes C= 200+0.85Yd I= 330-1100i G=800 T=400 Yd= Y-T Mercado de dinero Md/P = 0.30Y-950i Oferta de dinero Ms/P = 1400 Con la información anterior desarrolle los siguientes puntos: 1.

Encuentre el equilibrio en el mercado de bienes y servicios (valor de IS)

Y =C + I + G Y = ( 200+ 0.85 yd )+ ( 330−1100 ᵢ ) +800Y =200+0.85 ( Y −T )+ 330−1100 ᵢ+800 Y =200+0.85 Y −0.85 T + 330−1100 ᵢ+800Y =200+0.85 Y −0.85( 400)+ 330−1100 ᵢ+800 Y =200+0.85 Y −340+330−1100 ᵢ+ 800Y =990+0.85 Y −1100 ᵢ Y =0.85Y =990−1100 ᵢ Y =0.15Y =990−1100 ᵢ Y=

2.

990−1100 ᵢ IS 0.15

Encuentre el equilibrio en el mercado de dinero (valor de LM)

Md Ms = P P 0.30 Y −950ᵢ=1400 7

0.30 Y =1400+ 950 ᵢ Y=

3.

1400+950 ᵢ ML 0.30

Encuentre el equilibrio de la economía.

IS

LM

990−1100 ᵢ 1400+950 ᵢ = 0.15 0.30

( 990−1100 ᵢ )∗0.30=( 1400+950 ᵢ )∗0.15 297−330 ᵢ=210+142ᵢ 297−210=142 ᵢ+ 330ᵢ 87=472 87 =i 472 i=0.1843

Reemplazo en IS

Y=

990−1100 ᵢ 0.15

Y=

990−1100(0.1843) 0.15

Y=

990−202.7 0.15

Y=

787.3 0.15

Y =5248

4.

A partir de la aplicación de una política fiscal expansiva de un incremento en los gastos públicos a 900 encuentre el nuevo punto de equilibrio de la economía.

Y =C + I + G Y = ( 200+ 0.85 yd )+ ( 330−1100ᵢ ) +900 8

Y =200+0.85 ( Y −T )+ 330−1100 ᵢ +900 Y =200+0.85 Y −0.85 T + 330−1100 ᵢ+900 Y =200+0.85 Y −0.85 ( 400 )+ 330−1100 ᵢ+900 Y =200+0.85−340+ 330−1100 i+900 Y =1090+ 0.85 y−1100 ᵢ Y =0.85 y=1090−1100 ᵢ 0.15 y=1090−1100 ᵢ Y=

5.

1090−1100ᵢ 0.15

A partir de la aplicación de una política monetaria restrictiva de una disminución en la oferta monetaria a 1000

Md Ms = P P 0.30 Y −950ᵢ=1000 0.30 Y =1000+ 950 ᵢ Y= 6.

1000+950 ᵢ ML 0.30 Encuentre el nuevo punto de equilibrio de la economía IS

LM

1090−1100 ᵢ 1000+ 950 ᵢ = 0.15 0.30

( 1090−1100 ᵢ )∗0.30= (1000+ 950 ᵢ )∗0.15 327−330ᵢ=150+142ᵢ 327−150=142 ᵢ+ 330ᵢ 177=472 177 =i 472 i=0.375 Reemplazo en IS

9

Y=

1090−1100 ᵢ 0.15

Y=

1090−1100(0.375) 0.15

Y=

1090−412.5 0.15

Y=

667.5 0.15

Y =4516

7.

Encuentre el punto de equilibrio de la economía combinando las dos políticas anteriores IS

LM

990−1100 ᵢ 1000+950 ᵢ = 0.15 0.30

( 990−1100 ᵢ )∗0.30=( 1000+950 ᵢ )∗0.15 297−330 ᵢ=150+142ᵢ 297−150=142 ᵢ+ 330ᵢ 147=472 147 =i 472 i=0.3114 Reemplazo en IS

Y=

990−1100 ᵢ 0.15

Y=

990−1100(0.3114) 0.15

Y=

990−342.5 0.15

Y=

647.5 0.15

Y =4316 10

IS

LM

1090−1100 ᵢ 1400+ 950 ᵢ = 0.15 0.30

( 1090−1100 ᵢ )∗0.30= (1400+ 950 ᵢ )∗0.15 327−330ᵢ=210+142ᵢ 327−210=142 ᵢ+ 330ᵢ 117=472 117 =i 472 i=0.2478 Reemplazo en IS

Y=

1090−1100ᵢ 0.15

Y=

990−1100(0.2478) 0.15

Y=

990−272.5 0.15

Y=

817.5 0.15

Y =5450

punto A B C D

igualdade s IS=LM IS´=LM IS=LM´ IS´=LM´

i 0,1843 0,375 0,3114 0,2478

Y 5248 4516 4316 5456

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3. Creación de dinero. Con la siguiente información elabore y complemente la tabla 5 correspondiente a la expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario: Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 5000 pesos. El coeficiente de reservas es del 10%. Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados Tabla 2 Expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario Nuevos Nuevos Nuevas Posición del banco depósitos prestamos reservas Banco original 5000 4500 500 Bancos 2a generación

4500

4050

450

a

4050

3645

405

a

3645

3280,5

364,5

a

3280,5

2952,45

328,05

20475,5

18427,95

2047,55

29524,5

26572,05

2952,45

50000

45000

5000

Bancos 3 generación Bancos 4 generación Bancos 5 generación Suma de las 5 primeras generaciones de bancos Suma de las restantes generaciones de bancos Total, para el conjunto del sistema bancario

1 10 % %= =0.1 10 100 1 =10 0.1 5.000∗10=$ 50.000 Expansión Multiple del dinero 12

En el ejercicio nos indica que el coeficiente en reserva es del 10%, es decir que el banco solo puede prestar el 90% de los depósitos, en los siguientes depósitos, el banco continúa recibiendo nuevos depósitos del mismo valor que presto, es decir $4.500 y así sucesivamente hasta la quinta generación. Con el multiplicador del dinero que es igual a 10, obtenemos el valor total del sistema bancario por un valor de $50.000. Observamos que la circulación de nuestro deposito finaliza cuando nuestra reserva final, es decir $5.000, es igual a nuestro deposito inicial, por otro lado, tenemos que un depósito inicial de $5.000 puede generar un efecto en la economía como si circularan $50.000.

4. Explique cuál es la política Fiscal de Colombia y como esta afecta a los componentes de la demanda agregada. La política fiscal hace referencia fundamentalmente a la administración de los ingresos, gastos y financiamiento del sector público. La política fiscal, entonces, trata de las estrategias que el estado implementa, no solo para generar recursos, sino también, para administrar de forma eficiente dichos recursos. Generalmente, lo palabra fiscal se confunde con impuesto, debido a que precisamente, buena parte de los ingresos del estado provienen de los impuestos, ya que, por naturaleza, el estado no es un buen generador de riqueza como lo es la empresa privada. La política fiscal es la política que sigue el sector público respecto de sus decisiones sobre gasto, impuestos y sobre el endeudamiento. Esta política tiene como objetivo facilitar e incentivar el buen desempeño de la economía nacional para lograr niveles aceptables o sobresalientes de crecimiento, inflación y desempleo, entre otras variables. Igualmente, busca evitar fluctuaciones en la economía. Las herramientas con las que cuenta la política fiscal para cumplir con sus objetivos están relacionadas con los ingresos y los gastos sobre los cuales tiene influencia el Estado. Desde el punto de vista del ingreso, el Estado puede controlar a quién y en qué cantidad se le cobran impuestos, a la vez que puede desarrollar mecanismos para garantizar el pago de éstos (evitar la evasión), etc. Desde el punto de vista del gasto, el Estado puede tener influencia sobre el nivel de los salarios, el aumento de éstos año tras año, las contrataciones y los dineros que se transfieren a los departamentos y municipios o a otras entidades, etc. Este afecta el consumo y la inversión porque disminuye el gasto público, pero aumenta los impuestos. Esto quiere decir que la personas no tienen las mismas capacidades de generar gastos y a su vez pone un punto negativo en la economía. Como por último el análisis que se hace en la política fiscal y la estabilización macroeconómica en Colombia de Ignacio lozano y su grupo de investigación del Banrep, el cual aclara el comportamiento que tiene Colombia frente a los ciclos económicos y el cómo debería de ser para minimizar un desequilibrio en la economía; entre ellos esta estos aspectos importantes: Los tributos que emplea en Colombia han tenido un comportamiento pro cíclico lo cual genera que promueva, ayude a la economía a dirigirse a las situaciones en la que se encuentre, según los ciclos de kondraiff, si esta está en una crisis o recesión los tributos aumenta. La regla fiscal no toma en cuenta determinadamente 13

los ciclos, si es en caso de reactivación de la economía los impuestos no toman detenidamente este hecho, sino más bien se rige por los objetivos políticos. El régimen cambiario es más eficiente cuando se usa el modelo de régimen cambiario flexible. Cuando nos referimos a la policita fiscal hacemos referencia a las medidas y estrategias utilizadas y aplicadas por el gobierno para obtener ingresos con el fin de sobrellevar el gasto público y alcanzar un crecimiento en la producción y por ende en la economía y estabilidad del país, siendo así de este modo la rama de la economía en donde el gobierno influye controlando el gasto e ingreso en los diferentes sectores con fines de lograr fines macroeconómicos. Como lo mencionamos anteriormente se encarga de ordenar gasto público como el pago de los impuestos, pretendiendo obtener la estabilidad económica y su crecimiento, ejerciendo además cierto control sobre el empleo y la inflación.

Teniendo este como un objetivo principal proteger la economía doméstica ante cambios en los ciclos económicos e impulsar su crecimiento, mediante las diversas situaciones que se puedan presentar mediante largo y corto plazo. Lo que conlleva a la gran responsabilidad ya que dependiendo de las decisiones y acciones que se realicen, se pueda terminar afectando a los ciudadanos, por medio de la inflación, el empleo, la producción, y los precios; en otras palabras, determinamos que la política fiscal constituye el mantenimiento de mejora el bienestar social y económico. Las herramientas con las que cuenta la política fiscal para cumplir con sus objetivos están relacionadas con los ingresos y los gastos sobre los cuales tiene influencia el Estado. Desde el punto de vista del ingreso, el Estado puede controlar a quién y en qué cantidad se le cobran impuestos, a la vez que puede desarrollar mecanismos para garantizar el pago de éstos (evitar la evasión), etc. Desde el punto de vista del gasto, el Estado puede tener influencia sobre el nivel de los salarios, el aumento de éstos año tras año, las contrataciones y los dineros que se transfieren a los departamentos y municipios o a otras entidades, etc.

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Conclusiones



Las variables macroeconómicas le permiten al estado conocer las actividades económicas más importantes y a su vez conocer como es la evolución del país, y como estos indicadores le ayudan a toma de decisiones, tras el estudio se puede determinar qué sectores tienen más potencial o qué empresas están mejor situadas, por tanto, el estudio de las variables también nos ayudará a decidir la compra o no de acciones de una empresa.



La macroeconomía realiza pronósticos que son utilizados por los gobiernos para realizar una planeación del desarrollo y la evaluación de una política económica y a su vez una estrategia de negocio a treves de la política fiscal y la política monetaria adoptada por cada país.



La macroeconomía es una rama de la economía y es la disciplina encargada de estudiar el comportamiento y como su nombre lo expresa a lo “macro” es decir lo grande por lo general de una región, donde se analizan políticas económicas de un gobierno y analiza las causas del desempleo, las deudas del país.



Por medio del modelo IS-LM uno de los métodos macroeconómicos que muestra la relación entre los tipos de interés a la producción real en el mercado de bienes y servicios, se puede determinar que facilita la comprensión del funcionamiento monetario, como el equilibrio del mercado de inversión y ahorro.

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Bibliografía Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía, Funciones del dinero. McGraw-Hill España. Pp 43 – 60. ProQuest Ebook Central. Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? ppg=13&docID=10491390&tm=1479389752911    Mankiw, J. (2013). Macroeconomía. La inflación Ed. Antoni Bosh. Octava Edición. Pp. 173-211. Recuperado de https://ebookcentral-proquestcom.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3220372&ppg=1    16

Mankiw, J. (2013). Macroeconomía. El desempleo. Ed. Antoni Bosh. Octava Edición. Pp. 273 -302).  Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action? docID=3220372   

Zevallos, A. (2016). Macroeconomía fundamental I, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide, 2016. ProQuest Ebook Central. Pp 115 -133. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action? docID=5102483&query=macroeconom%C3%ADa

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