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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

UNIDAD III LA CREATIVIDAD Trabajo colaborativo Fase III

Por: Doris Adriana Guerrero –Código Leydi Yaneth Paredes – Código Carlos Adrián Narváez- Código Ingrid Santacruz Erazo – Código 1087417690

Presentado a: MARIBEL FONSECA SALAZAR Grupo: 403040_111

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH Programa de Psicología 28 de noviembre 2016

FASE III

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Introducción Es fundamental que los seres humanos liberen, desarrollen y expandan sus habilidades creativas, que permitan encontrara nuevas y mejores soluciones a los problemas que se presentan en el diario vivir, observando críticamente este mundo que los rodea para poder sobrevivir exitosamente, impulsando nuevas prácticas y estrategias capaces de satisfacer las actuales exigencias de la vida en general. Mediante el desarrollo de este trabajo se busca que cada uno de los integrantes del grupo conozca, aprenda, enriquezca su conocimiento acerca de la creatividad, su evolución y su desarrollo.

UNIDAD III LA CREATIVIDAD Actividad 1: Solución creativa de la comunidad.  Por: Doris Adriana Guerrero http://adrigueri4.wixsite.com/intecreativ/contact

SOLUCION CREATIVA Originalidad CARACTERSTICAS O ATRIBUTOS DE LA CREATIVIDAD

Flexibilidad

Sensibilidad

FASE III

CARRITOS DE MADERA Quizá para algunas personas simplemente son vehículos en madera sin ningún funcionamiento, pero en realidad, es un medio de transporte para carga pesada, o cultivos, evitando así utilizar equinos, para hacer mercado y para practicar un deporte sano en las diferentes edades, además de esto son tradición en las fiestas patronales de San Rafael Arcángel en el Municipio de Tangua-Nariño, donde se llevan a cabo las carreras de carritos de madera, en un recorrido por la vía principal del sur del país. Se utiliza o es creado con el fin de resaltar la cultura de nuestra región, sin causarle daño a nadie, al contrario es de mucha ayuda, ya que fue creado para utilizarse y reemplazar el transporte de carga en los animales, donde con el tiempo se llegaron a convertir en diversión para niños, jóvenes, adultos, y admiración de los moradores del municipio, como visitantes. La elaboración de este medio de transporte de carga artesanal, ha logrado crear conciencia en toda la comunidad, tanto en

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residentes del municipio como campesinos de las veredas aledañas, quienes a quienes se ha sensibilizado en cuanto a la utilización de este medio por la de los equinos, animales que sufren demasiado al ser utilizados para transportar cargas en su cuerpo, llevándolas de un lugar a otro. Fluidez Se contribuye al esparcimiento, buena utilización del tiempo libre en niños y jóvenes, y además se ayuda al no maltrato animal en la región. Inconformismo Atreverse a utilizar este medio de transporte, el cual hace que practiquemos un poco de ejercicio al conducirlo, ya que se debe empujar cuando las carreteras son inclinadas, y el cual debe poseer muy buenos frenos a la hora de emprender una vía muy recostada. POR QUE SON Se logra crear cosas nuevas, rompiendo barrera o limites, sin sobrepasar las leyes, CREATIVAS LAS coadyuvando al desarrollo de la región sin perjudicar a nadie, al contrario ayudando SOLUCIONES y teniendo consideración de los animales de carga, así mismo ayuda a la distracción de los niños y jóvenes que están empezando a vivir, creando buenas prácticas y costumbres, que se han convertido en tradición, idea innovadora la cual llama la atención de los visitantes y turistas. BENEFICIOS DE El beneficio más grande es que es un nuevo deporte para la juventud del municipio. LAS SOLUCIONES Se contribuye al no maltrato animal, al no cargar bultos o cosas pesadas sobre ellos. CREATIVAS Ser reconocidos a nivel departamental por esta cultura y tradición, la cual se irá extendiendo a nivel país. Economizar a la hora de pagar transporte para llevar el mercado o cualquier artefacto que exija medio de transporte, ya que el vehículo es todo en madera, las llantas están recubiertas por caucho, buen timón, excelentes frenos y lo as importe ser un buen piloto a la hora de movilizarlo.

 Por: Ingrid Santacruz En mi comunidad identifique al señor Carlos Guyoso quien desde el mes de noviembre en su tiempo libre se dedica a elaborar para la época decembrina adornos navideños con material reciclables, como objetivo busca ayudar a las familias de escasos recursos económicos a decorar sus hogares en navidad sin necesidad de gastar dinero, motivar a los niños, jóvenes y adultos a reciclar. http://ingrihd53.wixsite.com/misitio

SOLUCIÓN CREATIVA FASE III

ADORNOS NAVIDEÑOS

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Originalidad

Es una idea para esta época navideña por parte del ciudadano CARACTERÍSTICAS pues la gran mayoría siempre busca comprar los adornos sin O ATRIBUTOS DE tener en cuenta que con materiales muy fáciles de conseguir LA CREATIVIDAD que incluso los podemos tener en nuestros hogares se puede realizar infinidad de adornos navideños para decorara los hogares. Flexibilidad Esta idea es de gran ayuda pues motiva a niños, jóvenes, adultos a toda la comunidad a reciclar, hace conciencia de la importancia de reciclar para cuidar el medio ambiente. Sensibilidad La comunidad se ha sensibilizado en cuanto a la importancia de reciclar pues las cifras de contaminación son alarmantes, dañando de manera continua al planeta. Fluidez Se contribuye a compartir en familia, amigos, vecinos con la comunidad en general formando espacios de convivencia ciudadana. Inconformismo Algunas personas consideran que las manualidades, adornos navideños con materiales de reciclaje dan un mal aspecto. POR QUE SON Son creativas pues permiten ver el mundo de manera diferente, son ideas que CREATIVAS LAS fluyen y buscan ser plasmadas. SOLUCIONES BENEFICIOS DE tienen muchos beneficios, ayuda a las familias de escasos recursos económicos a LAS decorar sus hogares en navidad sin necesidad de gastar dinero, mejora las SOLUCIONES relaciones sociales pues fomenta la integridad entre la comunidad, crea conciencia CREATIVAS de la importancia de reciclar, es una gran forma de ahorrar, despierta un sentimiento de que hace sentir útil a cada una de las personas involucradas en desarrollar la solución creativa, mejora la calidad de vida al dejar fluir las habilidades en las soluciones creativas se encuentra solución a muchos problemas e inspira a seguir creando muchas y mejores cosas. Aumenta la capacidad de confianza de creer en uno mismo.

 por: Carlos Adrián Paredes La persona que identifique en mi comunidad la cual ha creado una solución creativa es. Armando Montenegro. Edad: 45 Años. AL mirar la que hoy en día es muy difícil conseguir trabajo decidió dedicarse a cerrajería donde él es autor de sus obras, como pasamanos, ventanas, antepechos entre otros con el fin de tener un trabajo estable y ser propio jefe; en la alcaldía municipal de Ospina al mirar su talento decidieron contratarlo para realizar sus labores y prestar su servicio a la comunidad Ospineña. FASE III

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Solución creativa

Sestas para la basura, materas y algunas figuras de animales elaboradas a base de botellas plásticas, alambre y llantas de carros

Características o atributos de la creatividad

Fluidez

Tiene grandes beneficios ya que es algo novedoso y de fácil distribución. .

Flexibilidad

Se utiliza de forma inusual el material pero siempre de forma razonable para lograr objetos de calidad y duración aceptando las críticas de los interesados en adquirir alguno de estos objetos.

Originalidad

Se ven las cosas desde una perspectiva diferente, usualmente para muchos las botellas plásticas son basura, en este caso es materia prima para la elaboración de las sestas y las materas

Elaboración

Para elaborar una figura en llantas se van 2 días aproximadamente, y 2 horas para hacer una matera, y medio 3 a 4 horas para hacer una sesta de basura.

Porque y ara que es creativa la solución

Por qué se crean cosas nuevas, que rompen barreras o limites mentales que se impone la sociedad, siendo algo nuevo también es algo que beneficia la comunidad ya que sirve de ejemplo para aprender a utilizar lo reciclable, y obtener grandes beneficia sin invertir en materia prima.

Cuál es el beneficio de la solución creativa para ti y la comunidad como estudiantes del curso de inteligencia y creatividad

Esta solución creativa trae beneficio a las comunidades donde se desarrolla como instituciones educativas ya que la contaminación se ha reducido y se logra ver Mayor orden en el entorno y ante todo el cuidado del medio ambiente. También se obtienen ingresos monetarios que son utilizados para suplir las necesidades de quien las elabora y embellecer su entorno.

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Por: Leidy Paredes La persona que identifique en mi comunidad la cual ha creado una solución creativa es Ximena Castillo una Tuquerreña de 30 años de edad que al quedar desempleada inicio a realizar manualidades con tela, papel ,decoraciones con globos para fiesta ,obteniendo así ingresos económicos para sostener a sus tres hijas , la secretaria de la mujer al ver su habilidad ha decidido contratarla para que les enseñe a elaborar dichas manualidades a las madres cabeza de familia en sus tiempos libres para que con ello pueda además de ser una hobby una oportunidad para incrementar sus ingresos económicos. SOLUCIÓN CREATIVA Originalidad

es sin duda alguna una idea muy original la cual como ella lo dice es un especie de terapia que al tiempo que la hace olvidar sus problemas, también al realizar sus manualidades obtiene un dinero extra el cual es de gran ayuda en la manutención de sus hijas y así mismo contribuye en algo con la comunidad

Flexibilidad

Sus creaciones son además de creativas económicas ya que se puede realizar con materiales que encontramos en casa

Sensibilidad

La creación de esta microempresa llamada bella luisa ha generado admiración por parte de muchas mujeres ya que son manualidades hermosas que pueden ser realizadas con materiales económicos lo cual ha sensibilizado la creatividad

Fluidez

Para las madres cabeza de familia ha servido como terapia ya lo toman como un descanso a sus largas horas de trabajo

Inconformismo

Hay manualidades que requieren de cierto perfeccionamiento y muchas de las mujeres que los realizan trabajan largas horas para sostener a sus familias

CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS DE LA CREATIVIDAD

POR QUE SON CREATIVAS LAS SOLUCIONES

MANUALIDADES

Porque se pueden realizar manualidades muy bonitas con materiales que muchas veces tenemos en casa y no se les da ningún uso

BENEFICIOS DE Los beneficios en primer lugar son económicos ya que los productos son de gran LAS acogida, también despierta en las nuevas generaciones el gusto por la creatividad y las SOLUCIONES manualidades. CREATIVAS

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Actividad 2: Hacer un cuadro comparativo acerca de los tipos de pensamiento. Individual y Grupal.

Nombre integrante del grupo

Tipos de Pensamiento de cada Integrante del grupo Convergente Divergente Ambos

DORIS ADRIANA GUERRERO

X

CARLOS EDUARDO PAREDES CARLOS ADRIAN NARVAEZ

x

LEYDI YANETH PAREDES

x

INGRID SANTACRUZ ERAZO

X

TIPO DE PENSAMIENTO CONVERGENTE

DIVERGENTE

DORIS ADRIANA GUERRERO NGRID SANTACRUZ ERAZO CARLOS ADRIAN NARVAEZ

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LEYDI YANETH PAREDES

Actividad 3: Hacer un cuadro comparativo entre las Escuelas Psicológicas y sus enfoques en la Creatividad. Grupal. ESCUELA PSICOLOGÍA

ENFOQUE DE LA CREATIVIDAD

GESTALT

Los teóricos Wetheimer, Khler, Mednick y Koestler La teoría gestáltica define la creatividad como una acción por la que se produce o moldea una idea o visión, esa novedad surge repentinamente porque son producto de la imaginación, y no de la razón y la lógica. Wertheimer (1959) - el pensar se realiza por cuanto el individuo agrupa, reorganiza, estructura y está referido al todo, es decir, que el problema requiere solución. El descubrimiento no es un resultado nuevo, sino más bien que una situación es percibida de una forma distinta y más profunda, ello implica un proceso de clausura en el cual un campo es reestructurado para restaurar la armonía y obtener el equilibrio. Al producto creativo no conduce cualquier solución, a algunas soluciones se llega por azar, otras requieren la visión efectiva y la comprensión del problema, son estas últimas las que restablecen el equilibrio y la armonía, es decir, las soluciones creativas. Al igual que en el asociacionismo se considera que el proceso es más creativo cuanto más marcado aparece el cambio de orden y la diversidad de conexiones. La

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creatividad en esta teoría alude a que se requiere de más concentración, es decir, no es fruto de la casualidad sino de un proceso consciente al que se somete el individuo. Dunker (1926) citado por González (1981) el pensamiento creativo es la reconstrucción de modelos deficientes en su estructura, dar forma acabada a aquello que no la tiene. Kohler (1929) y Koffka (1935) citados por González se expresan sobre esta teoría “contrario de los asociacionistas, la organización no es algo puramente causal depende de los estímulos”. PSICOANÁLISIS

FASE III

Freud (1910) citado por G. Veraldi y B. Veraldi (1974) se expresa de la creatividad como que emerge de la represión, del proceso de sublimación. Los creadores (artistas) y los neuróticos los mueve la misma fuerza ilusoria, con una diferente canalización de la energía del inconsciente, donde el creador al contrario del neurótico acepta sus ideas “ilusorias” que le surgen libremente y le da forma de producto. En este proceso se encuentra envuelta la tensión, represión, la insatisfacción. La base de la teoría analítica la encontramos en el concepto freudiano de “sublimación”: los impulsos sexuales son sublimados, desviados de sus objetivos sexuales y dirigidos a metas socialmente más altas que ya no son de índole sexual. Según Freud, el individuo se protege de sus instintos y del mundo exterior que no le proporciona la satisfacción de esos instintos, retirándose a procesos psíquicos internos. Gracias a su mundo interno el individuo se crea una realidad nueva que es producto de su creatividad. Según Freud, estos procesos se desarrollan en el inconsciente, donde subyacen las soluciones creativas y las neuróticas a los conflictos. En estas teorías se estudia la creatividad a partir de la personalidad del sujeto creador, es decir, desde un enfoque persono lógico. El acto creativo se produce por la

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HUMANISMO

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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motivación, la asimilación consciente y el esfuerzo dirigido hacia un determinado problema para tratar de dar solución al mismo, produciéndose así algo nuevo. Relacionando a menudo a Carl Gustav Jung, los psicoanalistas dicen que el proceso creador es mucho más sensible a los procesos inconscientes o preconscientes, que a la simple solución de problemas, aun cuando hay cierta solución de problemas que son creativos. Dicen que la creatividad se da cuando se establecen nuevos significados y no buscando respuestas correctas. Trabaja en los aspectos positivos del psicoanálisis. Algunos de sus representantes son: Maslow y Rogers y R. May La base de esta teoría es el concepto auto-actualización, impulso que motiva al ser humano a ser creativo. La perspectiva es persono-céntrica. No considera la creatividad como un medio para reducir tensiones, como lo fue considerado por Freud, sino algo en sí misma. Los humanistas ven frecuentemente un lado optimista y positivo del hombre, considera que cada ser humano posee un potencial creativo. La teoría humanista relaciona la creatividad con la personalidad  Ante un problema, el sujeto se motiva a nivel consciente y subconsciente hasta que surge algo nuevo  El acto creativo es estimulante y gratificante, lo que estimula al sujeto a seguir siendo creativo (autorrealización), según Maslow  La creatividad debe generar productos observables  Las relaciones sociales estimularán o bloquearán el desarrollo creativo Esta teoría parte de la teoría social y Gardner (1988) establece que un individuo creativo es aquella persona capaz de resolver problemas regularmente, crear productos o establecer nuevas teorías o conceptos en un campo; y que posteriormente son aceptados, es decir,

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TEORÍA INTRAPERSONAL DE LA CREATIVIDAD

TEORÍA ASOCIACIONISTA DE LA CREATIVIDAD

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reconocidos en una cultura determinada. Según Gardner (1995) no existe un tipo único de creatividad; aunque se sabe poco sobre las raíces y el desarrollo de los impulsos creativos. Además dice que la creatividad es más frecuente cuando los individuos lo hacen por placer y desprendimiento. Basado en su concepto de persona creativa postula lo siguiente: 1. La persona es creativa en un campo en específico, no en todos. 2. La persona creativa exhiben su creatividad regularmente, no es algo que se logra al azar una vez en la vida. 3. Creatividad puede ser elaboración de productos, planteamiento de nuevas cuestiones, solución de problemas. 4. Las personas sólo se consideran creativas cuando son reconocidas en el contexto al que pertenece, antes de esto es potencialmente creativo. Gardner considera la creatividad multidisciplinaria que no se presta a un estudio desde una única disciplina como se ha hecho hasta el momento. Su sistema lo componen tres elementos centrales:  El individuo: importancia de que el creador use la cosmovisión de niño pequeño.  El trabajo: campos o disciplina en que el creador trabaja. Las otras personas: las personas con las que el individuo tuvo contacto en su desarrollo, familia, maestros; así como los que lo han apoyado o no en sus momentos creativos. Una de las cosas más importantes es la actitud del hombre abierta hacia lo nuevo, la creatividad lo hace siempre en una forma innovadora ya que este es el campo artístico o científico, utilizando su conciencia social y su experiencia. Asocia combinaciones nuevas, llevando a cabo exigencias específicas, la creatividad de los individuos depende de la capacidad de estos para hacer asociados, mientras más alejadas, remotas y mayor sea el número de las asociaciones se considerará que más creativo es dicha persona.

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TEORÍA DE LA TRANSFERENCIA DE LA CREATIVIDAD

TEORÍA EXISTENCIALISTA DE LA CREATIVIDAD

Pertenece a los aspectos generales del aprendizaje y es transferible, el pensamiento divergente es el que posibilita gran cantidad de nuevas ideas, de apertura, y el pensamiento convergente logra que los razonamientos se focalicen hacia una idea. Solo es posible cuando la persona encuentra su mundo y su entorno, posibilitando la creatividad, llevando a cabo un encuentro entre sujeto y objeto.

Actividad 4: Relación entre Inteligencia y Creatividad.

INTELIGENCIA

CREATIVIDAD

Capacidad que tiene el ser humano para procesar y almacenar información, es algo innato, habilidad para adaptarse voluntariamente, para organizar o para seleccionar un entorno, la inteligencia puede funcionar de distinto modo según el campo creativo en que estemos inmersos.

El proceso de generar algo nuevo y que además sea útil, es la manera en que utilizas la información de manera original y espontanea para hacer algo innovador, utiliza las ideas que se le ocurren o salen de su cabeza para ponerlas en marcha.

La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema. En este sentido, cabe distinguirla de la sabiduría, en tanto que esta última es tan solo una acumulación de conocimiento, mientras que la inteligencia implica hacer el mejor uso de un saber previo. No obstante, el modo para identificar la cualidad de ser inteligente ha sido enormemente debatido.

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La creatividad, también denominada como inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento creativo, entre otras maneras, es lisa y llanamente la facultad humana de crear y que como tal nos permitirá la generación de nuevas ideas, conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos ya conocidos y que están orientados a producir soluciones originales. La creatividad puede dar lugar a la creación de cualquier cosa nueva, al hallazgo de soluciones originales o a la modificación o transformación del mundo.

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La inteligencia es una cualidad que todos los seres humanos poseemos, aunque no todos podemos tenerla de igual manera estimulada y desarrollada. Por esto, la estimulación temprana de los niños, entre su primer año de vida y los cinco años es crucial para que luego puedan hacer frente a la etapa de aprendizaje que comienza en la escuela básica a partir de los seis años.

Actividad 5 . INCLUDEPICTURE "https://rectoria.unad.edu.co/templates/unadgeneral/images/logoUNAD.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://rectoria.unad.edu.co/templates/unadgeneral/images/logoUNAD.png" \*

MERGEFORMATINET

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Noviembre de 2016

Creatividad

CUESTIONARIO A CERCA DEL MEDIO AMBIENTE

El día de hoy en nuestra región, a nivel país y del mundo entero, se presenta algo catastrófico, a lo cual no le estamos dando la importancia del caso, o el lugar que se merece, debido a nuestro egoísmo con nosotros mismos y con nuestros descendientes, ya FASE III

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que no estamos cuidando el medio ambiente en que vivimos y cada día se deteriora más la capa de ozono la cual con el pasar de los años van a traer consecuencias muy graves para nuestra salud. De ahí en adelante si no controlamos el problema a tiempo habrá un calentamiento global, se derriten los glaciales y eso provoca cambios bruscos del clima, ocasionando tormentas que jamás han tenido tal intensidad y en lugares que hacía mucho tiempo no se presentaban, tornados, maremotos, terremotos, tifones, Creando huecos en la capa de ozono, dejando entrar rayos ultravioletas que van directamente a la piel del ser humano, provocando enfermedades de la piel como el cáncer, que es una de las enfermedades por las cuales mueren más gente en el mundo.

Propósito: averiguar cuál podría ser la solución o soluciones creativas ala dificultad o problemática relacionada con el medio ambiente.

Instrucciones de aplicación: se trata de responder un cuestionario que consta de 3 preguntas abiertas acerca de la problemática relacionada con el medio ambiente en la actualidad, donde

Diligenciara de manera voluntaria, siendo necesario una respuesta que oriente o ayude a preservar el medio ambiente. DATOS DEL ENTREVISTADO:

NOMBRE:

EDAD:

_______ Años

SEXO:

F______M______

ESTRATO:

FASE III

1_____2_____3_____

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ESCOLARIDAD:

Primaria_______Bachiller_______Universitaria_____

ESTADO CIVIL:

Soltero______Casado_______Unión Libre______

OCUPACIÓN:

_________________________

A continuación encontrará las preguntas para abordar su opinión sobre el tema medió ambiente en la actualidad.

Preguntas abiertas, recuerde diligenciar los espacios que se encuentran en blanco:

1. ¿De qué manera ha contribuido usted para conservar el medio ambiente en nuestro país, y en especial en nuestra región?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál ha sido la proyección del gobierno o que ha hecho para contribuir al mejoramiento y mantenimiento del ecosistema o medio ambiente en nuestro país?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

3. ¿Cuál cree usted que es la solución para mejorar el medio ambiente y evitar que la capa de ozono se deteriore cada vez más?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

“Su opinión es de gran ayuda para llevar a cabo un debate acerca del deterioro del medio ambiente que se vive en nuestro país, gracias por participar”

 Nombres y Apellidos de quien realizó la encuesta: __________________________________________

 Fecha de diligenciamiento de la encuesta: ______________________________________________

Gracias por su colaboración Integrantes grupo 111 inteligencia y creatividad Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD

C- CLASIFICACIÓN DE RESPUESTA

CLASIFICACIÓN DE FASE III

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PREGUNTA

 ¿De qué manera ha contribuido usted para conservar el medio ambiente en nuestro país, y en especial en nuestra región?

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RESPUESTA INGRIDSANTACRUZ RESPUESTA DE ENTREVISTADO MAYOR A MENOR GRADO DE CREATIVIDAD Me gusta reutilizar las Fernanda Santacruz cosas no las voto más bien creo nuevas cosas, también me gusta elaborar manualidades con materiales de reciclaje como aretes con latas de cerveza, materas con tarros plásticos, utilizo cartón en fin muchas cosas.

ATRIBUTO

Originalidad, flexibilidad Fluidez

Yo contribuyo reutilizando cosas, les doy uso a los tarros de suavizante de ropa pues los convierto en recogedores de basura, reutilizó los Jeans rotos los transformo en delantales, Además no boto basura en las calles.

Paola Bravo

Originalidad, flexibilidad Fluidez

Consideró que de muchas formas primero e mi hogar tengo el hábito de reciclar, en mi trabajo colaboro con las campañas de jornadas limpieza de espacios públicos como los parques y las calles y en mi diario vivir pues no voto basura en las calles

Eduar Perez

flexibilidad Fluidez

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siempre en los lugares apropiados canecas destinadas para la basura.

 ¿Cuál ha sido la proyección del gobierno o que ha hecho para contribuir al mejoramiento y mantenimient o del ecosistema o medio ambiente en nuestro país?

FASE III

En Tumaco he Darsy Arias contribuido con la limpieza de lugares naturales como las playas, además me gusta tener información del tema para abordar con otras personas y hacerles caer en cuenta que todo empieza en los hogares para que enseñen a los más pequeños la importancia de cuidar el medio ambiente

Flexibilidad

Cuando voy a la playa no voto basura y les digo a mis a migas que no lo deben hacer.

Flexibilidad

Gisela Ospina

En el resto del país no Gisela Ospina lo sé pero en Tumaco se hacen campañas para limpiar las playas para no derrochar agua y para ahorrar energía.

Originalidad, flexibilidad Fluidez

El gobierno creo invita a Eduar Perez ahorrar energía y agua a

flexibilidad Fluidez

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cuidar las reservas naturales. No tengo mucho conocimiento de lo que haya hecho el gobierno simplemente he escuchado que va a prohibir el uso de bolsas plásticas en los supermercados si es verídico me parce muy bueno.

Paola Bravo

Colombia es uno de los Darsy Arias países con mayor biodiversidad del mundo por lo cual El gobierno de Colombia se comprometió ala la lucha contra la reforestación y la minería ilegal que terminara con principales las fuentes de agua , en Colombia se desarrollan muchos planes para enfrentarse a los riesgos del cabio climático

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flexibilidad Fluidez

Fluidez

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 ¿Cuál cree usted que es la solución para mejorar el medio ambiente y evitar que la capa de ozono se deteriore cada vez más?

FASE III

No se la verdad no tengo información acerca de lo que haya hecho el gobierno respecto al tema no me he enterado.

Fernanda Santacruz

Yo creo que es muy importante reciclar, reutilizar las bolsas plásticas, no votar basura en las calles, cuidar de la naturaleza, no cortar árboles no contaminar ríos a causa de la minería creo que debería existir una ley de protección a los recursos naturales y protección del medio ambiente que castigue con severidad a quien incumpla.

Fernanda Santacruz

Originalidad, flexibilidad Fluidez

La solución la veo muy difícil porque la ciudadanía no sabe del tema hay personas que no se enteran del grave problema que tiene el país pues en estos días escuche en el noticiero

Gisela Ospina

Originalidad, flexibilidad Fluidez

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que en el país hay varias ciudades con contaminación y que Medellín es la principal la más contaminada, creo que la gente de la ciudades debería pasar por el campo y mirar lo hermoso que es vivir y respirar aire puro para que empiecen a tomar conciencia y ayuden con la causa.

Nombre

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Creo que debería de implementarse campañas de prevención donde se dé a conocer la gravedad del asunto y se enseñen pautas para cuidar el medioambiente.

Eduar Perez

Originalidad, flexibilidad Fluidez

Creo que la solución concientizarnos del maltrato que le damos a nuestro planeta tierra, crear hábitos desde la casa y en las escuelas para que cuiden del medio ambiente, debería ser una obligación el reciclar y reutilizar cosas en nuestros hogares

Paola Bravo

Originalidad, flexibilidad Fluidez

Creo que la solución es cuidar todas las reservas naturales no hay de otra.

Darsy Arias

Fluidez

Tipos de Pensamiento

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entrevistado

Convergente

PAOLA BRAVO EDUAR PEREZ FERNANDA SANTACRUZ GISELA x OSPINA DARSY x ARIAS

Divergente

Ambos

x X x

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1/Unidad_III/El_genio_en_una_botella._El_test_CREA_las_preguntas_y_la_creativid ad._Introduccion_al_monografico.pdf D'angelo, Ovidio. Proyección desde Vygotsky a la construcción de la persona y la sociedad creativas:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/Proyeccion_desde_Vigotsky_a_la_construccion_de_la_persona_y_la_Soc iedad_Creativa.pdf De Bono, Edward (1986) Pensamiento Lateral, Ediciones Paidós. España, Pag.: 47 a 61.http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/Unidad_II/pensamientolateral.pdf Margheritis, M. Las técnicas de la creatividad: Un enfoque sobre su utilidad.http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/tecnicas_creatividad.pdf Romo, M. Treinta y cinco años del Pensamiento divergente: Teoría de la Creatividad de Guilford. Pág.: 177.178, 182,183 y 184. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/20141/Unidad_II/TreintaYCincoAnosDePensamientoDivergente_Teoria_de_la_Creaticvida d_de_Guilford.pdf

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