investigacion formativa

cccccccccccccccc cc    c  c cccccccccccccccc   ccc  ccc   c

Views 195 Downloads 5 File size 125KB

Report DMCA / Copyright

DOWNLOAD FILE

Recommend stories

Citation preview

cccccccccccccccc cc    c  c cccccccccccccccc   ccc  ccc   cc cccccccccccccccc   cc c cc ccccccccccccccc c c c  cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc !"#c$%cc$&'&c c ÷ 

   

                            a     

÷ 

           

c

c c

c

c c c

c c c c

  N        

                              

                             !             "             #             

          $     $        %       

      &    '  

÷      

        

c (        c ) *  c + *     

       c       c #              , *    c - *      

   c "       

      c (                  c + *         c "             c .  ,      *        '        c "            



c

c c c

c c c

c





                        



               / c        c         c          c    

 c                  c 0           c    1       c                                                       / c     c  

c     c 0    c 0   c      c     c Natural c losófio c rtístio ompañamientoseguimiento permanente el oente  ainvestigaiónespropia euna ulturainstituional.   uisiión enuevos onoimientosalestudianteal doente !nvestigaiónformativaesuna  desripióndeinvestigaiones ue sellevanaaboparadiseñar planearprogramasnoes investigaióneploratoria.

c valúaelproesodelestudiante frentealareepiónde informaióndesubrimientode estrategiasparaeldesarrollodela investigaiónonstruiónde nuevosonoimientos. c eevalúaeldesarrollode 1abilidadesenlatransfereniade 1abilidadesdelatransfereniadel aprendiaje. c anejodelmétodoientífio.  c araterístiasdeldoente/  c onduióndegrupos  c "uenonoimientode estudiantessusetilos ognitivos. c tualiaiónpermanente  c efleiónonstantesobresu prátiapedagógia.  c eguimientomediióndeldiseño planeaióndeprogramas resultantesdeinvestigaiones formativas. c probaióndelametodología "0.  c valuaióndeomportamientos antesmientrassellevaaaboel programa. c eguimientodeatitudes reeniasrespuestasde estudiantesasimilaiónde onoimientosdestreaspara probarmaterialesdeinstruión ontenidosurriulares. c 2inulaióndeestudiantesalos proetosdelosdoentespara despuésrendiruninforme. c evisionesdeinvestigaión c laboraiónevaluaióndeensaos deprototiposenlaboratorios.  c onsultadeepertos.  c onstruióndemodelos

c c c c c c c c c c c c

c ÷ontribuealalógia metodologíadeunproeto investigativo. c #nstauralametodología $%0 3aprendiajebasadoen problemas) c &ormaenalidadefetividad pertinenia. c 'esarrollalaapaidadanalítia elpensamientoprodutivola soluióndeproblemas. c ÷reaenlosdoenteslaulturade laevaluaiónpermanentedesus prátiasenlosproesos investigativos. c #nvestigaionesrealiadasen grupoparapermitir interdisiplinariedaddesarrollo delaformaióndotoral. 

c c c

c c c c c c c c c c c c c

oneptuales.  pondeodeneesidades.  (videnias )mplementaióndelensaote ório onesquemainvestigativo3tesisde partidadialétiametódiadatos depruebaargumentaión onlusión) *ormulaióndeproblemas proetos. )dear1ipótesis +iseñodemetodologías.  eopilaióndeinformaión  0roesamientodedatos ÷ompeteniaargumentativa inferenialinterpretativa.  ÷apaidaddedefenderresultados.  ,tiliaióndeldiariodeampo.  )ndiadoresdeefetividad subjetivosobjetivos. -éniadelportafolio  (valuaiónentradaen1abilidades ompeteniasdeordensuperior.  (diionesfísias. ÷onformaióndelíneasprogramas proetos. c  c