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• Daniel Flores

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA UNIDAD AZCAPOTZALCO

FACTORES BIOLOGICOS DEL DESARROLLO HUMANO

Integrantes •

Manuel Sesma Karim Israel

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Beltran Corona Eli

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Barajas Jimenez Carlos Enrique

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Valdespino Joffre Yail

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Muñoz Castañeda Alejandro

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Cruz Lazaro Mauricio Antonio

Factores biológicos • SE REFIEREN A LA TRANSMISIÓN DE CIERTOS RASGOS Y CARACTERÍSTICAS DE UN INDIVIDUO A SUS DESCENDIENTES, MEDIANTE LA REPRODUCCIÓN. TAMBIÉN ENGLOBAN TODOS LOS ACONTECIMIENTOS RELACIONADOS CON LA SALUD FÍSICA Y MENTAL, QUE SE MANIFIESTAN EN LOS SERES HUMANOS COMO CONSECUENCIA DE SU CONSTITUCIÓN ORGÁNICA.

LA HERENCIA

INTRODUCCIÓN •

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Desde el momento de la concepción, los seres humanos emprendemos un proceso de transformación durante todo el ciclo vital. Fertilización o concepción: Es el proceso por el cual se combinan el espermatozoide y el óvulo (los gametos) y forman una sola célula llamada cigoto, que se dividirá hasta producir todas las células que forman a un bebé.

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¿QUÉ ES LA HERENCIA?: SON LOS FACTORES INNATOS, HEREDADOS DE LOS PADRES BIOLÓGICOS, QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO. CUANDO SE UNEN EL ÓVULO Y EL ESPERMATOZOIDE, DOTAN AL BEBÉ DE UNA COMPOSICIÓN GENÉTICA QUE INFLUYE EN NUMEROSOS ÓRDENES DE CARACTERÍSTICAS, DESDE EL COLOR DE LOS OJOS Y EL CABELLO HASTA LA SALUD, EL INTELECTO Y LA PERSONALIDAD. •

La herencia nos dota de diversos potenciales y limitaciones, estos, a su vez, están sujetos a influencias del entorno, como el aprendizaje, la nutrición, las enfermedades y la cultura.

Algunos rasgos heredados por parte de los padres • • • • • • • •

Color de los ojos Rasgos faciales El color y tipo de cabello El sentido del humor (algún rasgo de personalidad) La altura y el peso La similitud de las huellas dactilares La estructura de los dientes Enfermedades hereditarias (diabetes, miopía, asma, etc.)

EL CÓDIGO GENÉTICO •

La base de la herencia es un compuesto químico llamado ácido desoxirribonucleico (ADN) que, además, es el material genético de todas las células vivas.

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Los cromosomas son hebras de ADN que constan de pequeños segmentos llamados genes, que son las unidades funcionales de la herencia.

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¿Qué es un gen?: Es un segmento de ADN que almacena información genética de un ser vivo. Se encarga de sintetizar proteínas específicas y de transmitir los rasgos hereditarios a los descendientes.

¿Qué determina el sexo de un bebé? • •

El espermatozoide del padre es el que determina genéticamente el sexo de un hijo En el momento de la concepción, los 23 cromosomas del espermatozoide y los 23 del óvulo forman 23 pares, de los que 22 son autosomas, es decir, cromosomas que no se relacionan con la expresión sexual. El vigésimo tercer par es de tipo sexual, conocidos como cromosomas X y cromosomas Y.

Patrones de transmisión genética •

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Alelo: Son los genes que pueden producir la expresión alternativa de un rasgo. Toda persona recibe un par de alelos de una característica dada, uno de cada progenitor. Ejemplo: Para el carácter color de los granos del chícharo, existen dos alelos, el que informa para el color amarillo y el que informa para el color verde.

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Herencia dominante: Se produce cuando en heterocigosis uno de los alelos no deja que se manifieste el otro. Al alelo que se manifiesta se le denomina dominante y al que no se manifiesta (queda enmascarado) se le llama recesivo. Herencia recesiva: Patrón de herencia en el que, cuando un individuo recibe alelos recesivos idénticos (condición homocigótica), se expresa un rasgo que no es dominante.

Anomalías genéticas y cromosómicas

Anormalidades cromosómicas y genéticas • ANORMALIDA •

Defecto genético

COREA DE HUNTINGTON

DES CROMOSÓMIC AS

SÍNDROME DE DOWN

• ANORMALIDA DES

GENÉTICAS

Problema

Característica ¿Quienes? s/condición

¿Qué se puede hacer?

Fibrosis quística

Producción excesiva de moco

Terapia física diaria, antibióticos

1 en 2 000 nacimientos blancos

Trastorno metabólico Fenilcetonuria 1 en 15 000 que produce (PKU) nacimientos retraso mental Anemia falciforme

Alfa talasemia

Dieta especial

Glóbulos rojos 1 en 500 Analgésicos, frágiles y afroamerican transfusiones deformes os de sangre

Anemia grave

Familias de origen malasio, africano, sureste asiático

Frecuentes transfusiones de sangre

Defectos por herencia dominante •

Un progenitor tiene un gen anormal dominante y uno normal recesivo y el otro padre tiene dos genes normales recesivos. Hay un 50% de probabilidad de heredar el gen anormal dominante.

Defectos recesivos •

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Solo si un niño recibe el mismo gen de cada padre biológico. Tienen más probabilidades de ser mortales a edades tempranas.

Defectos de la herencia ligada al sexo •

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Ciertos trastornos recesivos vinculados a genes de los cromosomas sexuales afectan a niños y niñas de manera distinta. Se transmiten en uno de los cromosomas X de una madre no afectada. Casi siempre aparecen en hombres.

Anomalías de cromosomas sexuales Patrón/nombre Características

Incidencia

Tratamiento

XXY

Estatura 1 en 1 000 elevada, nacimientos tendencia a CI varones bajo

Sin tratamiento especial

XXX

Irregularidades menstruales, retraso mental

Educación especial

XO (Turner)

Corta estatura, 1 de 1 500 a 2 sin 500 nacimientos menstruación, femeninos infertilidad

Terapia hormonal, educación especial

XXY

Esterilidad, trastornos de aprendizaje

1 en 1 000 nacimientos varones

Terapia hormonal, educación especial

X frágil

Retraso mental menor a grave, retraso del habla

1 en 1 200 varones
 1 en 2 000 feme.

Terapia educativa y conductual

1 en 1 000 nacimientos femeninos

Herencia y Ambiente Rango de reacción: Gama de expresiones posibles de un rasgo hereditario. Canalización: Conductas que surgen en canales marcados por la genética, y se necesita un cambio extremo para modificar su curso.

INTERACCIONES GENOTIPO Y AMBIENTE: EFECTOS DE CONDICIONES AMBIENTALES PARECIDAS EN INDIVIDUOS GENÉTICAMENTE DIFERENTES.

CORRELACIONES PASIVAS: LOS PADRES, QUE APORTAN LOS GENES QUE PREDISPONEN A UN NIÑO A MOSTRAR UN RASGO, TAMBIÉN SUMINISTRAN EL ENTORNO EN EL QUE SE ALIENTA EL DESARROLLO DE DICHO RASGO.

Correlaciones reactivas: Los niños con una composición genética diversa suscitan reacciones diferentes en los adultos. Correlaciones activas: A medida que los niños crecen, seleccionan o crean experiencias que corresponden a sus tendencias genéticas.

MEDIO AMBIENTE

Medio ambiente •

Es todo lo que sucede alrededor de cada individuo con la dotación cromosómica.

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La herencia esta totalmente enlazada con el ambiente

MEDIO AMBIENTE

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El ambiente influye en el humano en 4 potencialidades

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Ambiente físico: personas que le rodean y están pendiente de el y de su desarrollo Ambiente mental: pensamientos que influyen en su personalidad Ambiente emocional: el cariño, la comprensión y otros factores influyen en el desarrollo sentimental del individuo Ambiente social: sociedad el comportamiento de los individuos que le rodean

MEDIO AMBIENTE

Los rasgos físicos del individuo se desarrollarán en un ambiente físico, los rasgos mentales del mismo se desarrollarán en ambientes mentales, los rasgos psicológicos o emocionales se desarrollan en ambientes emocionales y finalmente, los rasgos sociales se desarrollarán en ambientes culturales y sociales. EL AMBIENTE ESCOLAR INFLUYE TAMBIÉN EN EL DESARROLLO MENTAL, EL AMBIENTE SOCIAL EN LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO

Factores maternos

MEDIO AMBIENTE Influyen diversas situaciones de la madre en el desarrollo de un individuo desde su gestación. • EL ESTADO DE ANIMO • LA ALIMENTACION • EL CONSUMIR SUSTANCIAS DAÑINAS (DROGAS, MEDICAMENTOS, ALCOHOL) • ENFERMEDADES • EDAD

INCLUSO EL AMBIENTE EXTERNO COMO LA CONTAMINACIÓN , EL CALOR , ETC.

La Alimentación •

La alimentación que una mujer sigue durante el embarazo puede afectar a la salud de su futuro hijo.

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Las madres cuya alimentación es inadecuada tienen mas probabilidades de concebir bebes que nacen muertos o mueren al nacer o con un desarrollo cerebral anormal.

MEDIO AMBIENTE

El Consumo de SUSTANCIAS DAÑINAS

MEDIO AMBIENTE

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Prácticamente todo lo que ingiere la madre llega hasta el feto.

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Fármacos - Sistema nervioso central.

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Alcohol -

Retraso mental, malformaciones faciales y corporales

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Nicotina -

Bajo peso al nacer, alto riesgo de aborto y Problemas respiratorios

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Drogasdesarrollo

Abortos espontáneos ,muerte neonata, deterioro del neurológico .

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Contaminantes ambientales - Defectos congénitos

Enfermedades de laMEDIO madre AMBIENTE •

Muchas bacterias y virus cruzan la barrera placentaria, por lo que si una mujer embarazada es infectada también resulta infectado el bebé.

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RubeolaEl bebé puede nacer sordo y tendrá defectos cardiacos

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Toxoplasmosis- Afecta el sistema nervioso lo que causa retardo, sordera y ceguera.

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Enfermedades de transmisión sexualMuerte del niño, daños graves en los órganos

Edad de la madre MEDIO AMBIENTE •

A primera vista, la edad de la madre parece estar asociada con el bienestar del feto.

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Las madres adolescentes tienen mayor probabilidad de aborto, nacimientos prematuros y muertes neonatales que las madres en sus veinte años

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El riesgo de aborto llega a mujeres de 45 años en adelante

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Las mujeres de 30 a 35 años tienen mas posibilidades de sufrir diabetes, hipertensión y hemorragia intensa

MEDIO AMBIENTE

Factores paternos

La vida de los padres, sus actividades y su alimentación también influyen en el desarrollo de la persona, pues según estos factores serán los espermatozoides que genere.

 MEDIO AMBIENTE DEL RECIEN NACIDO. •

la herencia nos predispone y nos limita frente a ciertos comportamientos, pero el ambiente determina su expresión..

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Según en el ambiente donde se desenvuelvan esos niños así copiarán ese ambiente para su uso habitual.

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Al variar los factores ambientales y hereditarios cambian los rasgos del individuo . En el desarrollo físico el bebé se asemejará a los rasgos ya presentes en sus progenitores

MEDIO AMBIENTE

MADURACION

Nacimiento y desarrollo físico en los primeros 3 años

Comienzo del desarrollo físico

Principio cefalocaudal

Principio proximodistal

Reflejos

Reflejo de Moro

Reflejo Darwiniano

Reflejo Tónico del cuello

Reflejo Babkin

Reflejo Babinski

Reflejo de Búsqueda

Reflejo de Marcha

Reflejo Natatorio

Primeras capacidades sensoriales

Tacto  

Olfato y Gusto

Vista

Desarrollo físico en la niñez temprana

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Etapa que comprende de entre los 3 y 6 años.

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Se presenta un gran desarrollo y coordinación muscular.

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Mayor desarrollo de habilidades para pensar, hablar y recordar.

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También, han mejorado sus habilidades para correr, saltar, atarse las agujetas y dibujar.

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Se presenta maduración en los huesos para proteger los órganos internos y en los músculos abdominales, brazos, piernas y tronco.

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Estos cambios son coordinados por el sistema nervios y el cerebro

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Tanto en los niños como las niñas crecen entre 5 y 7 cm y aumentan entre 1.8 y 2.7 kg por año durante esta etapa.

Desarrollo físico en la niñez media

Estatura y Peso:

Nutrición y sueño:

La necesidad de sueño disminuye de alrededor de 11 horas al día a los 5 años, a poco mas de 10 horas a los 9 y unas 9 horas a los 13 años. 

Desarrollo Motor:

Desarrollo fisico en la adolescencia

Palabras clave. •

Hipotálamo.

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Gonadotropina.

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Luteinizante.

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Folículo estimulante.

La pubertad: •

Implica cambios biológicos notables importantes y de la producción de varias hormonas formadas por as células endocrinas.

Características sexuales primarias en el hombre y la mujer.

Características sexuales secundarias en el hombre y la mujer.

Bibliografia: •

Desarrollo humano.

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Autor: Dinane Papalia; Ruth Fedelman.

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Editorial: Mc Graw Hill.

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Papalia, D., Feldman, R. (2012). Desarrollo Humano. Duodécima edición, Edit. Mc Graw Hill.

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http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/ 4esobiologia/4quincena6/pdf/quincena6.pdf

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http://www.edu.xunta.gal/centros/iesriocabe/system/files/ u1/T_206_Gen__tica_Mendeliana.pdf

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https://lareddelapsicologia.files.wordpress.com/2014/06/ factores_determinantes-del-desarrollo.pdf

Gracias !