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• Miguel Lemus Guzmán

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LICEO SEÑOR DE LOS MILAGROS INFORME FINAL “SERVICIO SOCIAL”

LSM-PA-02R06 Versión 01

Enero 2013

INFORME FINAL

COLEGIO LICEO SEÑOR DE LOS MILAGROS SAN JUAN GIRON NOVIEMBRE 2013

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LICEO SEÑOR DE LOS MILAGROS LSM-PA-02R06

INFORME FINAL “SERVICIO SOCIAL”

Versión 01

Enero 2013

CONTENIDO Pág. 1.

IDENTIFICACIÓN

DE

PROYECTO……………………………………………………………………………………………………………… 2.

…………………..3 JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………………………………………

3.

…………………………………………………4 DIAGNÓSTICO…………………………………………………………………………………………………………

4.

……………………………………..…………..5 CONTEXTO……………………………………………………………………………………………………………

5.

…………………………………………………….5 FUNDAMENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………

6.

………………………………………………6 OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………………

7.

………………………………………………….7 ASPECTOS METODOLÓGICOS

8.

PROYECTO………………………………………………………………………….…….……8 PROGRAMACIÓN………………………………………………………………………………………………………

9.

………………………………………………..8 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE

EN

LA

CADA

EXPERIENCIA

ADQUIRIDOS………………………………………………………9 10. INCIDENCIA DEL PROYECTO

FASE

Y

LOS

DEL

APRENDIZAJES (EFECTOS)

……………………………………………………………………………………………………………………….9 11. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS…………………………………………………………………………………………………………… ………………………..10 12. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….…..10 13. RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………… …………………………………………..….11 14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………………………………………………………………… ………………………….11 15. MATRIZ SIMPLIFICADA………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………12 16. MEMORIAS FOTOGRÁFICAS………………………………………………………………………………………………………

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1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

  

Informe Final Proyecto de: Servicio Social Docente Responsable del Proyecto: Ps. Alex Javier Pérez Mejía

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2. JUSTIFICACIÓN

El servicio social estudiantil obligatorio es un componente curricular exigido para la formación integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local (ley 115/94). De esta forma se constituye en un mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo en el establecimiento educativo sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad. (Art. 204 ley 115/94) La necesidad de educar niños y jóvenes convencidos de su querer hacer y el compromiso de hacerlo, reconociendo el valor de la transformación y el cambio de los procesos sociales. Por ello la comunidad educativa se interesa por lograr una formación holística de los estudiantes donde se promuevan espacios y se lleven a cabo procesos teórico-prácticos con el único propósito que los estudiantes puedan proyectarse a sí mismos en comunidad para construir una nueva sociedad y cultura, guiados por valores haciendo posible un mundo más humano, justo y solidario desde las estructuras mentales. El servicio social estudiantil es la actividad de carácter temporal, que debe desempeñar el estudiante LISEMISTA de noveno grado durante un tiempo fijado en la legislación, en cien horas, como requisito indispensable para obtener el título de Bachiller; es una oportunidad para identificarse con la

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sociedad por los beneficios, competencias y capacidades obtenidos a través de su formación y educación. Se constituye un vínculo entre las Instituciones educativas y el sector público y social, es este el caso del Colegio Liceo Señor de los Milagros la Policía Nacional exactamente Policía de Turismo el Asilo Señor de los Milagros y las Alcaldía de san juan Girón además, permite integrar

eficazmente los

planes y programas de estudio a las necesidades y prioridades de desarrollo de las comunidades y el país.

3. DIAGNÓSTICO

Observando las grandes necesidades que existen en los aspectos de salud física y mental, educación y valores en la comunidad de Girón, la comunidad educativa El Colegio Liceo Señor de los Milagros se quiere involucrar de manera directa con estas problemáticas cumpliendo con las directrices del ministerio de educación teniendo en cuenta de igual forma que los estudiantes asuman su parte en el proceso con la comunidad desde su vivencia personal, la sensibilización y la realidad de cada uno en el desarrollo del proyecto de servicio social estudiantil. La labor se proyecta hacia dos vertientes de la comunidad en primera instancia los Informadores turístico de san juan Girón, con el fin de contar con jóvenes capacitados en la prestación del servicio de información turística a visitantes y turistas en lo relacionado con atractivos turísticos de la región, cultura, historia, eventos etc. En simultaneo se da continuidad al proyecto Guardianes de las Nieves, actividad que se viene llevando a cabo desde el año 2002 cuyo fin será el de concienciar a los al visitante del parque y la

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quebrada del mismo nombre, así como a la comunidad de Girón en el cuidado de su medio ambiente y animales que se preservan en este pequeño ecosistema.

Necesidades trabajadas: 

Sensibilización de los educandos de noveno grado frente al servicio social,



Capacitar a los educandos en técnicas de información, guianza turística y vigías del patrimonio



Desarrollo de actividades y salidas pedagógicas.



Despertar el interés por la labor social desde la labor de informador turístico y guardianes ecológicos



Interés por la investigación y consulta acerca de los antecedentes de Girón.



Promover el cuidado y protección del patrimonio cultural y arquitectónico de GIRON

4. CONTEXTO 

La población estudiantil en la cual se desarrolló este proyecto

incluye estudiantes de

NOVENO grado del colegio Liceo Señor de los Milagros, cuyas edades oscilan entre los 13 y los 15 años de edad. 

Cada una de las actividades realizadas en el transcurso del año contó con la participación de los estudiantes de noveno y algunos docentes

de la institución, así como efectivos de la

Policía Nacional.

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Las actividades se desarrollaron en el Colegio Liceo Señor de los Milagros, casa de la cultura, casco antiguo de Girón.

5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El proyecto da cumplimiento a lo dispuesto en la ley 115, en el art. 97 del 8 de febrero de 1994, el decreto 1860 en su art. 39 del 3 de agosto de 1994 y en la Resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996.

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El servicio social del estudiantado surge como respuesta a la necesidad de compartir los saberes adquiridos con los sectores de la población más desfavorecidos. El servicio social del estudiantado es también una actividad que busca acentuar dentro del proceso de formación del estudiantado, que llega a la educación media, el sentido de la responsabilidad social y de la solidaridad. Por esta razón los estudiantes deben inscribirse, planear, impulsar, desarrollar y evaluar programas que den respuesta a necesidades sociales muy sentidas por parte de la población donde se encuentran insertas las instituciones educativas. Esta actividad contribuye igualmente para que los educandos afirmen la capacidad de liderazgo, el sentido de pertenencia, la cultura social, la convivencia pacífica, la tolerancia y el respeto por los demás, el espíritu de cooperación y ayuda mutua. CARÁCTER ACADÉMICO DEL SERVICIO SOCIAL El carácter Académico del servicio social es una retro alimentación permanente de la participación de los estudiantes, la del profesorado y personal directivo y administrativo; quienes con autentico sentido de pertenencia, responsabilidad y compromiso social promuevan e impulsan programas de servicio social que sean el resultado del trabajo académico serio y disciplinado; lo que indudablemente incidirá en la consolidación de la filosofía del colegio en el cumplimiento efectivo de su función social. MISIÓN DEL SERVICIO SOCIAL El servicio social cumple con las misiones académico comunitario. El aspecto académico permite completar la formación teórica del estudiante. La

relación estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad de servicio que

permite acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia social y sensibilizarse ante las necesidades de otros, incorporando en el proceso una serie de valores humanos y sociales que consolidan su formación integral. La necesidad de educar niños y jóvenes convencidos de su querer hacer y el compromiso de hacerlo, reconociendo el valor de la transformación y el cambio de los procesos sociales.

Es grato para la institución educativa liceo señor de los milagros fomenta el trabajo interdisciplinario para crear una cultura de convivencia que ayude a la gran familia Girones

a

humanizar y

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concientizar dentro de los núcleos sociales hacia normas claras para fortalecer los valores éticos, y morales en estos momentos críticos. Es por ello que se ve necesario proyectar este trabajo mancomunado en la familia como núcleo fundamental de la

sociedad, el eje del cual se forja un verdadero desarrollo físico, intelectual y

psicológico que se fortalece con la ayuda de planes o proyectos de esta índole permitiendo contribuir a la construcción de una cultura desde los espacios sociales en los cuales transcurre la vida cotidiana de la población, razón por la cual comprende jornadas de capacitación en turismo, fomento de actividades físicas y recreativas, apoyo para promoción del buen trato, estrategias saludables para la paz, promoción de la salud, bienestar y desarrollo humano sostenible; para contar con personas sanas, tranquilas, seguras, con mayores posibilidades de crecimiento personal, afectivo y de trabajo; permitiendo todo esto, hacer de la familia un elemento básico hacia el fortalecimiento del tejido social, que soporte los grandes cambios que demanda la sociedad actual. La

relación estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad de servicio que

permite acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia social y sensibilizarse ante las necesidades de otros, incorporando en el proceso una serie de valores humanos y sociales que consolidan su formación integral. El proceso de Servicio Social en el Liceo Señor de los Milagros con el grado noveno en el año 2013 se ha venido construyendo desde las tres propuestas de trabajo. La primera propuesta con la Policía nacional exactamente la especialidad

Turismo

con el programa de Informadores turísticos,

continuando con la asistencia de los estudiantes por grupos los fines de semana sábado, domingo y festivos hasta la segunda semana de noviembre atendiendo turistas tanto nacionales como extranjeros para orientarlos en el casco antiguo del municipio de Girón haciendo recorridos donde promueven y dan a conocer: su historia, sus costumbres, su cultura, la gente, y sitios de importancia, atendiendo con agrado y orgullo proyectando a Girón a nivel nacional y en muchos caso hacia el mundo. Recomendaciones generales que tienen los estudiantes a la hora de hacer un buen trabajo. 1. Mantener su imagen a través del tiempo. 2. No dejar deteriorar las edificaciones antiguas. 3. Restaurar sin modificar 4. Amar el pueblo y sus tradiciones. 5. Avisar a tiempo las obras que pueden perjudicar el monumento nacional. 6. Respetar la reglamentación urbana

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La segunda propuesta que se trabajó en este año fue en ecología y su continuidad es proteger y resguardar el parque de las nieves ya que desde el año 2002 la institución educativa tomo la decisión de apadrinar este sitio. Como también resguardar los parques de Girón apoyando jornadas de limpieza con la comunidad. Este proceso permite que el grupo denominado los informadores turísticos, cuyo fin es el de concienciar a los turistas que visitan el parque y la quebrada del mismo nombre, así como a la comunidad de Girón en el cuidado de su medio ambiente y el saber cada vez más sobre las especies vegetales y animales que se preservan en este pequeño ecosistema. Le permite al estudiante, tomar actitudes defensoras hacia su entorno natural y le enseña a reconocer el cuidado adecuado que se debe tener a sus zonas verdes e hídricas. Dentro de los procesos de capacitación que realizaron

los estudiantes, se incentivó en ellos un

espacio para promover el medio ambiente, ya que conocieron

las diferencias que hay entre las

especies de árboles presentes en el parque y los alrededores de la quebrada. También dentro de las diversas competencias educativas que existen, se implementó un plan que enlazo las áreas de conocimiento específico para que nos sirvan de herramientas en este proyecto. Los estudiantes para finalizar este proceso por el año 2013 entregaran un informe empastado con evidencias y el proceso por grupos que se desarrollaron en las tres áreas de trabajo social y vigía de la salud: turismo, asilo y ecología.

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6. OBJETIVOS

Objetivo del Proyecto 

Integrar a los educandos del grado noveno del colegio Liceo Señor de los Milagros a través del vigía de la salud con una visión de compromiso social.

Objetivos del Aprendizaje 

Capacitar a los estudiantes de grado noveno como agentes (informadores turísticos) para el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la comunidad Gironesa.



Crear conciencia en el grupo de informadores la importancia de promocionar y conservar los atractivos turísticos del Municipio.



Desarrollar actividades de cuidado y preservación fomentando el sentido ecológico.

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7. ASPECTOS METODOLÓGICOS EN CADA FASE DEL PROYECTO

FASE I : Conocimiento del proyecto a los estudiantes Presentación programa de turismo Capacitación en turismo Certificación como informadores turístico Recorrido histórico salida pedagógica Vista asilo señor de los milagros Actividad de guianza turística Visita diagnostica asilo Señor de los Milagros Servicio ecológico parque Celebraciones asilo día del padre, de la madre

FASE II:

Actividad de guianza turística Vista al asilo Actividad ecología en el parque las PROPÓSITOS DEL PROYECTO DIAGNÓSTICO nieves PARTICIPATIVO Integrar a los educandos del grado noveno del Salida NECESIDADES DE LOS colegio Liceo Señor de los Milagros a través ESTUDIANTES: pedagógica del vigía de la salud con una visión de -Sensibilización de los compromiso social. museos MATRIZ DEL PLAN DE educandos de noveno grado OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: Cierre asilo DEL PROYECTO EVALUACIÓN frente al servicio social, Competencias señor del os que estimula: -Capacitar a los educandos en Cognitivas, procedimentales, MATRIZ PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO técnicas de DELinformación, milagros interpersonalesguianza ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSAB TIEMPO Y turística y vigías del Compromiso Capacitar a los estudiantes de TÍTULO DEL PROYECTO (Socializadoras): LESgrado noveno FECHAS patrimonio agentes (informadores turísticos) para a DEySERVICIOcomo SOCIAL pedagógico Intrapersonales y Actividades (Valorativas) PS. Alex Febrero de PROYECTO actividades -Desarrollo Apropiación del Asilo el mejoramiento de la calidad de vida noviembr de los Responsables Parque PS Alex Javier Ciudadanas. salidas pedagógicas. programadas Javier Pérez externo proyecto habitantes de la comunidad Gironesa. e de INDICADORES Informe Mejía -Despertar el interés por Auditorio la Pérez Mejía Graduación  Salidas pedagógicas. ACTIVIDADES DE Actividade Estudiantes 2013 labor social desde la labor de noveno EVALUACIÓN s dentro y Docentes TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TIEMPO Y FECHAS

y informador Capacitaciones.turístico Crear conciencia en el grupo de informadores fuera de la ecológicos Video beam guardianes -Interés Guianza turística. la importancia 9° y de promocionar y conservar institución PC. por laEquipo investigaciónde y Estudiantes 12 trabajo de los atractivos Alex turísticos del Municipio. Informe  Visita al asilo. consulta acerca los docente Pérez final antecedentes de Girón. y  Limpieza Datos de y la Institución Trabajo Promover el cuidado mantenimientoLiceode Milagros Desarrollar actividades de cuidado y Señor de los escrito protección del patrimonio parques. Datos Noviembre cultural y arquitectónico dedel grado preservación fomentando el sentido  Entrega de GIRON 2013 informe Estudiantes de noveno ecológico 9°.

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