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Incorporación de tic para la enseñanza y el aprendizaje

Informe escrito: Descripción de la problemática y Planeación de la Actividad

Luis Daniel Aldana Tovar

Profesor Consultor: Edgar Johan Gamboa Contreras

San juan de rio seco Cundinamarca Agosto 07 de 2018

Introducción

La institución educativa departamental José María Vergara y Vergara del municipio de Bituima en el departamento de Cundinamarca ofrece niveles educativos de pre escolar a once grado, con sus sedes rurales hasta quinto grado y la secundaria en el casco urbano.

Teniendo en cuenta la normatividad del ministerio de educación nacional, y el plan de estudios Incluido en el proyecto educativo institucional, es de sus pilares para la institución el buen uso de los recursos tecnológicos y la adquisición de una segunda lengua (inglés).

Por lo anterior se utilizara un software educativo digital, un curso de inglés interactivo EL GRAN CACO

en los primeros grados de básica primaria, para conocer vocabulario

elemental en el idioma extranjero; y a la vez se inculca la importancia del manejo de recurso tecnológicos y el buen uso de éstos, por parte de las maestros y aprendientes., permitiendo a los niños adentrarse en mundo de aprendizaje y tecnología incorporando nuevo conocimiento.

DOCUMENTO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

Fecha de elaboración: 07-08-2018 Autor: LUIS DANIEL ALDANA TOVAR

Perfil del aprendiz Los estudiantes de la sede rural Plazuela de los grados 0°-1°-2° oscilan entre los 5 y 7 años de edad y son muy receptivos en las clases donde ser utilicen recursos educativos tecnológicos.

Descripción del problema educativo La necesidad educativa surge por implementar el manejo de una según da lengua, y que mejor que iniciar en los primeros niveles de educación básica primaria, se aspira a que los niños adquieran un vocabulario sencillo, básico y fundamental en su formación académica. Con el uso de los recursos educativos digitales existentes se pueden generar espacios de formación lúdica y formativa proyectando a mejorar el rendimiento académico en los niveles educativos superiores

Tema: los colores en inglés subtemas de la asignatura: colores primarios, secundarios /curso: 0°-1º-2° Competencias que están involucradas en el problema. Comunicativa

Restricciones y recursos del contexto Identifique las características de la organización en la cual se encuentran los estudiantes o el público objetivo para la actividad. Los estudiantes de los grados inferiores de la sede rural Plazuela tienen edades entre 5 y 7 años el objetivo de la clase es manejar vocabulario básico en inglés y el uso de elementos como el computador, con una pequeña restricción de que no hay computadores suficientes para que los estudiantes hagan la práctica de forma individual Los computadores deben tener el software interactivo del curso básico de inglés EL GRAN CACO.

Solución propuesta Por medio del software interactivo EL GRAN CACO se pretende incorporar a los niños al buen uso del computador y el manejo de vocabulario del idioma inglés, dando inicios en los cursos virtuales

1. PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE UTILIZA TIC DATOS DEL CURSO/UNIDAD Título del curso/unidad Los colores en inglés Autor/Equipo de trabajo Docentes Objetivo/Competencia a desarrollar Incorporar a los niños al buen uso del computador y el manejo de vocabulario del idioma inglés, dando inicios en los cursos virtuales Mejorar su competencia comunicativa Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad El tiempo estipulado será, de dos horas semanales Conceptos clave Buscar en el escritorio del computador para ingresar al curso interactivo digitar sus nombres y en el menú principal buscar el módulo de los colores, el curso va avanzando a l ritmo de los estudiantes Enfoque pedagógico Constructivista y aprendizaje significativo Metodología del curso/unidad El curso/unidad se desarrollará de forma interactiva

RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD No.

Descripción

Tiempo

Recursos/Materiales

Evaluación

1

Los estudiantes de los grados

2 horas clase a la

libros, videos, computador,

Oral

inferiores

semana

Humano

Escrita

realizan

un

curso

interactivo fácil práctico y atractivo

Lectura

don de mejoran su vocabulario, se

Pronunciación

inicia con un nivel básico donde se enseñan los colores en inglés, su escritura, lectura y escritura, luego se presenta actividades donde los estudiantes

interactúan

con

un

avatar, que les da las instrucciones

Referencias bibliográficos

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.EATE/librov2.html http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.EATE/Documentos/cap1/1.p df https://www.google.com.co/search?q=EL+GRAN+CACO&oq=EL+GRAN+CACO&aqs =chrome..69i57j35i39j0l4.6373j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8