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• Nancy Osco León

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I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE UNA MAESTRA PARA EL PERÚ.

CONTENIDO II BIMESTRE EL VERBO. LOS GENEROS LITERARIOS. LAS CATEGORIAS GRAMATICALES INVARIABLES. ESTRUCTURA DEL SUJETO. LA COMA. EL ADVERBIO. EL PREDICADO. ESTRUCTURA DEL PREDICADO. PREDICADO NO VERBAL O NOMINAL. ESTRUCTURA DE LA PALABRA. LOS PREFIJOS BI – PRO – PRE. LOS FENOMENOS FONETICOS. TILDACION GENERAL USO DE LA C – Z. EL OFICIO. LOS ANTONIMOS. ANALOGIAS: RELACION DE ANTONIMIA. RAZONAMIENTO VERBAL EL CAMELLO Y LA LANGOSTA. EL ARROZ EN ASIA. HABITOS DE ESTUDIO. EL NIÑO QUE NO SABIA QUE COSA ERA LA PATRIA. 1

TALLER ORTOGRÁFICO 1. Se deslizó hacia el precipicio. 2. Es una situación embarazosa. 3. Avanzaba en retroceso. 4. Silla de acero macizo. 5. Numeración sucesiva. 6. Luxación del brazo. 7. Solicitaron una compensación. 8

Tuve una sensación extraña.

9. El paciente necesita medicina. 10. La organización es excelente. 11. Inició un proceso judicial. 12. La civilización evoluciona. 13. Expresión jactanciosa. 14. Su participación fue decisiva. 15. Solicitó una indemnización. 16. Analizó sus conclusiones. 17. Agradece su gentileza. 18. Falleció el excéntrico anciano. 19. Utilizó cinta adhesiva. 20. Era necesaria su participación. 21. Hizo una exposición brevísima. 22. Aterrizó de emergencia. 23. Censuraron de emergencia. 24. Apreciaron su adquisición. 25. Hicieron una tasación. 26. Lo cesaron en sus funciones. 27. Expresó su adhesión. 28. Información extraoficial. 29. Rehusó ser hipnotizado. 30. Prescindió de sus servicios.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

31. El almuerzo fue exquisito.

EL VERBO – CLASES - ACCIDENTES

32. Extrañé la presencia de César. 33. Realizaron un negocio ilícito. 34. Cecilia acertó al azar.

El Verbo

35. Funcionó la persuasión. 36. La resolución lo dejó absorto.

Clases

37. Hacía incesantes hechizos. 38. Tenía un intenso escozor.

Copulativos

No Copulativos

39. Decidió negociar su renuncia.

Accidentes Persona

Número Modo

40. La destrucción es acelerada.

Tiempo Voz

41. Recibió con zozobra la noticia. 42. Creencias supersticiosas. 43. Dieciséis discípulos.

EL VERBO Observo:

44. Censuraron a la comisión. 45. La intoxicación fue masiva. 46. Proceso de rehabilitación. 47. Sus desaciertos son graves. 48. Utiliza un cerrojo antiguo. 49. Su posición fue forzada. 50. Comercialización avanzada. 51. Realizó la calificación.

Julio juega con su hermano

La niña está alegre

52. Zócalo habilitado. 53. Radiación ultravioleta. 54. Hipocresía vergonzosa. 55. Ilusión y alucinación. 56. Vigésimo pececito. 57. Sollozos abogados. 58. Expulsión espontánea. 59. Necias intenciones. 60. Asciende y desciende a la piscina. Repasa estas frases para el dictado y los exámenes.

2

El gato es juguetón

El loro come choclo

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Parte Teórica:

*

Los verbos: juega, come,

Los verbos: es y está sirven

indican acción

de unión y cópula entre el

Observa las siguientes variaciones del verbo amar TIEMPO

PERSONA

NÚMERO

MODO

VOZ

Presente

1a

Singular

Indicativo

Activa

Tu amaste 

Pasado

2a

Singular

Indicativo

Activa

ÉL amó 

Pasado

3a

Singular

Indicativo

Activa

Presente

1a

Plural

Indicativo

Activa



Pasado

2a

Plural

Indicativo

Activa

Ellos amarán 

Futuro

3a

Plural

Indicativo

Activa

2

a

Plural

Potencial

Activa

Singular

Indicativo

Activa

Singular

Subjuntivo

Activa

-

Imperativ o

Activa

Yo amo 

sujeto y el predicado

Nosotros amamos  vosotros amasteis Verbos no

copulativos

Verbos copulatvos

Ustedes amarían  Condicional Yo amé 

Pasado

1

a

El amase o amara 

Pasado

3

a

-

-

Ama tú  Los accidentes gramaticales del verbo son:

La patria es amada  por Juan

TIEMPOS

Pasado

Potencial d)

MODOS Subjuntivo

Futuro (y variaciones)

Recuerda: *

Además de los accidentes gramaticales del verbo, este también tiene conjugación. La conjugación es el conjunto de formas que tiene el verbo.

Imperativo 1 b)

PERSONAS

2 3

a a a

Singular c) NÚMEROS Plural

3

Pasiva

Indicativo

Presente a)

La acción la recibe el sujeto: La patria

Infinitivos *

e)

VOCES

Activa Pasiva

En el castellano hay tres conjugaciones: 

verbos terminados en –ar



amar,

2a Conjugación



verbos terminados en –er



tener, comer, mover, leer...

3a Conjugación



verbos terminados en –ir



partir, decir, escribir, reír...

1a Conjugación

cantar,

terminar,

soñar...

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

LOS MODOS Los modos verbales reflejan las distintas actitudes del hablante al dar a conocer un hecho. Es decir, frente a una misma realidad el mensaje puede ser expresado de diferentes maneras: 1. Plano de los hechos reales: El jefe contesta una oración:

5. Subraya el verbo en cada oración y escribe sus variaciones verbales. - Joel y Norma leyeron “El capitán no tiene quién le escriba” Persona .............................. número ............................... tiempo modo ........................

Modo indicativo

El empleado Fernández trabaja poco.

2. Plano de los sentimientos : El jefe expresa un deseo:

Modo subjuntivo

.....................

- Leí una noticia desagradable en el periódico. Persona .............................. número ............................... modo ........................

tiempo

.....................

- Arregla tu cuarto, ahora Persona .............................. modo ........................

tiempo

.....................

- La próxima semana ustedes participan en un concurso de lectura. Persona .............................. número ............................... tiempo modo ........................

.....................

número

...............................

- Cambia las siguientes oraciones al modo en que indica en el paréntesis.

Ojalá que Fernández trabajara más.

3. Plano de los mandatos: El jefe da una orden:

¡Señor más!.

6. Cambia las siguientes oraciones al modo en que indica en el paréntesis. 

Quizá viste a mi tía Rosario .................................................................................................................................. (indicativo)  Usa cinturón de seguridad .................................................................................................................... ..... ........ (subjetivo)  Los niños ensuciaron la casa. .................................................................................................................... ..... ........ (subjetivo)  Julia, no mires televisor por tantas horas. ................................................................................................................................. (indicativo)

Modo imperativo

Fernández,

trabaje

1. El modo indicativo presenta los hechos como reales, con un matiz de seguridad que no permita duda en su realización tanto en el presente, en el pasado o en el futuro: trabajó, trabajaba, trabajará. 2. El modo subjuntivo presenta la acción como un sentimiento. No hay seguridad en su realización. Predomina el matiz de deseo: trabaje, haya trabajado. 3. El modo imperativo presenta la acción como un mandato, orden o ruego en forma directa e inmediata: trabaja más, estudia matemática, ven pronto.

LA VOZ 1. Voz activa. El sujeto realiza la acción del verbo. Ejemplo: * La policía capturó al ladrón. 2. Voz pasiva.

4. El modo potencial presenta la acción como una posibilidad de realizarse en algún momento. Predomina las formas: comería, hablaría, diríamos, etc.

El sujeto recibe la acción la acción del verbo. Se forma con el tiempo correspondiente del verbo SER más el participio de otro verbo (.........ado, .........ido) *

4

El ladrón fue

capturado por el policía.

I.E.P. SANTO TORIBIO v.ser *

Any

será v.ser

LENGUAJE

participio acompañada por Erick. participio

La manzana ....................... roja.

PRÁCTICA DE CLASE 1. En las siguientes oraciones subrayo el verbo e indico si expresa acción o sirve de cópula o enlace: *

La madera es grande.



(

enlace

(

acción

3.

El conejo ....................... pequeño.

Completa las siguientes oraciones con un verbo que indique acción ( no copulativo)

) ...................................... *

Los hombres trabajan.



) ...................................... *

Sofía juega en el campo.



(

) ...................................... *

Julia encontró una cartera. 

Juan .......................su carro

El zapatero .......................los zapatos

Teresa ............................ una carta

Andrés ............................ un cuadro

(

) ...................................... *

El reloj es hermoso.



(

) ...................................... *

Las ardillas son graciosas.



(

) ...................................... * 2.

Los canarios cantan.  ) ......................................

(

4. Subraya los verbos e indica el modo en el cual se encuentren: a. El juega pelota en el estadio

Completa las siguientes oraciones, con un verbo copulativo:

(

)

b. Si Francisco trabajase más, sus hijos comieran mejor.

(

)

La moneda ....................... cerca de la mesa. pelota.

5

El

niño

.......................

una

c. Orad con fe.

(

)

d. Cantar, jugar, llorar.

(

)

e. Catherine juega con Karla en el patio.

(

)

f.

(

)

g. Sergio y Luis estudian inglés en el colegio.

(

)

h. Sed fuerte como el roble.

(

)

i.

Ojalá comieras algo.

(

)

j.

Reír, partir, vivir.

(

)

Quieres a tu semejantes.

I.E.P. SANTO TORIBIO 5.

LENGUAJE

Subraya los verbos que están en infinitivo (terminar en -ar, -er, o -ir). Luego, clasificarlos verbos que has subrayado según pertenezcan a la primera, segunda o tercera conjugación: Tareas Domésticas

*

2da Conjugación

3era Conjugación

.........................................

.........................................

.........................................

......

......

......

.........................................

.........................................

.........................................

......

......

......

.........................................

.........................................

.........................................

......

......

*

Tú estudias inglés por las tardes

Abre la boca

tiendo

mi

Formas verbales en singular

Un hecho

..............................

Un deseo

..............................

Una orden

..............................

9. Convierte la oración de voz activa a voz pasiva.

Él estacionará el automóvil en la

*

Yo

cama

todas

las

*

Ellos llaman a menudo por teléfono

a. Mi tío pinta la casa.



...............................................................................

b. Ana barre la sala.



...............................................................................

c. El gato caza un ratón.



...............................................................................

10.

Nosotros recibimos el mensaje

*

Me duele la garganta

mañanas *

..........................  .......................... .......................... ..........................

Ojalá no sea grave

playa *

*

8. Observa y copia lo que dice cada uno en el lugar que le corresponde. Ten en cuenta que expresa el verbo en cada oración (un hecho, un deseo o una orden)

1er Conjugación

Ustedes plantaron los nuevos árboles

..........................  .......................... .......................... ..........................

6. Subraya las formas verbales de estas oraciones. Clasifícalas debajo *

* Copia las formas verbales anteriores y escribe el infinitivo que corresponde a cada una *

En mi familia, todas las tardes domésticas están muy repartidas. Mi mamá se ocupa de cocinar y coser. Mi padre se encarga de lavar, tender las camas y barrer. Yo tengo como tarea pasar la franela y sacudir las alfombras. Y mi hermana, como es muy chiquita, por ahora sólo se dedica a dormir y reír.

......

d) Todos los días yo ............................................. jugo de naranja, leche y cereales.

Formas verbales en plural

Yo ................................................

nosotros ...................................................

Tú ................................................

ustedes ...................................................

Él ................................................

ellos ....................................................

7. Completa las oraciones con una forma verbal

Indico el tiempo en que se encuentra el verbo de las siguientes oraciones: Mi padrino compró la bicicleta.

( Tiempo ..............................)

Francisco jugará fútbol.

( Tiempo ..............................)

Luisa y Carla comieron temprano. ( Tiempo ..............................) El gato toma leche caliente.

( Tiempo ..............................)

11. Escribo los siguientes verbos en los tres tiempos fundamentales:

a) Mis tíos me ............................................. un nintendo.

REZAR

CANTAR

PINTAR

b) Mañana mi padre ............................................. a la consulta del médico.

Tiempo presente:

Rezo

..............................

..............................

c) Ayer, el ómnibus ............................................. dos horas en llegar al colegio.

Tiempo pasado:

Recé

..............................

..............................

6

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Tiempo futuro:

Rezaré

Tiempo presente:

..............................

..............................

COMER

TEJER

TEMER

Come

...........................

..............................

Correrán ................................. Miraron .. Vemos

.......................................

...................................

.......................................

...................................

.................................

.......................................

...................................

...

. Tiempo pasado:

Comió

...........................

.................................

..............................

. Tiempo futuro:

Comerá

...

...........................

..............................

.................................

.

...

TIEMPO EN EL VERBO: 

13. Conjugo el verbo leer en:

El tiempo indica el momento en que se realiza la acción. Puede ser:  Presente: Cuando la acción se realiza en ese momento.  Pretérito Indefinido: Cuando la acción concluyó. Es el pasado simple.  Pretérito Imperfecto: Cuando la acción ha concluido. Termina en aba, ía.  Futuro: Cuando la acción se va a realizar.

Yo

Observa la conjugación del siguiente verbo:

Tú

Pretérito Indefinido

Presente

..........................................

Nosotros

.

Futuro

estudio

estudié

estudiaba

estudiaré

Tú

estudias

estudiaste

estudiabas

estudiarás

Él

estudia

estudió

estudiaba

estudiará

estudiamos

estudiamos

estudiábamos

estudiaremos

Ustedes

estudien

estudiaron

estudiaban

estudiarán

Ellos

estudian

estudiaron

estudiaban

estudiarán

Él

..........................................

Ustedes

..........................................

Ellos

Yo

..........................................

Nosotros

Número N. Singular

Tiempo Presente

..................................

......................................

...................................

.......................................

...................................

..

e

7

......................................... .

Tú

..........................................

Ustedes

......................................... .

..........................................

Ellos

......................................... .

Personal 1ra. Persona

Cantast

.........................................

PRETÉRITO INDEFINIDO

12. Escribo la persona, el número y el tiempo de los siguientes verbos:

Juego

.........................................

.

Él

Verbo

.........................................

. Pretérito Imperfecto

Yo

Nosotros

PRESENTE

PRETÉRITO INPERFECTO Yo Tú

.......................................... ..........................................

Nosotros

.........................................

Ustedes

.........................................

.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE .

Él

.........................................

Ellos

..........................................

e. El coro es ensayado por Enrique

. FUTURO Yo

..........................................

.........................................

Nosotros

. Tú

..........................................

.........................................

Ustedes

. Él

..........................................

.........................................

Ellos

. ¡Nos especializamos!

:

..............................

Número

:

..............................

Tiempo

:

..............................

Persona

:

..............................

Conjugación :

..............................

Voz

:

..............................

El dato inolvidable!

TAREA DOMICILIARIA ¿Qué son las locuciones verbales? I. Son Completa oración con el verbocomo y el tiempo se indica ciertas la frases que, teniendo núcleo que un verbo conjugado. ofrecen una unidad de sentido. En nuestra lengua las locuciones verbales origen popular que le a. Sergio .............................. en el "Día del Maestro". tienen (Hablarun - Futuro) dan al habla gracia, colorido y sabor. b. Tu tía y yo .............................. por teléfono. (Conversar - Futuro) A continuación algunos ejemplos: c. .............................. lloviendo intensamente en la sierra. (Estar - Presente) - Tener la sartén por el mango. - Costar un ojo de la cara. Silvio pelos .............................. - Pasado) - d. No tener en la lengua toda la-noche. No dar(Viajar su brazo a torcer. - e. Tomar el pelo. - Poner el grito en el(Cocinar cielo. - Presente) Carla .............................. con muchos condimentos. f.

1. Escribe los accidentes gramaticales del verbo

Modo

Nosotros .............................. para que te mejores. (Rezar - Futuro)

2. Convierte la oración de voz activa a voz pasiva: a. Judas traicionó a Jesús

1. Miguel dibuja unos mapas. ..........................................................................................

Modo

:

..............................

Número

:

..............................

Tiempo

:

..............................

Persona

:

..............................

Conjugación :

..............................

Voz

:

..............................

b. Si Franco estudiase medicina Modo

:

..............................

Número

:

..............................

Tiempo

:

..............................

Persona

:

..............................

Conjugación :

..............................

Voz

: . .............................

c. Respeten a sus padres, niños Modo

:

..............................

Número

:

..............................

Tiempo

:

..............................

Persona

:

..............................

Conjugación :

..............................

Voz

:

..............................

d. Ella daría la vida por su patria Modo

:

..............................

Número

:

..............................

Tiempo

:

..............................

Persona

:

..............................

Conjugación :

..............................

Voz

:

..............................

8

2. Mi papá pinta un cuadro. ............................................................................................ 3. Luis ordeña las vacas. .................................................................................................. 3. Escribe la oración que responde a la pregunta con el verbo en el tiempo apropiado: a. ¿Dónde dejaste las llaves?  Yo ..................................................................... b. ¿Qué escribe Roberto?  Él ...................................................................... c. ¿A dónde irá Soledad?  Ella ................................................................... d. Qué le sucedió a Luis  Él ...................................................................... e. ¿Cuándo vendrá a verme?  Nosotros ........................................................... f. ¿Dónde anduvieron Juan y César?  Ellos .................................................................. 4. Convierte el verbo de modo INDICATIVO a los MODOS indicados, variando la oración si es posible. Ejm:

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE 6. Pásame

Subjuntivo: Si Claudia amase a Dios Claudia ama a Dios

Infinitivo:

Amar

Presente Voy al cine.

..........................................

Infinitivo:

..........................................

Busco las llaves.

..........................................

..........................................

Llueve mucho.

..........................................

Está en casa.

..........................................

Infinitivo:

..............................

.......................................... 8. Escribe cinco verbos de:

..............................

Subjuntivo: .............................. Imperativo: .............................. Infinitivo:

..............................

5. Escribe una oración con el verbo; en el tiempo, persona y número indicado: 1. Trabajar

(Pasado

–

3º

Pers.

-

Plural)

......................................................................................... 2. Estudiar

(Presente

–

2º

Pers.

–

(Futuro

–

1º

Futuro

Primera Conj. Ar

Segunda Conj. Er

Tercera Conj. Ir

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

........................................

Sing.)

......................................................................................... 3. Luchar

pan.

Pasado ..........................................

Imperativo: ..............................

3. Milagros cocina riquísimo

de

Imperativo: ..............................

Subjuntivo: .............................. 2. Diana trabaja muy bien

tajada

7. Escribe cada oración en pasado y en futuro:

Subjuntivo: .............................. 1. Arturo juega por Alianza Lima

una

..........................................................................................

Imperativo: Ama a Dios, Claudia

Pers.

LOS GÉNEROS LITERARIOS

Plural)

……..................................................................................

Los géneros literarios

6. Subraya los verbos e indica a qué modo pertenece cada uno: 1. !

Ojalá

no

llueva

el

domingo

¡.

.......................................................................................... 2. Cierra

la

puerta

con

llave.

.......................................................................................... 3. La

película

ya

ha

ha

perdido

sus

lentes

de

sol.

Ojalá

Silvio

me

llame

..........................................................................................

9

Poesías

Novelas Cuentos

.......................................................................................... 5. !

Narrativo

por

Dramático

Épico

terminado

.......................................................................................... 4. Karla

Lírico

teléfono

¡

Teatro

Epopeya

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

EL GÉNERO LÍRICO

2. Observa las pistas y completa estos versos.

Redacción: Leemos:

Rima Al promediar la tarde de aquel día

Verso Cada línea poema

del

cuando iba mi habitual adiós a darte fue una vaga congoja de dejarte lo que me hizo saber que te quería Estrofa

PISTAS

VERSOS

ESCRIBIR UN POEMA

Igualdad sonidos al de dos o versos.

Margarita, está linda la mar, Y el viento Lleva ......................... sutil de azahar; Yo siento En el alma una........................... cantar; Tu acento. Margarita, te voy a contar un cuento Este era un rey que tenía Un palacio de ......................................... (...) un quisco de .............................................. un gran manto de ....................................... (...) cuando estuvo ya de vuelta de los parques del Señor, se miraba toda envuelta en un dulce .............................

de final más

(Leopoldo Lugones)

Conjunto de versos de un poemas Parte Teórica: -

La poesía es la expresión íntima, libre y bella de sentimientos, emociones y afectos.

-

Los principales elementos poéticos son: versos, rima y estrofas.

Perfume con gran concentración sustancias aromáticas.

de

Pájaro insectívoro, de dorso y cabeza pardos y vientre blanco, que emite un canto agradable. Piedra preciosa que parece un cristal brillante y que se usa en joyería (plural). Mineral de hermoso color verde y duro como el mármol. Tela de seda entretejida con hilos de oro y plata. Brillo muy intenso.

3. Escribe tres palabras que rimen con la propuesta a continuación: PARTE PRÁCTICA 1. Crea dos estrofas de cuatro versos. Utilizando las palabras aire – agua – naturaleza. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

............................................................................................................................

rosa

…………………………

…………………………

…………………………

-

cruz

…………………………

…………………………

…………………………

-

sabía

…………………………

…………………………

…………………………

-

belleza …………………………

…………………………

…………………………

TAREA DOMICILIARIA

1ra. Estrofa ............................................................................................................................

-

I.

Coloca V o F según corresponda: 1. El autor expresa sentimientos o experiencias al escribir un poema 2. Los versos se organizan en estrofas

(

)

............................................................................................................................

3. La estrofa es la coincidencia de sonidos en la terminación

(

)

............................................................................................................................

4. Los versos tienen ritmo y musicalidad

(

)

(

)

2da. Estrofa ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

10

1. Escribe en tu cuaderno dos estrofas de cuatro versos, procura que los versos rimen. Piensa en ponerle un buen título al poema. 2. Dibuja en un papel de color el perfil de algún elemento que se nombre en tu poema.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Luego, escribe tus estrofas alrededor del elemento que has dibujado. De esta manera elaborarás un caligrama.

LA PREPOSICIÓN

Si tienes otra idea mejor............ ponla en práctica.

Criterio sintáctico

¡ El dato inolvidable !

Son grandes poetas peruanos: -

César Vallejo. José María Eugeren José Santos Chocano Mariano Melgar Carlos Augusto Salaverry Luis del Valle Goicochea Abraham Valdelomar

Criterio morfológico

Criterio semántico

palabra invariable

no tienen significación

enlaza palabras

¿a? ¿Averiguas algunas de sus poesías?

casa de madera Entregué a él N Entregamos a ellos prep. termin

por sí solas

¿para? ¿en?

Observación: La preposición en un contexto determinado da cierta idea y sentido a la relación que establece entre las palabras.

LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES CATEGORÍAS INVARIABLES

Preposición

Adverbio

Conjunción

EJEMPLOS - Voy a Lima

 (dirección)

- Vengo de Huancayo

 (procedencia)

- Juego con mis primos

 (compañía)

- Estudio para el examen

 (finalidad)

- Vivo en Primavera

 (lugar)

- Lo golpeó con un palo

 (instrumento)

Frases prepositivas:

LA PREPOSICIÓN

También se puede relacionar palabras a través de varias partículas denominadas frases o giros prepositivos. Ejm.

Se considera categoría gramatical invariable porque no posee accidentes gramaticales.

- La encontré debajo de

LAS PREPOSICIONES Preposiciones A, ante, bajo, con, contra, de, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin sobre, tras.

11

(bajo) (sobre)

- Habló delante de él.

(ante)

- Escuchaba detrás de

Parte Teórica

la cama.

- Se sentó encima de de la mesa. la cortina

 A veces me pongo triste.

(tras)  En veces me pongo triste.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

 Me voy para Lima.

 Me voy a Lima.

5) A nombre de la nación.

…………………………………………

 A veces sí, a veces no.

 Al veces sí, al veces no.

6) De acuerdo a lo dicho anteriormente.

…………………………………………

 Las actividades a realizar.

 Las actividades por realizar.

 Sírveme un vaso de agua.

 Sírvame un vaso con agua

 Salió del trabajo.

 Salió del teatro.

 Cocina de gas.

 Cocina con gas.

 A nombre de la nación.

 En nombre de la nación.

ACLARACIÓN:

 En cada oración encierra en un círculo la preposición que aparece y subraya su respectivo complemento. Ejemplo:

Ella

fue

a

verla

prep. término. Complemento.

1) El vigía del puerto no nos dejó entrar. 2) No olvides el respeto hacia los demás. 3) La lucha por el primer puesto es ardua.

La preposición también puede ir al inicio.

4) Se durmió hasta las once de la mañana.

 En mi colegio aprendo bastante.

5) La desobediencia a la autoridad será castigada.

 A mí me gustan los chocolates.

6) Busca un lugar para acampar. 7) Miró con cierto desprecio a su rival. 8) Lo escuchábamos llorar desde lejos. 9) Se presentó ante el director y se disculpó. 10) Aquella caminaba entre la hierba como un gacela. PARTE PRÁCTICA



¡ El dato inolvidable !

De las opciones que se ofrecen, tachar la preposición que se considere errónea y subrayar la correcta. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Preposición y proposición son parónimos. Preposición  Es una categoría lingüística. ( una palabra) Proposición Es un conjunto de palabras con sentido completo que forma parte de una oración compuesta.

Juan vive a / en Santo Domingo. Saldremos de la oficina por / a las cinco No pretendo actuar contra / de mis padres Trabajo en este libro mediante / durante horas. Por / hacia la mitad de su vida decidió casarse. Este libro trata con / sobre gramático El mozalbete iba bajo / tras el perro, persiguiéndolo. Me dieron un resina de papel por / para cien dólares. Los puentes que hay entre / sobre el río Amazonas.

Ejemplo: casa

Proposición

1) Creo de que es un error.

…………………………………………

2) A mi opinión está mal.

…………………………………………

3) Debemos de reflexionar.

…………………………………………

que

hacer

hincapié

sobre

las

consecuencias.

…………………………………………

12

palo. ( preposición)

d d E Llegó a la iglesia , pero no estaba e e el novio. n

 Corrige el mal uso de las siguientes preposiciones.

4) Hay

herrero cuchillo

Proposición TAREA DOMICILIARIA

I.

Averigua que expresiones son correctas y márcalas.  Encierra en una circunferencia.  Sabemos que está mal.  A menos de que no te quiera.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

 Encierra con una circunferencia.  Sabemos que está mal.

ESTRUCTURA DEL SUJETO

 A menos que no te quiera. II. Completa usando preposiciones: (a, para, sin, con, de, por, hacia, hasta, desde) 

Viviré ............... la casa ............................ campo.



Pronto viajare ...................... Lima.



Trae agua ................. los sedientos.



Iba ............... el parque .................. su perro.



.................. la costa .................... la sierra se escucho su voz.



Inclinó su cabeza ......................... adelante.



Pasarás ................ aquí ................ diario.



Habla ................. titubear; habla .................... soltura.



...................... aquí he venido ................... cantarte.

Núcleo

Modificadores Directo Indirecto Aposición

Parte Teórica: I.

EL NÚCLEO. 1. Esta computadora es modernísima. 2. Se malogró mi carro. ¿De quién hablamos en cada oración? Anota la palabra más importante de cada oración. 1.-................................................. 2.-..........................................................

El núcleo del sujeto es la palabra que funciona como sustantivo. El núcleo siempre designa al ser quién se dice algo de manera específica y estricta.

ESTRUCTURA DEL SUJETO Categorías que funcionan como núcleo del sujeto. 

13

Colorea los núcleos:

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

El sustantivo

Mi

guacamayo

dice pocas palabras.

........................................................................................................................................... ....

Núcleo 1) El modificador directo:

El pronombre

Él

y tú irán a la fiesta.

Núcleo Núcleo

El modificador directo del núcleo está unido al núcleo directamente sin ningún nexo o enlace. Lee:

Los

jóvenes núcleo

responsables tendrán éxito

MD

El infinito de

MD

Cantar cada mañana me alegra.

un verbo

Núcleo

Categorías que funcionan como modificadores directos: artículo A)

El adjetivo

El artículo

Lo bello del paisaje me conmueve.

(

La MD

Núcleo

El adverbio

Un

música ) me alegra el espíritu. núcleo sujeto

El artículo siempre acompaña al sustantivo y se coloca antes de él. Concuerda con el sustantivo o núcleo en género y número.

sí sonoro fue la respuesta. Núcleo

adjetivo En todos estos casos mencionados el pronombre, el infinitivo, el adjetivo y el adverbio hacen las veces de un sustantivo.

B)

El adjetivo

Tu

amor

sincero vive en mí.

núcleo MD II. Los modificadores del sujeto Lee:

reloj Núcleo

...................................reloj..........................................indica las horas exactamente. modificador modificador ¿Qué son los modificadores del núcleo del sujeto? ...........................................................................................................................................

14

sujeto

marca las horas exactamente.

Responde: ¿ Qué palabras puedes agregar al núcleo reloj, para enriquecer al mensaje?

....

MD

Cualquier adjetivo que acompaña al núcleo funciona como modificador directo y concuerda con el sustantivo en género y número.

Nota: Los modificadores directos del sustantivo siempre son artículos y adjetivos:

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE Ejemplo:

La construcción adjetiva.

C)

Modificador Indirecto M.D

adverbio

( Un

adjetivo

Tus cabellos profundamente negros núcleo construcción adjetiva

impresionan.

La construcción adjetiva es un modificador directo formado por un adverbio más un adjetivo. El adverbio modifica al adjetivo.

monstruo núcleo

con

núcleo dos

cabezas

) nos atacó.

término sujeto

B) El complemento comparativo como modificador indirecto. Este modificador tiene dos puntos:  Nexo comparativo (nc)  Término.

2) El modificador indirecto: El modificador indirecto está unido al núcleo mediante un nexo o enlace. Ejemplo:

El complemento comparativo siempre comienza con un nexo comparativo: como, cual, tal como, así como, al igual que.................... El término siempre va después del nexo comparativo.

M.I Ejemplo:

( Una

señora sin núcleo nexo

sombrero ) camina bajo el sol.

Compl Comparativo

( Una persona como tú ) es difícil de encontrar.

sujeto

t.

nc

A) El complemento preposicional como modificador indirecto. El modificador indirecto está formado por un nexo preposicional (preposición y término)

M.I.

III. La aposición. La aposición es un sustantivo o construcción sustantiva que aclara algo del núcleo del sujeto. La aposición se escribe entre comas.

Ejemplo: M.I ( El café

con

leche ) está caliente.

Ejemplo.

sujeto

Preposición término

El término es la palabra o conjunto de palabras que siguen a la preposición dentro del sujeto. Puede estar formado por un núcleo y modificador directo.

Rocinante, el caballo de Quijote, núcleo aposición

15

era enjuto

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE ...........................................................................................................................................

PARTE PRÁCTICA.

..................

1. Subraya el sujeto, encierra con un línea el núcleo y escribe si es un verbo en infinito, un adjetivo, un pronombre o un adverbio. El y tú no se parecen en nada.

Núcleo:

a) Estudiar matemáticas es fácil.

Pronombres Núcleo:

.......................................

........................................................................................................................................... .................. 6. Escribe 2 oraciones con construcción adjetiva como modificador directo del N.S. ........................................................................................................................................... ..................

b) El encanto de tu mirada me fascina.

Núcleo: .......................................

c) Ella y tú serán los premiados.

Núcleo:

....................................... d) Un no inesperado se escuchó en el salón.

Núcleo: .......................................

2. Encierra en un recuadro al sujeto y escribe el o los núcleos. a) Ese hermoso.........................................negro ayer la carrera. b) Estas fraganciosas.....................................son las preferidas del público. c) Mi querida y adorada...................................regresa mañana del Japón. d) El río..................................................es el más caudaloso de la costa peruana. e) El.........................................y el..........................................tiene cuatro ángulos. f) El.................................y el.....................................son los menores múltiplos de 2, 3 y 6. 3. Escribe un verbo en infinitivo, un adjetivo, un pronombre o u adverbio como núcleo del sujeto. a) .....................................

mucho cada noche es lo que prefiero.

b) Lo.................................

del caso le preocupa a la policía.

c) .....................................

me gusta por su honradez y rectitud.

d) Un................................

claro y rotundo debes darle a tus estudios.

e) ....................................

las fotos me trae gratos recuerdos.

4. Escribe 2 oraciones con artículos como modificador directo del N.S.

........................................................................................................................................... .................. 7. Subraya el M.D, el N.S, en las siguientes oraciones y escribe en las líneas puntuadas su estructura. 4.1.

Los amigos educados llegaron del paseo. MD + NS + MD + V + C.C.L.

4.2. Aquel perro sarnoso atropellado. .............................................................................................. 4.3. Varios zapatos viejos ayer. .........................................................................................

4.6.

5. Escribe 2 oraciones con adjetivos como modificador directo del núcleo del sujeto.

fuerte

me

me

abrió

a) estudiantes

…………………………………… , ...……………………………………………… ( M.D. ) ( M.I. )

b) policías

…………………………………… , ...……………………………………………… ( M.D.) ( M.I. )

c) turistas

…………………………………… , ...……………………………………………… ( M.D. ) ( M.I. )

d) madre

…………………………………… , ...……………………………………………… ( M.D. ) ( M.I. )

9. Escribe dos oraciones complemento preposicional . Subraya M.D. – M.I. y N.S.

16

la

8. Enriquece los siguientes núcleos de sujeto, agregando modificadores : directo e indirecto.

........................................................................................................................................... ..................

quemaron

Este libro nuevo lo leeré.

........................................................................................................................................... ..................

se

4.4. El calor tremendamente sofocó. ...................................................................................... 4.5. Su hermano poco educado puerta. ..............................................................................

fue

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 10. Escribe dos oraciones con complemento comparativo . Subraya M.D. – M.I. y N.S. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 11.

........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

Subraya el M.D, M.I y N.S en las siguientes oraciones (en tu cuaderno).

¡ El dato inolvidable !

a) Una cocina nueva a gas me compré ayer. b) Vestía un terno azul el señor con bigote.

El sujeto y el predicado nunca se separan con comas.

c) El niño honrado sin chompa se resfrió ayer.

Es importante saber reconocer al sujeto y al predicado, porque ambos constituyen una oración y sabiendo reconocer oraciones podrás puntuar sin ningún problema. Así tus mensajes se entenderán perfectamente.

d) Mi mamá así como yo es aseada. TAREA DOMICILIARIA

e) Deberé hacer hoy un trabajo tal como él. f)

1. Subraya el N.S y el M.D.

El niño de grandes ojos llegó temprano.

1. Un circo poco atractivo llegó ayer. g) Tus ojos verdes cual rayo de luz me impactaron

2. Dos señores beodos fueron atropellados.

12. Completa el sujeto con una aposición.

3. Me decepciona el alumno desidioso.

¡ No olvides la coma !

4. Los profesores ingeniosos trabajan con esmero.



César Vallejo ..........................................................

nació en Huanuco.



Francisco Bolognesi.................................................

nació en Arica.



Macchu Picchu.........................................................

queda en el Cuzco.



Ricardo Palma.......................................................... Romanticismo Peruano.

perteneció al



Andrés Avelino,.......................................................... chilenos.

luchó contra los

2. Completa con una construcción adjetiva o un modificador directo. a) Su llanto .............................. ....................................... me deprime. b) Tus brazos .............................. fuertes son muy admirados.

13.

Escribe tres oraciones que presenten aposición.

c) la música ................................. estridente me pone nerviosa. d) Las aves .................................. pequeñas son débiles. e) El calor tremendamente .................................... me agota. f)

El color poco ................................... me decepciona.

g) Tus pies tan ................................ debes cuidarlos.

17

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE e) Ese juez así como aseguran es muy imparcial.

h) Su mirada ................................ no me gusta.

f)

3. Subraya el núcleo y M.D:

g) Un hombre tan bondadoso como él aceptará ayudante.

a) Los vegetales son seres vivos. b) Las acciones buenas valen más que las palabras.

Un hombre como él debes buscar.

7. Subraya el N.S y la aposición: a) La cruz, símbolo del cristianismo, es venerada.

c) Cuatro alumnos estudiosos obtuvieron diplomas.

b) Simón Bolívar, el libertador, nació en Caracas.

d) Tercer mes caluroso que vive Piura.

c) Ricardo Palma, el tradicionalista, escribió “Con días y ollas venceremos”.

e) Cualquier día primaveral iré a visitarte.

8. Completa el sujeto de cada oración: 4. Completa el complemento preposicional o modificador indirecto del N.S. subraya el M.D, N.S y predicado. a) Los hombres .................. prejuicios son muy sensatos. b) Los niños .................. grandes .................. morales son muy queridos. c) la persona .................. ......................es muy admirada. d) El monstruo .................. ...................... ojos grandes nos persiguió. e) Un ramo .................. bellas ..................... rojas obsequió a mi madre. f)

Un saco .................. tres .................... dorados compré en Lima.

5. Completa el complemento comparativo o modificador indirecto. Subraya el M.D, N.S y predicado. a) Un hombre .................. Él es capaz de hacerlo. b) Esa luz .................. rayo fulminante me impactó. c) El examen .................. lo dijiste fue muy difícil. d) Una persona .................. ella nunca encontrarás. e) Un libro tanto como tú .................. son dos tesoros. f)

la puntualidad igual que .................. son valores importantes.

6. Subraya el M.D, M.I y N.S, en las siguientes oraciones. (en tu cuaderno). a) Un rayo cual estrella cruzó el firmamento. b) Ese libro tal como dicen es excepcional. c) Unos amigos como ellos son comprensivos. d) Una luz cual radiante iluminó el camino.

18

9.

1.

......................................

, capital Argentina, sufre intensa ola de frío.

2.

......................................

, hijo de Huayna Capac, fue el último Inca del Perú.

3.

......................................

, El gran barco, fue capturado en Angamos.

4.

......................................

, Presidente del Perú, está en EE.UU.

5.

......................................

, río más caudaloso nace en el Perú.

6.

......................................

, volcán arequipeño, erupcionó ayer..

Completa con la aposición, según corresponda. 1.

La llama ............................... es un animal de carga.

2.

Macchu Picchu ............................... es muy visitada.

3.

Franco y Sergio ............................... ganaron la tinka.

4.

La Paz ............................... está a gran altura sobre el nivel del mar.

5.

“La serpiente de oro” ............................... se refiere al río.

6.

La aposición ............................... es un sustantivo.

7.

Lima ............................... fue fundada el 18 de enero de 1535.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE núcleo

núcleo

La amistad sincera y el amor verdadero hacen felices a los hombres. sujeto

El sujeto compuesto tiene más de un núcleo

CLASES DE SUJETO

Ejemplo: núcleo

Parte Práctica:

núcleo

El Huascarán y el Everest se están deshielando.

A. Según el número de núcleos:

sujeto

1) Sujeto Simple: Ejm:.................................................................................................................................... .

Lee: núcleo

B) Según sus modificadores.

( La canción ) es triste y melancólica. 1. Complejo.

sujeto

Lee: El sujeto simple tiene un solo núcleo.

M.D. núcleo

M.D.

Una sonrisa amable abre muchas puertas.

Ejemplo:

sujeto

núcleo

¿ ( Algunas ovejas ) son mansas ?.

Todo sujeto que presenta modificadores es complejo.

sujeto

Ejemplo: M.D.

Ejm:.................................................................................................................................... ....

sujeto

2. Incomplejo.

19

M.D.

El cumpleaños de Arturo será divertido.

2. Sujeto Compuesto. Lee:

núcleo

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Lee:

predicado núcleo

Habla poco.

Nerón incendió Roma.

predicado

sujeto

El sujeto tácito no está escrito en la oración, pero se sobreentiende que se trata de alguien; por la acción del verbo.

El sujeto incompleto no presenta ningún modificador. Sólo posee núcleo.

El sujeto tácito hace alusión a un pronombre personal ( yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos). Ejemplo:

RECUERDA: Si el pronombre ya está escrito en la oración, entonces el sujeto es Expreso.

núcleo

Yo

estudió astronomía

sujeto

Ejm:.................................................................................................................................... .... c) Según su presencia en la oración.

PRÁCTICA DE CLASE I.

Escribe cuatro oraciones con sujeto:

Simple ........................................................................................................................................... .................. ...........................................................................................................................................

Lee:

La luna es el único satélite de la tierra. sujeto

.................. ........................................................................................................................................... ..................

El sujeto expreso está mencionado, escrito en la oración.

........................................................................................................................................... .................. Compuesto

Ejemplo:

( El planeta Saturno ) tiene muchos anillos. sujeto

........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

Ejm:.................................................................................................................................... ... 2) Tácito.

........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

Lee: ( Esperaron hasta altas horas de la noche.)

20

Incomplejo

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

........................................................................................................................................... ..................

II. Reconoce las clases de sujeto.

........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

1)

El teléfono despareció de la oficina

Simple, complejo, expreso.

S. 2)

Enero, febrero y marzo son meses

calurosos................................................................................ 3)

¿Alejandro Toledo rendirá cuentas al

país?......................................................................................

Complejo ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

4) 5)

........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

¿Dónde

estarán?.......................................................................................................................... 6)

Gritaron sin parar sin parar durante el

carnaval........................................................................... 7)

La madre es el ser más sublime que

existe................................................................................... 8)

Expreso

Un teclado multimedia sería muy

útil...........................................................................................

Pasaron por aquí un payaso y un

elefante................................................................................... 9)

Tres enanitos con gorros azules se presentaron en el

circo........................................................... 10) Haz esta noche perpetua............................................................................................................. 11) Nuestra vida y nuestras acciones hablan por nosotros.................................................................. 12) Una mirada tierna, una palabra dulce es mejor que un grito desesperado....................................

Tácito ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................... ..................

21

13) Obtuvo muchos beneficios con ese concurso............................................................................... 14) Jim Carrey es un actor cómico..................................................................................................... 15)

Fumar es dañino para la

salud.................................................................................................... 16) Me alegro de encontrarte tan bien................................................................................................

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

¡ El dato inolvidable !

El sujeto puede estar al inicio, al final o al centro de la oración. Lo importante es saber reconocerlo. Siempre es un ser que realiza la acción del verbo.



............................................................................

da abundante frutas.



............................................................................

Eleva su cometa.



............................................................................

es rica en proteínas.



............................................................................

tiene

una

consistencia

sólida. -

Compuesto 

............................................................................

Pertenecen al círculo Lord

Kelvin.

En la oración; Un sí sonoro se escuchó en la sala.



............................................................................

se extraen del petróleo.



............................................................................

son



............................................................................

es

una

cantante

mexicana.

Sujeto es una palabra polisémica; es decir tiene varios significados. Parte de a oración. ................................................................



............................................................................

critica a toda la farándula.



............................................................................

estudia

concienzudamente.

....





llevaron sendos regalos a

Incomplejo 

Sujeto

............................................................................

sus mamás. -



ganadoras

del Oscar.

¿ Quién realiza la acción del verbo? ¿Qué se escuchó? sujeto .....................................................................

Sujeto

películas

Persona o individuo. ................................................................

............................................................................

es un libro de aventuras

fantásticas. 

Escribe oraciones con los distintos significados de la palabra sujeto.

............................................................................

conforman

la

Santísima

Trinidad.

……………................................................................................................................................. .................. …………….................................................................................................................................

-

Complejo

.................. ……………................................................................................................................................. .................. TAREA DOMICILIARIA Completa con la clase de sujeto que se solicita. -

Simple

22



............................................................................

aúlla cuando está solo.



............................................................................

interpretó

la

película

“Todopoderoso”. 

............................................................................

abandonan a sus hijos.

I.E.P. SANTO TORIBIO 

LENGUAJE

............................................................................

no

cumplen

con

sus

tareas. ORTOGRAFÍA:

Escribe el pronombre que corresponde a los siguientes sujetos tácitos. 

Si

confundes

tu

cuerpo

con

tu

alma

LA COMA

estás

enamorado. ..................................................................... 

Siento

angustia

de

no

verte

LA COMA: Es un rasguito que se pinta, entre las palabras para indicar que se debe hacer allí una pausa pequeña.

más. ...................................................................................................... 

Nunca

podrán

olvidar

la

época

escolar. ............................................................................................ 

Nos

regocijamos

escuchando

misa. ................................................................................................... 

Te

sostiene

en

sus

brazos. ................................................................................................................. 

Seremos

los

mejores

desde

el

Volviste

con

una

mirada

tierna. ........................................................................................................ 

Sólo

espero

que

no

olvides

mis

palabras. .......................................................................................... 

Son

lo

que

sus

padres

quisieron. ....................................................................................................... 

Es

Mediante esta pausa: - Se facilita la respiración - Se fa entonación a la lectura - Se da a conocer el sentido de lo que se lee. a) La Coma y la Conjunción “y” o “e”. Se usa entre las palabras de un listado. Las conjunciones "y" o "e" se usan entre los dos últimos elementos de una enumeración extensa. Entre dos únicos elementos de una enumeración siempre se usa la conjunción. Antes de las conjunciones ( y o e ) no se coloca comas. Ejemplo:

inicio. ................................................................................................. 

Parte Teórica:

una

abogada. .........................................................................................................

extraordinaria

-

Los sentidos del ser humano son: vista, oído, olfato, gusto y tacto. Los colores de la bandera peruana son rojo y blanco. Los puertos marítimos más importantes del Perú son Callao e Ilo.

b) La Coma en el vocativo. El vocativo es la palabra que se usa para llamar la atención o para invocar a alguien. El vocativo puede estar al comienzo, en medio o al final de la oración. Siempre va entre comas. Ejemplo: ¡Papá, quiero que me escuches! ¡Quiero, papá, que me escuches! ¡Quiero que me escuches, papá? c) La Coma y las conjunciones coordinadoras. Se usan la coma para coordinar oraciones y formar una oración compuesta. Siempre va coma antes de una conjunción, excepto y (pero, aunque, sin embargo, a pesar de que). Ejemplo:

23

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Yo te amo, tú dudas de mí. Yo te amo, pero tú dudas de mí. Yo te amo, aunque tú dudas de mí. d) La Coma aclaradora. Se usan comas para hacer una aclaración o dar un detalle dentro de la oración. Ejemplo: -

Efraín y Enrique, después de un breve descanso, empiezan su trabajo.

e) La Coma alteradora de oraciones: Si se altera el orden de algunas palabras en la oración se usa la coma. Ejemplo: -

Para explicar el problema, la profesora usó nuevos materiales. P S P (La profesora usó nuevos materiales para explicar el problema). S P

-

Andando a tientas en la oscuridad, Pedro llegó hasta el jardín. P S P (Pedro llegó hasta el jardín andando a tientos en la oscuridad) S P

f) La coma que evita repeticiones. Se usa la coma para evitar que se repita un verbo. Ejemplo: -

Yo voy al colegio; mi mamá va a trabajar; mi papá va a su trabajo; mi hermana va a la universidad. Yo voy al mercado; mi mamá, a misa; mi papá, a su trabajo; mi hermana , a la Universidad.

g) La coma que reemplaza a los verbos sobreentendidos. Se usa la cuando el verbo está sobreentendido. Ejemplo: -

Detrás de un gran hombre hay una gran mujer. Detrás de un gran hombre , una gran mujer.

reemplaza al verbo h) La coma en muletillas: Las muletillas, es decir, por supuesto, por fin, finalmente, en general, pues, al fin y al cabo, y otras similares se escriben entre comas. Ejemplo: -

Es, absolutamente, indispensable que vengas hoy.

24

-

Se marchó, finalmente, sin decirme nada.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

i) La coma entre aposiciones: Las aposiciones se escriben entre comas. Ejemplo:

5. Inserta las aclaraciones en el lugar indicado. -

- Teófilo Cubillas, el nene, es el jugador de mayor fama de fútbol peruano. - Miguel Grau; el caballero de los mares; salvó a la Esmeralda.

.............................................................................................................................. -

-

a) Los dos planetas del sistema solar más cercanos al sol son: Mercurio Venus. b) Los meses del año que tienen 30 días son: abril junio setiembre noviembre. c) Los puertos fluviales más importantes de la selva amazónica peruana son: Pucallpa Iquitos. 2. Coloca la coma antes, entre o después del vocativo. a) ¡Qué hermoso tu carro abuelito!

Hoy es el cumpleaños de Luis. 

el amigo de mi hermano

..............................................................................................................................

PRÁCTICA DE CLASE 1. Coloca las comas:

El jefe,  nos invitó a todos.

que estaba muy contento

la obra maestra de nuestro escritor, idiomas.

Esta novela,  ha sido traducida a varios

.............................................................................................................................. 6. Coloca la coma donde convenga. 1. Ana Vicky Nicol y Sofía obtuvieron los primeros puestos en el concurso. 2. La naranja es esférica pequeña dulce jugosa sabrosa y propia de climas cálidos. 3. La vaca muge el chancho gruñe la oveja bala la gallina cacarea el perro ladra.

b) Profesor ayúdame con este problema.

4. Los niños en el aula atienden reflexionan aprende observan y responden.

c) ¡Por favor señor concédeme el milagro!

5. Fernando preséntate en mi oficina a las 10 am.

3. Une las oraciones con conjunciones. ¡No te olvides de las comas! a) Miguel canta. Miguel baila. Miguel estudia.

Nota:

............................................................................................................................

El vocativo es la palabra o frase que designa al ser a quien dirigimos nuestro mensaje.

b) La abuela trajo una torta. Hoy no es cumpleaños de nadie. ............................................................................................................................ c) El temblor estremeció la casa. Yo no tenía temor. ............................................................................................................................ 4. Escribe la aclaración que corresponde a cada oración: a) -

Ex - Presidente del Perú hijo de Huayna Cápac. uno de los tres socios de la conquista el libertador de América

b) c)

Francisco Pizarro ......................................... fundó Lima en 1535. José de San Martín .................................. nació en Yapeyú. Atahualpa ............................................. fue condenado a morir a pesar de pagar por su rescate.

d) Ramón Castilla ...................................... decretó la libertad de los esclavos.

TAREA DOMICILIARIA 1. Completa las siguiente expresiones. No olvides pintar las comas a. Recuerdo el nombre de los siguientes Incas : …………………………………..……………. ……………… …………………………………………………………………………………..…………….………………. b. ¿Qué

ríos

de

la

recuerdas?

…………………………………………………………………………………………………………………. c. He

aquí

cinco

de

las

cosas

que

hago

diariamente

…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. d. Estos

son

los

órganos

…………………………………………………………………..

25

costa

……………………………………………………………………………...

del

aparato

digestivo

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

…………………………………………………………………………………………………………………. e. Los

medios

de

comunicación

masiva

son

:

………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………. 2. En cada una de las oraciones siguientes debes pintar sólo dos comas. Colócalas en el lugar preciso.

..................................................................................................................................... .................... ..................................................................................................................................... ....................

a. Leoncio Prado el héroe de Huamachuco fue hermano de Grocio.

b) Yo tengo 12 años; mi mamá tiene 35 años; mi papá tiene 40 años; mi abuelito tiene 70 años. .....................................................................................................................................

b. París la ciudad luz es la cuna de la cultura Europea.

....................

c. Palma el tradicionalista tuvo un humor risueño y amable.

..................................................................................................................................... ....................

d. Señor mío Jesucristo ayúdanos ahora 3. Pinta las comas de vocativo. a. ¿María alguien ha preguntado por mí?

6. Las siguientes oraciones o refranes han sido escritos con verbos. Escríbelas sin verbo, colocando en su lugar la coma. a) Hoy por ti hazlo mañana por mí.

b. No hagas ruido hijo mío. c. Ernesto ¿está enterada tu madre de tus andanzas? d. Señor mío Jesucristo ayúdanos ahora. 4. Altera el orden de diferentes:

la oración empleando las comas. Hazlo de cuatro maneras

…………………….................................................................................................................. .......... b) A buen entenderlos dile pocas palabras.

Este verano iré a la playa de Huanchaco acompañado de mi tío Enrique. ……………………..................................................................................................................

a) .....................................................................................................................................

..........

...................

c) Genio y figura será hasta la sepultura.

b)

..................................................................................................................................... ....................

..................................................................................................................................... ...................

d) Mal de muchos es consuelo de tontos.

c)

..................................................................................................................................... ....................

.....................................................................................................................................

7. Identifica la muletilla y coloca las comas.

................... d)

..................................................................................................................................... ................... 5. Transcribe las oraciones reemplazando al verbo con la coma: a) Mi papá se levanta a las seis; mi mamá se levanta a las siete; mi hermana se levanta a las ocho; yo me levanto a las nueve.

26

a) Esas cosas ocurren al fin y al cabo cuando no hay precaución. b) Las palabras esdrújulas o sea las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba todas llevan tilde. 8. Escribe la muletilla apropiada. ¡No olvides colocar entre comas!. a) Es .............................................. necesario que te marches inmediatamente. b) Ayer como hoy ........................ todos los días debes llegar puntualmente a clase.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

c) A los símbolos patrios ........................................... tienes que respetarlos y hacerlos respetar.

al verbo El adverbio

modifica

9. Escribe entre comas la aposición que corresponde.

 cañonero

 cantinflas

 Túpac Amaru

al adjetivo al otro adverbio

 el chino

palabra invariable

 el pibe

a) Diego Maradona ............................................... es el mejor futbolista argentino. b) José Gabriel Condorcanqui .......................................... se rebeló en Tinta.

Modificador del verbo

c) Mario Moreno ...................................... fue un genio del humor sano.

Modificador del adjetivo

Modificador de otro adverbio

d) Alberto Fujimori ....................................... continúa prófugo. ¡ El dato inolvidable !

trabaja

aquí

bastante

cerca

apenas

muy pesado

casi

tarde

bien adv

adv

Son palabras polisémicas, aquéllas que tiene varios significados diferentes.

adv

adv

Clases de adverbios:

El herido está en coma. ( inconsciente ) COMA

más

v

¿ Las palabras polisémicas? Por ejemplo, COMA es una palabra polisémica. Observa cuántos significados tiene:

poco

Coloca la coma. ( signo de puntuación ) Por favor, coma las verduras. ( verbo comer )

EL ADVERBIO

De modo ¿Cómo? De tiempo ¿Cuándo? De lugar ¿Dónde? De cantidad ¿Cuánto?

Bien, mal, mejor, peor, regular, así, alto, bajo, apenas, adrede, despacio, etc. Hoy, ayer, mañana, ahora, anoche, antes, después, pronto, temprano, tarde, siempre, nunca, jamás, recién, ya, etc. Aquí, allá, cerca, lejos, fuera, adentro, arriba, encima, abajo, atrás, adelante, etc. Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, demasiado, harto, medio, además, tan, tanto, algo, nada, etc.

De afirmación

Sí, seguro, también, claro, cierto, realmente, verdaderamente, etc

De negación

No, ni, nunca, jamás, tampoco, etc.

De duda

Quizás, acaso, talvez, etc.

Todos los terminados en mente

Solamente, seguramente, felizmente, principalmente, mayormente, etc.

Los adverbios nombran circunstancias de lugar, de tiempo, de modo de cantidad, afirmación etc. No tienen género, número, persona, tiempo... Por eso se clasifican entre las palabras invariables. PRÁCTICA DE CLASE I.

27

Completa los mensajes con los adverbios que se te indica.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Anteayer Pedro vino por aquí (Adv. Modo) adv. lugar 01.

El joven ___________ hablaba por el temor. (Adv. Modo)

02. ____________ era ___________ para empezar. (de tiempo) (de tiempo) 03.

Le cayó un ladrillo _____________. (De lugar)

04.

_______________ comenzó el examen. (de tiempo)

05. 06. 07. 08.

Te está esperando _______________. (De lugar) Hemos estudiado _______________. (de cantidad) _________________ recibamos ese aumento. (de duda) ________________ había oído ______________ esa melodía. (de negación) (de negación)

III. El adverbio es:

.................................................................... ........... .................................................................... ........... .................................................................... ...........e identifica a qué palabras modifican IV. Subraya los adverbios .................................................................... a. Ese panetón ........... es más suave que ese bizcocho. b. Existen personas que realizan muy buenas acciones. c. Casi siempre comparto mis alegrías con mis amigos. d. Dijo que vendrá pronto a casa. e. Espero obtener muy buenos resultados al final de año. V. Escribe diez adverbios terminados en mente ....................................., ................... ....................................., ................... ....................................., ................... ....................................., ...................

...................................., ....................................., .................... ...................................., ....................................., .................... ...................................., ....................................., .................... ...................................., ....................................., ....................

VI. Observa las oraciones y escribe el adverbio correspondiente en los espacios libres

09.

________________ vendrás a clase _________________. (de negación) (de tiempo)



Era ........................... para lo que yo había pensado alcanzar.



Allí .............................. se encontraba .................. gente escuchando su expresión.

10.

_______________ se siente ______________. (de tiempo) (de modo)



El árbol quedó ............... adornado, ............................... hablamos trabajado tanto.

II. En los espacios en blanco, escribir el adverbio conveniente que precise y califique el adjetivo en negrita:

VII. Escribir el adverbio conveniente que precise mejor el adverbio que aparece en negrita: 01. Teresa escribe ................................ mal.

01. Esa chica tenía ojos ................................... grandes.

02. Los niños se han comportado ............................. bien hoy.

02. Su carácter ................................... violento le traía problemas.

03. Ahora el enfermo se encuentra .................................... mejor.

03. Necesitamos una casa ........................... amplia.

04. El mecánico vive ........................... lejos.

04. Me gustaría ejercicios ....................... complicados.

05. Sí, tú. Acércate ............................... acá.

05. Su letra era ........................... legible.

06. Llegaremos ................................... temprano a la reunión.

06. Estaba .......................... contento por la historia.

07. Perico, ................................. seguro, pidió los anhelados merengues.

07. Perico quedó ............................... desconcertado.

08. El dependiente ............................ pronto se acercó airado.

08. Los merengues se veían ........................... blancos, puros, vaporosos.

09. El diablo vendió los males ................................... rápidamente.

09. Los clientes eran ..................... gordos ............................. viejos. 10. El diablo vendía males ............................... terribles en forma de polvos ............................. blancos.

28

10. El diablo hizo ...................................... mal a toda la tierra. VIII.Transforma los adverbios en negrita por una frase adverbial. Ejemplo:

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

• Hablaba secretamente con su amigo (en secreto) 01. clase. 02. abundantemente. 03. vendrá hoy. 04. todo el día. 05. sale caro.

Nuevamente llegó tarde a (..................................) Sí, en la selva llueve (..................................) Desgraciadamente, ella no (..................................) Lo esperó pacientemente (..................................) Generalmente lo barato (..................................)

IX. Transforma las siguientes frases adverbiales en un adverbio terminado en “mente”. Ejemplo • Hizo gestiones con rapidez

(

01.

Concluyó su tarea con (..................................) El pobre corría sin cesar (..................................) Le gustaba hacer sus (..................................) A estas horas, sin duda, (..................................)

rapidez 02. 03. trabajos con arte 04. estará en Lima.

rápidamente

)

¡ El dato inolvidable !

08. Jamás pedí dinero prestado. 09. Viven aquí demasiado felices. 10. Vete adentro, Juanita y no salgas hasta mañana. Producción de textos II. Escribe un texto usando adverbios (en tu cuaderno)

EL PREDICADO Parte Teórica : Lee:

1. Un ave de mal agüero cantó en la huerta. 2. El respeto es el cuidado que tenemos para con los demás.

Responde: 1. ¿Qué se dice de un ave de mal agüero? ............................................................................................................................... 2. ¿Qué se dice del respeto? ............................................................................................................................... Clases de predicado: a) Predicado verbal: Es aquel cuyo núcleo es un verbo. En este caso el predicado expresa un comportamiento, una acción del sujeto.

Sujeto

Cuando el adverbio terminado en “mente” proviene de un adjetivo tildado, el adverbio sigue conservando la tilde en el mismo lugar, en caso contrario no llevaría tilde. Observa: - hábil + mente = hábilmente - dulce + mente = dulcemente TAREA DOMICILIARIA I.

Predicado verbal

La lluvia

cayó

toda la noche

Los elefantes

viven

en manadas

Pedro

celebrará

su cumpleaños

núcleos

modificadores

Subraya los adverbios e indica su clase 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.

He vivido poco me he cansado mucho Estoy medio muerta de tanto trabajar. Ayer nos fuimos a visitar a los ancianitos. Estoy muy contento con tus respuestas Quizás vaya hoy al cine. Vive allí junto al arroyo. Todavía no sé que hacer.

29

El predicado verbal puede ser, a su vez: Simple o Compuesto: 1. PREDICADO SIMPLE: Es cuando tiene un núcleo. Ejm:

La señorita practica gimnasia todos los días.

2. PREDICADO COMPUESTO: Es cuando tiene varios núcleos.

I.E.P. SANTO TORIBIO Ejm:

LENGUAJE

La señora cocina y plancha la ropa. N.P. N.P.

6) La lluvia impedía el libre tránsito.

b) Predicado nominal: Es aquel cuyo núcleo es un sustantivo o un adjetivo que se enlaza al sujeto mediante los verbos copulativos: ser y estar.

7) El nuevo campeón de ajedrez es peruano. 8) El petróleo en el mundo está cada vez más escaso. 9) Claudia estudia comunicación.

Ejm:

10) María Emilia será abogada.

Sujeto

Predicado verbal

La lluvia

fue

intensa

están

enfermos

será

ingeniero

Los elefantes Pedro

núcleos

modificadores

PRÁCTICA DE CLASE

Bloque II -

Clases de predicado verbal.

I)

Identifica la clase de predicado verbal: simple o compuesto y subraya sus núcleos: 1) Los estudiantes estudian copian la clase:............................................................ 2) Aquella niña trabaja y estudia inglés:................................................................. 3) Mi hermana baila y canta la Merengue:.............................................................

Bloque I

4) El chofer miró de reojo por el retrovisor:............................................................

I) En las siguientes oraciones, indica si el predicado es verbal o nominal. Luego señala sus núcleos y modificadores.

5)Alzaron vuelo las palomas asustadas:.................................................................. 6) No desesperes, ¡cálmate!:.................................................................................... 7) No corre, sino vuela, ese atleta larguirucho:.......................................................

Ejm: Predicado nominal

Ella era una mujer agradable. vc

núcleo sust. Predicado verbal

La chica bajó tímidamente los ojos. núcleo

8) Yo corto y coso un vestido precioso:.................................................................. 9) Mi amigo limpia y barre su cuarto:..................................................................... 10) Nosotros saludamos a los mayores:................................................................. 11) Llegamos a bañarnos y cambiarnos de ropa:................................................... 12) Claudia estudia Comunicación Integral:........................................................... II) Escribe 2 oraciones con Predicado Simple y 2 oraciones con Predicado Compuesto. Predicado Simple:

verbo

1. ...............................................................................................................................

1) La humanidad exige el desarme universal.

2. ...............................................................................................................................

2) En aquella panadería producen deliciosos panes.

Predicado Compuesto:

3) En esa ciudad la elección para Alcalde estuvo muy diputada. 4) En su niñez había jugado mucho con muñecas. 5) El viejo era el dueño de la ciudad.

30

1. ............................................................................................................................... 2. ...............................................................................................................................

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

ESTRUCTURA DEL PREDICADO ¡ El dato inolvidable !

Seguramente has escuchado expresiones como ésta: “Dile que te “dea” mi diccionario”. Pues bien, “dea” es un barbarísimo del lenguaje. Lo correcto es decir “Dile que te dé mi diccionario”. Dé = en este contexto se deriva del verbo dar. Completa: Señor,................. su óbolo a la iglesia.

ESTRUCTURA DEL PREDICADO

Núcleo

Circunstanciales

Objeto

Verbo

Directo

TAREA DOMICILIARIA 01. Subraya el predicado y escribe la oración cambiándole de ubicación:

Predicativo

a. Brillaba el horizonte una luz que cegaba.

EL PREDICADO Y SUS MODIFICADORES

b. Verdaderamente, yo estaba muy confundido.

1. El predicado es todo lo que se dice del sujeto. Se reconoce anteponiendo al sujeto la pregunta: ¿Qué se dice de .........................?

c. Pasaron los niños unas vacaciones inolvidables.

Ejemplo: Traigo agua para Platero. ¿Quién trae agua para Platero? La respuesta es "yo". Ahora planteamos la pregunta al sujeto: ¿Qué se dice de yo?. La respuesta es: Traigo agua para Platero.

02. Escribe 3 oraciones. Luego subraya el sujeto, predicado y verbo. 03. Indica las dos clases de predicado. 1. Milagros salió temprano de casa pero no llegó a tiempo.

(...........................)

2. La SUNAT intensifica sus acciones contra los evasores.

(...........................)

3. Aterrizó sin dificultades la nave espacial.

(...........................)

4. Un hombre totalmente dipsómano un escándalo

(...........................)

5. Muy pronto la policía acudió y se lo llevó detenido.

(...........................)

6. Mi abuelo siempre habla de leyendas y apariciones. 7. Papá regresó pero luego se marchó otra vez.

Indirecto

2. El predicado consta de un verbo que es el núcleo y de sus modificadores. Ejem: M.D.

N.S.

N.P.

El ingeniero construyó una casa para sus hijos. S.

V.

(...........................) (...........................)

8. Un estruendoso trueno iluminó fugazmente la oscura noche.

(...........................)

9. Sólo una persona como tú comprenderá lo ocurrido.

(...........................)

O.I.

O.D.

P. 3. El núcleo del predicado verbal es un verbo conjugado. M.D. N.S.

N.P.

O.D.

El niño tomó agua. S.

V. P.

31

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE N.P.

4. El núcleo del predicado nominal es un adjetivo o un sustantivo porque los verbos copulativos "ser" o "estar" son no connotativos, es decir que no tienen significado y sólo sirven de nexo o enlace entre el sujeto y el predicativo.

El águila atrapó al S.

P.

Ejemplos:

¿A quien atrapó el águila?  atrapó al pollo  Lo atrapó O.D. O.D.

Predicativo

Luis es bueno. S.

V.

N.P.

*

P.

El padre pasea a su hijo. O.D.

Carlitos estaba enfermo. S.

Cuando se trata de personas, el objeto directo se reconoce con la pregunta. ¿A quién? y se le reemplaza por los pronombres lo, la. Ejm:

Predicativo

V.

¿A quién pasea?  a su hijo ( O.D)

N.P.

El padre lo pasea. O.D

P. 5. ¿Cuáles son los modificadores o complementos? son: 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.

pollo.

V.

El Objeto Directo O.D. El Objeto Indirecto O.I. Los Circunstanciales El Agente El Predicativo

-

Objeto Indirecto : Es el ser para quién se ejecuta la acción del verbo.

Ejemplo : -

5.1 ¿Qué es el objeto directo?. El objeto directo es el modificador del núcleo del predicado sobre el cual recae la acción verbal directamente. Se puede sustituir por los pronombres: lo, los, la, las. Se le reconoce anteponiendo al verbo la pregunta ¿Qué? O ¿A quién?. Ejemplo:

Jazmín lee un libro. S.

Obsequió camisetas a nuestro equipo O.I.

Se reconoce mediante las preguntas: -

¿A quién? + V

-

¿Para quién? + V

En la oración anterior : ¿A quién obsequió? V. Otro ejemplo :

 a nuestro equipo O.I.

V.

O.I. P.

Daymar compró caramelos para todos.

¿Qué lee Jazmín?  lee un libro  Lo lee O.D. O.D.

P. ¿Para quién compró?  para pronombres le – les – me – te

todos.

O.I.

 se reemplaza por los

¿Qué son los circunstanciales? Indican la circunstancias en que se realiza la acción verbal se clasifican en:

32

I.E.P. SANTO TORIBIO a) b) c) d) e) f) g)

LENGUAJE

Circunstancial de tiempo  ¿Cuándo? Llegó hoy. Circunstancial de lugar  ¿Dónde? Viajó a España. Circunstancial de modo  ¿Cómo? Dibujó muy bién. Circunstrancial de cantidad  ¿Cuánto Hablaba mucho. Circunstancial de compañía  ¿Con quién Iré contigo. Circunstancial de causa  ¿Por qué? Cerros por vacaciones. Circuntancial de Instrumento  ¿Con qué? –Abre la puerta con una llave maestra.

Ejemplos: M.D. N.S.

N.P.

O.D.

O.I.

C.T.

........................................................................................................................................... .... 5. ¿Qué categoría gramatical hace de núcleo del predicado nominal? ........................................................................................................................................... .... ........................................................................................................................................... .... II. Subraya los elementos de la oración gramatical y los objetos directos sustitúyelos por los pronombres correspondientes. Fíjate en el ejemplo.

El joven trajo ricas naranjas para nosotros ayer.

N.P.

V.

S.

N.S.

O.D.

S.

V.

PRÁCTICA DE CLASE 1. ¿Cuáles son los elementos esenciales de la oración gramatical?. Escribe una oración y subraya esos elementos. ........................................................................................................................................... .... ........................................................................................................................................... .... 2. ¿Qué es el predicado cómo se reconoce?. Ejem: ........................................................................................................................................... .... 3. ¿Cuál es la estructura del predicado? ........................................................................................................................................... .... ........................................................................................................................................... .... 4. ¿Qué categoría gramatical hace de núcleo del predicado verbal? ...........................................................................................................................................

33

S.

cantó V. P.

P. 1. Carlos descubrió el cofre escondido. ....

Predicado

....

V.

C.I.

La maestra leyó mi discurso en el patio. S.

O.D. N.P.

El alumno cantó un huayno El alumno lo Predicado

M.D.

O.D.

.....................................................................................................................................

2. Recogeremos a Maritza a la seis. ...

.....................................................................................................................................

3. Mi mamá peina a mi hermana. ...

.....................................................................................................................................

4. Corregí los errores de mi dictado. ...

.....................................................................................................................................

5. Inés terminó sus tareas. ...

.....................................................................................................................................

III. Inventa objetos directos para estas oraciones. No olvides sustituirlos por los pronombres: lo, los, la, las. 1. El

campeón

del

automovilismo

ganó .............................................................................. ...

.....................................................................................................................................

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

2. Los

diarios

2. La niña dijo la verdad. El sujeto es:

publicaron .................................................................................................... ....

a) la niña

.....................................................................................................................................

...

.....................................................................................................................................

4. El

enfermo

llamó

al .......................................................................................................... ....

.....................................................................................................................................

d) la verdad

b) el

c) elogió

d) mi trabajo

4. El gavilán cazó una serpiente. En esta oración. El sujeto es: a) el gavilán

b) cazó

c) gavilán

d) serpiente

Identifica el objeto indirecto y luego sustitúyelo por el pronombre: le - les – me 1. Maricielo trajo una pelota para mí ayer. ........................................................................................................................................... ....

5. He invitado ........................................................... al cine.

2. En la mochila llevaba alfajores para su hermanita.

6. La secretaria guarda ………………………………………………………………………...... ....

c) la

3. El profesor elogió mi trabajo. En esta oración el objeto directo es: a) profesora

3. El pintor expuso ........................................................ en la galería.

b) dijo

...........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.... 3

Para ti escribió el poeta muchas poesías. ...........................................................................................................................................

7. En

ese

campeonato

gané ................................................................................................. ...

.... 4. El conserje entregó las llaves al gerente.

.....................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ....

8. Cuando

viajé

a

la

selva

5. Los galenos recetaron demasiados antibióticos al paciente.

adquirí ....................................................................................... ...

...........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

6. A caballo regalado no se le mira el diente.

9. El

director

del

colegio

prohibió ........................................................................................ ...

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

1. Ayer desaparecieron los chocolates. En esta oración el objeto directo es: b) desaparecieron

34

7. A los delincuentes dio el policía una paliza. ....

...........................................................................................................................................

II. Completa las oraciones agregando un objeto indirecto. 1. El buen padre dejó una herencia …………………………………………………………….

¡ Nos especializamos! a) Ayer

........................................................................................................................................... ....

10. Estefany lee con mucha atención ………………………………………………………....... ...

....

c) los

d) chocolates

2. La gente donó la ropa ………………………………………………………………………… 3. Esta noche llevaré una sorpresas …………………………………………………………….. 4. Los testigos explican el accidente ……………………………………………………………..

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

5. El dueño del edificio entregó …………………………………………………………………. III. Completa las oraciones agregando el circunstancial que se solicita. 1. La multitud se dispersó ………………………………….. c. modo

a) la mujer

b) una chompa

d) tejió

4. El objeto indirecto se reconoce con las preguntas: 1. ¿A quién?

……………………………….. c. lugar

2. Revisarán los cuadernos …………………………………………………………………...... c. tiempo

2. ¿Qué es lo que?

Son ciertas: a) 1

b) 1. 3

5. La profesora la amonestó …………………………………………………………………... c. causa IV. Completa las siguientes oraciones agregando Objeto Indirecto y crcunstanciales 1. Anibal escribió una alegría ……………………………….. O.I

………………………………. c. lugar

2. Renzo consiguió unos libros ……………………………….. O.I 3. Josefín jugó una broma a ……………………………….. O.I

………………………………. c. ………………………………. c.

4. ……………………………….. Johana llevó flores ……………………………….. c. O.I 5. Ojalá el escritor dedicara sus poemas …………………………… …………………………

4. ¿Qué se dice de?

c) 1, 2

b) negación

3. Con mucha dificultad llegó ………………………………………………………………..... c. lugar 4. Viajará al norte del país ……………………………………………………………………... c. compañía

3. ¿Para quién?

d) 3, 4

5. Juan no vendrá. La palabra "no" es un circunstancial de: a) lugar

O.I

c) para su nieta

c) cantidad

d) modo

TAREA DOMICILIARIA I.

Analiza sintácticamente estas oraciones: sujeto y predicado, núcleos y modificadores. Recuerda cómo se reconoce el sujeto, el predicado y los modificadores. 1. Eliseo guardó sus útiles.

4.

La

abuelita

de

Rocío

compró

caramelos. 2. "El viejo y el mar" fue escrito por Hemingway 5. Yo leí "Cien años de Soledad" 3. La joven atenta cortó hermosas rosas. II. Escribe un texto enlazando estas oraciones. ¡Uf! Me acostaré temprano Estoy cansado Hoy trabajé mucho Voy a tomar un baño

c. lugar

¡Nos especializamos! 1. Aquel joven compró un aro para su novia en mi joyería. indirecto es: a) aquel joven

b) para su novia

En esta oración el objeto

III. Escribe 5 oraciones que contengan objeto directo, indirecto y circunstancial de tiempo, lugar, modo, causa, cantidad. No sólo escribas sino analiza cada elemento.

d) en mi joyería

1. ........................................................................................................................................... ....

c) compró

2. En un armario, encontró su diccionario el pequeño Eduardo. En esta oración, el objeto indirecto es: a) armario d) Eduardo

b) encontró e) No hay O.I.

c) diccionario

3. La mujer tejió una chompa para su nieta. En esta oración el objeto indirecto es:

35

2. ........................................................................................................................................... .... 3. ........................................................................................................................................... ....

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

4. ........................................................................................................................................... .... 5. ........................................................................................................................................... .... 6. ................................................................................................................................................. ....

-

Él esta triste La tierra parece una pelota El niño resultó lesionado

Pues Bien Recuerda

Predicado No Verbal o Nominal es aquel que está conformado por un verbo COPULATIVO (ser, estar, parecer, resultar, tener, constituir) Los Verbos copulativos no tienen sentido por sí solos. Sirven de enlace entre el sujeto y el resto del predicado y necesitan un predicativo

Ejemplo:

El tónico está buenísimo. S

V.Cop.

Predicativo P

En el predicado NO verbal el Núcleo es el predicativo (Palabra que va después del verbo copulativo)

PREDICADO NO VERBAL O NOMINAL

Él se La tierra parece …………… El niño resultó …………….. muestra………………... ¿Te das cuenta? Las expresiones anteriores no tienen sentido completo, les falta algo para entenderlas. Es que poseen verbos copulativos : “ está, parece, resultó ”. Si a estos verbos les agregamos un predicativo por ejemplo: triste, pelota, lesionado, recién tendríamos expresiones con sentido:

36

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Ejemplo:

Ejemplo:

Yo soy

Carlos dibuja bien.

aficionado a los deportes.

P.N.V.

P.V.

V. Cop. Predicativo N.P. Predicado

dibujante Carlos es buen estudiante. .

1. Los obreros trabajan mucho

………………………………………………..

2. La muchacha cocina muy bien

………………………………………………..

El predicativo puede ser un adjetivo o un sustantivo .

3. Los alumnos organizaron la fiesta

………………………………………………..

Ejemplo:

4. Vencerá el mejor equipo

………………………………………………..

5. Mi papá se enfermó anoche

………………………………………………..

-

Mi padre está cansado de la empresa adjetivo

-

Mi padre es el gerente de la empresa. Sustantivo

TAREA DOMICILIARIA I.

Agrega un predicativo según lo que se indica entre paréntesis. 1. El amor es ……………………………………… (adjetivo) 2. Nosotros estamos …………………………………….. (adjetivo)

PRÁCTICA DE CLASE I)

En cada oración, reconoce el predicado, encierra al verbo copulativo y subraya el predicativo (núcleo).

3. Ellos tienen ………………………………… (sustantivo)

1. Yo estoy alegre por tus triunfos.

5. Ese perrito constituye ……………………………………. (sustantivo)

4. Las estrellas parece ……………………………………… (sustantivo) 6. Por favor, sé …………………………………… (adjetivo)

2. Algunas playas están contaminadas. 3. El juez parece comprensivo con los acusados.

II.

1. Ventura Calderón …………….. el autor de “ El Alfiler ”.

4. Paco permaneció callado durante mucho tiempo.

II.

2. Mañana …………………….. un gran día para todos.

5. El trabajo resulta callado cuando se es haragán.

3. Mi madre ………………… una virgen.

6. La leche parece malograda.

4. Esa imagen ……………………. Deteriorada. 5. Los valores ……………………. Intactos dentro de mí.

Agrega un predicativo a los siguientes verbos copulativos.

2. Los jóvenes son ………………………………………..

Reconoce el predicado No Verbal, el verbo, el predicativo e indica si es adjetivo o sustantivo Identifica

3. La luna parece ………………………………………….

1. Las desinencias constituyen los elementos variables del verbo.

4. Los trabajos serán ……………………………………...

2. Tú estás obsesionado con ese juguete.

5. Los bailes fueron ……………………………………….

3. Nadie es eterno, pero si eternizable

6. Yo tengo ………………………………………………

4. El universo permanece en constante movimiento.

7. Tú permanecerás ……………………………………..

5. Esta reglita parece que se va a romper.

1. La muchacha está ……………………………………..

III.

Completa la oración utilizando verbos copulativos.

Convierte los predicados verbales en NO VERBALES o NOMINALES.

37

III.

¡ El dato inolvidable !

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

¿Has escuchado este barbarísimo? Ojalá ya “estea” el almuerzo. estar No es correcto, porque el verbo es “estear”

La palabra está constituida por unidades sonoras mínimas sin significado en sí misma (fonemas y sílabas) y por unidades mínimas con significado (morfemas).  Analicemos el siguiente ejemplo:

no

Debe decirse: Ojalá esté el almuerzo.

Palabra

Inactivo s

Morfemas Prefijos in

Lexema activ-

sin

movimient o

Desinencias -o -s Género número Masculin plural o

Sílabas

Fonemas

In-ac-ti-vos i-nac-ti-vos

I/n/a/c/t/i/v/o/s

1. Morfema: Es la unidad mínima de la palabra con significado. Comprende a los siguientes elementos: A. Lexema o raíz.- Es la partícula que contiene el significado fundamental o básico de la palabra. Es un elemento invariable y también se le llama morfema base. Ejemplos: Camp – o Camp – estre Camp – al Camp – esino Des - camp – ado

mov - imiento mov - ilidad mov - edizo mov - ilización in - móv - il

B. Prefijo.- Es la partícula que va antepuesta al lexema y con un significado específico. Ejemplos: i – ‘negación’

(irregular)

sub – ‘debajo’

(subsuelo)

anti – ‘contrario’

(antipatriota)

inter – ‘entre’

(interesante)

C. Desinencias o Flexiones.- Son las que señalan los accidentes gramaticales de género,

número, persona, tiempo, etc.

Ejemplo:

ancian - o,

ancian – o ancian – o – s ancian – a – s

ESTRUCTURA DE LA PALABRA Parte Teórica

desinencias nominales

estud - iaré estud - ié estud - iemos desinencias verbales

D. Derivativos o Sufijos.- Son los morfemas que se posponen al lexema para darle una significación y categoría especial a la palabra. Por ejemplo:

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ancian – a – s.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

- ito, - ita

:

angel-ito, perr-ito

(diminutivos)

3. Tiene fama ............... nacion................ .

- ucho, - ucha

:

cas-ucha, animal-ucho

(despectivos)

4. Demostró ser un jugador ................. ordin........................ .

- azo, - aza

:

man-azo, peluc-aza

(aumentativos)

5. El niño estuvo muy ......................... control ..................... .

- ísimo, érrimo

:

facil-ísimo, paup-érrimo

(superlativos)

- bilidad

:

ama-bilidad, honora-bilidad

(sustantivadores)

- oso, osa

:

honr-oso, cariñ-osa

(adjetivadores)

Otros sufijos son: arbol-eda, musci-al, comprens-ible, conoc-imiento, libr-ería, etc.

TAREA DOMICILIARIA 1. Escribe en tu cuaderno 5 prefijos, 5 sufijos. 2. Escribe en tu cuaderno 5 palabras y luego indica con color rojo su lexema y da 4 ejemplos de desinencias.

PRÁCTICA DE CLASE 1. Indica el lexema o raíz de cada serie de palabras: .............................. : cajón, cajonería, encajonar, cajoncito, cajoneador, caja. .............................. : enterrar, terruño, terrestre, subterráneo, terrícola. .............................. : patriotismo, patriótico, compatriota, antipatriota, patria. 2. Forma palabras agregando prefijos y sufijos a cada raíz: 1. hum – ano:

.................................................................

2. lib – re:

.................................................................

3. prot – ección: ................................................................. 4. zapat – o:

.................................................................

5. viv – ir:

.................................................................

3. Elige prefijos y sufijos del recuadro para completar cada palabra:Prefijos

LOS PREFIJOS “BI” “PRO” -“PRE”

extra-

Sufijos -ado

1. Fue un hecho ........................... pre ................... .

in-

-ario

Parte Teórica:

2. Le ............ destin................. buena suerte.

des-

-isible

-

pre-

-al

inter-

-aron

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El prefijo bi: es la partícula que se antepone a las palabras para indicar que la idea se repite dos veces.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

Ejemplo: bicameral: dos cámaras -

bimestral: dos semestres.

El prefijo pro: antepone a las palabras para indicar a favor de o favorable a.

1...................................labial........................................................................................................ 2...................................kini...........................................................................................................

Ejemplo: prodamnificados: a favor de .... -

proobras: a favor de....

3...................................obras........................................................................................................

El prefijo pre : es la partícula lingüística que se antepone a la palabra para indicar anterioridad (antes de)

4...................................navidad...................................................................................................

Ejemplo: Pre inca : antes de los Incas

5...................................hispánico................................................................................................. PARTE PRÁCTICA

1. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra: a) ................

mestre

............................................................................................

b) ................

sílaba

............................................................................................

c) ................

céfalo

............................................................................................

d) ................ e) ................

dente mensual

............................................................................................ ............................................................................................

6...................................juicio........................................................................................................ 7...................................natal........................................................................................................ 8...................................salud........................................................................................................ ¡ El dato inolvidable !

2. Escribe 5 palabras con el prefijo pro: 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ...................................................... 4. ...................................................... 5. ...................................................... 3. Escribe 5 palabras con el prefijo pre. 1. ........................................................................... 2. ........................................................................... 3. ........................................................................... 4. ........................................................................... 5. ........................................................................... 4. Escribe una oración con cada palabra del ejercicio 1, 2, 3. (En tu cuaderno) 5. Completa con el prefijo correcto: (bi – pro – pre) y escribe el significado nuevo.

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He aquí otros prefijos y raíces ayudarán a entender el significado de la palabras.     

a  sin  acéfalo  sin cabeza. antropo  hombre  antropología  Estudio del hombre. demo  pueblo  democracia  gobierno del pueblo. hiper  abundante  hiperinflación  Mucha inflación. Rino  nariz  rinitis  inflación de la nariz.

¡ Nota la diferencia! - Vidente  Persona que ve. - Bidente  Persona que tiene dos dientes.

I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE a. .........................................pago  ......................................................................................... TAREA DOMICILIARIA

1. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra. a. .........................................concavo

3. Escribe una oración con cada una de las palabras. Ejemplo: Prodesposeídos. El comité prodesposeídos trabaja arduamente.

 ...................................................................................

1. Provivienda

b.

........................................................................................................................................... .........................................sección .............................................................................

...

.........

2. proniñez

c. .........................................valente

...........................................................................................................................................

 .....................................................................................

...

d. .........................................valvo

3. proecologistas

 ........................................................................................

...........................................................................................................................................

e. .........................................fásico ..... ................................................................................... f.

.........................................céfalo

.... ...................................................................................

... 4. proinfantes ........................................................................................................................................... ...

2. Escribe el prefijo pre y el significado de la nueva palabra . 5. precapitalista

a. .........................................incaico .............................................................................

........................................................................................................................................... ...

.......... a. .........................................sentir  .........................................................................................

6. prodemócracia. ........................................................................................................................................... ...

a. .........................................historia

7. prosalud

.. ...................................................................................

........................................................................................................................................... ...

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I.E.P. SANTO TORIBIO

LENGUAJE

4. Completa la oración con una palabra con prefijo bi. a. Mi

bebé

ya

tiene

dientecitos,

apenas

es........................................................................ b. La

palabra

Huaura

es................................................................................................... c. El

Congreso

era..........................................................................ahora

es

unicameral. d. La bandera peruana es ..............................................................roja y blanca. e. Pedro es.............................................................................., habla castellano e inglés.

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