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• CrIz Valladares

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La Universidad Católica de Loja

Pasantías preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 3.1) 7 créditos Departamento de Psicología Sección de Intervención Psicologica Carre ra

Ciclo

VIII

 Psicología

Docentes de la asignatura:   

Phd. Paulina Elizabeth Moreno YaguanaMail:[email protected] Mgs. Diana Carolina Higalgo TorresMail: [email protected] Mgs. Alejandrina del Cisne Sánchez RamirezMail: [email protected]

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el calendario académico, que se encuentra en el siguiente enlace.

Octubre 2020–Febrero 2021 TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría. Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico [email protected]

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1: Estimados estudiantes el componente de Prácticum 3.1 se constituye en un espacio de experiencia pre profesional en la cual usted pondrá en práctica los conocimientos teóricos que ha adquirido durante el proceso de formación. En vista de la emergencia sanitaria, económica y social, que atraviesa el País, se ha tenido que adaptar las actividades prácticas experimentales que corresponde al periodo Octubre-Febrero 2021 con el fin de resguardar su salud física y emocional. A continuación se detallan las siguientes actividades de aprendizaje que tienen como finalidad desarrollar competencias en el ámbito evaluativo y propositivo en el campo de prevención. El equipo de tutores de esta asignatura estará siempre predispuesto a resolver sus dudas e inquietudes, y orientarles académicamente para la realización de las siguientes actividades.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS 2 Actividad de aprendizaje 4:

Plantee una propuesta de prevención psicológica con las indicaciones que se señalan en el apartado de las estrategias didácticas.

Estrategias didácticas

Estimados estudiantes: Para el desarrollo de esta actividad, sugerimos revisar las siguientes orientaciones metodológicas que se le plantean a continuación:  Revise detenidamente la unidad 3 y 4 de la guía didáctica, ahí encontrará algunos elementos teóricos sobre la promoción y protección de la salud mental, así como se detallan algunos programas de intervención y promoción de la salud mental.

 Elabore una propuesta de prevención tomando en cuenta algunos apartados del esquema de Escobar-Saez (2017), denominada Diseños de programas de

prevención

psicológica.

Disponible

en

https://es.calameo.com/read/0033547469dada1497ed6  Antes de iniciar con la redacción de la propuesta de prevención, sugerimos primeramente que se realice un proceso de evaluación de necesidades y recursos. o

En este apartado es importante establecer cuál es la población que vamos a intervenir (población diana) y posteriormente indagar cuáles son las necesidades que tiene la población o comunidad en la que se planea intervenir. Para tal efecto Usted puede optar por realizar una entrevista telefónica a diferentes actores sociales, tales como: líder de una comunidad, director de una institución educativa, salud o empresa, converse e intercambie opiniones sobre diferentes necesidades que están experimentando en relación a la emergencia sanitaria que experimenta actualmente el Ecuador.

o

Puede también utilizar fuentes externas como periodicos o noticias para documentarse de mejor manera sobre el tema.

o

Sugerimos utilzar el siguiente formato:

Problema

¿Qué tan fuerte es?

¿A quién afecta?

¿Se puede modificar?

 Tema: Elija el tema que va desarrollar en la propuesta preventiva.  Marco teórico: Debe desarrollar el sustento teórico de las temáticas que trabajará en el programa de intervención. (no olvide colocar las citas bibliográficas, adjunte máximo 3 carillas de información, es fundamental la utilización de las Normas APA).  Justificación: Incluir importancia de la temática y las necesidades de prevención identificadas (máximo 2 carillas) .  Objetivos: Luego de haber determinado cuales son las necesidades de la población y escoger con cuáles se trabajara o se realizará en el programa de prevención, es importante definir qué queremos lograr. Para esto, debemos preguntarnos ¿qué queremos obtener del programa? ¿Qué espero conseguir al finalizar el programa? Es decir establecer las metas que queremos lograr a través de la intervención. Los

objetivos deben cumplir cuatro características. Es necesario que sean medibles, realistas, pertinentes y claros. Plantea un objetivo general y máximo cuatro objetivos específicos.  Metodología: Es importante establecer de qué forma se llevará a cabo el programa. En este caso debe tener un alcance a nivel grupal o comunitario. Cuando se trabaja de manera grupal se debe comprender las formas de comunicación que tienen, qué aspectos tiene en común, si todos perciben de igual manera la problemática, cuáles son las expectativas de la intervención, cuántas personas van a participar y si son las que requieren mayor atención o no.  Técnicas: Sugerimos que una de las técnicas para implementar la propuesta de prevención sea de tipo talleres de capacitación, sensibilización o de promoción. Los talleres que deberá proponer deberán ser aplicados (minimo 3 talleres) en modalidad virtual, utilizando la herramienta zoom, cumpliendo un total de 10 horas. En la sección anuncios del EVA se colocará un ejemplo como guía para la formulación de la propuesta y una agenda para la implementación, se puede complementar esta técnica con algún tipo de material de difusión que se publique en sitios especificos para fortalecer la información, sensibilización o toma de conciencia que se desea alcanzar, pueden ser afiches, dípticos, trípticos, infografías, etc.,  Población: Debe detallar a quiénes está dirigido el programa de prevención: Indicar la población, principales características de la misma (infantes, adolescentes, adultos mayores, mujeres, etc.).  Procedimiento: Detalle las actividades que se realizarán para la aplicación de las técnicas.  Recursos humanos, institucionales, materiales: En los recursos materiales debe detallar todo lo que se elaborará para impartir los contenidos del taller (presentaciones de power point, vídeos, etc.) Adjuntar los materiales que podrá utilizar en el taller. Con el fin de entregar información a los participantes elaborará una INFOGRAFÍA (diseños visuales que ayudan a explicar datos complejos de una manera sencilla) que será entregada a cada uno de ellos;

existen muchos sitios en la web que podrá revisar sobre los pasos que debe seguir para elaborarla.  Evaluación del programa: Plantee el mecanismo que va utilizar para evaluar el programa. Recordamos que la evaluación de procesos y resultados del programa debe perseguir resolver las siguientes preguntas. 

¿Cómo se llevó a cabo el programa?



¿Se realizó según lo planeado?



¿Qué se logro con el programa?



¿Logró el programa lo esperado en el corto plazo?



¿Logró el programa lo esperado en el largo plazo?

 Cronograma: el tiempo que se emplearía para la ejecución de las actividades ( al menos deben ser 10 horas de aplicación)  Bibliografía: colocar la bibliografía consultada, según normas APA sexta edición. (revisar en la web estas normas de citación)  Formato de metodología y el cronograma de la práctica realizada: Objetivos

Temática a trabajar

Metodología

Cronogram

Materiales

a

 La tarea deberá ser entregada en formato digital a través de la plataforma virtual (CANVAS) en un solo archivo con el nombre “Entregable 2: Informe de práctica”, en las fechas asignadas del 25 de enero al 31 de enero 2021  El trabajo de esta actividad se califica sobre un total de 4 puntos.

¡ÉXITOS EN SUS ACTIVIDADES!

Anexo 1: No olvide cuidar la presentación de su trabajo tanto de fondo como de forma. Lea atentamente el documento antes descrito para la elaboración de su trabajo. Incluir : Normas APA BIBLIOGRAFÍA