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Curso:

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2 EJERCIC¡O 1 CAPíTULO IEA.2

Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega: Competencia: Instrucciones y enunciado del eJercrcro:

1

óonó"áí,?ü;"V áú;á

ál ü'rii oér áuo¡tor Elabore el pertil de un auditor de acuerdo a lo estudiado en el capítulo.

Cree un formato del perfil que contenga cómo mínimo los siguientes puntos: 1. Propósito general del puesto a cubrir 2. Principales responsabilidades 3. Relación del puesto con otras áreas 4. Habilidades y actitudes 5. Áreas de conocimiento Después de crear elformato debe completarlo con la información requerida.

fesarrollo Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución

Ejercicios 213

Curso:

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2 EJERCICIO 2 CAPÍTULO lÉ.A-2

Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega: Competencta: lnstrucciones Y enunciado del ejercicio:

1

de información conocer et concepto y ta secuen"'a áá üñ sídiómá para realizar una pasos de A continuación se lé presentan una serie en el orden que auditoría de un sistema de información, colóquelos en el capítulo' luego usted considere sea el correcto segÚn lo estudiado

justifiqueenlacolumnadeladerechalarazÓnporlaquelocolocóen ese orden.

, A. Evaluar los

, i

I

riegos

Globales

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,

B. Definir objetivos de control y procedimientos de audite¡fla ,

D. Desarrollar un programa de auditoria

E. RecoPilar

evidencia

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Desarrollo

214 Ejercicios

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C. Evaluar fortalezas Y debilidades de los

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tarea con esta hoja en original' desprendida Estimados alumnos: Deben acompañar su para entregar iutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta del libro y entregarla u "u su solución

Curso:

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ] ADMINISTRAT¡VA 2

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EJERCICIO 1 GAPíTUIO Z IEA.2 Nombré del estudiante: Carné: Fecha de entrega: Competencia: lnstrucciones y enunciado del ejercicio:

Conocer y clasificar los indicadores

Lea cuidadosamente la serie de indicadores que se le presentan a continuación, luego clasifíquelos en: lndicadores de Eficiencia o lndicadores de Eficacia, según corresponda, de acuerdo a su definición. Ventas totales Ventas por línea de producto Costos por zona geográfica Costos por vendedor Ventas por zona geográfica Ventas por intermediario Costos por tipo de cliente Costos por segmento de mercado Costos por tamaño de pedido Participación del mercado

lndicadores de Efectividad

fesarrollo

indices de repetición de compra Número de quejas y reclamos Costos totales Costos por producto o línea de producto Costo por territorio de ventas Costos por intermediario Cambio porcentual en costos Calidad percibida lmagen de marca

lndicadores de Eficiencia

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

Ejercicios 215

Curso:

EJERC|CIO 2 CAPíTUIO Z IEA.2

Conocer e identificar las capacidades por tipo de competencia Complete el siguiente cuadro con las competencias para el perfil del puesto de Asistente de Recursos Humanos basado en las capacidades identificadas por tipo de competencia. Este cargo será desempeñado en una empresa que se dedica a Ia fabricación de pastas de trigo r

rpo qe

Capacidades

Competencia

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Asistente de Recursos u..-^-^^ ,,,rrr,rrr,,rP'éi§ona:[i],rr.'.

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Apfeñdii¿ajsiY,,a§imil'jaciói:i é,,,' ::nuev0§rr]]Coñóeim,i,éñlo§

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,.hábilid,ades'''':iii,\.. r,',r,rr:r: ,Adqüirir diversáí.té§n icás,,,párá, ';,¡.lo§:iar, lát I

Metodológica

gé*el:áliCiad,§''l;á;:.,:

multifun0io:nálidádrr,,

".::':,',:,:,::::,::,,

i,i'.r, -

Emprender actividades e iniciativa para resolver problemas de distinta naturaleza. Un espíritu emprendedor para resolver problemas. Ser oroactivo.

Relacionarse eficazmente con diversas personas y grupos, así como trabajar en eguipo

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

216 Ejercicios

Curso:

IMPLEMENTAC¡ÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2 EJERCICIO I CAPíTULO g IEA-z

\ombre del estudiante: 3arné:

:echa de :ntrega: :ompó'iéncü: nstrucciones ¡

c".*ffi y

Conocer realizar los diferentes procedimientos Lea cuidadosamente la serie de palabras que se le presentan a continuación.

enunciado ejercicio

Jel

Procedimiento

Evento de Riesgo

Zona sísmica

Colisiones vehiculares

Piezas en mal estado

lnvitación a una conferenc¡a

Asalto

Altas temperaturas ambientales

Poco mantenimiento de la maquinaria

Gonstantes Iluvias

Depósito de efectivo

Tráfico denso

Envío de correspondencia

Envío del calendario del presupuesto

Contestar el teléfono

lngreso de datos al sistema

lncendio

Mal estado de Ias carreteras

Transferencia de efectivo

Manifestación

Reuniones de trabajo

Gontratación del personal

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HffiEstimadosalumnos:Debenacompañarsutareaconestahojaenoriginal,desprendidadel

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libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución

Ejercicios 217

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

Curso:

EJERCTC¡O 2 CAPíTUIO

¡

IEA.2 Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega: Competencia: lnstrucciones y enunciado del ejercicio

conocer los riesgos y pasos a segLxr parc su m¡ñ¡mizacióñffi Lea cuidadosamente los pasos a seguir en la administración de riesgo, luego complete el cuadro:

1.

2.

Una cada paso con una línea al número que le corresponde, de acuerdo al orden de aplicación que usted considera es el correcto. Justifique su elección en cada uno de los pasos

Paso Evaluar la incidencia de la posible falla o error Establecer el contexto (analizar el sistema) ldentificar y evaluar el riesgo Factibilidad del punto de control: costos, etc.

No.

Justificación

1

2 3

4

lmplementar controles y otros tratamientos Monitorear y evaluar

6

lncluir los cuatro aspectos más importantes: Recurso humano, capital, tiempo y materiales

Desarrollo

Srh

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

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Curso:

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUAC¡ÓN ADM¡NISTRATIVA 2

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EJERCTCIo 1 CAPíTUIO ¿ IEA.2 Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entJeg,9;

.

Competencia: lnstrucciones y enunciado delejercicio

Conocer y analizar el riesgo para minimizarlos Lea cuidadosamente el caso y complete con la información que usted considere sea la correcta sobre los riesgos que corre la empresa. (Mínimo 3)

La empresa Jisue & Asociados inició sus operaciones en Guatemala

como

Clasificadora de material para reciclaje desde hace 3 años. El Gerente General es el encargado de supervisar los diferentes departamentos, desde la semana pasada pudo detectar que en el departamento de contabilidad existe mucho desorden. ldentificó informes con retraso, registros de operaciones inadecuados, archivos incompletos, cuentas no conciliadas, etc. Esta situación como es fácil comprender, provoca errores, tal vez realizados de buena fe, incluso con actos fraudulentos. Le preocupa ya que está consciente que la gerencia tiene la obligación de establecer y mantener procedimientos administrativos que permitan un control adecuado de las operaciones.

NOMBRE DESCR¡PCIÓN CATEGORIA

DEL

CONTROL RECOMENDADO

RIESGO

fesarrollo

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del

libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

Ejercicios 219

IMPLEMENTAC¡ÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

Curso:

EJERGICIO 2 CAPíTUIO ¿ IEA-z Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entregai,,,. Competencia: lnstrucciones y enunciado del ejercicio:

Conocer e identificar los distintos riesgos Diferenciar las categorías de los controles para evitar los riegos

Para completar

el

siguiente cuadro coloque cada riesgo que

se le presenta

a

continuación según la categoría de control estudiada en el capítulo.

1.

Tecnologías e innovaciones no conocidas

L

Estudio deficiente de la competencia del mercado

2. Contradicciones entre condiciones reales y las descritas en un contrato 3. Intereses monetarios no fijos 4. Limitaciones en el proceso de compras 5. Robo 6. Vandalismo 7. lnsatisfacciones del personal que provoca disminución de rendimientos

9. Estabílidadfinanciera

10. Cambios de política de dirección 1't . Completar información pendiente 12.Falta de preparación del personal 13. Necesidad de permisos de trabajo

TIPO Naturateza

Función Medio

utilizado

que aplican

Sistema en se

SUBDIVISIÓN

RIESGO

FíSICOS

TÉCNICOS PROCEDIMIENTOS PREVENTIVOS DETECCIÓN CORRECTIVOS

SISTEMÁTlCo PROCEDIMIENTO COMBINACIÓN CONTABLES OpERACTONALES

ADMINISTRATIVOS

Desanollo

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

220 Ejercicios

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IMPLEMENTAC¡ÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

Curso:

EJERCICIO f CAPíTUIO IEA.2

f,ú'¿,

S

\ombre del estudiante: Carné:

=echa de entrega: Competencia: nstrucciones

enunciado ejercicio:

Determina el retorno de la inversión, el número de periodos de operación áel proyecto que se requieren para amortizar el costo de la inversión inicial.

lnstrucciones: A continuación se le presenta una sopa de letras, debe buscar en ella las respuestas a los siguientes enunciados:

1. lndica

las ganancias o beneficios que obtiene de las actividades productivas que realiza una empresa, es la información que se obtiene de la cantidad

2. 3.

4. 5.

6. C

o

o S

invertida Es el gasto en que se incurre por la fabricación de un producto o la prestación de un servicio Acción de ir acumulando los costos de dos períodos de tiempo establecidos proceso Es la utilidad obtenida por actividad económica Suma total de los beneficios sin distribuir que en una empresa se van de su vida obteniendo en los diferentes períodos económica Beneficio económico obtenido por el capital invertido en actividades productivas o de servicio del negocio

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Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

Isarrorro

Ejercicios 221

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

Curso:

EJERCTCTO 2

CAPíTUIO

S

IEA-z Nombre del estudianté: Fecha de, ,,' entrega: Compete,ncia:

lnstrucciones y enunciado del

Determina el retorno de la inversión, el número de periodos de operación del proyeil que se requieren para amortizar el costo de la inversión inicial.

lnstrucciones: A continuación se le presentan los pasos a seguir para realia un análisis del retorno de la inversión. Trace una línea entre el paso y la accll correspondiente, después justifique por qué eligió Ia acción para ese paso. Acc*ún

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1

..lu§trflcacron

§e realÉ¿a e§ar¡átisis de F|uio de

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Paso 3

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Lisfar l*s datos de ios s*f dos finales Listar egresris l.r reali¿ar hs c*kulos segun ei perir:dr: seleci:ionado y tatalizarios pnr períodos [-is{sr losdat*s de §*sci:st*s

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Desarrollo

222 Ejercicios

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IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

Curso:

EJERC|CIO 1 CAPírUIO 0 IEA.2 Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega: Competencía: Calcular y analizar el Flujo de Efectivo para iograr ta tiqüioez ón la empresa o proyecto lnstrucciones lnstrucciones: A continuación se le presentan los pasos a seguir para realizar y enunciado un análisis de flujo de efectivo. Trace una línea entre el paso y la acción del ejercicior co rrespondiente, de ustifique por qué eligió la acción para ese paso No. Acción Justificación

Paso

Desarrollo

1

Se realiza el análisis de Flujo de Efectivo

Paso 2

Listar los datos de los saldos finales

Paso 3

Listar egresos y realizar los cálculos según el período seleccionado y totalizarlos por períodos

Paso 4

Listar los datos de los costos operativos

Paso 5

Establecer el período de tiempo (Semanal, mensual, trimestral etc.)

Paso 6

Finalizado

Paso 7

Conocer los lngresos realizados en el cálculo del retorno de la lnversión

el

Flujo de efectivo

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Ejercicios 223

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUAGIÓN

Curso:

EJERCICIO 2 CAPITULO 6 IEA.2 Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega: 'iJéiitiiióá'-'ói-oújátiuo-áái . rlüjo áó-Eié"tivo para .orpioü"i-ü";ú;ioáo Competencia: para generar efectivo con sus compromisos empresa en cumplir presenta una serie de acciones lnstrucciones lnstrucciones: continuación se y enunciado ldentifique las que a su criterio podrían tomarse basadas en el análisis de flu : del ejercicio: de efectivo.

o.

A

Tomar la decisión del mejor mecanismo de inversión a corto plazo

Recaudar el rendimiento de inversiones

Determinar cuánto se puede disponer para pagar prestaciones adicionales a los empleados

Desarrollo

le

Proyectar las entradas de efectivo

Tomar las medidas necesarias cuando exista un faltante de efectivo

Definir el período de conversión de inventarios

lndicar cuándo efectuar desembolsos importantes de dinero

lmplementar flujos de efectivo

Realizar cobros originarios de préstamos

Realizar cobros de operaciones de financiación

Definir cuanto efectivo se puede disponer para asuntos de representación

Determinar cuándo y en qué cantidad se deben pagar préstamos adquiridos previamente

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida der y entregarla a su tutor. Pueden ufilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

224 Ejercicios

Curso:

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 2

WW

EJERC|CTO f CAPÍrUUO Z IEA.2 ,rmbre del =studiante:

larné: :echa de entrega: Sompetencia:

.strucciones y :runciado del =,ercicio:

Clasificar, conocer los diferentes costos que serán información útil para el cálculo del punto de equilibrio. lnstrucciones: A continuación se le presentan una serie de costos de acuerdo a lo estudiado en el capítulo. Clasifíquelos de tal forma que se conviertan en información útil para calcular el punto de equilibrio. Utilice un organizador gráfico que a su criterio es el que mejor los clasifica. Costos de materia prima Cosfos de mano de obra Gastos indirectos de fabricación Cosfos del producto Cosfos de periodo Cosfos controlables Cosfos no controlables Cosfos de distribución o venta Cosfos de administración Cosfos financieros Cosfos directos Cosfos decrementales Cosfos incrementales Cosfos sumergidos Cosfos evitables Cosfos inevitables Cosfo indirecto Cosfos históricos Cosfos estimados

Desarrollo

I Cosfo Estándar I Cosfos fijos discrecionales I Cosfos fijos comprometidos I Cosfos variables I Cosfos mixtos I Cosfo semivariable I Cosfo escalonado I Cosfos relevantes I Cosfos irrelevantes I Cosfos desembolsables I Cosfo de oportunidad I Costos diferenciales

Estimados alumnos: Deben acompañar su tarea con esta hoja en original, desprendida del libro y entregarla a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar su solución.

Ejercicios 225

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Curso:

EJERCICIO 2 CAPITULO 7 IEA.2 Nombre del estudiante: Carné: Fecha de entrega; Competencia: lnstrucciones y enunciado del ejercicio:

lnstrucciones: A continuación se le presenta un listado Clasifíquelos de acuerdo a la tabla que se le presenta, para información base en el análisis de punto de equilibro. Materias primas Mano de obra directa Insumos Comisión de vendedores o/o de regalías y derechos Teléfono Energía Eléctrica

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Desarrollo

pte:.':"

Mantenimiento de edificios Cuotas y suscripciones Depreciaciones lmpuesto sobre la renta Todo porcentaje que se otorgue por el nivel de ventas alcanzado Arrendamientos Sueldos de Administración

Costos Vari

Estimados alumnos. Deben acompañarsu tarea con esta hoja en original, desprenc :, libro y entregarlo a su tutor. Pueden utilizar hojas adicionales a ésta para entregar ssolución.

226 Ejercicios

Fijcs

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