• Author / Uploaded
• Valentina Ceron

Citation preview

Grupo #1 Taller Primer Corte

Fundación Universitaria de Popayán

Procesos Cognitivos lll

Docente Claribel Luna

Integrantes: Nicolás Alexander Aguilar Arguello. Cód. 73172076 Xina Marcela Castillo Martínez. Cód. 73172081 Lizeth Mina Paz Cód. 73172035 Valentina Molano Cerón. Cód. 73172077

Grupo 1 Cuarto semestre de Psicología

Febrero de 2019

2

Grupo #1 Taller Primer Corte A.

Teorías psicológicas del pensamiento.

1)

¿En qué consiste el fondo político de los planteamientos de la teoría del

pensamiento reflexivo de John Dewey? El fondo político de los de los planteamientos de la teoría del pensamiento reflexivo de John Dewey consiste en contribuir a formar ciudadanos para una sociedad democrática; es decir, deben ser ciudadanos con capacidad para contribuir a su sociedad y con capacidad de participación en los asuntos políticos, y cualquiera de esas dos cosas requiere que posean criterio propio, y sobre todo, la capacidad de formarse ese criterio. 2)

¿Cuáles son los dos (2) recursos innatos en la formación del pensamiento?

Los dos recursos del pensamiento son: La curiosidad y las “sugerencias”. 3)

¿Por qué aspectos puede ser sofocada la curiosidad del niño?

La curiosidad del niño puede ser sofocada por: por el dogmatismo, la indiferencia o la rutina. 4)

¿Cuál es el factor capital del pensamiento, según Dewey?

El factor capital del pensamiento, según Dewey son las “sugerencias”. 5)

¿Qué valores posee el pensamiento reflexivo para convertirlo en diana de la

educación? Los valores son: Posibilita la acción con un objetivo consciente. Hace posible el trabajo sistemático y la inversión. Y Carga y enriquece las cosas con significados. 6)

¿Qué estados experimentamos en una dificultad mental, según Dewey?

En una dificultad mental, según Dewey, experimentamos estados como duda, indecisión, vacilación, perplejidad y desconcierto. 7)

El pensamiento reflexivo consta de cinco (5) fases, ¿cuáles son?

Las cinco (5) fases del pensamiento reflexivo son:

3

1.

Aparición de sugerencias.

2.

Intelectualización de la dificultad.

3.

Elaboración de hipótesis.

4.

Razonamiento.

5.

Comprobación de hipótesis.

8)

¿Qué significa el “salto mental” en la teoría del pensamiento reflexivo de Dewey?

El “salto mental” en la teoría del pensamiento reflexivo de Dewey, es como aquello que, en una situación problema, primero nos viene “a la cabeza”, como “lo que se nos ocurre”. 9)

Formular la pregunta adecuada, pertinente y clave hace parte de la fase del

pensamiento reflexivo: Fase 2, intelectualización de la dificultad. 10)

¿Cuándo se está operando con una hipótesis?

Se está operando con una hipótesis, cuando guiamos nuestra propia observación con una idea conductora. 11)

Según Dewey, el razonamiento tiene una clara relación con: El conocimiento.

12)

¿Cuáles son las tres (3) formas en que podríamos lograr la comprobación de una

hipótesis? 1.

La tarea de selección o tarea de las cuatro tarjetas.

2.

La tarea 2-4-6.

3.

El problema Thong.

13)

¿Qué supervisan las funciones ejecutivas?

Las funciones ejecutivas supervisan la ejecución de la conducta estableciendo una serie de comparaciones entre el resultado actual y el objetivo o meta. (Oerter, 1975)

4

14)

¿Qué autora realizo las primeras definiciones respecto a las funciones ejecutivas?

La autora que realizo las primeras definiciones respecto a las funciones ejecutivas fue: Muriel Lezak (1982). 15)

¿Cómo suelen mostrarse los pacientes con disfunción ejecutiva?

Los pacientes con disfunción ejecutiva, suelen mostrarse más simplistas y esquemáticos en su pensamiento, afectividad y comportamiento manifiesto, dando lugar a alteraciones en su ajuste al medio físico (Harlow, 1868, en Kolb y Whishaw, 1996; Blumer y Benson, 1975; Esloinger y Damasio, 1985). 16)

“históricamente, existen una serie de hitos en la investigación sobre las

funciones ejecutivas. Uno de los primeros lo constituyen las observaciones de Harlow en 1968 (Macmillan; 1996) referidas al célebre paciente Phineas Gage” busque una imagen de este caso y agréguela a su respuesta.

17)

¿En que practica se basa principalmente la psicocirugía?

La psicocirugía se basa, principalmente en la práctica de lobectomías prefrofrontales 18)

¿Cuáles son las 3 fuentes principales de datos de los que derivaría el

conocimiento actualmente disponible a cerca de las funcione ejecutivas?

5

Las 3 fuentes principales de datos de los que derivaría el conocimiento actualmente disponible acerca de las funcione ejecutivas son: 1.

Las provenientes de la inteligencia artificial, la robótica y los estudios de

simulación por computador de las funciones cognitivas (especialmente, relativas a la resolución de problemas y actividades de planificación) (Miller, Galanter y Pribram, 1960; Schank y Abelson, 1977; Bolton, 1972; Hunt, 1968; Gracía Albea, 1993). 2.

La investigación experimental.

3.

La neuropsicología cognitiva.

19)

¿Qué aspectos sensoriales se encuentran vinculados al funcionamiento ejecutivo-

prefrontal? Los aspectos sensoriales que se encuentran vinculados al funcionamiento ejecutivoprefrontal son: a.

Integración sensoriomotora básica (Adams y Víctor, 1993)

b.

Búsqueda y análisis activo de la información (Christensen, 1987; Luria, 1969)

c.

Flexibilidad perceptiva ante ilusiones ópticas y figuras ambiguas (vgr., el cubo de

Necker la ilusión de Jastrow, etc) (Kolb y Whishaw, 1996) d.

Control de los movimientos oculares (Luria, 1969; Kolb y Whishaw 1996; Adams

y Victor, 1993). 20)

¿Qué signos disejecutivos se presentan en el funcionamiento del razonamiento, la

solución de problemas y la planificación? Los signos disejecutivos que se presentan en el funcionamiento del razonamiento, la solución de problemas y la planificación son: a.

Perservaciones en los test de conservación de conceptos ( Category Test de

Hasltead o Wisconsin Card Sorting Test)

6

b.

Rigidez cognitiva con dificultad para cambiar el criterio de clasificación de un

concepto c.

Dificultades a la hora de cambiar la perspectiva de análisis de un problema

(Soluciones einstelung o de fijeza funcional de Duncker) (Orter, 1975) d.

Multitud de errores y problemas para orquestar una estrategia coherente en tareas

como la Torre de Londres o la Torre de Hanoi. e.

Ausencia de insight, con dificultades en la comprensión rápida de alguna

característica esencial para la resolución de problemas. f.

Empobrecimiento de la creatividad, de la flexibilidad ideacional y del

pensamiento divergente.

21)

Realice un esquema de los 3 sistemas existentes en el córtex prefrontal desde el

punto de vista anatómico y funcional. Función Frontal

Movimiento (componente de output de la conducta)

Valorar Función

Querer Función

Ejecutar Función

Judicial (Sistema

Motivacional (Sistema

Ejecutiva (Sistema

Orbito-medial u

cingulado-anterior)

Dorsolateral)

Orbito-basal)

7

22) -

Describa las cinco (5) fases del pensamiento que propone Luria: Motivo: la existencia de un motivo apropiado que hace la tarea urgente y su

solución esencial. En el repertorio de respuestas no existe ninguna adecuada a la situación concreta. -

Análisis: restricción de respuestas impulsivas, análisis de condiciones del

problema. Implica ser consciente de los rasgos esenciales de los comportamientos y de las correlaciones entre ellos. -

Estrategia: selección de una entre varias alternativas posibles, creación de un plan

general o esquema. Esta fase se conoce como “estrategia” general de un pensamiento. En ella influyen los estilos de aprendizaje. -

Táctica: supone escoger los métodos y considerar que operaciones son más

adecuadas. Se suelen emplear algoritmos ya elaborados (lingüísticos, numéricos, lógicos). Esta fase supone el establecimiento de la “táctica”, y al seguirla se llega a una posible solución para el problema. -

Comprobación: comprobación de los resultados obtenidos con las condiciones

originales de la tarea o estadio de “comprobación”, que permite aceptar el proceso, o lo reinicia en caso de error.

23)

¿Cuáles son los tipos de pensamiento que distingue Luria y Lezak?

Luria, distingue dos tipos de pensamiento: el pensamiento práctico o constructivo, representado por las tareas que requieren síntesis simultáneas, y el pensamiento lógico-verbal o discursivo, basado en síntesis sucesivas; Lezak, distingue dos tipos de pensamiento: el razonamiento y la atracción.

8

B.

1)

Razonamiento y resolución de problemas

En el contexto de psicología cognitiva, ¿Qué es un problema?

En el contexto de la Psicología cognitiva, un problema es una situación en la cual no existe un camino inmediato aparente, habitual o rutinario, para alcanzar una meta. 2)

¿Cuáles son las partes de la estructura de un problema?

En su nivel más básico, un problema puede imaginarse como si tuviera tres partes. El primero es el estado «objetivo » o meta: allí es donde se quiere llegar, a la solución del problema (como es llegar al edificio de Psicología). El segundo es el estado inicial (o estado de partida): aquí es donde nos encontramos cuando nos enfrentamos a un problema que tiene que ser resuelto. El tercero es el conjunto de operaciones que se pueden aplicar —esto es, las acciones (frecuentemente mentales) que se pueden emprender— para llegar desde el estado inicial al estado objetivo (como puede ser buscar una ruta alternativa hasta el edificio de Psicología). 3)

¿Qué es una heurística y qué técnicas son utilizadas habitualmente en la resolución

de problemas? Una heurística es una regla general que habitualmente da la respuesta correcta pero no siempre. Las técnicas que son utilizadas habitualmente en la resolución de problemas son: la búsqueda aleatoria, la escalada y el análisis medios-fin. 4)

¿Qué suele ser el razonamiento analógico?

En el razonamiento analógico, en vez de partir de cero utilizando técnicas heurísticas tales como el análisis medios-fin, se intenta pensar en un problema de características similares que haya sido resuelto con anterioridad, y se utiliza o se adapta la solución al caso presente. La cuestión en este caso es « ¿puede una resolución que sirvió para un problema, resolver un

9

segundo?». Así pues, el razonamiento analógico suele ser un proceso de comparación, en el que se utiliza el conocimiento de un dominio relativamente conocido («la fuente», como los ladrones de bicicletas en la situación anterior) y se aplica a otro dominio («e l objetivo», o sea nuestro ordenador bloqueado) 5)

¿Cuáles son los 5 subprocesos del razonamiento analógico?, descríbalos:

En general se piensa que el razonamiento analógico comprende cinco subprocesos: 1.

Recuperación: Se mantiene un objetivo (como el de los virus de los ordenadores)

en la memoria operativa mientras se accede a un ejemplo similar, más familiar (como son los virus biológicos) extrayéndolo de la memoria a largo plazo. 2.

Cartografía: Mientras se mantienen la fuente y el objetivo en la memoria

operativa, se alinean éstos y se traza el mapa de las características de las características de la fuente (tales como , y ) en el objetivo. 3.

Evaluación: Se decide si es probable que la analogía resulte útil.

4.

Abstracción: Se aísla la estructura que como parten fuente y objetivo.

5.

Predicciones: Se construyen hipótesis sobre el comportamiento o las

características del objetivo a partir de lo que se conoce de la fuente (por ejemplo, se predice a partir de cómo se comportan los virus biológicos que los virus de ordenador pueden cambiar sus características superficiales para evitar que se los detecte). 6)

¿Cuale son las dos (2) principales teorías sobre el razonamiento analógico?

Las dos principales teorías sobre el razonamiento analógico son: La teoría de la cartografía de la estructura (TCE) y el modelo del Aprendizaje y Deducción con esquemas y Analogías (ADEA).

10

7)

¿Qué es el razonamiento inductivo?

El razonamiento inductivo es cualquier proceso de pensamiento que utiliza nuestro conocimiento de circunstancias específicas conocidas para realizar una deducción sobre circunstancias desconocidas. 8)

¿Cuáles son las estrategias del razonamiento inductivo?

Las estrategias del razonamiento inductivo son: -Estrategia de exploración sucesiva. -Estrategia del juego enfocado. 9)

¿Cuáles son los dos componentes de las inducciones específicas?

Los dos componentes de las inducciones específicas son: la Premisa y la Conclusión. 10)

¿Qué es un silogismo categórico y cuáles son sus cuatro (4) tipos de afirmación?

Un silogismo categórico son las relaciones entre dos categorías de objetos que se pueden describir mediante cuatro tipos de afirmaciones: a.

Afirmación universal (AU): todos los A son B

b.

Negación universal (UN): ningún A es B

c.

Afirmación particular (AP): algún A es B

d.

Negación particular (NP): algún A no es B

11)

Describa qué es un silogismo condicional:

Un silogismo condicional, al igual que los silogismos categóricos, consisten en dos premisas y una conclusión; la primera premisa de un silogismo condicional es una afirmación de la forma “si P, entonces Q” donde P es una condición antecedente y Q es una condición consecuente. La segunda premisa puede tener una de las siguientes cuatro formas: afirmación del antecedente (AA): P es cierto; Negación del antecedente (NA): P no es cierto; Afirmación del consecuente (AC): Q es cierto; Negación del consecuente (NC): Q no es cierto.

11

12)

¿Cuáles son los dos errores en el pensamiento deductivo?

Los dos errores en el pensamiento deductivo son: errores de forma y errores de contenido. 13)

¿Cuáles son las dos (2) explicaciones teóricas del razonamiento deductivo?

Las dos explicaciones teóricas del razonamiento deductivo son: 1. la deducción depende de las reglas semejantes a la del cálculo matemático lógico. 2. La teoría de los modelos mentales.