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• Lau Pulido

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GENERALIDADES DEL CURSO MOODLE II SEMESTRE 2013 UNIMINUTO SEDE CUNDINAMARCA UNIDAD VIRTUAL DE APOYO ACADÉMICO DE CUNDINAMARCA UVAAC

GENERALIDADES • • • • • • • • • • •

PRESENTACIÓN OBJETIVOS MÉTODOLOGÍA ESTRUCTURA DEL CURSO CALIFICACIÓN TALLER FINAL DEL CURSO MODALIDAD DE AUTOCERTIFICACIÓN PREINSCRIPCIÓN INSCRIPCIÓN CALENDARIO DEL CURSO CONCURSO “LA MEJOR AULA DEL CURSO MOODLE”

PRESENTACIÓN • • •

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El curso de Formación Docente en Moodle ha sido diseñado con la intención de fortalecer las nociones básicas sobre el uso de Aulas virtuales por parte del profesor de Educación Virtual y a Distancia de la Sede Cundinamarca. A través de este espacio de formación se pretende promover el uso de Aulas Virtuales en Moodle y mejorar los procesos académicos que se llevan a cabo en el modelo pedagógico de educación virtual y a Distancia. Es por ello que desde la Unidad Virtual de Apoyo Académico de la Sede Cundinamarca (UVAAC), se pretende fomentar y acompañar la formación permanente en torno a la plataforma, de tal forma que los profesores vinculados a los diferentes programas que se ofertan en la Sede Cundinamarca cuenten con las herramientas necesarias para dinamizar el modelo pedagógico y para cumplir con su rol como gestores tecnológicos. Al finalizar el curso se espera que todo el equipo de profesionales docentes que acompañan a los estudiantes de los diferentes Centros Regionales de Educación Superior (CERES) comprendan el sentido y la importancia del uso de la plataforma Moodle y se fortaleza el uso de herramientas web que contribuyen al desarrollo profesional de los estudiantes.

OBJETIVOS General Fortalecer el uso de Moodle entre tutores y docentes como plataforma central para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el modelo de educación virtual y a distancia de UNIMINUTO, a través de un curso que incorpora el componente técnico con el componente pedagógico y el comunicacional a la práctica docente. Específicos • Capacitar en el uso de Moodle como plataforma para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje dando cuenta de sus aplicaciones y compatibilidades con otras tecnologías. • Promover el uso de la plataforma Moodle como herramienta para la oportuna comunicación con estudiantes. • Integrar la propuesta pedagógica institucional a las prácticas virtuales de enseñanza y de diseño de aulas virtuales.

METODOLOGÍA • • • •

100% virtual (sin presencialidad) Duración del curso: ocho (8) semanas Curso desarrollado en los dos ciclos del semestre Desarrollo de actividades en el aula virtual, una evaluación final y de un taller de práctica • Dos modalidades No compatibles: – Autocertificación – Curso completo

• Apoyo de un tutor virtual de la UVAAC • Contacto por correo electrónico y skype con los tutores

ESTRUCTURA DEL CURSO • Uniminuto – Bienvenida • Módulo de Autocertificación • Modelos de educación virtual y a distancia y Lineamientos de uso • Introducción a Moodle • Crear Recursos • Crear Actividades • Herramientas de comunicación • Usar bloques e informes de actividad • Configuración del curso y Administración de calificaciones • Evaluación del curso, taller de práctica y encuesta del curso

CALIFICACIÓN • Se basa en dos notas principales: – Nota sobre teoría del curso, – Nota del taller de práctica.

• Las actividades de cada unidad conforman la nota de la unidad • Las notas de las unidades, junto con la nota de la evaluación final, conforman la Nota sobre teoría del curso (40% de la nota final). • El taller final entrega como producto un aula virtual desarrollada aplicando el modelo praxeológico y los conocimientos adquiridos en Moodle. (60% de la nota final)

TALLER FINAL DEL CURSO • Desarrollo de un aula virtual aplicando: – – – –

Guía de curso de UVD Modelo praxeológico de Uniminuto Rúbricas de evaluación Conocimiento adquirido en el manejo de la plataforma Moodle

• El Docente tendrá un espacio de práctica • Debe aplicar la guía del curso establecida por UVD, pero debe evidenciar mejoras en cuanto a: – Nuevos recursos y contenidos diferentes a los precargados en sus aulas virtuales – Aplicación del modelo praxeológico y rúbricas de evaluación para cada unidad

• Se sugiere basarse en una de sus aulas virtuales de curso

MODALIDAD DE AUTOCERTIFICACIÓN • Desarrollada para docentes que ya cursaron el Curso Moodle* • Tres actividades: – Evaluación sobre modelo praxeológico y lineamientos del aula virtual – Evaluación sobre conocimientos en Moodle – Taller de práctica

• Producto final del taller: entrega de una unidad temática de un curso, evidenciando: – Aplicación del modelo praxeológico de Uniminuto – Aplicación de una Rúbrica de evaluación para la unidad

• Puede aplicar la guía del curso establecida por UVD, pero debe evidenciar mejoras en cuanto a: – Nuevos recursos y contenidos diferentes a los precargados en sus aulas virtuales – Aplicación del modelo praxeológico y rúbricas de evaluación para cada unidad * Se sugiere esta modalidad para aquellos docentes que realizaron el curso durante el primer semestre del 2013, y no lograron la aprobación del mismo.

PREINSCRIPCIÓN • Fase desarrollada en los CERES y Regionales de Uniminuto • Las coordinaciones deben enviar la planilla de preinscripción al curso diligenciada, al correo [email protected], con copia a [email protected] • Se enviará un correo a los docentes con el enlace de acceso a la inscripción al curso

INSCRIPCIÓN • Fase desarrollada por los docentes preinscritos • Los Docentes deben acceder al enlace enviado por correo, y diligenciar el formulario de inscripción aceptando los términos y condiciones del curso. •Solamente serán aceptados en el curso los Docentes que cumplan la preinscripción y la inscripción •Se dará estricto cumplimiento a las fechas de preinscripción e inscripción

CALENDARIO DEL CURSO •

Habrán cupos de inscripción de 160 Docentes por cada ciclo, por lo cual se recomienda enviar los listados de primer y segundo momento antes de las fechas establecidas. • Una vez se complete el cupo del primer ciclo, los docentes que no consigan cupo serán matriculados para el segundo ciclo. Si el docente no logra cupo en el segundo ciclo, será aplazado hasta el siguiente semestre. • PRIMER MOMENTO – Fecha límite de preinscripción al curso: 10 de agosto de 2013 – Fecha límite de inscripción al curso: 16 de agosto de 2013 – Duración primer momento: 20 de agosto al 5 de octubre de 2013.

• SEGUNDO MOMENTO – Fecha límite de preinscripción al curso: 17 de septiembre de 2013 – Fecha límite de inscripción al curso: 25 de septiembre de 2013 – Duración primer momento: 7 de octubre al 30 de noviembre de 2013.

CONCURSO “LA MEJOR AULA DEL CURSO MOODLE” • •

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Este concurso busca fomentar entre los Docentes de la Sede Cundinamarca el sentido de apropiación con su aula virtual, así como el mejoramiento de los recursos virtuales de la sede. El concurso consiste en escoger la mejora aula de cada CERES, estas irán a la final donde se darán 3 premios sorpresa a las mejores aulas diseñadas para el curso, en todo el semestre. Participan todos los profesores inscritos al curso Moodle. Los criterios de evaluación serán publicados e informados a los participantes oportunamente.

PREMIACIÓN • • •

Primer lugar mejor aula, modalidad curso completo. Segundo lugar mejor aula, modalidad curso completo. Mejor trabajo en modalidad Autocertificación.

CONTACTO • Correo electrónico del curso: – [email protected]

• Correo de contacto con la Unidad Virtual de Apoyo Académico de Cundinamarca - UVAAC – [email protected]

• Usuario skype – uvcsoporte