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DEPARTAMENTO DE APOYO PSICOPEDAGÓGICO FICHA DE DETECCIÓN (Para el Docente Regular) Fecha Actual:____________________Estudiante:__________________________ Fecha de Nacimiento_______________Edad:____________________________ Año de Básica:_____________________ Profesor:_______________________ DESARROLLO DEL NIÑO: AREA FISICA: Salud se enferma rara vez ___________ Se enferma constantemente ___________ Buen estado de salud ___________ AREA SENSORIAL Presenta problemas de audición ___________ Presenta problemas de visión ___________ Otros:___________________________________________________ AREA PSICOMOTORA Motricidad gruesa: Destreza para realizar movimientos gruesos ___________ Mantenimiento del equilibrio corporal ___________ Se muestra torpe al andar ___________ Se cae con facilidad ___________ Movimientos incoordinados del cuerpo ___________ Motricidad Fina lentitud o imprecisión en los movimientos manos ________ Tiene dificultad para pegar, cortar, colorear ___________ Sostiene el lápiz en forma incorrecta ___________ Respeta el renglón al escribir ___________ Destreza en los movimientos finos ___________ Lateralidad Utiliza la mano derecha ___________ Utiliza la mano izquierda ___________ Utiliza ambas manos ___________ AREA COGNITIVA Atención no se concentra ___________ Se distrae con facilidad ___________ Atiende bajo estímulos ___________ Atiende normalmente ___________ Facilidad para concentrarse ___________ Dificultad en memorizar __________ AREA DE LENGUAJE Su lenguaje es fluido ___________ Titubea al hablar ___________ Tartamudez ___________ Destreza en articulación ___________ Usa combinación de palabras ___________ Dice oraciones completas ___________ Cuando está jugando habla con sus juguetes ___________ En qué situación se comunica más el niño ___________ AREA EMOCIONAL Y SOCIAL Estudiante pasante de taller de apoyo Psicopedagógico:

TATIANA AGUIERRE

Baja autoestima _________ tiende a aislarse_________________________ Inseguridad _________ es rechazado por sus compañeros__________ Dependencia_________ buenas relaciones con los profesores __________ Impulsibilidad_________ buenas relaciones con los compañeros _________ Agresividad _________ participa en los juegos y trabaja en grupo _______ Tendencia a la pereza ____ tiene cualidades de líder____________________ Se mueve constantemente_______toma cosas ajenas____________________ Molesta a sus compañeros________es muy pasivo ____________________ Es introvertido___________es extrovertido____________________ ACTITUD PARA APRENDER Se resiste a realizar las tareas Desmotivado para el estudio Estudia obligadamente Muestra interés por el estudio Participa activamente por el trabajo escolar

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Su lectura es deletreada Su lectura es repetitiva Su lectura es silábica Dificultad en lectura comprensiva

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LECTURA

ESCRITURA desconocimiento total o parcial del alfabeto ___________ Escritura ilegible ___________ Omisión de letras, silabas o palabras ___________ Sustitución de letras, silabas o palabras ___________ Confusión de letras ___________ Mezcla de letras y silabas ___________ Dificultad en la estructura de frases u oraciones ___________ Déficit en la comprensión de la escritura o lectura ___________ Escribe y lee ___________ MATEMATICAS Desconoce nociones (poco, mucho, nada, mas, menos)__________ logra establecer correspondencia univoca ___________ Dificultad en decir series numéricas (cuales) ___________ Asocian números con cantidad ___________ Invierten los números ___________ Tienen dificultad con la suma ___________ Tienen dificultad con la resta ___________ Tienen dificultad con la división ___________ Falla en los mecanismos de calculo ___________ No resuelve mentalmente ejercicios de calculo ___________ No aplica los mecanismos de cálculo para resolver problemas_______ ESTILOS DE APRENDIZAJE Aprenden en forma Activa – participativa ___________ pasiva ______________ Activa – pasiva ___________ individual ____________ En grupo ___________ ritmo lento __________ Estudiante pasante de taller de apoyo Psicopedagógico:

TATIANA AGUIERRE

Ritmo normal ___________ Cooperativo ___________ Reflexivo comprensivo ___________ MAYOR DESARROLLO DE DESTREZAS EN: Matemática Escrituras

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ritmo rápido __________ dirigido ____________

lectura otros

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lectura otros

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MENOR DESARROLLO DE DESTREZAS EN: Matemática Escrituras

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OTROS RASGOS OBSERVADOS: La familia brinda apoyo al niño:_________________________________________ Se ha notado cambios en la conducta o marcas en el cuerpo_________________ Irritabilidad_______________________________ Miedo__________________ Alteraciones del estado de animo___________________________________ otros:_____________________________________________________________ Presenta regresión a etapas tempranas (como): Hablar como bebé _____________ Chuparse el dedo: _____________ Orinarse: _____________ Ha herido la confianza en las demás personas: _____________________ ……………………………………………………………………………………………… MATERIAS DE MAYOR RENDIMIENTO: _________________________________________________________________ MATERIAS DE MENOR RENDIMIENTO: _________________________________________________________________ DESCRIBA AL NIÑO COMO USTED LO OBSERVA __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ OBSERVACIONES GENERALES: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

________________________ FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE NOMBRE:________________________ Estudiante pasante de taller de apoyo Psicopedagógico:

TATIANA AGUIERRE

Estudiante pasante de taller de apoyo Psicopedagógico:

TATIANA AGUIERRE