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• Alberto Gomez

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COLEGIO ANTHAR NIVEL PREPARATORIA TIPO MEDIO SUPERIOR C.C.T.:07PBH0195O CICLO ESCOLAR 2017-2018 A

Instrumentos de Evaluación Examen Tareas Participación Conducta

Porcentaje

Puntos obtenidos

Calificación Final

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NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________FECHA: ____________ ASIGNATURA: _____________________ PARCIAL: ___ SEMESTRE: ___GRUPO O AREA: _____________ CATEDRÁTICO: ____________________________________________ ____CALIFICACIÓN: ____________

I.

CONTESTA LAS SIGUIENTES RESPUESTAS:

Se define como: "el estudio de una forma específica de conocimiento, el saber científico". R: Negar esta tesis metafísica conlleva negar la tesis de que podemos acceder al mundo, pues por principio no hay un mundo al que acceder, de modo que el escepticismo metafísico conlleva un: R: Escepticismo epistemológico. Es una declaración parcial o totalmente verdadera, verificada por medio de la experimentación o de las evidencias y que sólo es válida para un tiempo y un lugar determinado. a. Teoría.

b. Paradigma.

c. Postulado

d. Ley

Es el tipo de investigación en el que: La información se obtiene en diferentes fechas o momentos. a. Longitudinal. b. Transversal. De acuerdo con O´Connor y Seymour (199), expresan que: “La_______ es el estudio de cómo sabemos lo que sabemos” R: Epistemología. La afirmación de que: "el conocimiento objetivo es el conocimiento científico". Es ¿cierto o falso? a. Cierto. b. Falso.

Es una afirmación comprobable en cualquier tiempo y espacio, es permanente e inmutable. a. Ley b. Paradigma c. Postulado. D. Teoría.

Intenta hacer generalizaciones sobre los objetos, atendiendo exclusivamente a los elementos de los fenómenos relacionados entre sí. a. Conocimiento científico. B. Método científico. c. Hipótesis. e. Epistemología.

El_______________ es el conocimiento de nuestros propios estados mentales. a. Conocimiento subjetivo. B. Conocimiento objetivo. C. Conocimiento intersubjetivo. A estos experimentos se los denomina ciencia verdadera y emplean medios matemáticos y estadísticos tradicionales para medir los resultados de manera concluyente. a. Método cuantitativo. B. Cualitativo. C. Hipótesis.

El________ es un tipo de conocimiento de la realidad. Es el conocimiento sobre el entorno que nos rodea. El ________________es el conocimiento de los contenidos de otras mentes.

Generalmente, los estudios cuantitativos exigen un ___________ extenso, que puede ser complicado debido a que la mayoría de los científicos no son estadísticos. R: Análisis estadístico. La negación de cualquier tipo de conocimiento supone alguna forma de ______________. R: Escepticismo.

Se define como: "el estudio de una forma específica de conocimiento, el saber científico".

En el ámbito científico, la epistemología recibe muchos nombres, entre ellos...

El diseño de la ______________ constituye un método de investigación utilizado ampliamente por los científicos e investigadores que estudian el comportamiento y los hábitos humanos. R: Investigación cualitativa.

El ____________es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad.

Es el tipo de investigación en la que: La información se obtiene en un único momento.

La __________, ciencia crítica y la ciencia compleja; que sirven de fundamento para la búsqueda del saber en los significados del contexto educativo. Es el conjunto de creencias y actitudes, visión del mundo compartida por un grupo de científicos que implica metodologías determinadas. El ___________ de la epistemología “son entidades intelectuales abstractas de las que disponen los científicos para sus investigaciones” Negar la existencia del mundo externo a la mente supone un

La investigación cuantitativa recoge información objetiva y por su naturaleza arroja números como resultado.

El _________ no sólo responde a la pregunta ¿Cómo?, sino que esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos.

Es explorar, seguir la huella de algo con el propósito de resolver un problema o necesidad.