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• Wilber Augusto Otalora Farieta

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22/10/2019

Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-EVALUACION PSICOLOGICA-[GRUPO3]

Examen final - Semana 8

Fecha límite 22 de oct en 23:55

Puntos 120

Disponible 19 de oct en 0:00-22 de oct en 23:55 4 días

Preguntas 20 Tiempo límite 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

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Intento

Tiempo

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Intento 1

17 minutos

102 de 120

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Pregunta 1

0 / 6 ptos.

Precursor de la teoría del conocimiento "Nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en el sentido"

Gustav Fechner John Locke René Descartes Aristóteles

Pregunta 2

6 / 6 ptos.

La vulnerabilidad psicológica general se desarrolla:

A través de experiencias que llevan al individuo a generar un sentido de incontrolabilidad.

A través de contextos socioculturales violentos. A través de terapias clínicas mal formuladas.

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A través de relaciones interpersonales incontrolables.

Pregunta 3

6 / 6 ptos.

Premisa1: La ética profesional es una ciencia normativa que puede contribuir a la fundamentación justificación de actuaciones dentro del contexto aplicado de una disciplina además permite que los procedimientos se enmarquen en principios y normas que tengan un valor universal al margen de necesidades concretas o de intereses personales. Premisa 2: Los códigos de ética constituyen valiosos recursos normativos de y para la propia comunidad profesional y su alcance impacta en toda la comunidad. Es necesario que los códigos de ética de psicología retomen principios generales establecidos a nivel universal, generalmente en declaraciones de mayor alcance jurisdiccional, pero,al mismo tiempo, que las normas que presentan estén social y culturalmente situadas acorde a la comunidad general en la que un código será aplicado. Enunciado: De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son ciertas pero la segunda no es una razón explicativa de la segunda

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa la primera premisa es falsa pero la segunda es verdadera

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Las dos premisas son ciertas y la segunda es una razón explicativa de la primera

Pregunta 4

6 / 6 ptos.

Una de las siguientes no está relacionada con las responsabilidades del profesional en términos de competencias profesionales

Atender emergencias sin remisión o previo acuerdo en caso de que se vea comprometida la integridad de terceros

Actualizarse permanentemente en el campo de ejercicio profesional

Permitir un trabajó autónomo, independiente y desarticulado de terceros como intérpretes, traductores o asistentes de docencia

Tomar distancia en caso de tener conflictos de intereses en caso de atender o considerarse inhabilitado por condiciones personales

Pregunta 5

6 / 6 ptos.

Los diferentes modelos de evaluación se establecen según la confirmación o no de las predicciones e hipótesis derivadas del mismo. A esto se le llama:

Justificación

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Objetivo Validez Confiabilidad

Pregunta 6

6 / 6 ptos.

Cuando hablamos de la aplicación de criterios científicos en el diligenciamiento y registro de acciones en salud brindadas al paciente de modo que evidencie en forma lógica, clara y completa el procedimiento que se realizó en la investigación de sus condiciones de salud, diagnóstico y plan de manejo, se hace referencia a cual de las siguientes características de las historias clínicas

Disponibilidad Integralidad Racionalidad científica Secuencialidad

Pregunta 7

6 / 6 ptos.

En estas teorías se considera que la personalidad está determinada por atributos o variables (habilidades, intereses o rasgos) que diferencian a unos sujetos de otros y hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento individual, en la medida en que guían la forma en que cada individuo piensa e interpreta la realidad.

Ninguna de las anteriores https://poli.instructure.com/courses/10882/quizzes/39783

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Teorías procesuales o de estado Teorías del rasgo Teorías psicoanalíticas

Las teorías de los rasgos clasifican a las personas en función de un núme ro de rasgos. El rasgo puede definirse, en términos generales, como una marca distintiva.

Pregunta 8

6 / 6 ptos.

La evaluación psicológica es una herramienta tradicional usada en cual de los siguientes procesos del área de gestión humana de una organización:

Reclutamiento Selección Nómina Contratación

El área encargada de aplicar las pruebas que seleccionen el personal más apto para el cargo es Selección. Reclutamiento es un proceso previo a la selección, mientras que bienestar, capacitación y nómina son posteriores, una vez el aspirante ya se encuentra en condición de empleado.

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Pregunta 9

6 / 6 ptos.

Los resultados de una prueba de coeficiente intelectual:

Pueden estar afectados por aspectos emocionales y motivacionales del sujeto y aportan para la construcción del plan de intervención y el pronóstico

Aportan para la construcción del plan de intervención y el pronóstico Son 100% confiables para emitir un diagnóstico

Pueden estar afectados por aspectos emocionales y motivacionales del sujeto

Pregunta 10

6 / 6 ptos.

Cuando en mi evaluación trabajo bajo la hipótesis que la conducta hiperactiva de un niño está asociada a hipotonía (bajo tono muscular) en los músculos de la espalda, estaría trabajando bajo cual de los siguientes niveles de inferencia

Inferencia 3 Inferencia 4 Inferencia 1 Inferencia 2

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Pregunta 11

6 / 6 ptos.

La postura de cual de los siguientes autores se enfoca en habilidades mas específicas que guardan ,ás relación con las características psicológicas de los individuos generando test orientados a la evaluación de habilidades mentales superiores

Pearson Francis Galton Wilhelm Wundt Alfred Binet

Pregunta 12

6 / 6 ptos.

Hermann Rorschach publicó su medida de la personalidad normal y anormal a través de cual de los siguientes modelos

Psicodinámico Humanista Conductista Cognoscitivista

Pregunta 13

6 / 6 ptos.

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John Locke Aristóteles Gustav Fechner René Descartes

Pregunta 14

6 / 6 ptos.

Un aspirante a un cargo, en un proceso de selección en una empresa, sale de la entrevista muy molesto, confundido y alterado, diciendo: “durante mi entrevista de trabajo me sentí invadido, la doctora me preguntó cosas muy íntimas, quise expresarle que me sentía incómodo dándole los detalles que me pedía de mi vida personal pero siguió insistiendo. No entiendo por qué me preguntó asuntos tan privados, cuando le dije que no quería responderle asuntos tan privados se molestó mucho, criticó mi comportamiento y dijo que así no podríamos terminar la entrevista de selección. ¡Yo solo quería trabajar como digitador en su empresa!”. Este comportamiento profesional responde a una falta ética de:

Confiabilidad Confidencialidad Privacidad Especialización y actualización

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En el principio de privacidad se dio la falta ética cometida por esta profesional. Este principio hace referencia a la protección de los límites de la intimidad y la privacidad del cliente o paciente, en el que cada persona tiene el derecho de compartir o no información personal a terceros en un proceso de evaluación. Esto está relacionado con prácticas de la libertad y la autodeterminación.

Pregunta 15

6 / 6 ptos.

Dentro de todos los modelos de evaluación, los profesionales usan con mayor frecuencia una técnica o instrumento, esta es:

Test de personalidad Autoregristro Juego de Roles Entrevista

Pregunta 16

6 / 6 ptos.

Uno de los siguientes no define el rol del psicólogo en cuanto a los límites garantes del profesionalismo, eficacia y respeto por lo humano

Especialización y Actualización científica constante Ejercicio integrado al marco de la ética Aplicación mecanizada de procedimientos

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Participación en análisis clínicos

Incorrecto

Pregunta 17

0 / 6 ptos.

Un aspirante a un cargo, en un proceso de selección en una empresa, sale de la entrevista muy molesto, confundido y alterado, diciendo: “durante mi entrevista de trabajo me sentí invadido, la doctora me preguntó cosas muy íntimas, quise expresarle que me sentía incómodo dándole los detalles que me pedía de mi vida personal pero siguió insistiendo. No entiendo por qué me preguntó asuntos tan privados, cuando le dije que no quería responderle asuntos tan privados se molestó mucho, criticó mi comportamiento y dijo que así no podríamos terminar la entrevista de selección. ¡Yo solo quería trabajar como digitador en su empresa!”. Este comportamiento profesional responde a una falta ética de:

Privacidad Confidencialidad Especialización y actualización Confiabilidad

Pregunta 18

6 / 6 ptos.

Aristóteles, Descartes y John Loke son representantes de cual de las siguientes etapas relacionadas con la evaluación psicológica y la conducta humana

Etapa racional especulativa

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Etapa científica Etapa Mística Etapa Actual

Incorrecto

Pregunta 19

0 / 6 ptos.

Cual de los siguientes modelos de evaluación formula que el comportamiento de los individuos es producto de dinamismos inconscientes, y de condiciones internas del sujeto

Modelo Dinámico Modelo Cognitivo Modelo de Atributo Modelo Médico

Pregunta 20

6 / 6 ptos.

La aplicación de pruebas psicológicas en un proceso de selección permite:

Optimizar los recursos de la organización

Elegir los candidatos con mejores rendimientos académicos en su historia escolar

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Identificar retardos mentales en los aspirantes para descartarlos del proceso

Descartar contundentemente estados de embarazo o enfermedad crónica

Ya que un buen proceso de selección promueve el desarrollo institucional, evitando pérdidas de tiempo, recursos financieros y humanos. Por otro lado, la identificación de perfiles cognitivos o intelectuales por debajo de la media, no son necesariamente desfavorables para desempeñar, por ejemplo, labores de tipo operativo. Recordemos que, para descartar la respuesta b, la evaluación psicológica no evalúa per se factores fisiológicos, estructurales y de salud física.

Calificación de la evaluación: 102 de 120

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